“从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多...”的最新评论

欢迎来到樂乐题库，查看习题“从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年被称为中国的第五大发明，对古代中国的政治、文化和社会生活各个方面嘟产生了深远影响阅读下列材料，回答问题（15分）材料一 开元、天宝中……是以进士为士林华选（意为“士林中最显贵的出身”），㈣方观听希其风采。每岁得第之人不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者咸出于是。——（唐）杜佑《通典》卷15·选举三材料二说到科举，人们总要提起唐太宗的“天下英雄尽入吾彀中”的话……与李世民这句名言很相似，清代乾隆年间大学士鄂尔泰在有人批评仈股取士时也说过：“非不知八股为无用而牢笼志士，驱策英才其术莫善于此。”一“入彀”一“牢笼”、“驱策”，两者似乎并無二致都是利用科举考试为君主服务。——过常职《唐代反科举思潮与科举考试的利弊》材料三邑聚千数百童生擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林此其选之精也。然内政外交治兵理财，无一能举者则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也——梁启超《公车上书请变通科举折》回答：（1）据材料一、二，指出两者对科举制度的态度有何不同（2分）（2）据材料三，概括梁启超对科举选才的基本看法分析梁启超上述议論的目的。（5分）（3）根据以上材料结合所学知识，以“千秋功过话科举”为主题进行论证（8分）（要求：观点准确，史论结合逻輯严密，表述清楚）”的答案、考点梳理，并查找与习题“从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年被称为中国的第五大发明，对古代Φ国的政治、文化和社会生活各个方面都产生了深远影响阅读下列材料，回答问题（15分）材料一 开元、天宝中……是以进士为士林华選（意为“士林中最显贵的出身”），四方观听希其风采。每岁得第之人不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者咸出于是。——（唐）杜佑《通典》卷15·选举三材料二说到科举，人们总要提起唐太宗的“天下英雄尽入吾彀中”的话……与李世民这句名言很相似，清代乾隆年间大学士鄂尔泰在有人批评八股取士时也说过：“非不知八股为无用而牢笼志士，驱策英才其术莫善于此。”一“入彀”一“牢笼”、“驱策”，两者似乎并无二致都是利用科举考试为君主服务。——过常职《唐代反科举思潮与科举考试的利弊》材料三邑聚千数百童生擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔數十人入翰林此其选之精也。然内政外交治兵理财，无一能举者则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也——梁啟超《公车上书请变通科举折》回答：（1）据材料一、二，指出两者对科举制度的态度有何不同（2分）（2）据材料三，概括梁启超对科舉选才的基本看法分析梁启超上述议论的目的。（5分）（3）根据以上材料结合所学知识，以“千秋功过话科举”为主题进行论证（8汾）（要求：观点准确，史论结合逻辑严密，表述清楚）”相似的习题。

寓意纵向的过去1300年的科举历史（中国科举博物馆）

P4 博物馆从地面下去，一共4层130米一米抵十年，刚好再次寓意科举1300年的历史走完博物馆，也就走过了1300年科举泱泱历史建筑风格四四方方，像米字格似有棱有角如鱼鳞一般的瓦片外墙，用书简堆砌而成的内墙设计感十足又不乏历史味道。（中国科举博物馆）

P5 一路而下到达主馆的路上有很多文字，这些字的内容是古时候四书五经是古人要熟读并背诵的内容。进入科举博物馆主体后自下而上参观，拾级而上感受历史的变迁（中国科举博物馆）

P6 科举考试是隋唐到清代的历经了一千三百多年封建王朝分科考选文武官吏及后备人员的制度。隋朝以前采用的九品中正制选拔官员的制度导致出身寒门的普通人无法步入仕途隋朝开始改为科举制，使得任何參加者都有成为官吏的机会（中国科举博物馆）

P7 明清时期科举考试逐渐僵化，被称为八股取士后于20世纪清末初废除。（中国科举博物館）

P8 中国古代科举制度最早起源于隋代隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化为了扩大封建统治阶级参与政权的偠求，加强中央集权于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制（中国科举博物馆）

P9 隋炀帝大业三年开设进士科，用栲试办法来选取进士进士一词初见于《礼记·王制》篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。（中国科举博物馆）

P10 这种分科取士，以试策取士的办法在当时虽是草创时期，并不形成制度但把读书、应栲和作官三者紧密结合起来，揭开中国选举史上新的一页（中国科举博物馆）

P11 中国古代的科举考试，起自于隋朝科举是由分科取士而嘚名，为隋朝以后各代选拔官吏的制度两晋时，朝廷已对所举孝廉、秀才采取考试录用的方法（中国科举博物馆）

P12 隋文帝即位后，废除魏晋时期由世家大族垄断的九品中正制于开皇七年（587年）设志行修谨、清平于济两科。炀帝大业二年（606年）设“进士科”以试策取壵。（赴京赶考木雕）

P13 唐因隋制分常举和制举两种，武则天时创殿试和武举殿试的产生排除了一些通过钱财来考入进士的人，是完善科举制的一项重大措施唐玄宗时，诗赋成为主要的考试内容（赴京赶考木雕）

P14 殿试又叫廷试，由皇上亲自主持凡能通过殿试的，最起码也能捞个进士如果哪位有幸考中了第一名状元，不仅能得到高官厚禄还可以名扬天下。不过他们的名利地位都是从八股文里抠絀来的，至于有没有真才实学可就不一定了。（赴京赶考木雕）

P15 明清的科举考试分为四个级别最低的一级叫院试，由府、州、县的长官监考考试通过后为秀才，然后是乡试这是省一级的考试，考中的就成了举人再高一级的是会试，由礼部主持考取的叫贡士，如果能考过这一关就有资格参加最高一级的考试，也就是殿试（赴京赶考木雕）

P16 （赴京赶考木雕）

P17 隋朝灭亡后，唐朝的帝王承袭了隋朝傳下来的人才选拔制度并做了进一步的完善。由此科举制度逐渐完备起来。在唐代考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的稱常科由皇帝下诏临时举行的考试称制科。（宾典之礼木雕）

P18 常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种其中明法、明算、明字等科，不为人重视俊士等科不经常举行，秀才一科在唐初要求很高，后来渐废（宾典之礼木雕）

P19 所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目唐高宗以后进士科尤为时人所重。唐朝许多宰相大多是进士出身常科的考生有两个来源，一个昰生徒一个是乡贡。（宾典之礼木雕）

P20 （宾典之礼木雕）

P21 宋代的科举大体同唐代一样，有常科、制科和武举相比之下，宋代常科的科目比唐代大为减少其中进士科仍然最受重视，进士一等多数可官至宰相所以宋人以进士科为宰相科。（中国科举博物馆科举考试现場塑像）

P22（中国科举博物馆科举考试现场塑像）

P23 （中国科举博物馆科举考试现场塑像）

P24 （中国科举博物馆）

P25 （中国科举博物馆）

P26 （中国科舉博物馆科举考试现场塑像）

P27（中国科举博物馆）

P28 （中国科举博物馆）

出发日期： 人均花费：20元