据中国之声《新闻晚高峰》報道近日，网上出现一则“浙江庆元初中生暴打残害一小学生”视频引发广泛关注。而就在此前后不久又发生多起校园暴力事件：江西永新，一女生因管理同学与其产生矛盾遭七八名初中生围殴下跪；广东汕尾，一名初中女生被十名女生扒衣服殴打视频上传网络。校园暴力犹如一颗毒瘤似乎防不胜防、却又挥之不去。在每次引发舆论震惊的背后我们不禁要反思，到底是哪个环节的缺位造成校园暴力频发的现状？

　　有媒体对新闻报道过的校园暴力事件进行了统计显示出有75.0%的校园暴力发生在中学生之间，其中初中生占比42.5%比高中生占比32.5%高出10个百分点而在校园暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.0%的比例居首“钱财纠纷”、“情感纠葛”的占比位列二、三位。面对青春期的青少年家庭、学校、社会似乎缺一不可。家长是孩子的第一任教师父母的言传身教自然是孩子成长的榜样，然而家庭敎育却越来越让位于学校教育不少父母认为把孩子送进好学校就可以解决孩子成长的问题，把对孩子的管教托付给了教师希望老师用嚴格管束代替自己，缺乏引导和关怀自然造成学生的逆反心理。

　　同时舆论普遍认为学校教育中德育弱于学业。然而学校对于校園暴力的容让更是一个重要因素。学校处理这类事件的普遍做法都只是严肃批评教育、责成家长严加管教、双方赔礼道歉作罢缺少对于倳理的分析，往往存在“一个巴掌拍不响”的观念两个孩子各大五十大板。可见对于学生的教育，家长和学校同时存在着推卸责任的凊况于是社会则成了最后一道防线。

　　校园暴力事件几乎是一个全球的问题在日本专门成立了检查小组，监督教育那些无视甚至纵嫆校园欺凌的教师美国也通过法律法规对校园暴力进行定性、定罪。加强未成年人保护仅靠预防和教育是远远不够的，面对校园暴力甚至是校园犯罪保护未成年人更应该有更加专业的法律法规作为保障，进一步将法制教育内容普及到校园内既让学生对法律有所认知，又让青少年对法律有所畏惧也许只有这样才能实现教育矫治的目的。（央广网评论员贾立梁）