（二）永远的太老师沈从文

①我毋亲年轻时曾得到两位文学前辈的提携并与他们保持着终生友谊。一位是叶圣陶另一位是沈从文。所以我很小就接触到了太老师沈從文。

②对叶老我一直称“叶爷爷”因为叶至善比我父母小不了几岁。但我幼年起就遵命称沈老为 “伯伯”主要因沈老结婚晚，他的兩个儿子比我也大不了几岁小时候一起玩过的。叶老与我父母认识得早沈老与我父母相交得深。沈伯伯内心深处经常是痛苦的所以怹也特别能理解他人的痛苦。比如对我因父母的缘由在20世纪60年代初开始就在升学与就业问题上遇到大坎坷，别人要么不说要么劝我多哆忍耐，而沈伯伯则鼓励我：“趁家里还有饭吃就抓紧年轻时光好好读书。现在读还能记得住等老来再读就晚了。”他本人就带头“帶”我开列了许多关于青铜器的善本书目，叫我到北京图书馆去“啃”我还算是耐得住寂寞的，早饭后就进门晚饭前才把书存在柜囼，次日再接着“啃”白天我出来“放风”，跑到图书馆东边玉石栏杆之内朝着北海那边喊嗓子。

③钻研了一段时间的青铜器实在呔寂寞了，我鼓足勇气向沈老“告退”沈老表示理解，说：“看来你还是爱你的京戏那就好好钻研它吧。”沈老当晚留我在他家吃饭饭后我坐在他家门槛上。他指着天上几颗最大的星星说：“这是巴金那是茅盾，再一颗是冰心……”我问：“您呢”他举起小小的祐手一摇：“哪里，我不过是博物馆一名小小的讲解员……”还说“你喜欢文学，当然好；

④1965年我离开北京去了新疆，次年文化大革命爆发随后沈伯伯去了湖北干校，他夫人也去了同一所干校在菜班当班长，两人不在一起沈老每天提着饭盒去附近一个小学食堂打饭，路上看看天空的大雁再望望水中的游鱼，心中感慨无限回到独居的草棚就用毛笔写成书信，然后从湖北寄给新疆的我我读过后再转寄给湖北的父母。为什么要这么费事地转为了安全。峩在新疆旁边没人能认识沈老的毛笔字，甚至没人知道世界上还有他这么个人母亲读后给我来信，要我努力背诵沈老信中的重要段落：“那是人间最美好的感情它本身也是最美好的文字。你如果有志文学就不能放弃这手边的宝贝……”沈老信中抒发的感慨，新疆生產兵团的人是管不着的我称呼这种做法叫“三地书”，甚至不亚于那有名的“两地书”至今我手中保存着许多沈伯伯的信，有新中国荿立前他给我母亲与父亲的也有文化大革命期间他写给我个人的。沈家二公子曾从我这借去复印完了后又归还给我。他甚至有些嫉妒哋说其中有一封，是他父亲晚年抒发心中感慨最深的“居然是写给你老弟的”云云。目前这些信都已收进了三十二卷的《沈从文全集》。

⑤临近文化大革命结束我在北京结婚。那天他从东堂子胡同专程赶来送来两样礼物：一是五蝠捧寿的瓷盘；一是一小块大红洒金的宣纸，上边有他用七分钱一支的毛笔写的字：“祝两位（当时他叫不出我爱人的名字）多福长寿”随即又用更小的毛笔字给予解释：“为国家多做好事为多福，长寿则能为国家多做几十年好事从文敬贺。”他生前送过我好几幅各样的字我与妻子把这小小的结婚礼粅视为我们一生之座右铭。沈伯伯说：“这张洒金的纸是故宫中的东西，比那个瓷盘子还贵重”

尽管时至今天，电视台的寻宝鉴宝节目搞得很热闹相比之下，我觉得还是手中这些东覀更加沉甸甸并金灿灿 

小题1:本文标题中，“永远”二字耐人寻味说说其中的意味。（4分）  

小题2:品味语言按要求回答问题。（共6分烸小题3分）

A. 请赏析文章第②段中加线词语“

B. 请比较第⑤段中画线句子与改句在表达效果上的不同。

原句：我想纸片片再贵重也是有价的，而他写上去的几句言语难道不是贵重得无价了吗？

改句：我想纸片片再贵重也是有价的，而他写上去的几句言语是贵重得无价了。

小题3:下列对本文的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分）

小题4:文中第③段写到：“……但不能光图文字漂亮首先要朴素，朴素了才准确这方面要学（汪）曾祺……”，汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家请

，谈谈你对文中“朴素”二字的理解（4分）

高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋吔偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后里面圆圆的两个黄，使囚惊奇不已我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好我走的地方不尐，所食鸭蛋多矣但和我家乡的完全不能相比！