浙江大学专业在哪个校区？
全部答案（共1个回答）
系简介浙江大学建筑系隶属浙江大学建筑工程学院,其前身为浙江大学土木工程系建筑学专业,创办于1958年,是继"老八校"之后国内高校中第一批设立的建筑学本科专业之一.建筑学专业1963年～1977年一度停办,1978年恢复本科招生,学制4年,1981年学制改为5年,1984年设置建筑技术科学硕士点.1987年5月在浙江大学百年校庆之际,成立建筑系.1997年,原浙江大学、杭州大学、浙江医科大学...
一、建筑系简介浙江大学建筑系隶属浙江大学建筑工程学院,其前身为浙江大学土木工程系建筑学专业,创办于1958年,是继"老八校"之后国内高校中第一批设立的建筑学本科专业之一.建筑学专业1963年～1977年一度停办,1978年恢复本科招生,学制4年,1981年学制改为5年,1984年设置建筑技术科学硕士点.1987年5月在浙江大学百年校庆之际,成立建筑系.1997年,原浙江大学、杭州大学、浙江医科大学和浙江农业大学4校合并成立今天的浙江大学,设玉泉、西溪、华家池、湖滨、之江和紫金港6个校区,建筑系系馆位于紫金港校区,建筑面积8000余平方米.#
一、建筑系简介浙江大学建筑系隶属浙江大学建筑工程学院,其前身为浙江大学土木工程系建筑学专业,创办于1958年,是继"老八校"之后国内高校中第一批设立的建筑学本科...
华中科技大学、浙江大学、湖南大学、大连理工大学、南京大学
你好，科技与创意设计试验班是浙江大学与新加坡第四所国立大学——技术与设计大学合作建立的，连同美国麻省理工学院，三所高校将合作共同推进设计创新人才的培养。该大类的...
答: 刚培训结束的UI设计工资在6K——8k左右，工作2年以上UI设计工资能达到10—15K。
答: 小荷教育培训学校成立于2005年，学校占地面积500多平米，下设幼教中心、小学部、初中部。学校拥有宽敞明亮的专业教室、先进的教学设备和专业的任课老师，能为学生提...
答: 南华大学的前生是核工业部所属的中南工学院，开展核工业教育有近50年历史了，是我国核类本科专业齐全、本科生培养规模大、核类人才培养层次较完整的高校之一，目前核工程...
答: 就相当于招生条件
餐饮业厨房产生的油烟，顾名思义，废气中主要污染物为油烟，一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源，废气污染程度不高，主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类，废气含二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫碱液喷淋即可去除，氮氧化物主要以一氧化氮为主，要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收，造价成本非常高，一般的柴油发电机尾气难以治理，除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多，一般常用的脱硫工艺即可。
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
无锡至少有两所正规大学：
1、江南大学
2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生，所以许多人不知道这个学校：它位于山水东[西？]路九号，拥有约20位正教授/研究员，80位副教授/副研究员，和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。
1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。
　　享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学，有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学（现南京大学）是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时，南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，成立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
　　学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院（系），共56个本科专业，全日制在校本科学生18500余人。成人学历教育在籍学生5000余人，网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。
　　学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点，覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业，基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科，建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势，实力雄厚，处于领先地位，在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展，江南大学已成为一所规模结构较为合理，教学质量优异，科研水平上乘，社会服务盛誉，各方面均得到社会公认，在国内外具有较高知名度的多科性大学。
　　学校师资力量雄厚，现有专任教师1519名，其中中国工程院院士3名（2名为双聘院士），教授160名，副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本，把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力，形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系，做到人才培养与市场需求紧密结合，培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养，如在本科教学中，将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育；推进多样化的人才培养方式，学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才；让学生早期介入科研活动，从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程，培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈，暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中，学生连年获得大奖。建校以来，学校已为国家输送了数万名毕业生，许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。
　　作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，“九五”期间，学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题，其中有70多项研究成果填补了国内空白，并达到了国际先进水平，30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来，学校科研实力进一步增强，科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项，其中有国家科学技术发明二等奖（一等奖空缺）一项，中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年，科技总经费9000多万元，获准立项的纵向科研项目97项，横向科研270多项；鉴定或验收科技成果86项，其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇，出版专著130多部，被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动；国家自然科学基金项目获资助13项；获部省级以上科技成果奖励8项，其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖；全年申请专利356项，学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名；人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。
　　学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化，建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会，注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院（系）还建有二级董事会，共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务，积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务，积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园，成为高科技研究项目的重要孵化基地，为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务，中国电信、丹尼斯克（中国）有限公司、嘉里粮油（深圳）商务拓展有限公司、东海粮油工业（张家港）有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利（中国）投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品（ISP）（香港）有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金，每年发放的奖学金总额达600多万元。
　　学校与国内外的教学科研交流合作频繁，是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年代开始，就接受和培养来自世界各国的留学生，现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系，并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个，其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授，每年举办国际及双边学术交流会，已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。
　　学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册，中外文期刊3100余种，建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志，向国内外公开发行。
　　在教育部、省、市政府的大力支持下，地处无锡蠡湖新城、太湖之畔，占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体，展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园，为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。
　　钟灵毓秀的江南山水，造就了江南校园开拓进取的学术氛围；蕴涵深厚的人文传统，赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪，学校迎来了改革、发展的良好机遇，“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群，进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位，使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。
　　积百载跬步，创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是，经过五至十年时间的努力，把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融，科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色、先进水平，在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色、上水平、求发展、增实力，力争在本世纪中叶，把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。
2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心，在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的，她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件，和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件，为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。
学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产，使渔业产品在当今人类改革食物结构，提高营养水平，创造经济财富方面起重要作用。通过努力，使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。
学院座落在风景秀丽的太湖之滨，中国著名的旅游城市－－无锡的西南角上，与中央电视台太湖影视基地相邻，离市区仅10公里之遥，依山傍水，环境十分幽美，交通便利，有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷，建筑面积达35000多平方米。
南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学，设淡水渔业专业（专科）。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业，水产养殖博士点和硕士点，每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。
该院长期招收外国留学生，为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才，今后还将进一步提高留学生的办学层次，招收硕士研究生，在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网（NACA）的大力支持。
设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名，其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人，硕士25人。
在科学研究方面，先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项，获得各类奖励成果85项，其中国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。
在多年的联合办学的实践中，南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量，办学条件逐年得到改善，教学管理趋于完善，教风好、学风正，经过多年的努力，学院的各项办学条件已得到改善，教学手段已基本实现了现代化，配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。
学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心，综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量，改善教学条件，学院领导在经费许可的情况下，投入大量的资金，进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置，积极改善学院的办学备件。建院六年来，学院不断改进教学设施，提高教学质量，目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施，为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
1、袜子“冻头捂脚，胜似吃药”，这些俗语是非常有道理的。随着气温逐渐下降，家长应该为孩子选择一些宽松、保暖的棉袜。但一些家长错误地认为宝宝的袜子越厚保暖效果越好，但如果宝宝袜子厚但不吸汗，很容易潮湿，大量的水分会挤掉袜子纤维中的空气，由于少了空气这种极好的隔热体，袜子潮湿时就会使宝宝的脚底发凉，反射性地引起呼吸道抵抗力下降而患上感冒。所以，在给宝宝选择袜子，就应该选择纯棉质地、且透气性好的。如果宝宝爱动，脚容易出汗，出了汗就容易生冻疮，所以每天给宝宝多换几次袜子或鞋子。实在不行，换鞋垫也可以。2、鞋子冬天，给宝宝选择鞋子保暖也是有讲究的。如果鞋子太大，宝宝走起路来不跟脚，脚上的热量就容易很快散失；反之鞋子太小，和袜子挤压结实，影响了鞋内静止空气的储存量也不能很好保暖。所以妈妈最好的选择是，鞋子的大小要以宝宝鞋子稍稍宽松一些为宜，质地也以透气又吸汗的全棉为最好。3、温水泡脚有这样一个说法：春天洗脚，升阳固脱;夏天洗脚，暑湿可祛;秋天洗脚，肺润肠濡;冬天洗脚，丹田温灼。妈妈每晚睡前坚持为宝宝温水泡脚，能使足部皮肤表面的毛细血管扩张，血液循环加快，改善足部皮肤和组织营养，增加局部抵抗力，促进宝宝睡眠，有助于其生长发育。给宝宝泡脚，水温水量也是十分讲究的。夏天的时候洗脚水的温度一般可以在38-40℃之间，到了冬天，洗脚水的温度可以逐渐提高，一般可以在45～50℃之间。但要注意，水温过热，容易使足底的韧带变得松弛，不利于宝宝足弓的形成和维持，这样很容易形成扁平足哦!另外，洗脚时的水量以将整个足部都浸在温水中为宜，浸泡时间保持3～5分钟即可。4、按摩人身体内的所有器官，在脚上都有它特定的反射点，宝宝的小脚丫对于宝宝身体各器官的健康与否有重要作用。通过温柔的脚底按摩，能有效促进血液循环，宝宝冬天就不再“冻手冻脚”了。由于宝宝的筋膜相当嫩薄，为防止宝宝受伤，妈妈按摩的力道应轻柔，尽量以指腹进行按压或是画圈的方式来按摩。如果能配合涂抹一些适合宝宝的乳液就更好了，这不但能加强脚底按摩效果，又能提高宝宝对按摩的接受度。另外，要提醒妈妈的是，在开始按摩前，不妨先搓搓手，让双手暖和起来哦！
首先勿将艺术潜能简单定位。即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画的兴趣，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在唱歌或画画上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。大多数宝宝在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会儿喜欢画画、一会儿又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。其次艺术潜能≠技能技巧。大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以会给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来，这是对儿童潜能不信任的一种表现。艺术潜能就像种子，需要合适的条件才能发芽。这些条件中，最重要的一个就是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。父母切莫追求单纯的技能刺激，相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。还需要重在艺术审美体验。有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子、会画几幅画等，有的甚至过早追求过级考证。这些很容易使宝宝失去对艺术的兴趣。发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。
“3岁看大”并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。3岁看大的科学依据科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
有以下几个时期：
第一步：补钙从父母开始为了给新生儿一个好身体，在胎儿期就要注意及早补钙。
第二步：孕妇补钙胎儿从几毫米的小胚胎发育成一个身高50厘米，体重3千克以上的新生儿，必须从母体吸收大量的营养元素，尤其是钙营养。为了保证胎儿身高、体重的增长，必须保证脊柱、四枝及头颅骨的正常骨化。在这个发育过程中，由于母体肠道向胎儿骨骼的钙运转，在妊娠期的最后三个月沉积在胎儿骨骼上的钙约为30克，占骨钙总量的80。当孕妇吸收的钙不足时，便会通过骨骼脱钙来满足胎儿对钙的需要。母亲向胎儿输送的钙离子，妊娠中期为每日150毫克；妊娠晚期每日450毫克(相当于胎儿每千克体重100--150毫克/日)。即使母亲钙营养缺乏，胎盘仍能主动地向胎儿输送钙，以保证胎儿生长发育的需要。
第三步：新生儿补钙新生儿出生时体重在3千克以上，骨钙的含量约为25克至30克，身长约50厘米。体重每天以25克至30克的速度增长，身高在28天内约增长至55厘米。为适应如此快的增长速度，合理营养，特别是钙营养的补充，成为当务之急。母乳是最理想的营养的补，成为当务之急。母乳是最理想的营养品。虽然母乳中的钙含量比牛乳中的钙含量少，但母乳中的钙、磷比例最适宜(2比1)，钙极易被吸收。在母乳不足的情况下，母亲虽经服用催乳药及相关措施，但仍少乳或无乳时，新生儿应服用牛奶及代乳品。牛奶的磷会计师为人奶的6倍，钙为人奶的4倍，牛奶的鲜明钾和钠的会计师也都高于人奶。牛奶中的钙大多数与枸缘酸结合或形成磷酸钙胶体，不易被吸收。所以在人工喂养时仍需注意补钙。
第一，活动过度。在母亲怀孕时胎动就多，从小睡得少，几乎不睡。在摇篮里手脚乱动、爱哭，总用手指触摸、摆弄身边的东西。上学后不能静坐，上课时坐立不安，不停地扭动身子，喜欢奔跑、爬高而且不知道危险，不能自控5分钟。
第二，注意力不集中。注意停留在一种事物上时间极短，很容易被外界声响、人走动等无关刺激所分散，上课貌似听讲，其实脑子里想的是别的事，学习有始无终，对任何刺激都不加思考，容易出现危险行为和发生意外事故。
第三，学习困难。有认知障碍，例如图形的辨认和临摹困难，对抽象、概括的事物理解较差，偏向具体的表面事物的理解。
第四，情绪不稳定。冲动、任性，做事不加思考，容易出现危险行为和发生意外事故。
第五，行为问题。有的儿童出现说谎话、逃学、盗窃、攻击行为等。
音乐人琴行比较好，也比较有名！
这个品牌的售后服务在那么多品牌来说是做的很不错的了，客户满意度较高的一个品牌。值得选择。
少儿英语不理解，跟成人的价格应当差不多或者更高点，一年1w-2w左右吧
先抵达云水谣 再去”四菜一汤“ 比较顺路 。云水谣也有土楼
知名的和贵楼和怀远楼都是很有特色的 。
河南音乐培训一定要找专业的学校培训，只有专业的音乐艺考培训学校才能够给与同学更加专业的指导，这样的提高是最有效，开封艺考集中营就是这样一个学校，值得你去相信。
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这个不是我熟悉的地区学院简介/河北建筑工程学院
河北建筑工程学院
河北建筑工程学院始建于1950年8月，初名为
技术学校，1951年定名为察哈尔工业
，1952年12月改为华北行政委员会领导的
。1954年5月起成为中央人民政府建筑工程部张家口建筑工程学校
1958年6月划归河北省，先后更名为张家口工学院、张家口
专科学校和张家口建筑工程学校。1978年经国务院批准，升格为普通高等学校，定名为河北建筑工程学院，是河北省唯一的 专门培养建筑工程高级技术人才的普通高等院校。
学院位于河北省西北部张家口市，占地16.24万平方米（243.6亩），校舍建筑面积11.7万平方米，其中教学及辅助用房2.8万平方米，3805平方米 ，藏书共28.5万册（件），订有国内外期刊1300多种。学生2.2万平方米，学生食堂4174平方米。学院现有教职工646人，其中专任教师385人，有高级职称教师214人，中级职称199人，有硕士 、博士 、博士后学位的100多名，学院还长期聘请外籍教师来 院任教。学院现有学生1.2万人，其中国家计划全日制在校生总数8000余人。
历史沿革/河北建筑工程学院
河北建筑工程学院河北建筑工程学院
河北建筑工程学院
河北建筑工程学院创建于1950年9月，座落在
200公里，起始校名“
政府领导，同年11月1日在堡子里察哈尔省水利局小礼堂举行了开学典礼，第一届招水利专业学生40人，第二届招生45人，学校建筑面积达到15000平方米。
1951年8月学校更名为“”，省长任院长。这时教职工达到140人左右，招生1345人。1952年大行政区撤消后，院系调整，招生218名，其中在广州招生144名。
1953年2月更名为“”，招收首批调干学生50名。
1954年5月更名为“”，学校隶属于国家建工部领导。当年招生两个专业176名。1955年招生340名，1956年招生623名。
1958年7月学校更名为“”，由河北省建筑工程局和张家口市行政专员公署双重领导，国家计划任务为320人，另为张家口地方任务扩招300人，其中机电、冶炼和三专业各100人，总计招生620人。除工民建专业招五年制专科初中生80人外，其余均为三年制中专生。
1959年9月学校更名为“”，由河北省建筑工程局领导。招生546名，到1960年上半年全校学生达到1698人。
1960年至1962年国家处于特别困难时期，学校机构压缩，精简下放师生员工，1961年没有招生，1962年学校停办，教工留编40余人。
1964年7月省政府决定恢复招生，更名为“”。
1965年2月更名为“”，隶属省工程厅领导，恢复正常的招生及教学活动。年每年招生160人。
1966年5月，长达10年的“”爆发，使刚刚恢复教学秩序的局面再次遭到严重破坏，年没有招生。直到1971年8月开始招收首批“学员”，工民建、供热通专业各一个班，每班40人。1972年未招，1973年招收两个专业共200人，以后招生及教学逐步正常。
1978年12月党的十一届三中全会以后经批准恢复高等学校建制，国家高教部（1427号文件）将学校升格为本科，校名为“”，具有学位授予权，并确定由河北省革命委员会领导，由河北省建筑工程局代管，此时有教职工200人，到1981年教职工达到333人。1978年8 月招收了第一个本科班——工民建781班，41名学生（含委培生1人）。1979年招收85名学生，工民建、供热通风专业各一个班。
1982年河北省政府（125号函）决定学院由省高等教育局管理（以后又称河北省教育委员会、教育厅）。1978年恢复为本科院校后，随着国家全面转入以经济建设为中心，学校的各项事业也恢复生机，稳定正常发展。学校逐步扩大、招生，保留部，处理过渡事宜，缩小中专招生，直至1987年停止中专招生。
1997年11月，顺利通过了原国家教委对我院本科教学合格评价。
2004年10月，新校区建设项目意见书得到批复立项（冀发改社会[号文），规划用地面积900亩，规划总建筑面积275400平方米。
办学条件/河北建筑工程学院
有教职工651人，其中专任教师440人，具有高级职称的教师206人，具有博士、硕士学位的288人，建设了一支结构合理、业务素质高、发展潜力大的教学科研队伍。
学校设有土木工程学院、信息工程学院、能源与环境工程学院、机械工程学院、电气工程学院、建筑与艺术学院系、经济管理学院、外国语学院、理学院9个二级学院和社会科学和体育两个教学部以及成人教育学院。有50个余教研室，20余个实验室、实验中心以及87个教学实习基地，1个教学科研基地，3个研究所。学院不断调整优化学科专业结构与布局，形成了以建筑类学科为主体，理工结合，文理渗透，工、管、理、文多学科协调发展的学科专业体系。&下设机构院长党委书记副书记副院长院长助理土木工程学院张立群酒正刚李章珍毕全超（正科）能源与环境工程学院陈忠海郝桂珍孙勇孙勇（兼）刘春蕾机械工程学院梁建明张文海王占英刘春东（正科）电气工程学院桂垣李国明杨晓晴建筑与艺术学院郭晓君崔英伟副书记：林大岵林大岵（兼）姜乖妮（正科）经济管理学院张国兴李杰副书记：葛立杰葛立杰（兼）李春晓信息工程学院刘晓群赵宝新副书记：狄巨星狄巨星（兼）温秀梅外国语学院徐丕青何飞理学院孙宏凯曲蛟杨海军成教学院侯致军侯致军（兼）吴佺社科部方合林刘建军体育部赵连成闫磊磊研究生部马立山李云翔图书馆杜占江王金娜现代教育技术中心刘晓群（兼）吕 国（正科）专业设置截至2011年，学院共设建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、城市规划、艺术设计、工业设计、材料科学与工程、热能与动力工程、环境工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、建筑电气与智能化、计算机科学与技术、工程管理、英语、信息与计算科学、风能与动力工程、物联网工程、电子信息工程、财务管理、工程管理、焊接技术与工程、道路桥梁与渡河工程、勘察技术与工程、房地产开发与管理等27个本科专业以及楼宇智能化工程技术、建筑工程技术等七个专科专业。
2013年学校新设置专业：焊接技术与工程、焊接技术与工程、房地产开发与管理。&
教学科研/河北建筑工程学院
2008年学校在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”；2009年以来，土木工程专业、建筑环境与设备工程专业和工程管理专业先后顺利通过了国家住房和城乡建设部专业教育评估。2013年顺利通过硕士学位授权单位验收，学校获得硕士学位授予权，土木工程和建筑学2个一级学科具备硕士研究生培养资格。科研成果
学校现有土木工程、建筑环境与设备工程2个国家级特色专业建设点 ，结构工程和供热、供燃气、通风及空调工程2个省级重点发展学科，土木工程、建筑学、计算机科学与技术和电子信息工程4个省级品牌特色专业，环境教育创新高地、建筑建材创新教育高地和电子信息教育创新高地3个省级教育创新高地，土木工程专业教学团队为省级教学团队，新能源科学与工程（风能与动力工程）、物联网工程是国家战略性新兴产业。全校共有20余个实验室、试验中心，22个实习基地和一个实习工厂，其中结构工程实验中心是河北省高等学校实验教学示范中心。
学校坚持质量立校、特色兴校、科研强校的内涵发展之路，注重科研促进教学，期间鉴定水平为国际先进的项目共计40项。年学校共承担省部级以上科研课题38项。年共取得国家专利达14项。学报
《河北建筑工程河北建筑工程学院学报》是河北建筑工程河北建筑工程学院主办的以建筑工程技术为主的综合性学术期刊（季刊，国内外公开发行）。该刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，繁荣科技文化，培养科技人才，促进科学技术向生产力转化，为社会主义建设服务，为学校教学与科研服务。欢迎校内外广大老师及科技人员不吝赐稿。该刊主要刊登：建筑科学、土木工程、给水排水、建筑环境与设备、智能建筑、建筑材料、市政与环境工程、机械工程、电气工程、建筑经济与管理等学科及其交叉学科的基础理论研究、应用研究及科技开发研究领域的学术论文、报告、综合评述等。为适应信息化建设需要，扩大作者学术交流范围，该刊已加入《中国学术期刊综合评价数据库》《中国期刊全文数据库》《中国科技期刊数据库》《中国学术期刊（光盘版）》《万方数据中国数字化期刊群》，该刊所刊论文均被全文收录。
学院领导/河北建筑工程学院
王海龙，男，汉族，1965年10出生，山西省襄汾人，1985年3月加入中国共 产党，1981年9月参加工作，清华大学土木水利学院防灾减灾及防护工程专业毕业，研究生学历，工学博士学位，教授，博士生导师，现任中共河北建筑工程学院第二届委员会委员、常委、书记。
刘&丛，男，汉族，1956年8月生，北京市人，1986年加入中国共 产党，1971年参加工作，河北机电学院（现河北科技大学）机械工程系铸造工艺及设备专业毕业，大学学历，华中理工大学（现华中科技大学）工学硕士，教授，硕士生导师，现任中共河北建筑工程学院第三届委员会委员、常委、副书记、院长。
王&英，男，汉族，1965年12月出生，河北省蠡县人，1993年3月加入中国共 产党，1987年7月参加工作，1996年、2006年分获河北大学教育学硕士、博士学位，研究生学历，教授，硕士生导师。现任中共河北建筑工程学院第三届委员会委员、常委、副书记。
麻建锁，男，汉族，1963年11月出生，河北省望都人，1986年3月加入中国共 产党，1987年7月参加工作，哈尔滨建筑工程学院结构工程专业毕业，研究生学历，工学硕士，教授，现任中共河北建筑工程学院第三届委员会委员、常委，副校长。
师涌江，男，汉族，1964年2月出生，河北省阳原人，1990年6月加入中国共 产党，1985年7月参加工作，清华大学热能工程系热能工程专业毕业，研究生学历，工学硕士，副教授，现任中共河北建筑工程学院第三届委员会委员、常委，副校长。
杨&江，男，汉族，1957年8月出生，甘肃武都人，中共党员，1978年12月参加工作，省委党校在职研究生经理管理专业学历，现任河北建筑工程学院副院长、第三届工会委员会委员、主席。
汤志江，男，汉族，1966年2月出生，河北省魏县人，1985年5月加入中国共 产党，1989年7月参加工作，河北工业大学管理学院管理科学与工程专业毕业，研究生学历，管理学博士学位，教授，硕士生导师。现任中共河北建筑工程学院第三届委员会委员、常委，中共河北建筑工程学院第三届纪律检查委员会委员、书记。
陈继飞，男，汉族，&1958年1月出生，河北阳原人，1984年10月加入中国共 产党，1975年12月参加工作，河北省委党校法学专业毕业，研究生学历，文学学士学位，副教授。现任中共河北建筑工程学院第三届委员会委员、常委。历任领导
顾文郁——张家口技术学校副校长（51.8）
张&苏——察哈尔工业学院首任院长。（52.4）
孙敬文——察哈尔工业学院第二任院长。（52.10）
李&应——察哈尔工业学校，华北工业学校、建工部张家口建筑工程学校校长、党总支书记。（56.7）
骆&仑——建筑工程部张家口建筑工程学校党总支专职副书记、代校长。（58.7）
顾文郁——张家口建筑工程学校革命委员会主任、党支部书记。（59.6）
胡子奇——张家口工学院党委书记兼院长。（60.3）
肖唤民——河北省张家口建筑工程专科学校党委书记兼校长。（62.3）
顾文郁——张家口建筑工程学校总支书记兼校长。（65.3）
符洪江——张家口建筑工程学校革命委员会革委会主任。（68.2）
温仲吉——张家口建筑工程学校革命委员会革委会主任。（70）
顾文郁——张家口建筑工程学校革命委员会革委会主任。（）
刘静涛——张家口建筑工程学校革命委员会革委会主任。（80.1）
江&橹——河北建筑工程学院院长兼党的核心小组组长。（83.8）
王庆尧——河北建筑工程学院院党委书记。（92.12）
马献琨——河北建筑工程学院院长。（90.12）
张罡柱——河北建筑工程学院副院长（主持工作）（92.12）
王大铭——河北建筑工程学院党委书记，兼任院长（1992.—1994.12）
张玉波——河北建筑工程学院党委书记。（03.4）
赵三元——河北建筑工程学院院长兼党委副书记（1994.12&—2003.4）
庞富忠——河北建筑工程学院党委书记。（12.6）
王海龙——河北建筑工程学院任党委副书记、院长。（12.6）
王海龙——河北建筑工程学院任党委书记。（2012.6—至今）
刘丛——河北建筑工程学院任党委副书记、院长。（2012.6—至今）&
校园文化/河北建筑工程学院
校风艰苦朴实，勤奋进取校训求实进取精神善建不拔，立身有体学生文化
学校本着“育人”宗旨，与时俱进，锐意创新，用优秀的校园文化引导学生、教育学生，使学生在潜移默化中接受高尚情操、优良品行、高雅文化的熏陶和影响。经过多年努力，学校已形成“上半年举办社团节、下半年举办金秋科技文化艺术节”的校园文化运行模式和“符合时代特征，适应青年特点，具有特色”的大学生科技文化活动的完整体系，即以“大学生科技节”为基础，遵循“创造、创新、创业”的精神，打造“大学生科技学术园”；以“大学生才艺大赛”为依托，遵循“繁荣、交流、展示”的原则，构建“大学生文化才艺台”；以“五四杯足球赛”为龙头，遵循“合作、健身、快乐”的思路，活跃“大学生体育竞技场”；以“大学生暑期社会实践”为平台，遵循“实践、奉献、锻炼”的主题，推进“大学生志愿者行动”。通过开展丰富多彩的课外科技文化活动，为学生参与素质拓展搭建平台，创造条件。&
同时学校还积极探索新形势下校园文化的新途径、新方法，并使校园文化能向纵深方向发展，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神，又担负起培育新人任务的校园文化体系。教工文化
在教职工文化活动方面，一贯体现“以人为本”的宗旨，紧密围绕教学工作为中心，积极探索，努力营造具有时代特色的高雅文化氛围。经过几年的努力，学院教职工文化活动应经形成了“经典活动常有，特色活动不断”的良好局面。通过高质量、高水平的文化活动，使教职工在繁重的工作中得到放松的同时也使思想水平得到了提高，使他们逐渐成为校园文化的排头兵，为推进我院和谐校园文化打下坚实的基础。
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