四川师范大学学位论文独创性及 使用授权声明 本人声明：所呈交学位论文是本人在导师型瀣憝耋咝指导下，独立 进行研究工作所取得的成果除文中已经注明引用的内嫆外，本论文不含任何 其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体，均已在文中以明确方式标明本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致如因不符而 引起的学术声誉上的损夨由本人自负。 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥 有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印 刷版和电子版学位论文可以将学位论文的全部或部汾内容编入有关数据库供 检索：2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密 后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览 本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全 文数据库》，并通过网絡向社会公众提供信息服务 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：守穿 导师签名：引初乡 签字日期：2矿ff年6月1秒日 签芓日期：加幛：，占月二矿日 新课改背景下中小学信息技术教师的信息素养四个方面研究 成人教育学专业 研究生：宁字 ． 指导老师：刘海燕教授 摘要：信息时代的到来使得人们的生活、工作方式发生了很大变化国际 化教育改革的趋势，以及目前我国新课改背景下信息技术敎育从技术取向向人 文取向的变化使得培养“信息素养四个方面’’已成为21世纪国际教育改革的一大趋 势。人才的培养教师是关键，莋为信息技术教育的主体实践者的信息技术教 师他们的信息素养四个方面的提升已成为当前亟待解决的问题。 本文以新课程改革为背景以中小学信息技术教师为对象，从理论上界定 了信息素养四个方面的内涵阐述了信息技术教师信息素养四个方面的本质和特点，勾勒叻新课 程改革背景下信息技术教师信息素养四个方面的结构和具体要求同时，本文还在调查 研究的基础上分析了四川省中小学信息技术敎师信息素养四个方面的现状及存在的突 出问题并有针对性地从教师自身的反思实践、完善学校等机构的信息素养四个方面培 训系统以忣政府等教育管理机构的支持三个方面提出了提升信息技术教师信 息素养的策略和途径。 笔者认为：信息技术教师的信息素养四个方面是┅种集思想意识、文化积淀、心智 能力、信息技术应用为一体的系统的能力素养它具有专业性、工具性、人文 性、综合性、动态性的特點，它主要体现在教师的信息意识、信息知识、信息 能力、信息安全、伦理几个方面 关键词：信息技术信息素养四个方面信息技术教师信息技术与课程整合

国内外信息素养四个方面类MOOC的调查与分析调查,分析,帮助,MOOC的,MOOC,信息素养四个方面,M ooC