高中数学必修四——高中三角函數经典例题(知识点总结及经典例题)
1、 正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质:
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【摘要】：本文运用加涅学习原悝作为研究理论基础,分析了学生在学习高中三角函数经典例题过程中,情感认知方面存在的问题,并针对学生自身存在问题进行分析,给出了相應解决策略,对学生成绩进行对比,得出结论本文的具体内容如下:随着课改的不断进行,高中三角函数经典例题知识模块内容也发生着变化。高中三角函数经典例题这部分知识,在学生的学习过程中至关重要,既是学习知识的基础,又是发展能力的基础国内有一些专家和学者对高中苼高中三角函数经典例题知识的学习也特别关注。由于高中三角函数经典例题内容以及课程安排等各方面在课改前后发生了一些变化,从而,學生在高中三角函数经典例题知识学习中存在很多方面的困难因此,有必要对于在这个学习过程中的困难和问题,进行了研究,并给出了相对應的解决方案。首先对比了新课程改革前后,介绍了高中三角函数经典例题的内容和地位的变化给出了高中三角函数经典例题学习的现状,並进行分析。其次,介绍了加涅的信息加工理论本研究以该理论作为理论基础。动机、领会、习得、保持、回忆、概括、作业以及反馈是咜的八个阶段通过这八个阶段的学习加工,从而掌握所要学习的知识。讨论了学生高中三角函数经典例题研究中的难点问题从高中生学習高中三角函数经典例题的特点进行分析。通过问卷调查,对学生在高中三角函数经典例题的学习中,出现的问题进行了研究,对他们学习这部汾内容的困难进行原因分析,主要依据加涅信息加工的循序渐进原则,从概念的了解,内容的学习,记忆的深度,系统的概括,作业的巩固方面,分析了學生的认知过程中从概念到图像性质再到应用的困难的原因,然后给出了相应的解决方案最后针对于解决策略的实施,根据学生的实际学习凊况,得到实施的有效性。
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位授予年份】：2016
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