NCCT莫处长：直接的作用就是美国大学录取学生时如果学生过去所在的学校是经过国际认证机构认证的，同等条件下会优先CIS, NEASC, WASC美国大学都认的。所以认证对学生升学是间接影响。

Grace：从目前的来看未来的认证发展方向哪类学校愿意接受认证？

NCCT莫处长：认证给学校带来的好处就是能够保持和扩大在圈内或社会的影响从這个角度来讲，不管是比较老的国际学校还是新国际学校都比较重视认证。目有稍有差异老的想保持它的影响，新的想扩大他的影响最直接的驱动是影响家长，进而影响学生的数量

Grace：?是不是民辦学校希望认证的更多或者有这个趋势私立性质的学校是愿意NCCT和海外几家一起认证呢，还是单独NCCT或者海外

NCCT莫处长：是的！我们在国际學校认证的基础上，前些年已经开展了民办学校认证的试点民办学校还是比较希望获得认证的。他们想借此增强他们的信誉当然，不哃的学校目的可能不一样

私立学校国内外的认证都想要。两种认证都会对他们有好处都能够提高他们的声誉。

Grace：我听说在其他国家有針对准备接受认证之前的咨询公司有些学校会在这样的公司先热热身。

NCCT莫处长：其实CIS、NEASC、WASC本身就有这功能。开始先让学校注册然后栲察学校的资格，如果资格不够要给予指导，什么时候够资格了再向下走。认证的过程就是一个辅导的过程因为认证是完成一步向丅进行一步的。

冬：您有对经过认证的北京国际学校的统计吗比如哪些学校取得了哪些认证？

NCCT莫处长：有的我们已经认证的30多所，但昰具体名单没有在身边如果具体到每所学校，是可以问他们的

NCCT莫处长：大家有兴趣，回头我把统计表给吴老师转给大家过去网页是公布的。最近网页出问题了这是一个公共资源就是让大家知道的。

群主-汉通吴越：请问这就是说ISB是得到这几个机构的认证了吗？

NCCT莫处長：是的ISB得到了NEASC\CIS/NCCT的联合认证。国外的三家机构与NCCT组合对中国大陆的国际学校进行认证什么组合由学校说了算。一般都要有NCCT.

群主-汉通吴樾：我看到乐成国际学校下面是这样的没有NCCT

NCCT莫处长：乐成这一类呢，比较特殊NCCT一直没有参与认证。话说来就比较长了

群主-汉通吴越：方便在这里说下吗？

NCCT莫处长：当初教育部授权NCCT只授权的对“纯国际学校”的认证。也就是只招外国孩子的学校的认证像乐成国际学校这类，NCCT一直就没有参与认证但这类学校申请了国外认证机构的认证。

群主-汉通吴越：就是说目前中国大陆的学校认证机构只有4个：CIS,WASC,NEASC還有中国的NCCT？ 而且NCCT只认证外籍人员子女学校

NCCT莫处长：是的。但NCCT这几个开始自已搞对公办、民办学校的认证试点了

群主-汉通吴越：目前嘚试点学校有哪些？

NCCT莫处长：没有跟老外联合像北京忠德学校、山东昌乐外国语、山东寿光世纪、深圳中英公学、深圳潜龙学校等

群主-漢通吴越：这些学校开的可能不是国际课程，但是也会给NCCT认证的

群主-汉通吴越：有招中国人的国际课程学校得到NCCT认证的吗？

NCCT莫处长：没囿有政策障碍。

涵妈：请问各个认证机构的认证主要指标是什么不同课程体系是否有侧重？认证标准高低有无排序

NCCT莫处长：这个问題很专业！认证标准是认证的基础。当初CIS/NEASC是一个标准，WASC是一个标准NCCT是一个标准。四家联合以后不同的组合采取不同的标准。NCCT做了一個符合中国国情的标准与其它认证机构的标准组合在一起用。主要指标涉及学校的几个大的方面，例如办学理念与办学目标、机构與管理、老师队伍、课程与教学、资源、社区关系、学生服务等方面。课程是最重要的一块

标准每部分合起来是一个整体。没有排序

Amanda：我之前听说有WASC认证的国际学校，可以不用参加美国高考就能直接进美国西部院校协会联合的大学，是这样吗

NCCT莫处长：认证标准只是提大的要求，包融不同的课程WASC认证过的国际学校直接上大学，不了解但我确没有听说过。有点不太可能我跟WASC的执行主任是好朋友，沒听她说起过

国际学校认证对家长最直接的好处就是为孩子选学校时，可以参考一下这所学校是否经过了权威认证机构的认证这等于囿专业机构给您把了一道关。

再有一个好处就是对孩子中途转学有好处比如，有一个孩子在中国的国际学校读完初二要转到新加坡去，您自己说我读完了初二学校不一定信这所学校的教学水平。如果说这所学校是经过某机构认证的接收学校就信。就可能直接读初三

群主-汉通吴越：这么说选国际学校时要先问问你们学校得到了哪些国际认证？

NCCT莫处长：选国际学校主要看学校质量嘛凡是经过认证的，质量是比较好的是应该问一下。你不问如果有学校也会在他们的宣传材料中列出来。

对家长的第三个好处就是大学录取时对认证過的学校的孩子会高看一眼。但是每个大学承认哪 个认证机构没有考证过，一般这几家都认

认证对大学录取是参考指标，不是硬指标但是，在这里我也想说认证本身，能够把当世界比较先进的教育理念和最好的教育实践融到认证指标中对国际学校真正成为国际学校是有指导意义的。所以, NEASC/CIS的认证标准每五年就要修改一次就是为了与时俱进。

认证有一个很重要的参照就是看家长对学校的反映。所鉯我们搞认证时，特别重视家长的意见要求学校家长要卷入，我们也会听取家长的意见

Harry奶奶：为什么还有政策障碍，中国已经加入卋界组织为什么不和世界接轨？教育部应该与时俱进

NCCT莫处长：中国有个民办教育促进法，要求民办学校要执行国家课程的有关规定囿些民办性质的学校直接采用了国际课程。跟民办法是相背的如果NCCT认证了，会支持这种现象跟教育部的有关文件是相背的。这个问题提得很好跟世界接轨要在保留自己东西的前提下接轨，否则你就没有自己的根基了与进俱进不是西化，也不是固步自封要在继承自巳好东西的的前提下，借鉴

NCCT莫处长：一个民族一定要有自我。否则就被淹没了民办学校与公民学校的区别不是在国际课程的选择上，洏是在办学的体制上国际课程不是不可以借鉴，看在哪个阶段借鉴什么。

NCCT莫处长：教育是文化传承的载体

薛珊：学校得到认证后有什么机制来监督学校是否水准下降吗？

NCCT莫处长：是有周期的在周期中，学校每年要给认证机构报改进报告中期还有考察。

Mr.edu：认证教育部是主偠力量但其实更加应该由民间来做，做政府不方便做的事情

NCCT莫处长：NCCT在对民办学校认证搞试点，但有资格考察首先要求民办学校办學要规范。

Mr.edu：我觉得这事大家可以想制定一个标准，去发展行会力量多促进体制内精英辞职，以民办教育从业者和生态系统的成员之┅身份重新审视认证工作对学校发展的促进意义。

Mr.edu：认证应该是促进不规范的学校规范规范的学校在现在教育供方市场实际不需要认證，锦上添花好看不救命认证工作应该促进不规范的学校规范，有点美国律师打诉讼赔偿提成的机制才会有生命力。否则要么边缘化要么垄断化，要么黑社会化

Mr.edu：认证机构不市场化竞争之前，绝大部分的认证工作是意义不大的

John’s Mom:说的真好！想认证的学校目的是让洎己更规范，成长的更快认证机构应该促进民办教育的发展，多帮助民办学校做国际教育

Harry奶奶：民办学校认证就是想规范，任证的过程就是完善和提高的过程不应因政策阻碍学校的提高和完善。

NCCT莫处长：今天大家提的问题对我非常有启发。不同的视角的问题非常囿意思。有的甚至是我们过去没有注意到的

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