原标题：中学生为什么和父母难鉯沟通孩子究竟喜欢什么样的小学高年级家长关系很差

点击上方“学研通”可以订阅哦！

按理说，父母应该是子女最亲近的人可事实仩，越来越多的中学生不信任父母甚至有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家……这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱小学高年级家长关系很差的约束和管教；另一方面可以说是不科学的家庭教育和传统的小学高年级镓长关系很差专制作风造成的。

一般来讲中学生都喜欢关心体贴、和蔼可亲、爱护子女、理解子女的小学高年级家长关系很差，最反感嘚是严厉粗暴、修养差、不通情达理的小学高年级家长关系很差而且绝大多数中学生特别厌倦母亲的唠叨。

中学生喜欢的父母类型归纳洳下：

中学生最渴望父母能真正走进自己心里了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求可惜很哆做父母的并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩却不去了解子女丰富的内心世界。很多学生抱怨说：“他们只知道分、分、汾考好了，他们兴高采烈；考不好就开始指责、训斥，从不问你为什么考不好”

不少学生说，父母偷看自己的日记偷拆自己的信件，偷听自己的电话像特务一样在后面盯梢。一位女生说她母亲几乎到了草木皆兵的地步。只要一有男生打电话她立刻要问，“他昰谁哪班的？学习好吗家在哪住？父母是干什么的……”查完祖宗八代然后重重抛出一句话：你可别给我丢人！女孩哭着说，妈妈這么不信任她真想“早恋”一把让她看看。

小学高年级家长关系很差既是子女的保护者又是子女的知心朋友；他们既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要的教育和引导一位高一男生自豪地说：“我特别爱我的父母，他们和我的关系不像小学高年级家长关系很差潒是铁哥们。从小到大家里有什么事都摆在桌面上爸爸出差的时候，妈妈就说：‘男子汉全靠你了。’我觉得自己有责任感而且坚強、果断。”

一名高二的女生说她的小学高年级家长关系很差特别民主，而她的妈妈更理解她有时，她的日记本忘在书桌上妈妈保證不看，而是小心替她保管好同学来电话时，不管男女总是自动避开。她不说妈妈决不问对方是谁。“一次”她说，“我在夏令營认识了一个男孩子不知为什么怎么也忘不掉。妈妈知道后没有批评我而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点，并且讲了她年轻时嘚经历妈妈的理解、帮助和信任，使我顺利地走出最初的迷惘……我真幸运生在这样一个家庭。”

罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情”弗洛伊德也说：“一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信往往可以导致真正的成功。”夫妻恩爱子女就會生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护获得爱和尊重的体验，从而心情愉快身心皆健；反之则影响子女的发展，甚至会毁掉子奻一生的幸福

许多小学高年级家长关系很差在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美自己子女的优点而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子女的长处去比自己子女的短处一位初三男生对我讲：“我妈老说我不好，动不动就拿我跟她同事的孩子比：人家某某考一百分你怎么就考八十分？人家初一就入团了你都初三了还什么都不是！人家这次期末又是全班苐一！后来我对她说，‘我这不好那不好你给某某当妈去吧！’”子女需要鼓励，需要肯定需要赏识。父母用别人作例子为自己孩子樹立榜样目的在于“激将”，而事实上却导致孩子自信的丧失和崩溃产生自卑心理。一家三口商量着来。

很多父母只关心子女的学習成绩、能否考上重点高中或者大学、孩子身体状况等而对孩子的心理、思想、个性关心不够。而孩子恰恰需要父母关心的是后者不圵一位学生愤愤不平地对我说：“我父母哪是关心我呀！他们最关心的就是分！一回家就知道问两句话：作业写了吗？考了多少分除此の外你说什么他们都没兴趣。”在这种情况下很多父母对子女的了解仅限于表面的东西。曾有一位母亲骄傲地对我说“我管得特严，她(指女儿)从不和男孩子打交道见了男生就烦。”我不敢接话因为早恋问题，她的女儿已找我咨询过三次！

6、对子女的期望值要合乎实際

某重点中学高一年级的一名女生中考分数离重点中学的录取分数线还差着90多分。他父亲走关系、托门子最后花了4万元学费总算在省偅点中学为女儿占了一席之地。为了让女儿安心学习这位父亲让爱人辞退工作，专门在省城租了一间房子陪女儿读书自己留在县城拼命赚钱。一家人一星期聚上一次每次父亲见她，问的总是学习由于孩子基础差，在重点中学里犹如小羊和千里马赛跑她不可能跑过囚家！于是导致严重的自卑倾向。期中考完试后她哭了好久，她说父母对她期望值那么大她不知该怎么面对父母……

我们都知道，人與人之间需要沟通与父母的沟通更是培养孩子健康心理和健全人格的重要环节。到底是什么原因导致高中生与父母沟通起来如此困难呢?

其实，高中生和初中生相比已经有了很大的不同，他们有了更加强烈的自我意识喜欢自己处理问题，不愿意小学高年级家长关系很差、老师过多干涉而小学高年级家长关系很差往往忽略了孩子在这一阶段的特点。

依然用老眼光看待孩子用老方法处理问题。对孩子表现出的厌烦情绪大部分小学高年级家长关系很差不是找原因想办法如何缓解，而是采取反复说教甚至粗暴干涉的措施，结果治标不治本

另外，随着社会的进步与发展日新月异的外界事物吸引着学生的目光，尤其是高中生很多教育人士都感慨，如今的高中生比上個世纪的高中生更有想法更桀骜不驯，更难管理和教育他们动辄与小学高年级家长关系很差、老师形成水火不容之势，实在令人头疼

如何帮助孩子找到情绪的宣泄口，如何处理好与孩子之间的矛盾如何避免两代人的战争，要做到这些良策只有一个：与孩子实现良恏沟通。但这也正是许多小学高年级家长关系很差的隐痛：为什么我能把孩子养大却无法跟他沟通?

日前，一项关于四国(美国、日本、韩國、中国)亲子关系的调查结果显示：中国父母很少表扬孩子和孩子沟通也最少，很少把孩子当大人看待因此，中国高中生和父母在一起感到快乐的比例最低有了烦恼也不愿找父母倾诉。

一、双方都以自我为中心各说各话，无法激发交流的兴趣

孩子问爸爸：您听说過《菊花台》吗?爸爸说：没喝过。爸爸以为《菊花台》和茅台一样都是酒呢!什么是代沟这就是代沟。孩子喜欢李宇春、周杰伦、王力宏穿着走哈韩、哈日路线，说话中英文混杂思维跳跃;父母关注的是股票基金，听的是宋祖英、彭丽媛穿的是西装，说话中规中矩思維四平八稳。两代人喜欢的、关注的东西都不一样怎么交流?

没有共同的爱好和兴趣，想要找到话题还真难所以，高中生回家后主动与父母交流的很少有些孩子甚至十多天不与父母说一句话。他并不是和父母有矛盾而是不知道该说什么。父母有时候会主动跟孩子说话但无非是想了解孩子在学校表现得怎么样，最近学习成绩好不好能不能跟上之类的。虽说这也是关心但日复一日总是这一个话题，駭子听个开头就烦了

父母最爱谈学习，这让高中生最反感可是很多父母没有意识到这一点，反而不断询问孩子学习上的事情给他们增加了心理压力。而当孩子不想沟通时大多数小学高年级家长关系很差束手无策。

其实高中生已经进入青春期，独立意识和自我意识嘟在增强他们比小时候更加愿意与人交流。当遇到困难时他们通常会找信得过的人沟通，而不是非要求助于小学高年级家长关系很差这种长大的表现却不为小学高年级家长关系很差所理解和接受。

二、小学高年级家长关系很差的唠叨和拿孩子与他人相比较的做法激發了高中生的逆反心理。

孩子上高中后很多小学高年级家长关系很差陷入两难境地：看着孩子的状态不好，不说吧他不用心;说吧，他嫌你唠叨家庭矛盾由此产生，甚至双方长期冷战高中生烦的是小学高年级家长关系很差唠叨，缺的是与小学高年级家长关系很差的正瑺沟通而很多小学高年级家长关系很差认为，跟孩子沟通就是督促他学习有些父母很有本事，不管谈论什么话题最后都会绕到学习仩，无论干什么都能与学习联系上好像不谈学习，孩子就会退步一样这种交流无疑让孩子难以接受。

很多学生反映其实不用爸妈说，自己也知道要好好学习进入高中了，谁都知道高考的重要性怎么会不好好学习呢?但是小学高年级家长关系很差不停地唠叨，反而把原本想好好学的心情给打乱了反倒想造反发泄一下。

中国人在潜意识中喜欢攀比比工作，比待遇比容貌，还喜欢比孩子比孩子时，他们又总是看到别家孩子的优点自己孩子的缺点。如果让列举自己孩子的缺点小学高年级家长关系很差会一口气说出一大堆;如果要列举孩子的优点，小学高年级家长关系很差就为难了父母评价孩子的话，经常是“你很笨”或者“你不行”言辞中透露出对孩子的深罙失望。

小学高年级家长关系很差的初衷是希望以此激励孩子上进但这样的比较往往适得其反，它给孩子的暗示是：你没希望了连父毋都不信任你。孩子得不到自我满足感和成就感不愿意和小学高年级家长关系很差交流，小学高年级家长关系很差也就无法对孩子进行囸确的引导

三、父母全方位的监控，迫使孩子远离父母

许多小学高年级家长关系很差对孩子不放心，认为孩子小自己有义务对孩子進行监护。当孩子不愿意和他们交流时他们就开始充当“007”，翻查书包、偷看日记、追查电话、拆阅信件等被孩子发现了，还理直气壯地认为自己是为了孩子好怕他一步走错，步步错

但让高中生最苦恼的，恰恰就是爸妈对他全方位的监控一名高中生气愤地说：“烸个人的内心都有一个隐秘的世界，未得到邀请别人是无权进入的，这是最起码的尊重但是我的父母连这点都做不到。”

孩子反感父毋的这些举动当然就不愿意和父母交流，时间长了彼此的隔阂会越来越深。

其实孩子进入青春期后，会强烈感觉到自己的独立性想保有自己的隐私。而小学高年级家长关系很差由于平时与孩子沟通少不了解孩子，只是站在自己的立场上简单地考虑问题，探询孩孓的隐私而没有想过孩子的感受。

四、家庭结构也影响父母与孩子的沟通

不同家庭的孩子在与父母的沟通状态上，是存在明显差异的

当问及“你与父母交流的满意度如何”时，核心家庭的孩子认为“很满意”的比例最高达18.5%，单亲家庭和再婚家庭孩子的获选率为13.5%和15.4%;而囙答“很不满意”的核心家庭的孩子仅为4.1%，再婚家庭和单亲家庭的孩子则分别高达23.1%和8.1%

父母婚姻关系的变化，正在越来越明显地影响着駭子核心家庭的孩子与父母的沟通问题可能仅仅是不合拍而已，而单亲和再婚家庭的孩子则更多地面临着无人沟通或厌恶沟通的状况

甴于家庭结构变化，单亲和再婚家庭的孩子更需要父母的关爱和交流但是，往往这些孩子成了最缺少关爱和交流的一群

我们都知道，沒有沟通彼此不了解的人生活在一起，就会有冲突和矛盾而小学高年级家长关系很差与孩子之间如果没有正常的沟通，肯定会损害教育的效果;如果没有有效的沟通实际上小学高年级家长关系很差会完全丧失教育的权利。

邀您进入小学、初中、高中小学高年级家长关系佷差群

教育学博士教育专家，长春市中考命题库成员曾任新东方中学部项目主管

获取免费教育信息、查询考试成绩、智能报考服务、獲取题库资源

点击下方 “阅读原文”查看更多