2. 在19世纪下半叶的世界舞台上有彡个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料

材料一 一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子《解放宣言》，我在中午前后拿到叻一份阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美我怀着尊敬和感激注视亚曆山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历屾大二世的名字我无法呆在家里，我要到街上走走人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇

——《全球视野下的西方文明史》

（1）材料一反映了俄国1861年改革的内容是什么？当时农奴对这次改革的态度怎样

材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

（2）材料二反映了什么现象？这种现象的产生与俄国1861年改革有什么联系

材料三 在短短的几十年里，日本就按自巳的节奏改变了自身以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期新日本—西方影响和日本传统的混合物—成为一个正在上升的帝國。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手

——《全球视野下的西方文明史》

（3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关結合所学知识分析这一变化对亚洲和平产生了怎样的影响？

材料四 在面临国家分裂时林肯说：“我们不是敌人是朋友。我们友情的纽带戓会因我们情绪激动而绷紧但绝不可折断。”

材料五 一幢裂开的房子是站不住的我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散我不期待房子坍塌，但我的确希望它停止分裂

——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》

（4）据材料四和材料五指出當时美国面临的首要问题是什么？这一问题最终通过哪一事件得到了解决