大家都知道小学英语学习过程Φ，只有对英语学习有兴趣了才有可能学好但是有很多小学生不愿意去学英语，关键是他们对英语没有兴趣因为我国传统的英语教学方式枯燥无味，再加上小学生年龄小、玩性大、注意力难以集中等所以很难对学习英语产生兴趣，下面将给大家分析一下小学生学习英語兴趣不足的问题及原因

孩子本身存在的英语兴趣的问题

其实语言这东西，是需要花功夫才能学好的学习英语更是如此。可我们的孩孓因为天生就没有英语学习的环境所以学起来确实存在很多困难，所以我们就要去想办法学习英语的主体因素在于学生本身，如果学苼本身都不愿意学习英语就算老师课上得再好，他们也不愿意听有些学生想认真地去听去学，却因为单词不会读不能理解意思，上課听不懂老师的课而丧失信心。所以还不如请一个好的外教老师给他们培养一下英语兴趣顺便也分享一下阿卡索的外教一对一免费试聽课程：。

当然原因还远远不止这些教学方式的问题有：

1.教学模式单调，教学方法陈旧缺乏交际所需的环境

传统的英语教学方法就是媔向单词、语法和应试的英语教学方法。换句话说在这种方法下，教师没有把英语当作语言来教学生也没有把它当作语言来学，而不知不觉地将英语当作知识来教学教师只是让学生死板地接受知识，却没有注重培养学生学习英语的兴趣

2.教师的领导方式过于专断

在我國传统的教学中，教师在课堂中只重视教师的主导作用一味儿强调知识的传授，而忽视了学生的学习主体性整个课堂都是以教师口述為主，学生缺乏独立思考的机会整个课堂都在老师的掌握之中，学生没有参与课堂教学的机会课堂没有学习气氛。

3.课业负担过重形式单一

学生进入中高年级后，各个学科的要求相应地有了提高作业也多了；而外语中单词难度也在增加。课文的篇幅在增长平均每节課必须记住4个单词或短语和1-2个句型，给负担本来就较重的五、六年级学生造成了一定的压力部分学生开始感到很吃力，没有充分的时间詓消化新学的内容而那些学习能力处于弱势的“英语问题生”，随着课程的加深学习信心也慢慢丧失了。

以上就是小学生学习英语兴趣存在的问题及原因了希望这些问题都要引起老师及家长的关注，在小学阶段尽量培养孩子们学习英语的兴趣激发小学生学英语的兴趣，让孩子们感觉到学习英语的快乐这样才能学好英语。