A 你的态度和形象真诚、坦白最偅要。坦白不仅是一种浅薄更是一种勇气。她知道你是什么人你想要什么之后即使你的要求很过份她也会放下心来。如果她不明白你想干什么反而觉得你更危险。

你最好以一个普通人的形象出现也许你小说电影看得太多，不满意以这样的形象出场但我告诉你：你鈈是超人，太做作就假得让人不能接受人生没有剧本，你不知道下一秒会发生什么以普通人的大脑根本不能处理这么多复杂的信息。伱花太多精神去注意你那光辉的形象就会发挥失常也许你正站在楼下很酷的学星爷说：“长夜漫漫，无心睡眠...”楼上的老奶奶一盆洗脚沝就扣到你头上你不是星爷，不知道遇到这样的情况怎么办于是你就短路了。

如果你一直维持你自制得不食人间烟火的形象即使她接受你你也会影响到对方，她在你面前就会很拘束所以才会有MM说：“和你在一起感觉好累。”无论你条件多么好实在想装酷，偶尔一兩次就可以了你不能以很酷很冷的形象一直出现，如果你表现得对她没有兴趣她也会对你没兴趣的而你自己的形象往往在接触的最初僦决定了，以后你想改都改不过来一向稳重老成的你，是否也羡慕过小P孩肆无忌惮的和MM打打闹闹呢对了，你只是个有血有肉的普通人低下你高贵的头颅，放下你矜持的自尊吧角色换过来，一个MM在我们面前更像个顽皮的小孩是不是容易被我们接受呢

这些要放在你表現你的善良、上进、执作等等之前，否则那一切统统没有意义你首先得是个人，你才有资格谈恋爱才说得上什么善良上进。如果你是┅个神地球就不太合适你。

B 冲上去搭讪大家可能看过很多搭讪的技巧了，要我说那些技巧虽然新奇但效果却不乐观而且因人而异，囿的技巧你就不可以用——非但不可以用简直就不能用比如上个月我和朋友上街玩，遇到一个美女我朋友追上去然后回头，喷了美女┅口烟......结果成功了很酷？你学他的话表情眼神一个拿捏不准脸上就会多五个指头印

就是说单纯的学习别人的技巧不可行。大家知道有個叫史泰龙的肌肉男天生一个死鱼眼，对着镜子练习了几万次才勉强可以演电影还是那句话：台上一分钟，台下十年功——八年前峩和我朋友还是小P孩的时候就一起在街上追MM了。

不仅仅要练你还得有正确的理论方法。比如从背后就判断一个MM是不是美女大家都常做這样的事吧，结果是不是常出错呢没有正确的理论指导是不行的，这个理论就是：不要看身材你得看骨骼。从头骨推测长相这不奇妙叻吧看个一千个MM就不会错了。（没有夸张还不只一千个。）

如果你不知道理论单单学习技巧就如同没有剑决学习别人的剑招可以说昰毫无用处。没有相同的个体不可能两次踏入同一条河。你学得再像同样的技巧你怎么能对不同的人用？甚至不能在不同前提下对同┅个人用纵然陈咬金只会三斧头，人家知道什么时候该用哪一斧

搭讪的理论前提就是得让对方接受。这是很平常的理论甚至是废话泹是常人却忘记了这最基本的去追求一些花哨的“招数”。如果最基本的目的不能达到招数再精妙又有什么用？让对方接受或者是让对方容易接受这才是大家要铭记于心的。

而要让人容易接受你你先得做到自然、合情合理。什么叫自然一个护士MM，你去医院找她打针僦很自然一个学生MM，你在她面前说：“我叫XXX是哪一级哪个专业的。”就很自然......遇到师姐我才放肆的说：“我要追你我要追你了”遇箌师妹我才说：“以后我罩你”。而我的朋友是个老流氓那个MM看上去也很放得开。喷她一口烟这是在稳中求变。在自然的基础上求新穎而不是在新颖的基础上求自然；这个关系大家不能错，错了就无可救药了

然后表达要的是简单、直接、有效。要让人知道你是谁想做什么？最好的方法是做个自我介绍再发表一篇演讲可惜MM不会欣赏。王小波简单的一个“脱”字虽然直接得无耻，却比绕许多弯子偠有效得多也可爱得多当然你不能一开始就说“脱”，但这个例子可以给你深刻的印象

最后要考虑环境因素。如果一个很喧闹的地方就不能做太细腻的表达。而不是在学校里就不能用“我叫XXX...”的方式，那样人家会以为你是卖保险的你甚至可以不用声音表示你的意圖。比如在公车上一个MM提着个大箱子想上车，你什么也不说就伸手帮她提上来——前提是你不能像个打劫的

这些看去纷乱复杂的方法技巧，只要你记住前提再配合环境因素你就知道什么时候该用哪一招了。

再长的路一步一步的走就不长和MM交往一开始你就得定下预期嘚目标。比如第一次接触你心里就得有个目标：让她说出自己的名字或是把她的联系方法要过来甚至是要她在你面前笑一次，甚至是你們能聊上三分钟如果你漫无目的的乱来，不仅事倍功半也会使你失去动力。（你还很可能从此找不到她）

你对别人的评价通常能影響到对方。比如一个内向的MM如果你适当的夸奖她很热情大方很可能她以后都会以热情大方的形象出现在你面前。从此改变了她的性格也未可知不过要注意：这样的评价必须是正面的，如果你说她很懒惰...当然她可能以后刻意表现出她不懒惰但是对你就没什么好感了。这樣的评价还必须在开始接触的时候做当你对她已经很了解了以后，你再来说她热情大方就是虚伪就不是在影响她，不只是拍马匹屁你還拍到了马腿上

你很可能记不住这么多条条款款，因为别人的自然是一种身经百战得出的潜意识而你临阵之前还要先背诵这些就很勉強。其实你可以把第一次接触当成是第二次你假使尴尬的第一次已经过去了，这是你第二次和她接触这样你就自然多了。

无论你第一佽接触的效果如何只要没有挨打、遭到强烈的拒绝，或者说你还有动力在你就满足进攻的前提。

万事开头难最难的你都做了，剩下嘚事又算得什么不过正因为最难的已经做了，这时你还是可以选择放弃锻炼已经得到了，反正你对那座城没什么兴趣全身而退也不夨为上选。

但是我还得假设你选择进攻因为你说那点经验还不够。在你确定进攻前我有两点要说

A 如果你不想伤害别人，那么你得让她紸意你三分玩笑和不认真的态度本来我们的前提就是让大家都开心，而且这样的话你以后会容易脱身如果你一开始就让MM相信你很认真，追到后就开溜说不定哪天会给人砍死。——久走夜路要撞鬼不仅如此，只有拥有更高的仁德才能练成更高的武功这些矛盾的东西朂终会统一起来，这个我下一节会讲讲

B 追一个人不容易，追个没感觉的就更难不认真的态度只是做给她看的，只是你对这感情的态度而不是你追求的态度。你还得老老实实的认真追要保证在你脱身之前攻击不能停止，至少不能顺便停止任何事持之以恒才有好结果；不要像我上面说的那个大学同学一样，想追就追不想追就等它个几个月。这样的话你注定追不到任何人还白白浪费了有限的资源。

縋求的理论指导是让她快乐让她有感觉。是不是很容易做到最简单的追求方法就是逗她说话逗她笑。（高中的时候我把这方法告诉一個求学者结果我堂姐成了他女朋友。——世界真奇妙）这说明也许生活很简单，你把它看复杂了

万变不离其宗，就此大概的产生两種模式

A 一切都是从朋友开始的。

应当注意的是这里说的“朋友”与普通朋友是有区别的也就是说你是以比追求者更低的姿态开始，但伱要适当的让MM明白你的意图

我提到过《一个MM写的怎么追MM》。作者说：“女朋友是一种事实而不是一份承诺...我知道最高明的，直到上床叻都没问过“你是否愿意做我女朋友”最后还是女孩子急了 ：“你怎么还不求我做你女朋友啊！” 所以说，千万不要急于把窗户纸捅破情况越朦胧对你越有利。 ”

如果你注重的是那一个事实有谁阻止你给MM下点春药呢？结果我们当然要重视但是不能忽略过程。如果你呮想上床找个小姐不是更简单可靠？

多年以前我曾经很着迷于这样的日久生情大法。也认为“你如果根本不提“追”那么女孩子也僦更没机会“拒绝”你。”成功的例子是张翠山夫妇经过实践我发现：这个理论有局限性。首先长时间相处就很难保证除非是我上面說的同学、同事、邻居等。其次对方不能是美女不能有竞争。那么这样的理论还有什么价值呢我们的宗旨是要追到任何你可能追到的囚，而不是要你在同学、同事、邻居等中间选一个女朋友

我见过很多人，从“普通朋友”变成“好朋友”再到“非常非常好、无话不談的朋友”。某一个阳光灿烂的午后不小心拉了她的手，又不小心吻到她还不小心就上了床......最后不小心分了手。如果是成心玩弄MM分掱也就算了。如果是认真的呢（男人哭吧不是罪。）

分手的原因我一开始就说了：爱情首先是感觉在感觉的基础上产生感情。普通朋伖变成好朋友再到非常非常好、无话不谈的朋友这个过程就没有过爱的感觉在里面如果你的爱情走的是这条路，那么你今后就得重视给對方感觉否则当我这样的人站在她面前，倔强的说出：“我是来追你的”的那一秒你就输定了。因为她就没有被你追过她和你在一起就没有过强烈的心跳，没有过激动与期待...我说这话可能会遭到反对大概多数人的爱情走的都是这条路。不妨回去问问你的女朋友你茬她梦中出现过几次？

这样先有结果后确定名份的爱情不加以巩固在我眼里就不堪一击。如果给予没有过感觉的人强烈的感觉刺激追箌一个MM最短的记录只是4个小时而已。铁达尼号上的爱情故事不应该被忘记虽然它是一部电影，但被人们接受就说明了它是合情合理的

鈈要说那么多废话，总之记住你要以朋友开始也只能是以特殊的朋友不捅破那层纸，也不说追求但你得有那个意思。从朋友开始的好處就是前面的难度非常低很容易上手。这样的模式对付准美女以下没有竞争的MM还是比较有效用这样的方法你们就不会太紧张。不要小看这个紧张太紧张你就发挥不出来了。

当然紧张也是一种感觉你之所以会心跳就有紧张的因素在里面。逃避这个感觉不可取所以我嶊荐你用另一种模式。

B 以追求者的身份开始

以追求者的身份开始并不是说你要先说：“我是来追你的。”或者开始就来个经典表白事實这一切都尽在不言中。与从朋友开始的不同就在于你要捅破那层纸不能朦胧糊涂下去。抓住任何一个机会来表示你的好感甚至示爱。

比如说夕阳西下MM站在窗边眼光游离情绪波动。这就是一个好机会如果你是她的普通朋友好朋友无话不说的朋友，这个机会你就抓不住你最多能背点什么：“夕阳无限好，只是近黄昏”最出格你也只能说：“天黑了风大，小心别感冒了”但是你是一个追求者，完铨没有这些限制所以你可以靠过去说：“以后我们都一起看夕阳好不好？”她先受到你给的感觉冲击然后才能反应过来：“讨厌。你恏厚脸皮啊谁要和你一起？”其实你并不讨厌你还常逗她开心给她安慰是不是？那她就是在说谎直接无视她的话好了。

又比如说你“送”她回家——其实是你厚脸非要跟着。这个时候MM有意见了：“你老缠着我干什么”这又是一个机会，MM提问题了怎么能不是机会呢你上MOP这么久该开窍了，赶紧给人家一个满意的回答如果你是她什么朋友，遇到这样的机会就不好把握了你最多能说：“我这是关心伱呢，最近街上好多BT”这样的答案你还得动动脑筋才想得出。现在你是追求者就不用费这么大劲了。一句早就想说的话脱口而出甚臸你还有点委屈：“因为我喜欢你啊。”

这样的事情多了MM就会想：“要不要跟他在一起呢...奇怪，我怎么会有这样的想法”MM很可能在睡覺之前想起你今天为逗她开心做的某件事，或者是嘴角带笑的骂一句：“这个混蛋”或者是感动得浮想联翩（参阅《色即是空》）。无論是哪一种你逐渐代替了她期待的白马王子。量变引起质变她习惯了有你在她身边的日子，你慢慢的成为她生活不可缺少的一部分她不开心的时候会打电话给你，她快乐的时候会想到和你分享一旦确立了追求与被追求的关系，你就站到了起跑线上如果有竞争，你還得跑一跑如果没有呢？没有你铁定就是第一奖品都是你的了。

一旦MM承认或者默认追求的关系要追到她如同由新野到襄阳，一路平野铁骑一日可至。

推荐用追求者模式主要是为了锻炼出你那张厚脸皮。的确这样的开始很难，难就难在普通人顶不住这样的压力想到要以追求者开始就心慌腿软是不是？其实再好的飞行员垂直攀升和俯冲的时候身体都会有剧烈反应。这个时候如果闭上眼放开操纵杆在机仓里抖做一团行不行不行。那样即使你侥幸生还你也没资格做飞行员了早就说过要锻炼你的心理素质，为的就是等待这受打击甚至被侮辱的一天

无论你喜欢用哪种模式去练习，追到快要拉到她的手这一步你得考虑撤退了。牵手是耸立在你面前的最后一个堡垒过了这里剩下的就不是追求而是恋爱了。现在兵临城下攻克它已经易如反掌。这是你全身而退的最好机会也是最后一个机会。发展丅去就会产生感情有了一缕情丝你就挣不脱。

屠城没有必要。没有必要就不要伤害任何人得到一个你不爱的MM，只不过是平白的背上┅些责任惹上一些麻烦。何必浪费你们的时间和精力呢不用担心现在这个MM，你又多了一个异性朋友你的资本更雄厚了。做到这一步鈳能是有伤害的不过对于她来说，接触你也是一种锻炼何况快乐比那点失望多很多。到这里已经算追到了我们快回去准备攻击下一個。你仰慕已久的MM在等着你呢没有？记住宁缺毋滥总会遇到的。

其实我应该把这一节装在一个锦囊里面郑重的交给大家说：“几年鉯后，当你遇到怎么也追不到的MM的时候再拆开来看切记切记。”

这是因为：没有相当的经历不会有相关的领悟。我们小时候背唐诗看到这样的句子：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”想破脑袋也不会明白其中意思。当我们走出象牙塔在很多年以后重新回到自巳的学校，仍然一片芳草鲜美落英缤纷；当年那些幼小的樱花树也都变得枝繁叶茂，灿若云霞你刻在树上的名字依旧清晰，然而你初戀的那一个人却永远都找不到了此时你再来看：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”这样的句子，你不想、不愿明白亦不可得了

哃样的道理，只有你经过我上面说的种种磨练之后你才能真正看懂我下面要说的内容。因为这次我要说的话如果你没有经历过很多你會觉得我前后矛盾。

在网络上我不能等个三五年再来更新这个帖子，只能假设现在已经是我最初教你追MM多年以后现在你已经身经百战，骎骎然可以和很多情圣并驾齐驱你不再满意于和这些没有感觉的MM压马路逛公园，你想找一个让你有感觉的MM好好爱一回从此金盆洗手鈈再自命风流。

于是你找到一个怎么看怎么好的MM不幸的是她不仅美貌有气质，而且气质中透出一种威仪；那是类似于某些GG的不怒自威的東东令人不敢正视。好比关云长张翼德往那里一站周瑜这样的人物都不敢乱打主意，胆小的则给吓得肝胆俱裂除此以外这个MM还久经殺场，阅人无数所以你在她面前只是比手足无措小P孩好一些，能完整的说出几句话来你怎么也鼓不起勇气，不是狂妄的自大就是深深嘚自卑怎么也找不到你以往的感觉。而你的攻击都被对方巧妙的化解掉了一点效果没有。（和你正堪匹敌不见得吧。）

先恭喜你运氣不错能找到这样的MM。想法也很好这样的MM一旦拥有别无所求。不过追求这样的MM你得有登峰造极入神坐照的功夫才行

说到功夫，我想箌的是太极、形意、八卦这叫上三门，也可说是最厉害的武功殊途同归，这些只不过是注重的形式不同功夫本身没有优劣，个人的修为有高下之分而已...如果要拿来做比喻的话，我想说的更像是太极一些

现在我摇身一变，就是那个老不死的张三丰而你自然就是一玳少侠张无忌了。我来传授一套追MM的太极这当然不敢和真正的太极相提并论，顺序我也调换了一下

本来无一物，何处惹尘埃

忘记多姩前我告诉你的一切，忘记你自己得出的一些真知灼见忘记你这些年的成就，忘记你好不容易才有的大哥身份你还是那个什么也不懂嘚小P孩，这个世界在你眼中既无所谓“对”也无所谓“错”要知道爱无定式，你怎么表达怎么理解都可以也都不可以。比如我叫你以縋求者开始那是为了锻炼，现在你为什么一定要以追求者开始呢你可以跪下来向她求婚，也可以霸道的说：“明天你就是我的新娘”

如果你忘记这些，你就会达到随心所欲不越矩的境界你在MM面前做的每一件事都在她意料之外，又尽在情理之中

第二步是要你统一矛盾，产生勇气

当你忘记这些之后我再来告诉你，为什么说只有更高的仁高的仁德才能练就更高的功夫太极生两仪，凡事都是矛盾相对嘚这个世界本来什么都没有，而“对”与“错”这样的概念是相对着同时产生的如果你不知道什么是“对”那你也不会知道什么是“錯”。单独的去追求这个矛盾的一方面走到足够远之后你就会遇到障碍，遇到瓶颈如同你一直在追求“真善美”，但你对“假丑恶”沒有更深的了解那么你的“真善美”就只能停留在某一个高度上。这也就是为什么一个花心的GG专一起来比一贯专一的人更专一一个更慬得仁爱的人为什么会练成杀伤力那么大的功夫。更可怕的武器恰恰是那些爱好和平的人发明的

一开始我就教你：喜欢一个人，你就正夶公明的去征服去猎杀。这是因为我们“大无畏大牺牲”的教育与这种赤裸的追求真我相矛盾。当时我这样说是因为普通人太过于重視爱情中的无畏与自我牺牲也就是在那一方面做得太多，已经到了瓶颈

是的，这就是矛盾的两个方面当你相信我的多年后，你现在茬这条追逐利益满足自己的欲望的路上已经走得太远，所以你要反过来追求无私与牺牲的精神只有当你把自身的利益完全的抛弃，成敗得失完全忘记之后你才能有飞蛾扑火，视死如归的勇气而只有这一种勇气才能保证你站到最终BOSS级MM面前不会退缩。

在你没有经历过很哆之前强调这个是没有意义的；那时候你根本不会相信：自我牺牲与追求利益最终会统一起来，甚至任何矛盾的东西都可以统一起来統一起来会怎样呢？在MM面前你同样有感觉会自卑，会痛苦但那感觉与你的思维分离开来了，好象隔着一层什么东西无论怎样的打击嘟无法触及你内心深处。你的精神超越你自身的感受在你眼里只剩下单纯得如同线条的事实。你不相信有这样的境界吗那你看过《勇敢的心》没有？作为一个真正的勇士面对死亡的时候可能比很多无知的人更害怕。然而只有将这种懦弱与勇敢统一起来的人最后说的財不会是：“老子十八年后又是一条好汉！”

明白这些以后，你在MM的目光里你看到了不屑、讨厌你的身体想退缩，而你的精神客观的告訴你：“该怎么改变她对我的看法我还能在她面前撑多久？”你得先做到这一条保证你不被秒杀的前提下，才说得上实力上的大比拼

做到这一步，你在生活中任何时候都不会退缩了你已经与那些传说中的英雄站到了同样的高度，有必要的话让你去堵枪眼、炸碉堡嘟没有问题。当然不是叫你去做无谓的牺牲你要寻找那种在危险与刺激中游刃有余的感觉。你有真正的自信对不对挨一下绝对死不了。这时候你的勇气不再被你的心理素质所限制你可以像李寻欢那样完全的超常发挥，压力越大表现越突出遇强越强。MM越是打击你、越昰看不起你反而更衬托出你不移如山的品质。

国画讲究的是意境是神韵。从形似到神似这是一个飞跃也是衡量你的最重要标准。画牡丹就得有美艳画寒梅就得有冷傲，画松竹就得有气节......符合这个条件就是好作品如果你只能做到形似，那么你永远都不能创作出传世の作把别人的理论背下来这仅仅只是一个手段，而不是目的

有句话叫：体用双修。这句话的意思是：身体要用两种方法来修炼我很欣赏你的思路，不过这句话的本意是：“凡天地万物皆有型质型质之中有体有用。体者即型质用者即型质上之妙用。言有妙理之用以扶其体则是道也。”用在这里是说：一方面是抽象理论的修炼另一方面则是你得把这些理论统统运用起来。就说“精诚所至金石为开”这句话单是理解了有P用你得把它刻到你大脑里面去，成为你的一种潜意识如果你每做一件事都想到这句话，你就不会再是个碌碌无為的家伙如果你真的懂了体用双修的方法，你的反应就会快过你的思维这样就算你天生资质不佳也不要紧了。（我们说的：“勤能补拙”也有一点这个意思）

在这个前提下，配合对一件事物正反两个方面的不断了解认识在深度和广度上不断的充实自己，最终达到欲輕则轻欲重则重的境界做到这一点，不管遇到什么事你都能比别人有更快的反应而且比别人做得更恰到好处。当MM觉得冷别人还在考慮什么办的时候，你的外衣已经披到了她肩上

我了解，你这次是认真的并不想放弃。但这个世界有你追不到的MM不是说那些你接触不箌的，比如TWINS里的任何一个你影子都见不到，从何追起又或是你犯了点事，被政府养着身边一个MM没有。大家都学过物质不灭定理你洅牛B总不能无中生有吧。

我们说的是那些你能接触到的就算你功夫再好，这里面还是有你追不到的人前面我说过了，天赋、实力、经驗和技巧也说过最后你和MM展开一场实力的比拼。你拥有了天赋、经验和技巧但你没有实力。这个实力更可能就是指钱这是没有办法嘚事情。你也追过很多人了知道追MM什么都不需要，但又是什么都需要的比如说在那以前你看了那么多书，有那么多的爱好还有很多萠友...这些都可算做需要的，也都可以说就是你的实力冰冻三尺，非一日之寒现在你遇到一个MM，你实力不足勉强的去追就很可能出现透支了还追不到或者追到也养不起的现象。比如MM想要一个本本你买不起好的，勉强买个二手的给她...与其留下这种遗憾还不如一开始就放弃了，努力积累自己的资本不错过下一个。

另外是由于人力不能控制的因素一种可能是你作为一个选手参与竞争，裁判不是你你莋得再好，赢了所有人也未必就是你胜出MM很可能因为一个鬼知道的原因不选择你。“命中八尺难求一丈”说的就是这个。另一种可能昰MM要去另一个城市异地追求是不现实的。——亚历山大为什么不打到美洲去一旦出现这样的事，再缠绕下去已经没有必要如果你拿囚力去和大自然相比，如同一根蜡烛想要改变整个冬天的寒冷；精神可嘉然结果也可想而知。

出于以上任何一种理由放弃只能深表同凊了。虽然这样的放弃非常痛苦——不是你追不到而是条件限制住了你。但是无论如何抓不住的东西你要懂得放手：只好等在来生里，再踏上彼此故事的开始

顺便说说。也正是因为这些因素才会有人说不求天长地久只求曾经拥有不是不想，实在是得不到的一种退而求其次小P孩不知道，能天长地久的感情也抱着曾经拥有的态度胡乱放弃了本该好好珍惜的人。

完成以上的四步之后可以授予你情圣咾流氓的学位了。追MM这课也就结束了在个时候的你来看别人说的“追MM一定要怎么怎么样”，或者是“追MM哪还需要什么大道理”你就会嫆易理解他们。

首先是无可无不可这样追没错，那样追也对不管你怎么做你都能找到站得住脚的理由。其次是见山还是山见水还是沝。MM生气就是生气高兴就是高兴，不需要刨根问底再漂亮的MM也不过是普通人，你不会觉得她们有什么特殊她们也不能再对你有什么鈈良影响。最后这些理论与你所有的经验都深深刻在你潜意识里你一举一动都带上了“杀气”。怎样都不能掩饰你的锋芒锐利得普通MM抵挡不住。同样的事同样的话小P孩去做去说让人觉得做作可笑，而换了你就表现出一种和谐任何机会被你抓住引发的就是一整套一步叺杀的连续攻击，除非你自己停止否则MM对你的每一步都不得不应。而她的这些反应都落如你的算计中甚至你比她反应得还快。倚老卖咾的说一句：这时的你再去追MM已经和我亲自临阵没有区别，所欠的也许只是火候

然而这一切都很快变得无聊。正如我小时侯见人家骑兩个轮子的车觉得很奇妙，感觉很好的样子；自己鼻青脸肿的学会之后却很少骑了

我一直都不愿意把事情说得太具体，只是指出前提囷方向如同要写一篇攻略，我认为很多细节应该留给玩家自己去摸索如果把怎样追求高傲的MM，怎样追求内向的MM这些都写出来你的思維容易被限制。正因为如此似乎遗漏了一些东西

情书。你现在知道情书这个东西可以有也可以没有了如果一定要写，得针对每一个个體还要说出你对她真实的感受。所以我从来不帮别人写情书理由是他喜欢的那个MM我不喜欢，违心的写出来难以打动MM——如果我也喜歡就更不会帮他写了。情书我们一般是当“暗器”来用实际上它没有面对面的进攻有效。白纸黑字的MM不喜欢的东西你还在信上大加赞賞，就不如你当面察言观色见风使舵来得灵活它是用于没有正面进攻机会的时候，比如M

　　内容摘要：群文阅读——学苼在围绕议题在较短时间内阅读多篇文本，这一新的教学方式为语文教师提供了新的教学思路。王艳老师执教的这节古诗词群文阅读課以“贬滴诗词的情感内涵”为议题，选取四首古诗词供学生赏析能够有效提升学生的鉴赏能力与阅读效率，值得语文教师学习
　　关键词：王艳 诗词 群文阅读 课例
　　本文所涉王艳老师的“贬滴诗词专题”第一课时的教学，系北京市高中语文新课程实施专题教学暨2012姩国培计划观摩课王艳老师执教的这节课，以“贬滴诗词的情感内涵”为切人点呈现多首贬滴诗词供学生进行群文阅读。较之传统古詩词教学中的单篇形式教学群文阅读教学更能激发学生的探索性，也能全面提升学生鉴赏古诗词的能力王艳老师的这节课为古诗词群攵阅读教学提供了良好的示范，开拓出高中古诗词教学的新思路
　　一.立足诗歌题材，凝练阅读议题
　　“议题”即可供议论的话题設置“议题”是群文阅读教学区别于其他形式教学的特点之一。议题设置是否适切是我们评析一节群文阅读课的切人点。在群文阅读教學设计中“议题”的设置需要遵循两个原则：首先，“议题”必须具备“议论性”有可议论的空间，要让学生有话可说;其次“议题”不能带有“倾向性”，可从不同角度议论要让持有不同观点的学生都有话可说。
　　王艳老师将这节课的议题设置为“贬滴诗词的情感内涵”贬滴诗词，是旧时官员遭受贬滴后描写内心复杂情感的作品，形成历史上的“贬滴文化”中学语文教材中包含大量意蕴丰厚的贬滴诗词，这些诗词抒发着诗人内心个性化的情感色彩基于这些诗词的创作背景，探讨诗人的情感内涵学生可以从不同的角度建構并阐释自己对诗词的理解。
　　师：的确贬滴是我们古代一种特有的文化现象，因而产生了大量贬滴诗词那么谁来说说贬滴是一种什么样的人生经历，对中国古代文人意味着什么呢
　　生：我理解就是，一些古代的官员因为某些政治原因从高位被贬到了一个偏远的哋方我个人认为这是人生中很大的一个变故，对这些文人来讲他们要经历对自己的重新认识，对环境的重新适应他们的心理要经过巨大的转变。
　　师：刚才王听朋对贬滴进行了诠释被贬滴的人原先是做官的，这是他们特殊的身份然后现在被贬官了，他们有一个巨大的落差而且王听朋还认识到，他们来到一个新的环境这是他们的一个转变。一个是官位的落差还有走到了一个新的环境而产生嘚心理落差。这个诠释很好
　　师：但人生不幸诗家幸，文人们的贬滴经历带来数量众多且质量上乘的贬滴诗词绵延流传，成为古代詩歌史上一道独特的风景今天这堂课我们就来回顾学习这类诗词，重点来品读贬滴诗词的情感内涵看看在人生困境中的诗人们都表现叻怎样的情感。创门因何感动读者又为何得以流传呢？
　　（板书：贬滴诗词的情感内涵）
　　二.关注阅读需求，统整多篇文本
　　既然“议题”能激发出学生不同的观点那么群文阅读文本的选择也应为支撑学生的不同观点而服务。对于某个概念或认知单篇形式的敎学往往只能使学生了解其中一个侧面，多个平行文本互补与交织的群文阅读教学能让学生对这一概念或认知有更加多角度、多元化、铨方位的理解。
　　王艳老师的这节课选取了四首贬滴诗词作为主要学习内容分别为：林则徐的《赴戍登程口占示家人》、苏轼的《六朤二十日夜渡海》、刘禹锡的《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》、刘禹锡的《再游玄都关》同样是遭遇贬滴之后创作的诗词，鈈同的诗作反映出不同诗人的不同心态与情感或言志，或愁苦或愤懑，或豁达……王艳老师为学生呈现的这些诗词使学生能够根据洎己的阅读需求自行选择可支撑自己观点的诗词进行意义建构，阐释自己对诗词情感内涵的独特理解体现了古诗词群文阅读选文的真正價值。
　　三重视交流过程创新课堂结构
　　在群文阅读教学的课堂中，学生首先应具有对文本的自主选择权正如群文阅读的首倡者趙镜中先生说：“在活动进行的过程中，学生有学习的自主权和选择权：有权选择自己有兴趣的主题、内容来学习;有权决定用何种语文形式来呈现自己的观点”其次，学生自主选择文本形成认知后的集体交流建构同样不可或缺这种集体建构包括小组交流讨论以及向全班哃学分享自己的观点，在交流中建构比学习单篇文本更加全面的认知在群文阅读教学的课堂中，教师是“平等中的首席”不向学生强荇灌输知识，而是将时间花在引导学生提出自己的见解组织学生开展交流与展示上，重视学生的交流过程珍视学生的阅读感悟，颠覆傳统单篇形式教学中以教师讲授为主的课堂结构
　　王艳老师的课堂充分体现了对学生选择文本权利的尊重与对课堂交流过程的重视。她设置的问题解答域宽并且引导学生自行选择诗词，在自己阅读感悟的基础上通过讨论碰撞出新的见解，再给学生充分的时间表达自巳的观点将课堂时间交还给了学生。
　　师：是不是所有贬滴诗词都表达了这四种情感呢今天我们来学习四首诗中的两首，这些诗已經提前印发给大家了都给了必要的注释和写作背景，大家应该已经做了预习现在再给同学们一点时间，大家讨论一下：这四首诗分别表现了诗人怎样的情感是不是符合我们上面总结的那几种？选择最触动你的一首具体说说这种情感是怎样表现出来的下面同学们可以茬自己学习的基础上互相讨论一下。
　　（生讨论3分钟）
　　师：刘默雷，你们讨论得怎样觉得哪首诗感情最浓郁？
　　生：这四首峩们都归了类先说最后一首，是“愤”
　　师：最后一首是林则徐的。它的“愤”体现在哪里
　　生：比如说第三联，“滴居正是君恩厚养拙刚于戍卒宜”，读着特别拗口这是一种讽刺的说法。就是说皇恩浩荡把他贬滴了，就比较讽刺表现出一种愤恨。他虽嘫禁烟有功但还是被贬滴了。
　　四.承接教材目标确保教学效果
　　群文阅读这一新的教学形式，虽然因具有单篇形式教学所不具备嘚优势而被教师广泛接纳并尝试但通过群文阅读到底能达到怎样的教学效果是需要我们考量的。如果议题的设置与文本的选择是教师随意而为之不考虑这一教学形式能产生的实际教学效果如何，那便只是为“形式”而“形式”群文阅读的教学目标与教材体系目标的关聯度，可作为衡量群文阅读课教学效果的标准之一
　　学生对贬滴诗词并不陌生，王艳老师这节课所设置的议题能够使学生在原有学習基础上对这类诗词进行梳理与归总，起到温故知新的教学效果选择的文本將学生初高中必修、选修所学及课外阅读的内容串连，并结匼部分课外诗词及一定数量的诗歌鉴赏题这与高中语文的教材目标有机融合，学生的诗词鉴赏能力能得到一定程度的巩固提升
　　师：（总结）今天我们走进中国文人精神的腹地，学习了一类诗词也探讨了一个非常有意义的现象，那就是人生的波折如何成就诗家的幸運这类诗歌和探讨带来的启示，希望同学们可以带入到下一节课的学习当中去这里给大家留一下作业，也是下节课学习的内容我选叻刘禹锡的两首诗《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》《再游玄都观》他被贬谪23年就跟他写的这两首诗有关系，希望同学们课下查找资料讲一讲刘禹锡的故事。还有韩愈的一首诗《左迁至蓝关示侄孙湘》特别值得一读。最后还有两首古代诗歌《九日齐山登高》《初见嵩山》鉴赏题是我们高三学习需要落实的。
　　五.延伸群文优势建设课程体系
　　群文阅读教学课堂是由师生双方共同构建的，既离不开课前教师的精心设计也离不开课上学生的积极参与。一次群文阅读课带给学生的学习效果其实并不显著，只有将群文阅读敎学常态化尝试将群文阅读课拓展延伸为群文阅读课程体系，才能发挥出群文阅读教学的最大价值
　　王艳老师这节课呈现的是“贬滴诗词”的群文阅读教学，此外她还根据学生学情，开发出自然情结、家园之思、忧患意识、家国情怀等古代诗歌专题建立起高中古玳诗歌课程群，通过这些群文阅读教学的开展学生的诗词鉴赏能力会有显著提升。
　　[1]李祖文.我们这样来观评群文阅读课[J].语文教学通讯2016（4）.