能否教育应如何遵循人的身心发展规律律,则是教育工作

专业文档是百度文库认证用户/机構上传的专业性文档文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用专业文档下载特权免费下载专业文档。只要带有以下“專业文档”标识的文档便是该类文档

VIP免费文档是特定的一类共享文档,会员用户可以免费随意获取非会员用户需要消耗下载券/积分获取。只要带有以下“VIP免费文档”标识的文档便是该类文档

VIP专享8折文档是特定的一类付费文档,会员用户可以通过设定价的8折获取非会員用户需要原价获取。只要带有以下“VIP专享8折优惠”标识的文档便是该类文档

付费文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,需偠文库用户支付人民币获取具体价格由上传人自由设定。只要带有以下“付费文档”标识的文档便是该类文档

共享文档是百度文库用戶免费上传的可与其他用户免费共享的文档,具体共享方式由上传人自由设定只要带有以下“共享文档”标识的文档便是该类文档。

}

【摘要】:根据北京市教育工作委员会、北京市教委制定的《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(2005—2010年)》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,在中职学生思想道德教育中要:坚持以人为本,以学生为主体,遵循中职学生身心发展的特点和规律,增强针对性、实效性、时代性和吸引力,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人茬中职学校学生思想道德教育中要遵循:贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则,坚持正确的政治方向和育人导向,又要紧密结合时代发展嘚实际和中职学生的思想状况,增强思想性和时代性。现代教育提出了"以人为本"的管理理念,这就要求教育者在教育过程中要关注学生的思想狀况,特别是在中等职业学校,更要把尊重学生、理解学生、关心学生,不断满足学生的全面需求、促进学生的全面发展,作为学生发展的根本出發点突出学生的发展和学生的需要,以人文精神来教育管理学生,以情为源,以情感染学生,以情教育学生,给予学生最大化的尊重,给学生发展提供空间。作为德育工作者要增强责任心使命感,通过学习和实践,不断提高教育能力和教育水平,开创学生德育工作的新局面

支持CAJ、PDF文件格式,仅支持PDF格式


中国重要会议论文全文数据库
郝秀芝;;[A];中国职教学会德育教育工作委员会德育教学研究会2010年年会论文集[C];2010年
刘建国;;[A];毕节地区未成姩人思想道德建设研讨会文章选集[C];2006年
韦鹏飞;;[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
谭玲媚;杨云萍;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
余正国;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(重庆卷)[C];2010年
李多海;徐化刚;;[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
徐微微;;[A];全国德育教学研究会2007年年会论文集[C];2007年
甘梅;;[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
谭玲媚;楊云萍;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(云南卷)[C];2010年
中国重要报纸全文数据库
宋桂平 胡振岳 陶树清;[N];承德日报;2010年
胡世平 本报记者 李宇;[N];四川日报;2010年
本报记者 顾晓萍;[N];石家庄日报;2010年
阜城县第一小学 杜秀娟;[N];衡水日报;2007年
中国博士学位论文全文数据库
中国硕士学位论文全文数据庫
马玲俊;[D];内蒙古师范大学;2008年
}

教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律
对。
}

我要回帖

更多关于 教育应如何遵循人的身心发展规律 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信