大多数学生的词汇量有限,直接用書面表达出来有一定困难,而适当的准备工作,可以让学生对自己所要涉及的内容,尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉,从而保证课堂讨论能够充分展开在这个阶段,许多学生是先借助于母语进行思考,而后,再翻译成汉语,母语的影响会或多或少地留下痕迹,从而影响漢语的表达效果。所以,下面的一个环节便显得更为必要和重要了

　　鲸探号少儿科学院少儿科学院致力于stem科学教育体系研发科学教育理念推广，师资培训学术交流及科技创新后备人才培养等工作，旨在为全国科学教育提供优质资源和精准服务着力提升3到10岁幼少儿的科学素养，培养科学思维塑造科学精神，助力科学成长为大众创新万众创业输送未来人才。

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　　鯨探号少儿科学院少儿科学院拥有自己的专属研发中心，专业的研发团队以《2017年科学课表》为参照，重视科学素养培养以学生主动探究为主，保护学生的好奇心和想象力研发的课程具有普适性;在考虑接受程度的前提下，引导学生独立研究产生更深层次的兴趣----成就感;根据学生的科学能力---即动手能力、逻辑推理能力、创新能力和表达能力的发展规律不同，研发设置不同级别的课程

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