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大家如果看日本剑戟片，经常会发现日本古代的捕快手里拿个带横枝的铁棒。这在日本叫做十手，是专门克制武士刀的神器。但是这种兵器其实是从中国传过去的，它的原型就是铁尺，衙役捕快们拿来对付毛贼特别有效。日本的十手只有一个横枝，中国铁尺往往有两个，操作起来效果更好。

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大家如果看日本剑戟片，经常会发现日本古代的捕快手里拿个带横枝的铁棒。这在日本叫做十手，是专门克制武士刀的神器。但是这种兵器其实是从中国传过去的，它的原型就是铁尺，衙役捕快们拿来对付毛贼特别有效。日本的十手只有一个横枝，中国铁尺往往有两个，操作起来效果更好。

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“一班级老师掌掴学生，还用铁尺打没有完成作业的学生。”11月21日深夜，蚌埠一网民以“学生家长”的名义，匿名发布一封举报信给蚌埠一小学校长，目前蚌埠教育部门已介入调查，将很快公布结果。

11月21日深夜，在蚌埠某网站上出现一个帖子，发帖网友称自己的孩子在某小学上学，周一（19日）有学生在教室里看电视短片时调皮起哄，遭到班主任老师的掌掴，每人两耳光；21日，该班主任又拿铁尺，对以前缺作业的小朋友打手心。

昨日上午，该小学副校长杨春就此事件表示，他们也看到了这个帖子，“校方领导及老师看到后都感到不可思议，网帖说的那位老师是一个非常阳光、开朗、有爱心的老师，很多家长对他的评价都很好。”

杨春说，他们第一时间与该老师进行了谈话，也询问了部分学生。经了解，该老师只对学生进行了言语批评，至于铁尺，只是用来作为警示，没有打过学生。昨日下午，记者致电这位老师，他告诉记者：“论坛上的公开信，可能是家长爱子心切的心理。对于帖子里说的我打学生的事，根本不存在。”

昨日下午，记者从蚌埠市教育局获悉，当地已经开展调查，将很快公布结果。 周莹莹 本报记者 李勇11月21日深夜，在蚌埠某网站上出现一个帖子，发帖网友称自己的孩子在某小学上学，周一（19日）有学生在教室里看电视短片时调皮起哄，遭到班主任老师的掌掴，每人两耳光；21日，该班主任又拿铁尺，对以前缺作业的小朋友打手心。  

昨日上午，该小学副校长杨春就此事件表示，他们也看到了这个帖子，“校方领导及老师看到后都感到不可思议，网帖说的那位老师是一个非常阳光、开朗、有爱心的老师，很多家长对他的评价都很好。”  

杨春说，他们第一时间与该老师进行了谈话，也询问了部分学生。经了解，该老师只对学生进行了言语批评，至于铁尺，只是用来作为警示，没有打过学生。昨日下午，记者致电这位老师，他告诉记者：“论坛上的公开信，可能是家长爱子心切的心理。对于帖子里说的我打学生的事，根本不存在。”  

周莹莹 本报记者 李勇