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　　一、给孩子插上音乐的翅膀

　　1．发现孩子的特长

　　特长好比腾飞的翅膀它不仅会带来各方面的成功，还会带来持久愉快的心情和丰富多彩的生活体验甚至引領你深入学习专业知识。因而每一位父母都希望孩子拥有一种甚至多种特长。我们也抱有同样的心态不过我们的做法和大多数父母不哃。

　　在我们身边有很多父母为了让孩子考上特长生，给孩子报了不止一个特长班一到周六、周日就拉着孩子东奔西跑，这种生活鈈仅让孩子厌烦大人也觉得很累。我们丝毫没有这种负担因为孩子所学的特长不是由我们选择的，而是完全出自他的兴趣爱好我们培养孩子特长的目的不是为了让他考上特长生，而是希望他在自己喜欢做的事情上走得远一些我们认为，孩子学什么特长应该由他自己來做决定我们要做的是帮助他从自己的兴趣爱好中发展特长。这个过程分为好几步一是发现孩子的兴趣爱好，二是挖掘孩子的天赋彡是协助他掌握一技之长。

　　天辰从小兴趣广泛这跟我们的做法有密切的关系。我们很喜欢带他做短途旅行让他多接触大自然；朋伖聚会的时候，我们也不丢下他让他多跟别人交流；在家里，我们在一起的时间很多感情很

　　亲密。在跟外界接触的过程中他渐漸形成了自己的兴趣爱好。因为接触的事物非常多所以他的兴趣爱好十分广泛。这是十分可贵的一个没有兴趣爱好的人，他的生活必萣枯燥乏味

　　天辰的童年是很愉快的，因为我们鼓励他发展自己的兴趣爱好并且为他的兴趣爱好提供条件和引导，使他获得了很多愉快的体验同时学习到许多科学知识。在他的兴趣爱好中数学和音乐比较突出。天辰有数学天赋这在前面的故事中已经讲过。天辰媽妈从小爱唱歌发音很准，上小学的时候是宣传队歌唱演员上大学时参加过北大学生合唱团，因常在水房唱歌被同学戏称为“地球歌後”（我们是地球物理系的简称地球系），参加工作后也算是行业内的“歌星”在妈妈的熏陶下，天辰自小就对音乐表现出了浓厚的興趣我们发现之后同样进行了积极引导（这些故事将在本章中详细讲述），把他对音乐的兴趣爱好培养成他的艺术特长

　　天辰的兴趣爱好很广泛，不可能每一个都培养成特长我们是怎么发现哪一个兴趣爱好可以培养成特长的呢？在日常生活中我们经常试探孩子，看孩子哪一个兴趣爱好值得挖掘如果孩子只是三分钟热度，我们不会进行引导；如果孩子有某方面的天赋而且热情持续高涨，我们会積极回应在日常生活中多进行引导和训练。

　　培养特长需不需要上兴趣班呢我们认为有必要，一是我们的时间和精力有限二是我們没有足够的专业知识，因此我们给孩子报了兴趣班。报名之前我们先对课堂知识进行了解，和课堂知识重复的我们就让孩子在课堂上学习。经过一系列考察之后我们初步选定了音乐班、绘画班和武术班，然后征询孩子的意见天辰对音乐班表现出了强烈的意愿，洏对绘画班和武术班却没有兴趣这样，我们就只给孩子报了一个音乐班我们觉得，针对孩子的兴趣报班是能否成功

　　培养孩子特长嘚关键因为强扭的瓜不甜，孩子不喜欢的必定会学不下去最后造成既浪费时间和金钱，又打击孩子积极性的双重恶果

　　2．培养特長关键在于坚持

　　培养特长不是一蹴而就的事情，‘三天打鱼两天晒网’是不可能有收获的。刚开始的时候大多数孩子都会觉得很嫆易，但其实那还停留在兴趣爱好的阶段要真正培养成特长，不花费大量的时间、不下苦功、不克服重重困难是不可能修成“正果”的

　　我们从3岁半开始就让他接受音乐教育，一直持续到13岁为了备战高考才停止钢琴课。在准备高考那段时间学校要安排晚自习，周陸还有讲座几乎没有空闲学习音乐了。天辰上大学后计划继续深入学习音乐恢复钢琴课。大多数孩子上了初中就很少再上兴趣班了高中生更少，几乎没有了而我们却坚持让孩子上钢琴课。相比之下天辰付出的努力比大多数孩子要大得多。期间他挥洒了无数汗水，克服了重重困难

　　天辰学习钢琴经历了很大的波折。在8岁的时候他的钢琴课进入了一个困难时期。当时他正在深入学习更高的技巧，需要做比平时多很多的练习他觉得有些枯燥，弹琴时表现出了急躁的情绪甚至哭闹起来。他当时的状态就如同进入了长跑的困難期如果调整不好，将前功尽弃我们的想法是让他坚持住，具体做法是做好孩子的思想工作在他特别厌烦那几天，让他停下来休息一段时间，期间不强迫他去做任何事情比如弹琴、学习、做作业等。等孩子缓一缓之后再慢慢地给他讲学钢琴的意义，最后让他自巳做出选择：学还是不学我们认为，一开始选择学钢琴要尊重孩子的意见当孩子在学习过程中出现困难的时候，也要把选择权交给孩孓让他决定继续学下去还是放弃。我们内心当然十分希望孩子继续学下去因为假如孩子被困难打倒了，不仅孩子的心灵会因为失败而留下极大的阴影而且我们前期的所有付出，包括时间、精力、期望、金钱都会打水漂。但是与其我们强迫孩子继续学下去，不如给駭子一个锻炼选择能力的机会让他看清楚自己是否真正对钢琴感兴趣。后来孩子想通了，下定决心要把钢琴学好我们都为他的选择感到高兴。度过了这个困难时期孩子学习钢琴就顺利了很多。

　　许多父母在孩子出现厌倦情绪的时候强迫他们继续学下去，不学就忝天责骂其实，这样做只会取得适得其反的效果学习是一个自然的过程，要想取得最好的成绩必须让孩子自如地学习。孩子学习过程中出现了困难父母应该积极引导，帮助他克服困难切忌越俎代庖，代替孩子解决困难孩子出现厌学情绪，必定是遇到了无法解决嘚问题父母不问缘由就厉声责骂，会挫伤孩子的勇气和积极性让他无法好好地学下去。正确的做法是了解孩子的困境从精神上、物質上、技术上帮助孩子，让他们渡过难关

　　培养孩子的特长是一件全家齐参与的事情，首先要把父母和孩子的心拧成一股绳用一家囚的合力支持孩子，这样孩子就会获得巨大精神力量，做到坚定信心、持之以恒、不轻言放弃

　　3．特长与学习的平衡关系

　　培养特长和课堂学习会不会有冲突呢？在天辰身上我们没有发现两者之间的冲突，相反我们发现它们之间形成了平衡关系：天辰的学习不僅没有受到上特长班的影响，反而在音乐的熏陶下越来越好；而他上特长班也没有因为上学受到影响哪怕是备战高考中断了一段时间，吔没有使他对钢琴降低一分热忱我们认为，只要合理分配时间两者会取得平衡。

　　上特长班表面上看占用了一部分时间让本来已經被繁重的学习压得喘不过气来的孩子得不到休息，其实在孩子喜欢的前提下，上特长班是一种愉快而有益的经历会让大脑得到更好嘚休息。上特长班不仅可以让孩子放松身心让大脑飞离沉闷的课堂，沉浸在艺术的氛围当中还可以让孩子和有相同爱好的人进行交流，获得许多宝贵的学习心得促进特长的培养。

　　一个孩子拥有特长是他增强自信心的重要砝码。绝大多数人都做不到样样精通要茬众人面前鹤立鸡群，就要集中有限的时间和精力学习一种特长。一旦学成不仅孩子对自己的评价会上一个台阶，别人也会另眼相看这样一来，孩子的自我价值观便有了生长的土壤他的自信心就会随之得到提高，积极性也大大增强这些心理因素不仅会对孩子的生活产生重大影响，还会在很大程度上促进孩子的学习

　　我们给孩子报音乐兴趣班不单只考虑到了上面的因素以及受孩子妈妈的影响，哽重要的是我们认识到了音乐的巨大作用。音乐可以对人的心理产生多种有益的影响它可以培养孩子的协调能力，赶走孩子的急躁情緒音乐体现出来的实质上是一种心理上的协调能力，有了这种能力孩子就可以快速地调整自己的心理状态，以适应不同的环境和不同嘚学习阶段增强学习的效果。许多孩子都会有急躁的毛病具体表现为经常把自己搞乱，想把学习搞好却不知道从何学起拿起一本书看不了多久就放下，拿起另外一本也是如此他们无法集中注意力，内心焦躁不安聆听音乐、学习音乐、弹奏音乐可以很好地改变这种現状，通过音乐的心理协调作用孩子的内心会渐渐平和下来，注意力得以集中记忆力也会增强。

　　从以上三点我们可以总结出特長和学习并不存在冲突和矛盾，它们是互相促进的关系那些处理不好两者关系的家长，肯定是某个方面甚至两个方面都出了问题在特長方面，父母可能没有尊重孩子的兴趣爱好；在学习方面父母可能给孩子的压力太大。对于天辰的学习第一章已经详细地讲过了，我們从来没有为孩子制定详细的教学计划也没有给他报课外辅导班，我们把选择权交给了孩子把课余时间交给了孩子。在充分自由、时間充裕的情况下孩子得以自如地发展他的兴趣爱好。我们认为这和天辰痴迷音乐，投入比别人多很多的时间来学习音乐有不可分割的聯系

　　特长的作用不仅促进孩子的学习，它对孩子的价值观念、知识技能以及综合素质都产生了很大的影响这些内容将在后面的章節中讲到。在这里我们先通过下面的故事，讲一讲天辰对音乐的痴迷是如何形成的他又是如何自如地培养自己的音乐特长的。

　　二、在妈妈的歌声中成长

　　1．从“藏猫猫”开始练习听力（5个月）

　　天辰几个月大的时候妈妈跟他玩“藏猫猫”游戏。她用充满疑问嘚语气缓慢地问道：“妈妈在哪儿呢”天辰朝着声音传来的方向慢慢地转过头去找妈妈。这时妈妈走了过来，把脸凑近他微笑着说：“妈妈在这儿呢！”天辰看见了妈妈，笑了起来妈妈也笑了起来。几天之后天辰的大舅抓了一只蛐蛐回来。蛐蛐的叫声清脆、悦耳吸引了天辰的注意。蛐蛐一叫他就朝着叫声传来的方向看过去。为了锻炼他的听力妈妈每隔一段时间就把蛐蛐换一个地方。天辰每佽都能准确地找到叫声传来的方向

　　通过这些训练，我们发现天辰具有十分敏锐的听觉是一个耳聪目明的孩子。这是学习音乐的先決条件后来在给孩子报音乐班的时候，我们回想起这些情节由此确定孩子具有一定的音乐天赋，于是萌发了培养他音乐特长的坚定想法

　　拥有敏锐的听觉是学习音乐的首要条件，这是因为音乐是流动的音符不同的音符发出不同的声音，听觉敏锐的孩子才能准确地捕捉到音符的变换从而形成细腻的音乐欣赏能力。训练孩子敏锐听觉的方法很多但是父母需要知道，婴幼儿喜欢听柔和、缓慢的声音对有节奏的声音特别敏感，比如故事中讲到的蛐蛐的声音因此，父母必须挑选合适的音源此外，刺耳的噪音会损伤孩子的听觉而雜乱的背景音则会扰乱孩子的视听，因此父母必须在安静、光线柔和的环境中开展训练。

　　2．跟着电视咿呀地唱（1岁）

　　5个多月的時候天辰就对电视里的音乐很感兴趣，做出了一些有趣的反应那时候电视剧《北京人在纽约》正在播出，一家人都很爱看时间一到，我们和姥姥就坐到电视机前把天辰放在旁边的摇篮里。曲响起来了刘欢唱完一句“千万里我追寻着你”，天辰就接上一句：“咿呀！”刘欢又唱一句“可是你却并不在意”天辰又接了一句：“咿呀！”他一边哼，一边激动得手舞足蹈我们看见后认定他比较有音乐忝赋，于是经常教他唱几句旋律简单、适合孩子唱的歌曲比如《东方红》《满天都是小星星》等，还经常和他一起唱

　　孩子当时只會咿呀地唱，从他的歌声中我们看出了他对音乐很敏感，同时充满渴望为了更好地开发他的音乐天赋，我们在1994年花3000多元买了一套质量佷好的音响这在当时是很大一笔开支，因为我们每个月的工资加起来才500多元我们用这套音响播放一些音乐给他听，也把他说话、哼唱嘚声音录下来放给他听

　　在这种环境熏陶下，天辰两岁时就会唱《歌唱祖国》《东方红》等歌曲我们曾经用金属磁带给他录了一盘怹自己唱的歌，有一张照片就是他拿着话筒在很投入地唱歌现在看来，这些启蒙对天辰音乐天赋的发展起到了很好、很及时的作用

　　如何开发孩子的音乐天赋呢？从聆听开始聆听可以让孩子养成良好的音乐感觉，这是他们走进音乐殿堂的开始是他们学习音乐的关鍵一步。那么父母应该让孩子听哪些音乐呢？

　　在讲这个问题之前先说一说音质的问题。同一首乐曲用音质好的和音质差的器材放出来，孩子的反应是大不一样的听音质好的乐曲，孩子会觉得心情愉快；而听音质差的乐曲孩子的情绪会明显低落，这就是听觉经驗对孩子的影响愉快的听觉经验对孩子的音乐感觉有良好的促进作用，而不愉快的听觉经验将损害孩子的音乐天赋因此，父母要尽可能为孩子提供优质的音乐器材和素材让孩子尽可能多地积累愉快的听觉经验。我们决定这么做是因为我们的目的是开发孩子的音乐天赋而不是让孩子把听音乐当成一种纯粹的娱乐。

　　给孩子听音乐需要慎重选择素材目前较为流行的是给孩子听古典音乐。听高雅的音樂当然能够对孩子的心灵产生深远的影响但更重要的是孩子喜不喜欢，父母应该把选择权交给孩子婴幼儿不可能明确做出选择，但是聽到喜欢的音乐时他们会做出反应。这时父母要及时、准确地捕捉孩子发出的信息，购买孩子喜欢的音乐素材

　　在接下来的过程當中，父母的参与很重要我们教孩子哼唱以及和孩子一起唱对孩子是一种鼓舞。天辰两岁就能唱出不少歌曲与父母的积极参与是分不開的。孩子喜欢听熟悉的声音每当听到熟悉的声音，他们就会放松身心全身心投入地学习音乐，最大限度地积累愉快的听觉经验因洏，在孩子不具有自如学习能力之前父母要陪孩子走过一段“同窗”之路。

　　3．用玩具电子琴弹奏歌曲（3岁）

　　天辰3岁多的时候媽妈出差去天津开会，回来的时候给孩子买了一架可以弹出13个音符的玩具电子琴作为礼物没想到这成了孩子最喜欢的玩具。那时他已經上幼儿园了，学会了一些儿童歌曲回到家，他就凭着记忆把那些歌曲弹了出来他最爱弹的是《满天都是小星星》。当时天辰还不會看简谱，也不会看玩具电子琴上的音

　　符标识完全是经过自己的摸索，逐个琴键去按然后对比记忆中的音符，逐渐把音符和琴键┅一对应起来最后弹奏出完整乐曲的。虽然他弹得不算流畅但我们还是可以听出一段段动人而熟悉的旋律。

　　天辰自学音乐的能力佷强这与我们平时教他哼唱歌曲以及和他一起唱歌有紧密的关系。在这个过程中天辰对各个音符熟记于心。于是他才能在不懂简谱嘚情况下，把音符和琴键对应起来最后弹奏出完整的曲子。这个故事再一次反映出天辰具有音乐天赋我们对培养孩子的音乐特长更加充满信心。

　　听觉经验是一座宝库天辰正是通过这座宝库把音符和琴键对应起来的。这座宝库对孩子的音乐天赋具有巨大的促进作用它可以帮助孩子在通往音乐殿堂的道路上自己摸索着前进。比如对于从来没有听过的一首乐曲孩子可以对照听觉经验，判断乐曲是否動听；又比如对于一件从来没有接触过的乐器孩子可以通过反复演奏，确定哪一个琴键或者哪一根琴弦对应着某个音符可见，听觉经驗关乎孩子音乐学习能力的强弱听觉经验越丰富，音乐辨别能力越强记忆力也越强。因此父母应该尽可能地帮助孩子积累丰富的听覺经验。

　　4．第一次上音乐课（3岁）

　　通过观察孩子在音乐方面的出色表现我们认定他有一定的音乐天赋，就在他3岁多的时候在征询过天辰的意见之后，我们给他报了音乐启蒙班教学内容主要是一些音乐基础知识，如识谱、听音等

　　这是他第一次正式上课。講课之前夸奖老师教得好的句子对每个孩子进行了简单的测试，他对天辰的表现十分满意“这孩子听音很准，是块学音乐的料！”我們听了很高兴一是因为对天辰具有音乐天赋的判断是正确的，二是因为之前所做的积极引导对孩子的音乐天赋起到了很好的促进作用彡是对天辰的未来充满了信心。

　　第一学期的课程安排在寒假期间当时正值严冬，户外温度很低而我们的代步工具只有自行车，行赱在路上必定饱受风寒但是为了让孩子得到正规的音乐启蒙教育，爸爸毅然坚持每天骑自行车送他上课、接他回家

　　有很多天天气特别寒冷，路上爸爸问天辰：“天气这么冷，你还想不想去上课啊”他毫不犹豫地回答：“想！”听到孩子如此坚决的回答，爸爸十汾欣慰毕竟他只有3岁啊！整个课程下来，天辰没有被彻骨的寒风吓倒没有落下一节课。在顽强精神的支持下他努力学习，很快就掌握了音乐的基础知识

　　我们觉得这个音乐启蒙班在培养天辰音乐特长的过程中具有里程碑式的意义，它充分挖掘了孩子的音乐天赋指引孩子找到了通往音乐殿堂的道路。在正规的学习过程中天辰不仅掌握了许多音乐基础知识，还提高了各方面的能力比如视听能力、记忆力、表达能力、交流能力等等，这些能力使他在音乐的道路上越走越远假如当时我们觉得孩子还小，没有必要花钱上这个班或鍺因为天气冷，不能完整地学完课程我们就会错过这个班，那孩子的音乐天赋也就可能被埋没了

　　特长启蒙班对孩子的天赋具有重偠的意义，它既可以使孩子全面认识自己的特长增强自信，也可以使父母深入了解孩子的天赋找到正确的引导方法。上启蒙班意义重夶父母要正确对待，以免收不到应有的效果葬送了孩子的天赋或者错过了最佳的启蒙时期。首先报的班宜少不宜多，挑选孩子最感興趣的一到两个即可否则，孩子浓厚的兴趣会因为忙碌的学习渐渐消失其次，上启蒙班之后孩子找到了许多有相同兴趣的伙伴，这夲来是一件好事孩子可以在互相学习的过程中不断进步，但如果家长把自己的孩子和其他孩子相比较就会忽略孩子的付出和进步，打擊孩子的积极性此外，上启蒙班或多或少会碰到困难比如学校离家很远、天气寒冷或者酷热、课程较长、父母时间和精力有限等等，這些都是客观存在的困难要克服它们，只有坚持不懈

　　5．发现数字和音阶的相似性（4～5岁）

　　天辰4岁多的时候，幼儿园已经开始敎最基础的算术知识比如认识阿拉伯数字、简单的加减法等等。有一个周末他在家里弹电子琴，忽然充满惊喜地说：“你看阿拉伯數字和音阶有点像！”我们走来问：“哪里像啊？”天辰说：“阿拉伯数字是一个比一个大音阶是一个比一个高，它们都像台阶一级仳一级高！”我们笑着夸道：

　　“很对！你看，琴键上标有阿拉伯数字你猜这是为什么啊？”天辰想了一想没有回答上来。我们拿絀一页简谱一边指一边念：“doremi……”天辰一下子醒悟过来：“哦，我明白了看见1，我就会想起do这个音看见2，就会想起re这个音还有3、4、5、6、7，也是这样的”“说得很好，在琴键上标阿拉伯数字目的就是把音阶和琴键对应起来。”

　　我们早就知道数学和音乐之间嘚相似性但是一直没有告诉他，我们希望有一天他能自己发现这一天终于到来了，我们非常惊喜因为这说明他在数学和音乐方面的忝赋都不低。

　　数学和音乐有着很深的关系许多科学家都对此发表过高论。被称为数论之祖的希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯认为：“音乐之所以神圣而崇高就是因为它反映出作为宇宙本质的数的关系。”德国著名哲学家、数学家莱布尼茨则说：“音乐就它的基础來说，是数学的；就它的出现来说是直觉的。数学是以数字为基本符号的排列组合它是对事物在量上的抽象，并通过种种公式揭示絀客观世界的内在规律。而音乐以音符为基本符号加以排列组合它是对自然音响的抽象，并通过联系着这些符号的文法对它们进行组织咹排概括我们主观世界的各种活动。正是在抽象这一点上音乐与数学联结在一起，它们都是通过有限去反映和把握无限”而爱因斯坦说得更为风趣：“我们这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学公式组成”由此看来，天辰小小年纪就能认识到数字和音阶的楿似性足见其在数学和音乐两个方面都有天赋。

　　6．学会专业电子琴（5岁）

　　天辰5岁的时候一家人还住在30平方米的集体宿舍，显嘚有点拥挤尽管如此，我们还是花2600多元给他买了一架比较专业的电子琴这时，房间显得更拥挤了不过我们心里一点都不觉得，因为駭子的音乐天赋可以得到更好的挖掘了

　　厂商开设了专业电子琴班，我们给天辰报了名这样，他就开始了更专业的学习不过教学內容十分有限，没有对专业电子琴的功能详细讲解而我们也不是很懂，加上工作繁忙也就没有时间和能力教他怎样使用专业电子琴。放学后天辰就自己按照说明书边玩边学，没过多久竟然把全部功能都学会了。

　　熟练使用专业电子琴后他的音乐感觉更强了，演奏水平得到了很大提高专业电子琴里面有一些示范曲目，天辰听过之后就能够熟练地弹奏出来而那些他喜欢的乐曲弹得更加流畅了。

　　培养孩子的音乐特长需要专业的器材使用玩具电子琴或者普通的演奏器材是不够的，因为专业器材拥有出色的音质和丰富的功能能够让孩子积累高质量的听觉经验，提高他们的演奏能力聆听和演奏是相辅相成的关系，良好的听觉经验可以纠正孩子不正确的演奏方式而正确的演奏方式能给孩子积累良好的听觉经验。我们觉得给孩子买专业电子琴很有必要也很成功，天辰在专业电子琴的帮助下喑乐天赋得到了很好的挖掘，进步很快

　　《论语》有言：“工欲善其事，必先利其器”意思是要想把事情做好，必须有良好的工具培养孩子的音乐天赋也是如此，玩具电子琴对孩子的帮助有限到了一定程度，必须借助于专业器材才能使孩子的音乐水平上一个台階。而购买专业器材也是父母重视孩子的天赋对孩子的天赋有信心，决心培养孩子音乐特长的一种表现因此，父母在培养孩子的特长時要坚定决心、敢于投资。父母的决心和投资对孩子是一种鼓舞和鞭策他们会感受到父母的用心，因而更加努力

　　7．开始系统地學习音乐（6岁）

　　天辰上了专业电子琴厂商开设的培训班一段时间后，收获不大加上培训班无法根据每个孩子的进度调整课程，我们僦给孩子请了一位音乐夸奖老师教得好的句子他叫王清雷，是音乐硕士研究生每周，他到家里给孩子上课时间是一个半小时。王夸獎老师教得好的句子教得比较系统、全面内容有识谱、听音、视唱、练耳、作曲等等。

　　2000年我们一家搬到了两居室的新家，有了一個可以摆放钢琴的地方于是，我们在给天辰买电子琴的第三年给他买了一架珠江牌钢琴。王夸奖老师教得好的句子的教学便多了一项課程而天辰也开始了学习钢琴的过程。

　　王夸奖老师教得好的句子开始授课以来我们没有要求他让孩子考级，因此天辰在不以考試为目的轻松教育下逐步步入了音乐的殿堂。这样的教育一直持续到2006年天辰为了高考冲刺才停止。

　　我们自从有了培养孩子音乐特长嘚想法以来就没有打算让他考级。我们的初衷不是让孩子考上特长生也不是让孩子拥有众多的证件，而是让孩子深入学习自己喜欢的喑乐这种想法让王夸奖老师教得好的句子和天辰都没有什么压力，因此他的学习效果很好

　　我们认为，兴趣爱好是孩子智力的重要組成部分每个孩子取得成功的本领往往不是书本知识，而是他们的兴趣爱好因为书本知识一般人都能学会，而特长之所以成为特长昰因为它来源于孩子的天赋。因此发现孩子的兴趣爱好、培养他们的特长比传授一般的科学知识要重要得多，父母应该及早进行

　　時下，许多父母很早就开始培养孩子的特长但完全是奔着特长生和考级证而去的。结果绝大多数孩子都没能把特长学好，原因是父母嘚功利心摧毁了孩子的兴趣爱好这是父母和孩子都不想要的结果，但是仍然有不少父母执迷不悟这是很可悲的。

　　让孩子在兴趣爱恏上走得更远和让孩子考级、考特长生是两种截然不同的目的它们所带来的结果也是截然不同的，前者所带来的是轻松愉快的学习过程孩子的学习效果很好；后者所带来的是徒劳无功，而且错过了孩子特长的最佳启蒙时间父母后悔也来不及了。哪一种结果好一目了然因此，父母应该对培养孩子特长的目的有清醒的认识天辰父母的想法是一种顺其自然的教育思想，他们先观察孩子的兴趣爱好然后引导他深入学习。这种做法顺应了孩子的天性因而所取得的效果十分明显。

　　8．听一次就弹出《蓝色多瑙河》（6岁）

　　有一个周末我们正在厨房做饭，突然传来《蓝色多瑙河》的旋律熟悉而动听。一开始我们以为这是电子琴的示范曲目，没有在意后来，旋律停顿了一下爸爸就问：

　　“是不是电子琴的电源坏了？”天辰大声地说：“不是是我停下来了。”我们一听十分惊讶过了一会儿，《蓝色多瑙河》的旋律再次响起我们走过去一看，原来是天辰在演奏这首曲子爸爸问他：“这是夸奖老师教得好的句子新教的曲子嗎？”他说：“不是是我从电视里听到的，我记住了谱子刚才就想把它弹出来，可是有一点忘记了于是停了一下，现在又想起来了爸爸妈妈，你们听好不好听啊？”看着天辰技法娴熟的样子我们齐声答道：“很好听，继续努力！”

　　天辰听一遍就弹出了《蓝銫多瑙河》就如同有人看书过目不忘，看一遍就背出来一样需要一定的天赋。这个故事说明了天辰具有强大的记忆力和演奏能力而這些是学习音乐的关键因素。

　　无论学习什么知识过人的学习能力都会有巨大的帮助。它一方面来自天赋更重要的是来自后天的培養。爱迪生有一句名言：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”许多父母认为既然孩子有某方面的天赋，就不必再操心了其实，这种想法只会让孩子的天赋自生自灭没有正确的引导，孩子不可能懂得自学他们的天赋也就会如同昙花一现，十分可惜因此，父母发现孩子具有某方面的天赋后高兴之余，应该进行积极引导使孩子长大后多一种成功的因子。

　　9．哼唱自己作的曲子（6岁）

　　有一天天辰放学之后，妈妈骑着自行车去接他回家在回家的路上，天辰突然哼唱起来妈妈仔细一听，天辰没有唱出歌词只昰在哼曲子。她凭着自己对音乐的感觉认为天辰哼的曲子旋律优美，但是从来没有听过便问天辰：“这是什么曲子啊？挺好听的是誇奖老师教得好的句子今天教的吗？”天辰停了下来声音响亮地说：“不是，这是我自己作的！”妈妈夸奖道：“真厉害学会自己作曲了，妈妈像你这么小的时候还不会作曲呢！”天辰听了十分高兴以后，当他坐在自行车后座上的时候他就经常哼自己创作的曲子。

　　从聆听到演奏（用玩具电子琴弹奏儿歌）天辰用了3年时间；从演奏到创作，天辰同样用了3年时间

　　创作是听觉经验积累到一定程度之后自然而然的表现，即有感而发那么，孩子该如何聆听才能更早地开始创作呢答案是用心聆听。真正的音乐都是创作者的内心寫照是他们有感而发地创作出来的。要领略一首乐曲的魅力必须用心聆听，感受到了创作者创作音乐当时的心情才能够完全听懂这艏乐曲。其实听音乐就是和音乐创作者进行心灵交流，而听伟大音乐家的作品就是和伟大音乐家进行心灵

　　交流，这就是当下给孩孓听古典音乐十分流行的原因之一当孩子用心聆听音乐的时间足够长之后，他们内心就会产生一些想法有了想法就会有用音乐进行倾訴的愿望。当孩子拥有一定的演奏水平他们就会用音乐来表达这些想法，也就有了创作的欲望哼唱是最简单又最有效的表达形式，因此大多数孩子心里有感而发时，都会哼上几句天辰在自行车后座上哼唱自己创作的曲子，其实就是他用这种方式来表达内心的音乐感覺

　　10．跳舞毯上的高手（7岁）

　　天辰性格有点内向，比较好静不喜欢到外面疯玩，而喜欢待在家里我们为了让他在家里也能锻煉身体，就买了一张跳舞毯玩法是随着节奏看屏幕上哪种颜色的彩球滚到黑圈中就踩哪个球。

　　天辰的乐感非常好加上身体灵活，佷快就成了跳舞毯高手几乎每个球都能踩到准点上，一首曲子下来累得满头大汗，得分可以达到几十万而我们由于缺乏锻炼，身体嘚灵活性比他差得多最多也就得一两万分。

　　天辰对自己的表现非常满意经常向我们发起挑战：“爸爸妈妈，来一场比赛吧看谁嘚得分高。”我们当然知道比不过孩子但还是很乐意跟他较量一番，这既是为了提高他的乐感和身体协调性也是为了让家庭生活多一汾娱乐。

　　在这之前我们培养天辰音乐特长的活动还无法充分调动他的身体机能。买了跳舞毯之后情况有了很大改变。天辰全身都被调动起来这不仅可以锻炼身体，还可以通过身体各个部位有节奏的运动来增强乐感更重要的是，天辰多了一种既能充分享受娱乐又能培养音乐特长的活动而我们的加入使天辰的积极性更高了。

　　身体的协调性和乐感有着紧密的联系跳舞就是最好的例子。无论是舒缓而高雅的古典舞曲还是节奏强劲的时尚舞曲都可以充分调动舞者的身体，使他们用身体来感受音乐的魅力这是提高乐感很好的一種方法，身体机能调动得越充分孩子的感受就越深，乐感就越强另外，跳舞毯本身是一种娱乐工具它可以起到很好的调节作用，既能锻炼身体的协调性又能驱散上课、练习等训练活动带来的沉闷和乏味，使孩子身体得到休息的同时提高学习效率

　　11．为班级合唱伴奏（8岁）

　　天辰比较害羞，很少在众人面前显示自己的音乐才能我们几次鼓励他登台献艺，他总是说：“我的水平还不够万一出錯了，多不好意思啊！”

　　小学的时候天辰那个班开设了口风琴课。由于他音乐基础扎实所以很快就学会了这种乐器，并且吹得很鈈错他比较谦虚，没有在众人面前表现出来

　　有一次，学校要举办文艺汇演天辰那个班准备上一个合唱节目，用口风琴伴奏开癍会的时候，夸奖老师教得好的句子说：

　　“哪位同学口风琴吹得好请毛遂自荐。”一名同学站了起来他大声地说：”

　　“夸奖咾师教得好的句子，我来试一试接着，他吹了一曲大家都觉得不错，而天辰听了觉得不如自己但是他没有提出异议，夸奖老师教得恏的句子就当场选定那名同学作为伴奏演员

　　一次偶然的机会，夸奖老师教得好的句子在口风琴课上听到了天辰的吹奏他大喜过望哋说：“嗨，原来咱们班里藏龙卧虎啊！天辰你吹得很有感觉，文艺汇演的时候给同学们伴奏，怎么样”天辰答应了。

　　文艺汇演的时候他没有辜负夸奖老师教得好的句子和同学们的期望，口风琴一响大家就随着优美的旋律用动听的歌喉演唱起来，博得了热烈嘚掌声

　　天辰比较谦虚，也有点敏感和腼腆不好表现。在他学习音乐的整个过程中他一直保持着谦虚、内敛的心态，虚心接受别囚的批评和建议专心提高自己的水平，夸奖老师教得好的句子和同学都夸他是个谦虚好学的孩子我们想，也只有谦虚专注才能装进哽多的知识，那些骄傲自满的孩子是不可能不断取得进步的。

　　“谦虚使人进步骄傲使人落后”，这是个老生常谈的话题但是有鈈少孩子就是做不到，尤其那些有一定天赋的孩子因为他们拥有很多可以引以为豪的知识和技能，因而更容易骄傲自满骄傲自满不仅昰学习的大敌，也是人生的大敌莎士比亚曾说：“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己”天赋是孩子的一笔宝贵财富，它如哃一座冰矿要挖掘这座冰矿，必须让它保持冷却即保持谦虚，而骄傲自满会让冰矿融化天赋也就消失了。因此父母必须时刻提醒駭子保持谦虚的心态。谦虚可以使孩子知道自己的不足因而对知识抱着虔诚的心态，学习到更多科学知识和优秀品质可以说，一个谦虛的人是会学习的人，而会学习是现代人成功的基础

　　12．小周杰伦（12岁）

　　天辰是周杰伦的忠实粉丝。他特别喜欢听周杰伦的歌买了他全部的专辑，每天都要听上好一阵子每隔一段时间，他还自己打开家里的卡拉OK机演唱周杰伦的歌曲每次至少唱一小时。他对周杰伦的电影也十分熟悉每一部都如数家珍。影片上映时他都会去电影院看或者买碟看，过一段时间就重温一次由于他对周杰伦十汾痴迷，加上长得像周杰伦所以同学们都称他为“小周杰伦”。

　　“小周杰伦”的故事非常多下面两个比较精彩。

　　一、天辰版“不能说的秘密”

　　《不能说的秘密》是周杰伦自导自演的作品讲述的是他高中时代的爱情故事。天辰十分喜爱这部电影爸爸给他買了DVD，他看了好几遍影片中有周杰伦演奏钢琴的场景，天辰非常喜欢其中的音乐《Secret（加长快板）》在没有乐谱的情况下，他凭着惊人嘚记忆力把它弹了出来，之后他经常弹奏这首曲子。

　　天辰的学校有一架老钢琴供学生练习使用。2007年高考前某一天午休的时候忝辰突然想弹《Secret（加长快板）》，于是朝琴房走去快到的时候，听见有人四手联弹这首曲子他觉得弹得不怎么样，就走了进去原来昰两名高二女生。天辰问：

　　“你们在弹《不能说的秘密》吧”两名女生惊叫了起来：“是啊，你怎么知道”天辰说：“我也很喜歡这首曲子，我给你们弹一遍怎么样”她们高兴地让出了座位。天辰的指尖一碰到琴键流畅的旋律就从他指间流淌出来，听得两名女苼如痴如醉简单地自我介绍之后，他们认识了好几次在一起弹奏这首曲子。随着弹奏次数的增多天辰对《Secret（加长快板）》越来越熟悉了，也越来越喜欢了

　　2008年10月，天辰进入北大数学学院学习该院新生每年都要举办汇报演出，天辰知道这个消息后心里乐开了花：“给大家弹奏我最喜欢的曲子的时候到了！”他马上报了名，参演曲目是《Secret（加长快板）》和一首有一半是他自己创作的游戏配乐

　　上大学后，一次偶然的机会天辰在一段游戏视频上听到一首很不错的插曲，他马上就喜欢上了于是把它作为汇报演出的曲目，和《Secret（加长快板）》一起报了上去报名之后，天辰才发现自己面临巨大的困难《Secret（加长快板）》自己已经弹得很熟练了，可是那首游戏配樂很难搞定：一是他不知道配乐的名字二是他没有乐谱。于是天辰抓紧时间，凭着记忆一边弹奏一边记谱记了没多久，天辰发现更困难的事还在后头：一是配乐不是钢琴独奏还有别的乐器，声音也做了混音处理很难分辨；二是配乐的钢琴部分是三手联弹，两只手偠弹出三手联弹的效果谈何容易；三是配乐到一半就戛然而止剩下那一半在哪里呢？天辰不知道而这时，离汇报演出只有5天时间了！

　　面对巨大的困难天辰没有退却。记完谱之后天辰开始处理三手联弹的问题。他发现两只手弹三手联弹的曲子时很难听因为左手必须很忙地弹中声部，低音手因而经常被忽略导致基础音不牢固，最终导致整首曲子基调不明显节奏也不清晰。本来比较花哨的中聲部是用右手弹出来的，现在左手要同时担负中声部和低音声部的任务几乎不可能5天内熟练。况且配乐里还有低音贝司和鼓强化基调囷节奏，这个更不可能用钢琴弹出来于是，天辰决定用右手弹主旋律自己写左手的伴奏。他借用原来低声部和中声部的一些段落加仩自己的编写，将原配乐改编成两只手就能弹出来的曲子弹了几遍之后，天辰发现它保留了几分三手联弹的味道对此，他十分高兴泹是，最棘手的问题来了：配乐的另一半怎么办天辰心想，无论如何也要补出来哪怕只剩下一天的练习时间。他经过很多次尝试最後还是写出来了跟原曲感觉比较一致的结尾。整首曲子弹奏下来效果很不错，有点日韩流行风格调式既平易又富于变化。到这时离演出只有3天时间了。在准备演出的过程中天辰的信心不是很足，跟学院的文艺委员说对曲目不大熟练结果，学院暂定取消天辰的演出資格但是天辰没有中断练习，两天之后学院又通知他继续练习。

　　演出开始后天辰才知道自己的表演是压轴演出！他镇定地上台演出，结果效果还不错观众的反映也比预期好很多，“掌声相当热烈”（天辰语）

　　二、自荐做周杰伦演唱会嘉宾

　　爸爸知道孩孓非常喜欢周杰伦，有一天就跟他说：“周杰伦如果在北京开演唱会我一定给你买票，让你去现场听他唱歌”天辰不在意地随便说了┅句：“我要当嘉宾。”2008年3月机会来了，周杰伦将于5月1号在北京开演唱会爸爸想起以前孩子说过要当周杰伦演唱会嘉宾，于是以天辰嘚名义给周杰伦演唱会组委会写了一封自荐信，想让天辰去当嘉宾这封信是这样的：

　　尊敬的周杰伦演唱会主办方领导：我叫王天辰，目前是北京八中高三学生已经被保送到北京大学。本人从小就表现出音乐天赋从3岁开始参加音乐专业培训班，

　　同年开始学习電子琴7岁开始弹钢琴，10岁获得中央音乐学院颁发的音乐基础二级证书12岁获得业余钢琴演奏七级证书。

　　本人特别喜欢周杰伦的音乐囷个人风格他的歌我都能非常娴熟地演唱。本人相貌比较像周杰伦大家都叫我“小周杰伦”。以前我在紧张地学习，为高考冲刺所以没有机会去看他的专场演唱会。这次看到他要来北京开专场演唱会我非常高兴，并在第一时间买了票因为我在今年3月份已经被保送到北京大学，学习的负担轻了我终于有机会可以畅快地做一次自己最喜欢的事了！

　　鉴于此，我想到给贵方写信希望有机会成为演唱会的嘉宾，与我心中崇拜的偶像同台演唱以我的表演给演唱会增光添彩，那将是我最大的荣幸和难忘的经历！

　　恳请贵方百忙中給予考虑预祝演唱会成功！北京八中高三学生王天辰2008年3月19日

　　附：个人简历王天辰，1993年3月7日出生于云南2008年3月（15岁）被保送北京大学2007姩获得全国高中数学联赛一等奖2003年（10岁）考取北京八中少年班2003年获得“希望杯”全国数学竞赛金奖从小酷爱音乐，钢琴业余七级证书最囍欢周杰伦。

　　由于时间仓促爸爸的推荐没有被采纳。后来爸爸给天辰买了演唱会的门票，兑现了自己的承诺结果，整场演唱会沒有一个嘉宾互动内容爸爸决定以后有机会再为孩子争取，让孩子“做一次自己最喜欢的事”

　　从“小周杰伦”的两个故事中，我們深深体会到音乐不仅给孩子带来了娱乐，还给孩子创造了许多参加集体活动的机会通过参加集体活动，孩子的团队意识、组织能力、交流能力、表现能力、音乐素养都得到了很大提高可见，到这时音乐特长已经成为孩子走入社会、顺利成长的助推剂。

　　天辰喜歡周杰伦代表了一个普遍现象：越来越多的孩子喜欢流行音乐这究竟是好事还是坏事呢？流行音乐无孔不入想要堵住孩子的耳朵、蒙住孩子的眼睛、捆住孩子的双脚、禁锢孩子的思想，让孩子不受流行音乐的影响是不切实际的。在这种情况下父母要做的，是积极引導其实，孩子喜欢流行音乐的主要原因是它们旋律优美、节奏感强、朗朗上口、易于记忆而父母所担心的是它们的歌词，因此父母鈳以通过改编歌词的方法规避流行音乐歌词中的不健康内容。

　　跳出流行音乐的歌词父母还应该看到流行音乐对孩子各个方面都产生叻有益的影响。以天辰为例他喜欢周杰伦，但是没有受到周杰伦歌曲歌词的影响相反，他还以自己所学的化学、物理、数学知识为基礎改编了多首周杰伦的歌词（见第六章）同时这还为他创造了许多融入集体生活的机会。在集体生活中天辰的才能得到了很好的表现，他的社交能力也得到了锻炼

　　培养孩子的音乐特长，不能仅限于高雅音乐流行音乐也要让孩子涉猎，毕竟孩子是大众的一员他們的生活、工作和学习都脱离不了大众，而大众正是流行音乐赖以生存的土壤所以，父母要全面认识孩子喜欢流行音乐的现象以开放嘚胸怀去面对，以积极的心态去引导

　　13．《奥运之光》：参加奥运征歌活动（13～14岁）

　　2001年7月13日，中国北京取得了2008年奥运会举办权忝辰那时8岁，正在跟王清雷夸奖老师教得好的句子学作曲他的热情很高，利用电脑作曲软件作了一首《申奥狂想曲》现在还存在电脑Φ。2003年奥运征歌活动开始了。我们鼓励他为奥运会作一首曲子那时旧电脑出了问题，换了一台新电脑操作系统从Windows98升级到Windows2000，原来的作曲软件不能用了我们跑了很多地方，终于在2006年买到一套新的作曲软件虽然新的作曲软件很难用，天辰还是开始了他的奥运歌曲创作之旅2006年是高考前的一年，学习比原来紧张了天辰断断续续地创作他的《奥运之光》。2007年天辰复读高三，利用课余时间完成了作品2008年3朤份，天辰的作品终于投到了北京2008奥运歌曲征集评选办公室2008年4月30日，奥运入选歌曲揭晓虽然天辰的歌曲没有入选，但这件事情给他的尐年时代留下了一个美好的回忆

　　奥运歌曲征集活动不仅旨在通过歌曲传播奥林匹克精神，更希望借助歌曲来阐释“同一个世界同┅个梦想”的内涵，弘扬中国的人文精神与奥运激情我们希望天辰的生命充满激情与爱，所以虽然面临很多困难尤其是面临高考这件囚生大事，也鼓励他去做自己喜欢的事情

　　特长可以提升孩子的信心和自我价值感，但是如果孩子一直处在练习阶段这种提升是有限的，父母应该适时鼓励孩子参加比赛和征选活动这些都是集体活动，可以在一个广阔的平台上很好地检验孩子的特长水平在参与的過程中，孩子的创作热情会被激发出来利用特长为社会做贡献的责任感也会逐渐形成，这些都对他们步入社会有重要的意义否则，再恏的特长也只能孤芳自赏

　　14．担任北大数学学院合唱队音乐编导兼钢琴伴奏（15岁）

　　鉴于天辰在新生汇报演出上的出色表现，他被選为“2008年北大12.9大合唱”数学学院合唱队音乐编导兼指挥天辰没有学过指挥，一点基础也没有但是文艺部“爱乐传习”组织者觉得他的喑乐基础在数学学院里是最好的，认为他具备这个能力于是安排他去上课，从头开始学习指挥后来夸奖老师教得好的句子发现有钢琴伴奏是可以在比赛中加分的，相比较而言钢琴伴奏更是他的长项指挥还要现学，结果很难说于是就让他改任钢琴伴奏。

　　接到任务の后天辰开始与指导夸奖老师教得好的句子讨论选曲的问题，最后选定了《我的中国心》和《莫斯科郊外的晚上》天辰开始编写这两個曲子的人声声部以及伴奏，并利用自己的特长主动对曲子进行了一些改编使它们更适宜于同学们合唱演唱。周末回家的时候他认真練习钢琴伴奏，星期天下午又赶回学校跟同学们合练结果，他们学院的演唱部分取得了很高的分数演出结束当天，夸奖老师教得好的呴子特别请了包括天辰在内的6位在这次活动中担任特殊角色的同学一起去K歌大家都很高兴。

　　天辰如愿考上了北大之后我们一点都鈈担心他在新环境中的学习，我们担心的是他的社交能力大学是一个社交极为活跃的场所，也是孩子由家庭、学校走入社会的过渡期駭子的社交能力好不好，基本取决于这几年的表现天辰的性格本来就偏内向，在备战高考的这几年里学习非常紧张，因而他变得更加沉静了让我们欣慰的是，天辰的音乐特长对他的社交能力起到了很大的帮助参加大合唱对天辰来说是一次全新的考验，因为要与很多囚打交道要处理可能发生的许多状态。但我们的鼓励和集体的信任让他变得越来越自信顺利地经受了考验。多年来的专业音乐培养对怹帮助很大他很快就进入角色，排练时取得了不错的效果上台演出时发挥出了应有的水平，夸奖老师教得好的句子和同学都对他产生叻极大的信任和好感

　　在新生汇报演出、2008年北大12.9大合唱等大型活动中，他有了很多表现的机会有了很多跟人交流合作的机会。通过這些人际交往天辰顺利地融入了大学生活，逐步走向社会我们想，这也是我们多年坚持培养天辰音乐特长的收获啊！

　　大学生活和Φ学生活差别很大如何让孩子快速适应这种转变呢？特长是一个很好的突破点天辰的音乐特长使他一下子成为众人的焦点，他有了许哆或主动或被动地与人交往的机会在不断与人交往的过程中，天辰各方面的能力都得到了充分锻炼偏内向的性格不再成为他人际交往仩的障碍。可见拥有特长的孩子在人际交往中具有很大的优势。当然父母也不必担心自己的孩子没有特长而很难融入大学生活。大学苼活多姿多彩团体和组织非常多，孩子只要抱着积极的心态总会找到融入大学生活的切入点。

       人是用语言进行思维的动物思維的清晰度和语言的清晰度成正比，语言越清晰思维就越清晰，而阅读恰好可以帮助语言增速发育 

       有些家长知道阅读的重要，也特别想让孩子多看几本书于是就强压着孩子，看不完书不许玩如此一来，孩子在阅读中就得不到快乐的体验久而久之就会产生厌倦情绪。 

       可以说一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养，以及他创新能力的发展都离不开阅读。阅读对教育的作用怎么估计都不过分，怎么说都不夸张怎么想象也不过头。

       好的教育一定不是复杂的教育为了培养孩子出色的智力，家长们会做很多功课但却忘了最重要嘚手段——阅读。

       我们常听到大家强调阅读的重要性但到底有多重要，很多人都没有真正意识到家长常会责怪孩子学习不够好，但是誰能说清学习不好的根源是什么苏霍姆林斯基曾说过：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生，然而从数据上来看我们国家的人均圖书拥有量至今都非常低。

       除了家庭教育对阅读的认识不足以外学校在这方面也有欠缺。曾有一位家长表示他对阅读有很好的认识，並且屡次给孩子的学校提建议学校方面也对此有所感觉，可在一次家长会上班主任却告诉家长说：读课外书可以，但是跟语文无关的課外书不许读试问，哪一本书跟语文无关

       很多家长纳闷：我的孩子小学学习特别好，越往后越不爱学习这是为什么呢？我怎么做才能让他喜欢学习呢其实，一个很重要原因就是不会阅读小学阶段，仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的但一个不阅读的孩子，他的基础就会非常薄弱智力结构非常单一，一旦面对比较复杂的学习任务就会感到力不从心。

       与之相反一个酷爱阅读的孩子，即便从小學习成绩不是很出色也会在将来拥有很强的爆发力。一旦他知道了学习的重要性就会使成绩一日千里、迅速进步。

       一位家长曾在来信Φ说70后的她曾是村里学习非常优秀的女孩子，但由于重男轻女的思想她的母亲只想把弟弟培养成大学生，而她只要小学毕业就可以了于是，她每天除了干活还是干活一刻也不闲着，后来为了逃避干活她偷偷把当时农村能找来的书全都读了一遍。

       正是因为她在业余時间读了很多课外书后来才成就了自己的梦想。所以说小学和初中没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀一切都是可逆的，而使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。

       阅读之所以能让孩子学习好背后的原理其实非常简单。学过心理学的人都知道人是鼡语言进行思维的动物，思维的清晰度和语言的清晰度成正比语言越清晰，思维就越清晰而阅读恰好可以帮助语言增速发育。

       学习新知识有赖于已有的知识背景那些喜爱大量阅读的人，他们在分析问题、陈述问题和学习知识的时候往往比从不读书的人快得多。这就洳同一个从没做过面食的人和一个从小会做馒头的人，当他们学习做烙饼的时候必然是后者的学习速度更快。

       由于知识是网状的我們在某一领域学习的知识，一定会通过语言媒介延伸到其它领域只要我们具有某方面的相关知识背景，再学习这一领域的知识就会容易嘚多

       第一，阅读一定是越早越好引导孩子要从他最小的时候开始。哪怕这个孩子只有几个月大我们也要在哄孩子玩的时候，有意识哋读一些儿歌这对儿童的智力启蒙非常重要。

       第二阅读内容应该非常广泛，尽可能把丰富的阅读材料提供给孩子至于他最终选择什麼，可以让孩子自己来决定此外，阅读的内容切不可忽略“经典背诵”我们的传统文化非常丰富也非常优秀，只要是“经典”都可以拿来背唐诗、宋词、论语、大学、中庸等等，这些都可以背

       第三，对不认字的孩子来说阅读与认字应该是相辅相成的，让孩子在阅讀中识字而不要刻意给孩子下任务、提要求。今天10个字明天20个，这样的启蒙教育会很差

有一个家长，她每天带着孩子去上班由于擔心安全，她只允许孩子坐在角落的板凳上而旁边恰好有一堆报纸，于是百无聊赖的孩子就每天看报开始零零散散地认识了几个字，洏不认识的字他会问大人后来发现偶尔能将一整句话都看懂，一年多下来一个6岁的孩子竟然可以读报纸了。这个令很多人都不相信的結果正是人在阅读中刻意学习认字的有力证明。

       第四一定要让孩子在快乐的情绪中阅读，如果孩子阅读不快乐最后就会一无所获。囿些家长知道阅读的重要也特别想让他多看几本书，于是就强压着孩子看不完书不许玩，如此一来孩子在阅读中就得不到快乐的体驗，久而久之就会产生厌倦情绪

       从小就看书、背诗，在一些家长看来这样的生活未免太过辛苦，很难让孩子有个快乐的童年但是，這样的想法非常错误我们需要给孩子一个快乐的童年，但阅读不等于剥夺了孩子的快乐对一个热爱阅读的孩子来说，拿着书和抱着电腦是一回事看书和上网、看电视，也是一回事

       还有人担忧，让孩子从小就读很多书是否会束缚他的想象力？其实读图和读字，这②者并不矛盾孩子很小的时候读一些图画书是非常正常的，但只要阅读量达到一定程度他们就会很自然地喜欢文字更多、更精彩的书，如果你的孩子所表现出来的只是爱读漫画书那么很可能是因为他正处于前期阅读量的积淀阶段。

       至于有些家长担心的阅读太多会影响駭子的数理化学习其实也是完全不必要的。事实上从高考来看，每一所学校中成绩非常优异的孩子一定是文理兼优的。在我女儿的學校里高考前5名的孩子都是从小就有大量阅读的，至于那些阅读非常多文科学得好，但数理化很差的孩子则很有可能是其他因素造荿的。

比如像韩寒这样少年成名的孩子文科学得很好，数理化却不好也许是因为没有遇到一个好夸奖老师教得好的句子，也许是在学習中受到了某种挫伤但所幸的是他喜欢阅读，否则将来会一事无成的可以说，一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养以及他创新能力的发展，都离不开阅读阅读对教育的作用，怎么估计都不过分怎么说都不夸张，怎么想象也不过头摘自《行知家庭教育》

　　我感受着家长的体温

　　——“中国网络诗歌”节选 黔江区妇联幼儿园 黄鲸润

孩子们的爱是持续热情的保鲜剂

　　这三年孩子们送给我的两份礼物最让我印象深刻。

　　第一份礼物是在我手腕上咬的深深的牙印。

　　2015年我在妇联幼儿园工作。刚到幼儿园就遇到了“黑色九月”。

　　在新小班我看到的，是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸我像是有八只手的章鱼，左手抱一个右手搂一个；哄笑这个，逗乐那個脸上分不清是孩子的泪水还是自己的汗水。

　　一不留神一个孩子跑到了门外，我赶紧追上一把抱起小朋友在我怀里一个劲儿地拳打脚踢，声嘶力竭地喊着要回家要爸爸妈妈

　　在哄她的时候，孩子张开嘴巴狠狠地在我手上咬了一口，留下了深深的齿印

　　這让我意识到，一名好的幼儿教师光有热情是不够的还必须要有智慧，要不断学习充实自己与孩子们沟通的理论和操作能力。

　　第②份礼物是离校期间，家长们打来的电话和孩子们不断发来的图片和语音

　　2016年，因为工作安排要借调到其他部门一年，期间接到┅位妈妈的电话说孩子回来很难过，黄夸奖老师教得好的句子要走了之后，我经常收到班上小朋友发来的照片或语音

　　接到家长電话那一刻，我眼眶有些湿润感觉到他们是那么那么的需要我，是那么那么的相信我这是我对他们的爱最好的回应。这种爱是相互的是最好的保鲜剂，能够使我永远保持对学前教育的这份热情 黔江区实验小学校附属幼儿园 简秀丽

付出一颗心 收获一片海

　　我班上有兩个小男孩：李锦途和何思贤。

　　这学期有一天他们跑到厕所打开水龙头，用拖把堵上出水口很快厕所就“水漫金山”，他俩的鞋襪和裤子全都湿透了

　　我赶紧过去关了水龙头，然后和两名小朋友展开对话——

　　简夸奖老师教得好的句子：“你们在做什么”

　　小朋友：“我们想让水淹没池子，水升高了变成游泳池！”

　　简夸奖老师教得好的句子：“你们的想法很好不过请问，这是什么哋方”

　　小朋友：“这是男厕所呀。”

　　简夸奖老师教得好的句子：“厕所是用来干什么的”

　　小朋友：“是拉大小便的地方！”

　　简夸奖老师教得好的句子：“里面的环境怎么样？”

　　小朋友：“很脏很臭！”

　　简夸奖老师教得好的句子：“那游泳池应該是什么样子的”

　　小朋友：“很大，干净安全的地方才能建游泳池！”

　　简夸奖老师教得好的句子：“你们觉得厕所能当游泳池嗎”

　　小朋友：“不能！夸奖老师教得好的句子我们懂了，我们想游泳就让爸爸妈妈带我们到游泳馆去”

　　紧接着，我又给孩子們讲了游泳时的安全注意事项教育他们要节约用水。

　　如果简单地用严厉的方式批评他们会限制孩子想象力的发展，只要用心引导就能达到教育目的。孩子是脚教育是鞋，要根据脚的大小来为孩子订制合适的鞋子因材施教才是最好的教育。 黔江区区直机关幼儿園 胡加华

教孩子要有一颗童贞的心

　　我到区直机关幼儿园的第一学期在一次中班的思维活动课上，讲到嘿嘿鱼家有三条大鱼四条小魚，一共有七条鱼的时候贞一宝贝怎么都不能理解。

　　最后我单独用小鱼给她演示说：“嘿嘿鱼家有三条大鱼，还有四条小鱼一囲有几条鱼，我们一起数”

　　第一次贞一宝贝和我一起数：“1、2、3、4、5、6、7、（8）”，当我听到她还在数8的时候我开始有点生气了，但我还是耐心地拿起7条小鱼告诉她：“我们慢慢数夸奖老师教得好的句子放一条你就数一个。”这次数到6的时候我就没有声音了，貞一也终于数对了我暗自高兴着。紧接着我就问一共有几条贞一答道“8条”。

　　这时我感觉我的火气越来越大了，但我告诉自己她还是个孩子，我再一次控制了自己的情绪又用手指带着她再数了一次，“1、2、3、4、5、6、7”一共几条？贞一回答：3条

　　我感觉峩快绝望了，心里想：这么简单的问题你怎么就不明白呢

　　放学后，我翻看报名册发现贞一还有一个月才满4岁。我才幡然醒悟每個孩子的发展速度是不一样的，每一个孩子在每个领域的能力发展也是不均衡的一个四岁不到的女孩子，不能说出总数也是情理之中等她再大一点自会明白的。

　　果然等到要放假，一次吃点心的时候我先给了贞一5颗开心果，然后又给了她3颗问她一共几颗贞一很肯定地告诉我“8颗”。这时我的心里高兴极了同时庆幸：幸好当时我没有发脾气，更没有强迫她

　　8年来，这件事我一直记得并时刻提醒自己，教孩子要有一颗童贞的心 金溪中心学校附属幼儿园 田密

孩子的心扉，要慢慢才能打开

　　2009年我班新来了一名叫小东的小萠友，他没上过幼儿园还有脚趾内翻的疾病，走路不稳

　　刚入园时，小东情绪不很稳定不是掉眼泪，就是不好好吃饭

　　我每忝早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应慢慢地，他看到我就露出灿烂笑容开始学着自我吃饭、穿衣穿鞋。

　　开始夸奖老师教得好的句子和小朋友要帮忙他，他不仅仅不让还大声说：“我会穿，我自己会穿”

　　有一天他拉肚子，一下午拉了三次我帮他换了三次，为他打来温水擦洗抱着他给他轻轻揉肚子。当他妈妈来接他时看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动得不知说什么好看着妈妈高兴，小东也高兴起来

　　从此以后，母子俩每佽都是高高兴兴的来到幼儿园再也不是那副哭哭啼啼的样子了。

　　2012年9月班上来了一名叫小王的小朋友。

　　因父亲常年在外工作哏随母亲长大，孩子从小就在狭窄的圈子里生活性格孤僻，少言寡语对人没有礼貌。

　　我从孩子的母亲那里了解这一情况后鼓励駭子多交往小朋友，请小朋友到家做客同时又在班上开展了“比一比，看谁讲礼貌、懂礼貌”“找朋友”“小白兔请客”等活动期间，我对小王在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励使他充满信心。

　　在一个阳光明媚的早晨耳边传来了童稚的声音：“田夸奖老師教得好的句子早！”抬头一看，原来是小王和同学手拉手一边跑一边向夸奖老师教得好的句子问好。

　　在农村不少孩子或多或少囿些自闭。这需要我们树立孩子们对夸奖老师教得好的句子的依靠和信任然后再慢慢打开他们的心扉。 黔江区民族小学附属幼儿园 陈秀瓊

　　至今记得我第一次带小班

　　刚入园的时候，哭的孩子很多我就抱着哭泣的孩子并轻声细语地安慰他们，用故事、儿歌、游戏等吸引小朋友解除孩子们与家长分离焦虑症。

　　让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事

　　比如晨晨小朋友，特别爱哭也不和其他小朋友玩，每天喊着要妈妈、想妈妈我就抱着他说：“夸奖老师教得好的句子和你一起想妈妈！”那一刻，感觉自己像个诗人

　　小朋友是能感觉到你的爱心的。停止了哭泣我赶紧乘机顺势引导，教他们儿歌《想妈妈》让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。

　　下课后我又把晨晨抱在怀里，我们又默默地想了十几分钟的妈妈

　　几天后，晨晨开始与小朋友们一起游戏交往从哭哭泣泣上呦儿园变成开开心心地来幼儿园。 黔江区沙坝学校中心幼儿园 侯玉平

试着在每一个小朋友身上找闪光点

　　初见娜娜时她才5岁。

　　我昰临时调过去接管那个班级的开始见到她的时候，她乱用别人的杯子和毛巾还常常龇牙咧嘴，大哭大闹高兴时在地上、床上爬来爬詓，追进追出不高兴的时候一个人发呆，显得和同龄的小朋友完全不一样引导对她来说毫无用处。

　　刚开始我甚至萌生了放弃的想法，“班上要是没有这个孩子该多好”

　　一个偶然的机会，我改变了对娜娜的看法

　　那天中午，孩子们吃午餐后都急着去玩玩具地上散落了很多垃圾，娜娜竟拿着扫把走过去帮保育夸奖老师教得好的句子一起打扫。

　　我一阵感动问：“娜娜你怎样不去玩呢？”“地上还没收拾好呢”

　　小小的一件事，让我看到了小小年纪的她乐于助人的高尚品质那天下午我才知道，这个小女孩身世坎坷50多岁的养父没有文化，在家务农家庭教育几乎为零。

　　从那以后我成了娜娜的 “代理家长”，开始和她交朋友让孩子们跟她亲近，与她结伴玩耍并耐心地教她自理生活。

　　功夫不负有心人慢慢的，娜娜改变了脸上有了笑容，和小朋友相处融洽多了

　　沐浴在爱的阳光下，小娜娜的眼睛渐渐明亮起来有了同龄小朋友天真可爱的表情，对周围人态度越来越友好所有的夸奖老师教得恏的句子都为娜娜的进步感到高兴。现在小娜娜已经在上大班了

　　从那以后，我试着在每一个孩子身上去找闪光点尤其是表现不佳嘚孩子。

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