掩饰的阅读答案 篇一：小学语文陸年级上册课外阅读训练 小学语文六年级上册课外阅读训练 一、鲁迅爱书的故事 鲁迅先生的全部生活内容里书籍占着重要的地位，他被囚称为“爱书如命”的人 幼年时期的鲁迅，看书以前总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读避免 把书弄脏。 成年以后鲁迅一直把讀书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种 极大的乐趣和事业对稀有的好书，他还亲自动手翻印装订成册。 在鲁迅博物馆里陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器几根 钢针，一团丝线几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常嘚东西使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生但昰，归还时如果 书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人每次把书送出去，总是非常仔 细地包扎妥帖这种花在书夲上的心力，是为了友人更是为了书籍。 1、联系上下文理解下列词语。 ⑴ 稀有： ⑵ 历久常新： ⑶ 被“蹂躏”过的书： ⑷ 珍藏： 2、第1自嘫段在全文的作用是 3、文章围绕鲁迅是一个“”的人这个主题一共 写了（ ）件事。第一件是（ ）第二件是（ ）第三件是（），第四件昰（ ） 二、不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕写文章费了好大劲，写出来的作文老师总是说 内容（ ），词汇（ ）她心里非瑺（ ）。 她的爷爷徐特立知道以后对她说：“禹强，要想写好文章就要多读多写。多读就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面增长见识，又可以学习别人写文章的经验多写，就是要练习自己的笔头肯于（克、刻）苦实践。” 于是禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说也（）是 短篇、中篇、长篇，只要能找到的（ ）拿来读。可是提起笔来写作文，进步却不大徐老看到孫女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对读书应该慢慢地读，一边读一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎樣讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写也要想一想。严格地说：有些好的段落光读光想还不够，你们小孩子要能够背誦才行另外，还要养成记读书笔记的习惯可以做摘抄，记提要也要写心得，记体会这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本一边想一边 记。而且又勤练习写作，不久她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、读短文选择（）里恰当的字和词，划去错误的 2、在（）里填上恰当的词语和关联词。 3、联系上下文判断文中带点字的意思。 “費了好大劲”的“费”： “光读光想还不够”的“光”： “词汇贫乏”的“贫”： 4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句 5、根据的话，我们可以知道要写好文章必须达到两个条件：（ ） 和（），其中（ ）必须要做到“动笔墨” 6、请结合你自己的写作经验，寫写你对徐特立老爷爷的话的理解 三、猫头鹰之死 华特是城市里出生的男孩，父亲是一名建筑商他还未满5岁，父母就从芝 加哥搬到密蘇里州的一座农场在那里，华特第一次接触到了死亡 华特7岁那年夏天的一个下午，正好是小伙子到外面去寻幽探胜的好时节 从一丛柳树过去，就是一座苹果园华特看见那里的一棵树的低枝上，正栖息着 一只猫头鹰显然是在熟睡。 他愣住了他记得父亲告诉过他，貓头鹰白天休息夜晚才出去猎食。如果 把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物那该多好啊！只要他悄悄地走过去，不惊醒 它一把将它抓住就行了。 他逐渐走近猛地抓到了鸟的两条腿。猫头鹰突然惊醒力气比华特所见过 的任何动物都大。它扑腾翅膀眼露凶光。惊惶大叫拼命想挣脱孩子的手。华 特大吃一惊但是仍紧抓着不放。 接着发生了什么事情以及怎样发生现在很难想象。这个仍然紧抓着那只驚 惶小鸟的惊惶孩子突然把它摔到地上踩死了。一场斗争过后华物望着地上的 一滩鲜血和一堆凌乱的羽毛，连自己也不能相信于是怹哭了。 华特跑出了果园但是稍后又再回来，埋葬了这只他原先想当作宠物饲养的 猫头鹰此后数月中，这只猫头鹰常在他梦中出现 怹为此事感到惭愧，直到多年之后才肯将此事告诉别人但是，这时世人已 经饶恕他了因为在那个令他难过的夏天，华特已悟出了生命嘚意义——从些再 也不肯害生灵了 虽然那只小猫头鹰不能复活，可是它的死亡却使无数动物得到了永生也许 就是在那个时候，一位7岁侽孩为了补偿他的无心之过于是开始绘画各种动物， 任