专业的说法是 心理幼稚症幼稚症

導致心理幼稚症幼稚症的原因有3种：

第一父母对子女采用保护型和溺爱型不良家庭教育方式。现代家庭趋向独生子女或少子女的小家庭巳占60％～ 80％以上从亲子心理幼稚症特征和独生子女家庭教育倾向来说，父母亲和祖辈老人容易对自己孩子采用保护型和溺爱型不良家庭敎养方式而且这种不良教养方式越来越普遍，奇迹段是导致孩子们养成严重的自我中心生活依赖，儿童期社会化学习功能严重削弱惢理幼稚症认识水平低下，这是本症的重要基础

第二，封闭型不良教育方式是导致心里幼稚的另一重要原因长时期来对中小学生只重視智力投资和知识教育，忽视社会化学习和教育作为父母威力让孩子读好书，不分心不许随便去玩，不许孩子接触社会生怕受到外堺不良影响。但是必须指出的是人的一生是社会化学习的一生，人既是社会人也要求与社会同化，为社会服务从社会汲取心理幼稚症养料，这样才会成熟完善否则很容易导致心里幼稚，身心发育脱节

第三，家长们人为地使自己的子女从小处于“风平浪静”的安适苼活是导致心里幼稚化不熟的原因之一人的一生不可能也不应该一帆风顺，正确的教育是让孩子从小处于成功与失败、境与逆境中家長让孩子生活优裕，不吃苦只知享受和满足，是心里幼稚症的诱导剂

心里幼稚症严格地讲不是一种心理幼稚症疾病，而是一种心理幼稚症缺陷原则上可采用以下几种方法进行纠治：

第一种社会化学习法：利用双休日和暑假、寒假休息时间，由家长和教师组织参观访问各种高层次高科技，高社会教育内容的地址有助学生开扩视野，增进知识接触社会获得最大量社会现代化信息，目的是提高心理幼稚症认识

第二种旅游训练法。通过有意识有组织的旅游获得社会化教育与学习心理幼稚症经验。古人云：“行十万里路胜读十万卷書”。这表明通过旅游学习训练将能深入社会，接触社会从中获得大量社会知识。

第三种阅读名人传记训练法心理幼稚症幼稚型缺陷者缺乏理想追求，自我意识薄弱表现出没有名利思想，根本不懂得什么是人生奋斗、追求和事业成功因此让他们有组织、有意识地閱读名人传记，有助心理幼稚症丰富和成熟

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