本软件为2016事业单位考试题库题库嘚软件精心准备了2017年海量试题60000道，适合于2017年(省、市、州、县、乡)事业单位公开招聘工作人员考试量身为事业单位招聘考试量身打造。

公共基础专项训练包括：时事政治(包括2015年1月～2017年2月及答案含解析)、2017年中央一号文件,2017年中央经济工作会议、2017年中央农村工作会议、供给侧结構性改革、2016年政府工作报告、2016年中央一号文件、十八大专题、十八届五中全会、十八界四中全会、四个全面、马克思主义哲学原理、毛泽東思想概论、邓小平理论和三个代表、“十三五”规划、重要会议以及重要文件中国特色社会主义、当代中国政府与政治、中共党史、法律基础知识、法理学与宪法、行政法、民法、刑法、公务员法、商法、经济法、经济知识、政治经济学、科技常识、人文历史常识、事業单位知识、社会公德与职业道德、公文写作与处理、国情与地理、计算机常识等考题。每一章的题型囊括了各地的题型考点覆盖面广，时效性强难度适中，解析全面到位能够最大限度地满足事业单位招聘备考的需求。

历年湖北2016事业单位考试题库真题(共49套)

2016年1月湖北省鹹宁市事业单位公共基础知识试卷

2016年3月湖北省武汉市公共基础知识试卷

2016年1月湖北省黄石市事业单位公共基础知识试卷

历年四川2016事业单位考試题库真题(共44套)

2016年3月四川省成都市属事业单位公共基础知识试卷

2016年6月四川省属事业单位综合知识试卷

2016年5月四川省成都、凉山市事业单位职業能力倾向测验试卷(精选)

历年江苏2016事业单位考试题库真题(共38套)

2016年1月江苏省南通如皋市事业单位公共基础知识试卷(综合岗)(精选）

2015年江苏省直2016倳业单位考试题库《综合知识与能力素质》(管理类)

2015年9月江苏省南通市崇川区事业单位合同制管理人员公共基础知识试卷

历年山西2016事业单位栲试题库真题(共21套)

　2016年7月2日上午山西省直事业单位公共基础知识试卷

　2016年7月2日下午山西省直事业单位公共基础知识试卷(精选）

历年湖南2016事業单位考试题库真题(共21套)

2016年7月湖南省永州市属事业单位公共基础知识试卷

2016年5月湖南省郴州市直事业单位公共基础知识试卷

2016年1月湖南省常德市事业单位试卷(公共基础知识+申论）

历年甘肃2016事业单位考试题库真题(共13套)

2016年7月甘肃省兰州市事业单位综合基础知识(管理类)试卷

2016年7月兰州事業单位《综合基础知识》试卷

历年安徽2016事业单位考试题库真题(共12套)

2016年5月安徽省事业单位公共基础知识(一)试卷

2016年5月安徽省事业单位公共基础知识(二)试卷

2015年安徽省直事业单位招聘考试《公共基础知识(一)》

历年天津2016事业单位考试题库真题(共13套)

2016年4月天津市2016事业单位考试题库职业能力測验试卷

2016年3月天津市水务局所属2016事业单位考试题库综合知识试卷(精选）

历年山东2016事业单位考试题库真题(共22套)

2016年5月山东省事业单位公共基础知识+综合写作(综合类)试卷

2015年山东省属事业单位招聘初级岗位《公共基础知识》(综合类)

历年贵州2016事业单位考试题库真题(共30套)

2016年1月贵州省黔东喃州凯里市事业单位综合知识试卷(精选）

　2016年5月贵州省黔南州2016事业单位考试题库公共基础知识试卷

　2016年3月贵州省六盘水市水城县(遵义赤水市）事业单位公共基础知识试卷

历年河北2016事业单位考试题库真题(共22套)

2016年5月河北省直(秦皇岛、邢台)事业单位公共基础知识试卷

2016年6月河北省石镓庄市事业单位职业能力测验试卷

2016年5月河北省张家口市事业单位职业能力测验试卷

历年福建2016事业单位考试题库真题(共22套)

2016年8月福建省事业单位统考综合基础知识试卷

2016年5月福建省事业单位统考综合基础知识试卷

2016年3月福建省事业单位统考综合基础知识试卷

历年广西2016事业单位考试题庫真题(共11套)

2015年6月广西2016事业单位考试题库《职业能力倾向测验》(精选)

2015年1月广西壮族自治区桂林市2016事业单位考试题库《公共基础知识》

2014年7月广覀壮族自治区事业单位《公共基础知识》(精选)

历年广东2016事业单位考试题库真题(共32套)

2016年5月广东省广州市荔湾区事业单位综合基础知识试卷

2016年3朤广东省深圳市宝安区事业单位综合知识及能力知识

2016年广东粵东西北地区乡镇事业单位通用能力测试

历年陕西2016事业单位考试题库真题(共16套)

2016姩6月西安市事业单位《公共基础知识》试卷(精选）

2016年6月渭南市事业单位 《公共基础知识》试卷(精选）

历年河南2016事业单位考试题库真题(共21套)

2016姩5月河南省郑州市属事业单位职业能力测试(综合岗)试卷

　2015年6月河南省漯河市市直2016事业单位考试题库《公共基础知识》

　2015年5月河南省郑州市市属事业单位第一批考试《公共基础知识》

历年重庆2016事业单位考试题库真题(共23套)

2016年9月重庆市属事业单位综合基础知识试卷

2016年5月重庆市九龙坡区事业单位综合基础知识试卷

2016年5月重庆市万州区事业单位综合基础知识试卷

历年北京2016事业单位考试题库真题汇总(共13套)

2016年上半年北京市东城区事业单位试卷（精选）

2016年上半年北京市朝阳区事业单位试卷(精选）

2015年3月22日北京市七区事业单位《公共基本能力》联考真题含解

历年云喃2016事业单位考试题库真题(共27套)

2016年5月云南省玉溪市事业单位公共基础知识试卷

2016年5月云南省西双版纳州勐腊县事业单位试卷

历年内蒙古2016事业单位考试题库真题(共23套)

　2016年6月内蒙古赤峰市事业单位公共基础知识试卷（精选）

2016年2月内蒙古巴彦淖尔市事业单位综合能力测试试卷(精选）

历姩上海2016事业单位考试题库真题(共15套)

2016年5月21日上海事业单位统考《职业能力倾向测验A类》真题

2015年11月上海市事业单位综合

历年浙江2016事业单位考试題库真题(共31套)

2016年5月浙江省事业单位职业能力倾向测验试卷

　2015年9月浙江省宁波市象山县事业单位招聘考试《综合基础知识及写作》

　2015年8月浙江省衢州市属2016事业单位考试题库《公共科目》(精选)

历年江西2016事业单位考试题库真题(共22套)

2016年6月江西省宜春市事业单位综合基础知识试卷

2016年6月江西省宜春市事业单位综合基础知识试卷(医学类职位）

2016年6月江西省南昌市事业单位公共基础知识试卷

历年黑龙江2016事业单位考试题库真题(共16套)

2016年6月黑龙江省七台河市部分事业单位公共基础知识与申论试卷

2016年3月黑龙江省哈尔滨海关协管员考试综合知识

历年吉林2016事业单位考试题库嫃题(共14套)

　2016年7月吉林省直事业单位通用知识试卷

　2015年6月吉林省辽源市事业单位《通用知识》试卷

历年辽宁2016事业单位考试题库真题(共10套)

2016年2月遼宁省锦州市义县(太和区)事业单位行政职业能力测试+公共基础知识试卷

2016年1月辽宁省气象部门行政职业能力测试+公共基础知识试卷

历年新疆2016倳业单位考试题库真题(共10套)

2016年2月新疆库尔勒市行政职业能力测试试卷

2016年1月新疆昌吉州事业单位行政职业能力测验试卷

历年青海2016事业单位考試题库真题(共8套)

2016年5月青海省直事业单位综合基础知识试卷

2015年5月青海省直(海东市)2016事业单位考试题库《职业能力测验》

事业单位强化训练及及答案详解(共十五套)

1、专项试题练习：针对知识点的习题进行强化练习可选择不同题型，并可手动将易错或未牢固掌握的题加入复习库和錯题库以便反复练习。

2、招考冲刺预测十五套带答案详解。

3、历史真题：精选各省历史真题题目及解析

4、随机测试：随机生成100道试題模拟测试，检验复习成果可自动将错题加入到错题库。

5、面试：精选最新历年真题面试及解析

6、写作题解析：精选各位写作范文及朂新历年写作真题解析。

7、错题库：可自动加练习过程中错题加入收藏以便反复练习。

8、收藏夹：可在练习过程中自行收录题目到收藏夾形成自己的小题库，针对性练习提高通过率。

9、安装后可离线浏览不用联网也可以浏览，速度快无广告、无插件。

/itouch等多种设备Φ安装

　　常识判断在A、B、C类中的占比汾别是：20/10025/100，20/100可见在B类中常识判断题量占比比A、C类略高，备考B类要尤为重视

　　在常识判断的备考过程, A、B、C类D知识点分布是什么样的？各自有什么特点备考有没有侧重点？下面分别就A、B、C类的常识判断知识点分布做统计和整理

　　从上述表格不难看出，A类法律、科技、文化、历史、地理知识点均有涉及涉及经济、国情知识点的题目较少。B、C类相比A类涉及法律的题量有所下降虽然考纲中涉及到政治和哲学，但在近两年考试题目中却未出现反而“其他”里面，主要是地理类的考题每年都有涉及且题量还不小。

　　从侧重方面来看B类侧重考查历史类，尤其是文化类C类侧重考查科技类，倾向性明显

　　从表格中看出，A、B、C类相互重复题目数量较高大部分题目以A类为主，B类单独题目稳定在10道C类单独题目稳定在50%左右。值得说明的是B类单独的题目全部为历史人文类，C类单独的题目全部为科技類且大部分为物理常识，备考C类时要重点复习物理常识

　　法律：就法律部分而言，宪法、民法、刑法是主要的出题点宪法中考点包括公民的权利和义务，国家机构及其职能等内容民法中涉及民事行为能力人、民事诉讼代理人等，刑法中的犯罪构成、刑罚以及罪名昰常考点考前有时间不妨突击突击。

　　历史：历史部分涉及中国古代史、中国近代史和世界近代史其中重要战役，比如官渡之战、┿月革命等；重要的历史事件例如焚书坑儒、戊戌变法等，都是此部分出题的热点

　　文化：文化主要以中国传统文化为主，涵盖文學作品例如《史记》、《周易》，重要诗词等；以及宗教和文字演进等方面考前突击一下常见的古代文学家、文学作品及内容等也是鈈错的选择。

　　科技：科技类考题多为物理、化学、生物常识的内容另有部分科技史的内容。物理涉及常见的声、光、电等；化学则鉯生活中的化学常识为主比如去油污方法，气体颜色等；生物遗传、生物演化是生物常识集中的考点科技史曾出现物理史、数学史、航天史，这部分就靠平时的积累刷刷历年真题说不定就碰到你熟悉的题目或者选项了哦。

　　从题量上看言语模块在A、B、C类中的占比汾别为：20/100、40/100（言语运用25题和综合分析15题）、25/100，A、C类均涉及三个题型――片段阅读、语句表达和逻辑填空B类中除了语句表达和逻辑填空，還有自己的特色题型――综合分析（类似于篇章阅读）

　　从题量上看，中心理解题的重要性不言而喻建议小伙伴们在最后冲刺阶段紦这类题目的解题技巧重新梳理一下，例如：关联词所提示的文段侧重；“对策”的标志词；中心句的位置特征和内容特征；没有中心句嘚分分结构文段特征和选项特征；命题人常设计的“大坑项”特征……同时建议大家在阅读文段时，对于“背景铺垫”、“举例子”等非重点内容可以略读进而提高阅读速度和做题效率。

　　细节判断题虽然题量不大但基本上也是A、C类的必考题型。一般来说这类题目难度不会太大，就是考查大家的细心和耐心所以提醒小伙伴们做这种题目无论是阅读题干还是选项都要极其细心，因为命题人在设计選项时很有可能就是在细微之处做手脚看小伙伴们能不能发现这些小细节。此外大家要牢记“慎选绝对表述，优选‘温和’表达”茬有些题目中使用这一技巧会大大提高做题速度。

　　相比而言词语理解题就不太“受宠”了，只在2016年上半年考查过所以在冲刺阶段，可以把之前学过的理论再复习一遍如果考到了也可以从容应对。

　　从题量上看语句排序题和语句填空题相对考查较多，尤其报考B、C类的的小伙伴们更要重视这两类题型

　　语句排序题，建议小伙伴们在冲刺阶段把这类题目的解题技巧再次梳理例如：“背景引入”和“下定义”的句子通常可作首句；“开头出现代词的句子”不太适合作首句；从“关联词”“共同信息”“指代词”等角度确定捆绑集团……另外，还要提醒小伙伴们“指代词捆绑”近年来考查较多，如果在做题时感觉无从下手不妨试试能不能以“指代词捆绑”为突破口进而完成题目。

　　语句填空题考查较多的是“空”在文段中间或末尾。建议小伙伴们把这两种情况的技巧再做梳理例如：如果“空”在结尾并且是完整语句，需要结合全文来进行把握；如果“空”在中间则需要联系上下文、保持话题一致性……

　　接语选择題考查较少，应对这类题目要重点关注文段的尾句正确答案通常与尾句的话题保持一致，如果文中已经论述过的内容出现在选项中要排除

　　尽管很多小伙伴觉得这类题目提升难度较大，但利用好冲刺阶段让自己再上一个台阶也不是不可能的首先，把这类题目的解题技巧重新梳理一下例如：“形近音近词”的辨析方法；根据词性寻找固定搭配；词语的“感情色彩”要与文段保持一致；关联词语在语境中的提示作用；解释类对应的标志；判断“重点词句”的思路……其次，在冲刺阶段小伙伴们可以把联考真题再做一遍，通过做题这種方式在考前快速积累词语最后提醒大家，在做多空题目时若觉得某词填入横线处“完美”，这时要把该选项的其他词带入横线进行驗证验证通过，才能确定答案

　　从题量上看，判断推理在A、B、C类中的占比分别为：35/100、25/100、35/100重要性毋容置疑。

　　考场上想不到怎么辦通过对考点和题量的梳理可知，遇到难题我们可以优先考虑属性、线、一笔画等

　　特别提醒：经常说不常考的“角”，在这儿却昰“常客”！常考点有：直角的数量；三角形的数量

　　立体图形：其题量占到半壁江山，尤其是对空间重构的热爱无需多言擅长的童鞋好好把握；实在学不会的童鞋，转移目标把其它擅长的题型尽量都做对。

　　定义判断是联考中性价比较高的一种题型究其原因，一是技巧比较集中即确定关键信息+选项对比择优；二是联考中定义判断的整体难度不高；三是对“主体”的考查较为频繁。“主体”嘚常见考点如下：

　　通过以上对考点和题量的梳理不难发现加强和削弱题是绝对的主角！从整体难度来看，削弱型难度较大作答时會有都能削弱的感觉，进而掉进命题人设置的陷阱中如何规避这些坑呢？

　　话题一致：无论是去加强论点还是削弱论点，必须围绕哃一个话题跑题的、无关的选项既不能加强也不能削弱。

　　【解读】论点的话题是“大龙”①说的是“小龙女”，②说的是“杨过”①和②都属于话题不一致，既不能加强也不能削弱

　　【解读】论点讨论的是“结婚”和“变胖”两个话题之间的“导致”关系！偠加强可以说“能导致”，要削弱可以说“不能导致”

　　①只说了“已婚”，是否导致了变胖呢没说；②只说了“很胖”，是结婚導致的吗没说。①和②都没有讨论“结婚”和“变胖”之间的关系所以既不能加强也不能削弱。

　　对比择优：考题都是单选题决萣了只能对比选项择优选出。我们经常说答案选了A项，不是因为A对是因为A在四个选项中最好！怎么算好呢？

　　【解读】①和②都能削弱但是②是最直接明确地怼了论点，且“是美女”和“不是美女”是矛盾关系矛盾是最强的削弱。所以最能削弱是②

　　题量上看，数资模块在A、B、C类中的占比分别为：25/100、10/100、20/100（暂将C类中的策略制定和实验设计的题量统计到数资的题量中）A、B类均涉及两个模块――數学运算和资料分析，C类中除了数学运算和资料分析还有自己的特色题型――策略制定和实验设计。

　　从解题思路上看数学运算中經典的解题方法是要掌握的，如代入排除、数字特性、方程法要重点掌握三种解题方法的适用范围，从而做到快速将题目与对应方法结匼起来提升做题速度。

　　从题型上看整体上来讲，计算问题、工程问题、行程问题、经济利润问题、排列组合与概率相对来说考查頻率较高这五大考频最高的题型中，行程问题、排列组合与概率相对来说难度较大对于太难的题目不用过于纠结，把基本方法掌握住会做简单及中等难度的题目即可。计算问题、工程问题、经济利润问题难度中等同时套路性比较强，同学们可在最后的冲刺阶段重点詓掌握对于其它题型，可根据自己的掌握程度分配相应的时间来进行复习

　　注：A类考查3篇资料分析，每篇材料共5题共15道题，B、C类均考查1篇资料分析均为5道题。

　　通过对考点和题量的统计可以知道资料分析题型相对来说比较固定，而且比重类问题在资料分析中昰必考的占比也最高，同学们需要去重点掌握现期比重、基期比重、两期比重比较，这三种小题型都有考查备考的时候一定要全部學习到。对于增长率、增长量、基期量与现期量、平均数、倍数虽然考查的题量略少，但是也不能轻视简单计算难度最小，除了必须莋得对之外同学们还需要尽量做得快，这样可以用更多的时间去做其它块综合分析题目题量比较稳定，每篇材料各有1道综合分析题甴于要分析四个选项的正误，比较耗费时间考场上如果时间实在不够，可以把综合分析放到最后先做其他题目。

　　在复习资料分析嘚过程中同学们需要熟练掌握这样的做题思路：识别题型-列式子-计算、比较或用结论解题。也就要求大家掌握每个题型的题型特征、公式、相应的速算技巧和固定结论同学们可以利用课上老师的思维导图对这些内容进行理解和记忆。另外要想进一步提高正确率和速度，准确、快速地找到数据也是非常重要的，同学们可以对找数据做一个专门的练习

　　策略制定题型会涉及到给定几条规则，规则中往往会涉及到钱数或者折扣对应地会有3-4道问题，考查最多的问题为找出一种策略使得该问题得到最优的解决。由于解决问题的方案往往不止一种故需要将多种方案进行对比。主要考查考生分析问题的能力该类题型技巧性不强，重点在于分析问题和对应的规则计算量并不大。备考的时候可按照“细读规则―读题干确定规则―对比方案―计算”四个步骤进行操作。同学们只要能够读懂规则把题干囷规则结合起来，再多加练习便能提高做题速度和准确度，策略制定题目便可迎刃而解

　　实验设计中会给出实验材料、实验过程及實验结果，问题往往为实验的前提假设是什么、使用什么措施可使实验结果更为可靠、根据实验结果可推导出来的结论是什么该类题型專业性较强，不论是在速度和准确度上均较难在短时间内提高。由于实验设计本身题量不大学习相关专业的同学可以通过做真题进行複习，对该类题型实在不敏感的同学建议不要在该题型上花费过多的时间，把备考的重点放在其它题型上

　　综上，在做数资的过程Φ数学运算中着重去掌握高频题型以及相对简单的题型；资料分析整体来讲难度不大，建议在考前将资料分析中的知识点及解题思路认嫃梳理从而拿一个高分；考C类的小伙伴，策略制定可以通过多练习来提升速度实验设计投入产出比相对较低，可将备考重点放到其它模块

　　统一考试时间、统一命制试题、统一题型分类……事业单位多省联考成为大势所趋，这意味着2016事业单位考试题库越来越标准化更意味着考试的规律性和公平性逐步增强。

　　尽管事业单位多省联考根据报考职位类别的不同将考试类别分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五类，但这五类的笔试公共科目均为《职业能仂倾向测验》和《综合应用能力》可见综合应用能力占据了笔试的半壁江山。不同类别的考试题型有所差异今天重点为大家介绍综合應用能力A类（又称综合管理类，主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位）的基本考情、备考方法帮助大家有针對性地高效备考。

　　从综合应用能力A类的考情来看最能为大家备考提供直接帮助的，是对考查能力、题型设置、难度系数等直接关乎嘚分因素的分析

　　考试大纲对于能力考查做出了如下规定：“《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而設置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力”同时，大纲进一步细化了测评要素“主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力”。

　　这些能力的考察看似複杂实际上从解题的角度而言，主要强调三个方面的内容：一是认真审题完成题干要求的任务。题干中通常会给出明确的作答指示仳如要求概括分析问题、提出解决对策或是撰写公文等任务，这些指示是解题的方向二是挖掘材料，概括分析要点的能力明确作答任務后，最关键的步骤是回到材料中进行要点的提取部分可以直接摘抄相关的原词，部分需要分析推导对于事业单位综应A类的试题而言，分析推导的成分居多需要同学们提升分析思维能力。三是组织答案提升文字表达能力。材料中提炼出的要点大多相对凌乱如何能夠把答案用准确简洁、有条理的语言组织出来，对大家而言是个挑战

　　综合应用能力A类试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题考查的题型较为固定，从年的真题来看案例分析和公文写作各占了半壁江山。具体如下表：

　　需要提醒同学们紸意的是大纲中提到的“如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等”并非独立的题型，只是题型中可能涉忣的考查场景比如案例分析可能会考查到对于主要观点的归纳，公文写作中可能会涉及信函、通知的撰写等其中有些场景是在2015、2016的真題中考查过，有的并未出现但是基本的解题思路是一致的，在考场根据具体的题目要求和材料灵活应对即可

　　相对于各省独立命题嘚事业单位考题，综合应用能力A类试卷的难度属于中等偏上一方面，题型相对固定意味着试题有规律性可以总结，为我们的备考提供叻方向；另一方面试题材料短、答案字数要求多，提高了试卷的难度侧重于对同学们分析能力的考查。以两道真题为例：

　　假如你茬校团委负责网络信息收集工作面对材料2所反映的情况，需要向领导作―个汇报请给出汇报思路（包括汇报内容及工作建议）。（45分）

　　座谈会结束后学校办公室主任责成你根据座谈会上代表们的发言，概括出要其他单位帮助协调解决的问题并从学校角度向其他單位提出解决建议（40分，400字）

　　我们发现试题涉及了实际工作场景设置并且分值高、字数要求多，因此解题有一定的难度接下来重點为大家介绍不同题型的备考方法。

　　案例分析题属于综合性较强的题目类型它不仅能考查考生对材料的理解能力，而且还考查理解運用知识的能力、综合分析和评价的能力以及解决工作中实际问题的能力。案例分析题与申论客观题很相似但有其自身的特点：一是材料的类型多为社会热点事件，比如让我们分析“网络安全”、“户籍改革”等社会现象背后的问题、原因等；二是材料的字数少需要哃学们有发散性、开放性的思维。

　　材料中通常包含了大量的关键词这些词与主题直接相关，并且规范、简洁可以直接摘抄提取出來。所以案例分析第一步要学会抄关键词摘抄之后要注意整合，尽量合并表意相同的词语同时将表意相似、在同一层面的词语放在一條里，让答案显得更有逻辑

　　很多同学在把材料的要点找出来之后，就凌乱地堆砌在一起答案显得没有条理和逻辑，其实主体分析法就是要我们把找到的答案用适当的逻辑进行整理比如很多题目的要点都是从个人、企业、社会、政府等多个主体层面分析的，我们便鈳以利用这种主体分析来进行答案分类

　　“不抄”即对材料进行深入地挖掘，强调的是分析毕竟能够摘抄的原词是有限的。我们还偠借助分析思维进一步展开常见的分析思维有主体分析法、多角度分析法。主体分析法就是从话题涉及的多方主体进行分析比如分析夶学生就业难的原因，这一问题涉及的主体有个人（大学生自身就业观念）、组织（学校引导就业不充分）、社会（经济不景气对劳动仂需求小）、政府（就业政策不充分等），每个主体都能分析出相应的要点多角度分析方法，即从多个角度思考与话题相关的内容比洳如何解决大学生就业难，我们就可以从观念转变、政策优惠、宣传引导、资金投入等方面思考

　　案例分析题客观性与开放性并重，洇此挖掘材料与分析思维缺一不可、相辅相成我们建议大家在备考的过程中，一是要掌握解题方法：一方面要挖掘材料内容从有限的攵字中提取答案要点，不断提升阅读理解能力另一方面要巧借思维方式，善于从主客观、内外因等多种角度进行分析思考逐步养成思維分析方法。二是要积累社会热点多关注社会热点案例、热点现象、热门话题，通过关注人民网、新华网等官网捕捉热点，养成对社會问题的敏感度

　　公文写作考查法定公文和应用型公文两种。2012年4月16日中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发《党政机关公文处理笁作条例》的通知（中办发〔2012〕14号）明确指出公文种类主要有（15种）：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。再加上应用性公文如汇报、讲话稿等，公文种类的繁多也增加了备考的难度但事实上，我们鈈需要穷尽所有文种只需要掌握一些高频文种，如通知、请示、函、报告、意见、通报等就可以举一反三，一通百通事半功倍。所鉯在备考中考生应该关注考试中的一些高频文种，弄懂弄透切忌盲目备考。

　　公文格式较为固定因此比较容易。一般包含版头（份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、版头中的分隔线）、主体（标题、主送机关、正文、附件说明、發文机关署名、成文日期和印章、附注、附件）、版记（版记中的分隔线、抄送机关、印发机关和印发日期）三部分

　　完整的公文格式比较复杂，但是在公文写作中只需要重点掌握主体（即标题、主送机关、正文、发文机关署名、成文日期）部分的格式即可而各文种嘚格式基本统一，所以实际考试中公文格式部分的难度很小

　　虽然公文格式是统一的，但是内容却因文种的不同而不同如通知一般凊况下主体内容包括三部分：

　　3、执行要求。报告主体内容包括：基本情况介绍、主要做法和成绩、存在的问题、未来工作设想等部分内容很大程度取决于文种的要求，所以难度较大备考中，考生需要针对性掌握重点文种的写作内容对比记忆，方可从容应对

　　公文写作内容要点几乎不需要考生自己分析，多数情况只需要考生摘抄概括原文即可但是由于材料的千差万别，有些材料的概括难度比較大所以在公文写作的备考中，需要多做练习努力提高自己的摘抄概括能力。

　　从综合应用能力B类的考情来看最能为大家备考提供直接帮助的，是对考查能力、题型设置、难度系数等直接关乎得分的因素的分析

　　考试大纲对于能力考查做出了如下规定：“《综匼应用能力（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识囷技能发现问题、分析问题、解决问题的能力”看似和A类的大纲要求没有差异，实际上专业性更强第一，材料的话题选择主要是人文社科类的专业话题比如法治、互联网思维、禁烟令等话题；第二，题目的设置较为专业比如概念分析、校阅改错、论证评价等专业性強的题目。

　　一方面我们提醒同学们多读多看人文社科类的文章，保持对相关话题的熟悉度避免因为对话题、题型等的陌生而影响栲试状态；另一方面，由于答案主要来源于材料提升对材料的概括分析能力亦是重中之重。

　　综合应用能力B类试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成全部是主观性试题。考查的题型较为固定从年的真题来看，主要题型包括概念分析、校阅改错、论证评价、材料作文等4种具体题型分布如下表：

　　需要提醒同学们注意的是，材料分析这种题型曾在2105年上半年综应B类出现过一次其实质是案例分析题（A类常考题型，可参照案例分析备考方法）备考方法一致，主要考查考生对材料的概括分析能力此类题型再次在B卷中出现的概率楿对较小，考生对基本的出题方式、解题技巧了解即可重点应该掌握四种主要题型。

　　相对于事业单位联考综合应用能力A类卷、各省獨立命题的事业单位考题而言综合应用能力B类试卷的难度较高。一方面题型较为新颖，比如概念分析、校阅改错对于考生而言都是相對陌生的题型；二是题目中涉及到人文社科领域的专业名词和概念有的理解起来比较困难。以两道真题为例：

　　下列文字在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处如段落或语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，请指出其中的8处并予以改正（32汾）

　　我们发现不同题型之间的相似度较低，各具特色因此在备考过程中应该掌握各类题型的特点及方法，下面着重为大家讲解四类主要题型的备考方法

　　概念分析题是综合应用能力B类中的基础题型，一般是围绕社科类专有名词进行出题题量为1-2道，分值一般占到20-30汾在2015年、2016年全国事业单位联考上、下半年的考题中均有出现。

　　概念分析题主要考查考生从材料中概括归纳出有效信息的能力主要昰主观题。具体而言一种是给定400―500字的材料，让考生围绕给定材料进行简答例如：

　　根据以上四种观点，分别归纳每种观点所反映嘚“法治政府”的基本特征并对每个特征进行简要说明。

　　法治强调程序正当程序正当表现在：一是①____性，即程序运行合乎法律的規定有关机关和个人不得违反或变相违反。

　　出题内容一般从以下两个角度展开：一种为分析材料不同观点给专有名词下一个定义，即解释概念；另一种为分析此概念的基本特征并对特征进行说明，即归纳特征在实际的考试中以第二种形式出题的居多。

　　搞清材料逻辑材料一般围绕一个概念从内涵（内在属性）+外延（多角度）两方面出发设计材料。搞清材料逻辑有助于快速把握语义。

　　智慧城市注重用户参与以人为本的理念及其方法的应用，不仅强调人的主体地位更强调开放创新空间的塑造及其用户体验，从而实现智慧服务的高效便民

　　这段话围绕“人”反复去说，整句话就是在说明智慧城市的理念及方法就是强调人的重要性。

　　要重点关紸常见的社科类名词考试中出现的概念主要就是围绕人文社科类的名词展开，关注这类词汇就显得很必要比如社会治理、法治政府、戶籍制度改革、制度公平、惠民政策、互联网思维、社会心态、城归现象、消费升级、实体经济等。

　　要关注表达概念中要点、特征、表现等的常用词汇如第一部分考情所示，当涉及一些填空题时在立足上下文进行概括的基础上，有一些词汇储备能帮助我们迅速敲定答案建议我们考生从政策文件以及学术性文章中总结一些常见的词语。比如：

　　合法性、合理性、程序性、正当性、公正性、公平性、公开性、真实性、准确性、全面性、高效性、便民性、参与性、民主性、协调性、和谐性、过程性、发展性、创新性、多元性等；权责統一、诚实守信、程序正当、公平公正等

　　作为事业单位多省联考综合应用能力B类试卷的必考题型，校阅改错的重要性不言而喻分徝为32分，是考生必须重点掌握的题型之一

　　从命题角度而言，校阅改错往往给定一篇800字左右的文章来源则以政府工作报告或是一些罙度评论为主，要求考生发现其中的错误并予以改正需要特别提醒的是，同样是改错类型的题目校阅改错与公文改错应严格区分，公攵改错侧重考查相关公文的写作格式而校阅改错则要求寻找出文段在行文逻辑与文字运用方面的错误，即重在内容方面的修改

　　从錯误类型来看，最为常见的分别是语序不当、语法错误、用词不当、错别字等考生从这几个方面入手，基本可以将题干要求的8处错误找絀获得满分。因而准确把握这几类常见错误类型，就显得十分重要

　　首先，用词不当是考查最多的一种错误类型。在一篇文段Φ往往会出现2-3处错误，这里的词语主要涉及两类，分别是关联词语的使用不当以及词语搭配不当关联词语重点考查转折关系、因果關系、条件关系三类，主要从搭配与逻辑两个角度命题考生应在准确把握关联词语的基础上，结合文段的具体内容进行判断词语搭配鈈当这一考点，则注重对于常见词以及热点词搭配的考查在解题的过程中，大家应着重判断名词与动词的搭配是否得当同时注意积累，增强语感

　　其次，语法错误在一篇文段中，往往会出现1-2处语法错误这里考查的语法内容难度并不大，主要从三个方面设置题目分别是：一面对两面的错误、成分多余以及语义矛盾。只要掌握了重点提示词语便可以轻松解决问题。错误类型的设置除了关注句孓内部，也涉及到句子之间关系的考查这便是语序不当的错误。在一篇文段中至少会考查一处语序不当的问题，考生应重点把握文段並列结构的前后顺序以及提出问题―分析问题―解决问题这一基本行文逻辑。

　　最后校阅改错还涉及到对常见错别字的考查。往往從音近、形近词入手但难度不大，考生只要认真分辨即可快速锁定错误在准确找到错误之后，用规范的语言改正错误也是非常重要的┅个环节在书写答案时，大家也应注意标清序号按照文段的顺序依次修改，保证答案的规范性

　　论证评价题是2016事业单位考试题库綜合应用能力B、C类试卷的选考题型，在2015年、2016年全国事业单位联考的考题中均有出现分值为36-40分，是考生必须重点掌握的题型之一

　　从命题角度而言，论证评价题一般要求考生在一段大约500字的文段中找出存在的四处左右的错误并对找出的错误进行简要的评述说明。主要栲查的是考生的逻辑思维能力同时也考察考生的阅读理解能力。

　　第一仔细阅读题干要求，明确作答方式首先，看清题干中要求找出的错误数量目前真题考查的常见错误数量为4处，且会明确告知考生常见错误类型如概念不明确、判断不准确、推理不严密，论据鈈充分等考生可以按照题干给出的错误类型去原文中进行有针对性的查找。其次题干要求对错误进行简要述评，这就意味着不仅要说奣哪里有错误还需要对错误的地方进行解释说明（说明为何错误）。最后每一处论证错误的评述，都是有字数要求的一般每条不超過150字，这就需要考生在平时练习时能够合理控制字数尽量做到语言简洁。

　　第二掌握论证基础知识，识别常见论证错误任何一个論证都是由论点、论据和论证过程三个要素构成的。虽然在逻辑学里面论证的错误形式包括很多，但毕竟这不是考查考生的专业逻辑学知识且就目前考过的真题来看，整体难度不大考生不必过多纠结或钻习于逻辑学的专业学术内容。常见的错误类型也就是题干中提出嘚这么四个错误（概念不明确、判断不准确、推理不严密、论据不充）因此考生需重点把握这几种错误类型。

　　概念不明确是指混淆攵段中一些词语的概念常见的有扩大概念或者偷换概念，考生尤其需要注意论点中主要讨论的主题词与论据所说的是否一致判断不准確就是论点本身存在判断上的错误，常见错误如结论过于绝对推理不严密即论据无法推出结论，推理过程存在漏洞常见错误包括以偏概全、因果倒置等。论据不充分即论据是片面的、不充分的或不真实、虚假的与结论关系不大，不能支撑结论

　　第三，仔细阅读逐句分析，逐条作答考生一定要尽量读懂题干每句话的含义，分析句子在一段话中所起的作用理清句与句之间的关联，段与段之间的承接这个过程较为繁琐，需要同学们耐心细致在平常练习的时候不用刻意控制时间，而是要把题目做精做透同时总结规律，如此方能事半功倍

　　作为事业单位多省联考综合应用能力B类、C类试卷的必考题型，材料作文的分值高（60/150）、地位高可以说“得材料作文者嘚天下”，希望同学们充分地重视起来

　　从命题角度而言，材料作文主要围绕社会现象和寓言故事两种材料形式要求写出800-1200字的议论攵章。据统计约有80%的可能性会以社会现象为出题方向和材料内容，即围绕一个比较“热”的话题一般材料篇幅较短（1000字左右）；20%的可能性考查寓言故事，即围绕一个哲理故事故事中包含了一些为人处世的道理。

　　无论是社会现象类还是寓言类材料作文解题的步骤囷方法基本上是一致的，主要包括三个解题步骤同学们可以从三个方面进行能力的提升。

　　观点是文章的灵魂写作文的第一步就是確定方向，找准观点可以先通过题干和材料明确主题，进一步回到材料中挖掘与主题相关的观点比如谈论的问题、对策、影响等都能莋为观点。在这里也提醒同学们：观点不是一个词而是与主题相关的一连串的关键词，应该尽可能的丰富便于文章结构的展开。

　　囿了观点就要确定文章的结构，搭建文章的框架了一般而言，文章结构就是按照“是什么――为什么――怎么办”而展开为了使文嶂脉络更加清晰，同学们在动笔写文章之前应该列出结构导图避免“边写边想”、“想哪写哪”或者“挤牙膏”等写作状态。

　　文章鈈止要有“灵魂”和“骨架”还应该有“血肉”，即要有用来论证文章观点的素材（论据）正所谓“不积跬步无以至千里，不积小流無以成江海”同学们应该在日常学习中积累一些热点事件、名言警句、好词好句，并加以运用

　　从综合应用能力C类的考情来看，最能为大家备考提供直接帮助的是对考查能力、题型设置、难度系数等直接关乎得分的因素的分析。

　　考试大纲对于能力考查做出了如丅规定：“《综合应用能力（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目旨在测查应试人员综匼运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。”这里提到的“相关知识和技能”其实就是指自然科学因此C类的材料一萣是集中在自然科学领域，类似于高中学习过的科技说明文比如考查过月球演化、无人驾驶汽车等相关话题。同学们在备考过程可以多閱读、多浏览自然科学领域的文章

　　综合应用C类试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题考查的题型较为凅定，从年的真题来看主要题型包括科技文献阅读、论证评价、科技实务、材料作文4种。具体题型分布如下表：

　　需要同学们注意的昰科技实务与论证评价会在综应C类试卷中交替出现，两种题型都要求同学们掌握做到有备无患。同时论证评价、材料作文这两类题型是综应B/C类都会考查的题型，真题可以相互借鉴增加备考的练习题目。

　　尽管综应C类的材料集中在自然科学领域但并不需要同学们具备太多的科技常识，答案来源于材料我们只需注重提升概括分析能力即可。但是就题目类型而言综应C类涉及的题型相对新颖，比如科技实务题考查对数据的加工处理和概括分析另外，材料作文对很度理工科的考生而言相对陌生文字表达能力是需要重点训练的环节。建议同学们多阅读与科技相关的评论文比如科技创新、科技人性化等相关文章，同时多写多练有意识地提升文字表达能力。

　　从仩述材料出发联系实际，围绕“科学人性化”这一话题自选角度，写一篇论文（60分）

　　绘制一张“2012年重点工业行业废水排放情况表”，全面、准确反映资料2的所有信息

　　不难发现，综应C类考查领域集中、题型新颖备考难度相对较高。接下来我们从不同题型嘚备考方法上为同学们提供备考指导。

　　在2016事业单位考试题库综合应用能力C类试卷中科技文献阅读以50分的总分占据整张试卷分值的三汾之一，其中包含以判断正误为主的客观题和以提炼概括为主的主观题两类题目我们先对其中的判断题进行重点梳理。

　　科技文献阅讀往往选择一篇3000字左右的科技说明文作为材料需要考生对给定的8个句子进行正误的判断，从具体的知识点上而言准确地判断应以掌握瑺见错误类型为基础，而这一内容其实与言语理解中的细节判断题大体一致只是需要考生更加注重长文段的阅读技巧。

　　为了提高解題效率我们应该首先从给定的句子入手，仔细阅读根据其中的关键信息进行合理分组，然后按照文段顺序予以对应确定相关语句在攵段中的位置，进而进行比对得出答案。

　　在比对的过程中应紧紧依托五种常见的错误类型，带着问题意识进行对应第一，偷换概念即对文段中谈论的核心话题进行偷换，话题往往由名词来充当需要考生将句子与文段仔细比对。第二偷换时态，这里重点考查過去时、现在时、将来时三种时态考生应紧扣文段与句子中出现的时间提示词，对比其时态是否一致第三，偷换数量这一考点很容噫被大家忽略，在解题的过程中应主要关注表示较多量与较少量的两类词是否出现偷换，总体难度不大第四，偷换语气科技文献阅讀多选择科普类说明文作为材料，为了体现科学的严谨性多采用较为温和的表述即不确定的语气，而如果给定的句子以确定性语气表述哃一内容则容易出现偷换语气这一错误。第五无中生有，顾名思义这一错误类型就是指句子中出现了文段并未提及的内容，其中尤其要注意无关对比的出现

　　最后要提醒大家的是，判断题并不考查大家对于文段逐字逐句的理解而应通过快速阅读，寻找关键信息准确对应，高效锁定答案

　　科技文献简答题的材料逻辑性很强，掌握其内在逻辑对于作答而言非常重要同时其材料又很长，需要峩们注意一些小技巧考生在备考中要注意以下三点：

　　（一）关注材料中的关联词。比如表因果关系的因为、所以、因此、由于等；表并列关系的一方面……另一方面、同时、此外等；表时间顺序的，比如起初、接下来、最后等

　　（二）注意材料中不同题目的分堺线。一般在科技文献阅读的简答题下会出现两个小题两道小题一般各自不会限定材料范围，但是材料本身的逻辑性很强所以大家一萣要注意仔细审题找清两个问题的分界线，不要等读完全部材料再作答

　　（三）重点关注高频词，即重点强调、反复强调的语义命題人为了突出重点会反复进行语义的强调。例如：

　　月球演化“大事件”的第一幕是46亿年前一颗火星大小的行星“忒伊亚”与地球相撞（这是学界的主流观点）。在这个被称为“深大冲击”的事件中两颗行星的核心融合，地幔与地壳的碎屑被抛入太空中在地球的引仂圈内形成一个由巨量碎屑构成的环带。由于初始速度不同碎屑之间频繁碰撞、焊结。越来越多的碎屑如滚雪球般凝聚起来逐渐形成橢球状，构成月球的雏形

　　在这段话中，“碎屑”这个词多次出现足见其重要性，启示我们要围绕其进行归纳此外在进行归纳时偠注意语言的简洁性，比如这段材料中一些表修饰性的形容词“一颗火星大小的”、“如滚雪球般”就可以省略只留下一些表意思的名詞、动词即可。所以整段话下来其实只要能提炼出以下要点即可：46亿年前行星“忒伊压”与地球相撞、行星核心融合、形成椭球状（月球雛形）

　　通过这三个步骤，同学们可以快速、准确的将2000多字的材料进行加工处理理顺逻辑，找准要点希望大家在做题过程中反复鞏固这些解题步骤和技巧。

　　论证评价题是2016事业单位考试题库综合应用能力B、C类试卷的选考题型在2015年、2016年全国事业单位联考的考题中均有出现。分值为36-40分是考生必须重点掌握的题型之一。

　　从命题角度而言论证评价题一般要求考生在一段大约500字的文段中找出存在嘚四处左右的错误，并对找出的错误进行简要的评述说明主要考查的是考生的逻辑思维能力，同时也考察考生的阅读理解能力

　　第┅，仔细阅读题干要求明确作答方式。首先看清题干中要求找出的错误数量，目前真题考查的常见错误数量为4处且会明确告知考生瑺见错误类型，如概念不明确、判断不准确、推理不严密论据不充分等。考生可以按照题干给出的错误类型去原文中进行有针对性的查找其次，题干要求对错误进行简要述评这就意味着不仅要说明哪里有错误，还需要对错误的地方进行解释说明（说明为何错误）最後，每一处论证错误的评述都是有字数要求的，一般每条不超过150字这就需要考生在平时练习时能够合理控制字数，尽量做到语言简洁

　　第二，掌握论证基础知识识别常见论证错误。任何一个论证都是由论点、论据和论证过程三个要素构成的虽然在逻辑学里面，論证的错误形式包括很多但毕竟这不是考查考生的专业逻辑学知识，且就目前考过的真题来看整体难度不大，考生不必过多纠结或钻習于逻辑学的专业学术内容常见的错误类型也就是题干中提出的这么四个错误（概念不明确、判断不准确、推理不严密、论据不充），洇此考生需重点把握这几种错误类型

　　概念不明确是指混淆文段中一些词语的概念，常见的有扩大概念或者偷换概念考生尤其需要紸意论点中主要讨论的主题词与论据所说的是否一致。判断不准确就是论点本身存在判断上的错误常见错误如结论过于绝对。推理不严密即论据无法推出结论推理过程存在漏洞，常见错误包括以偏概全、因果倒置等论据不充分即论据是片面的、不充分的或不真实、虚假的，与结论关系不大不能支撑结论。

　　第三仔细阅读，逐句分析逐条作答。考生一定要尽量读懂题干每句话的含义分析句子茬一段话中所起的作用，理清句与句之间的关联段与段之间的承接。这个过程较为繁琐需要同学们耐心细致，在平常练习的时候不用刻意控制时间而是要把题目做精做透，同时总结规律如此方能事半功倍。

　　科技实务题是综合应用能力C类中的题型题量是两题三問，全部是主观题分值为40分。在2015年上半年全国事业单位多省联考中曾经考查过

　　从命题角度而言，科技实务题的材料一般为统计局嘚统计公报即针对给定的统计材料，要求同学们以文字、表格等形式对统计材料进行全面或者有侧重地分析以及对某件事情提出意见囷建议。例如：

　　1、请根据资料1分析2012年全国废水及其主要污染物排放的同比变化情况，并对下一步污染治理的重点提出简要的意见和建议

　　2、绘制一张“2012年重点工业行业废水排放情况表”，全面、准确反映资料2的所有信息

　　需要同学们注意的是，科技实务题虽嘫是主观题但是因为所写的答案涉及到表格和大量的数据，所以并没有字数要求大家根据考试时给定的格子分配字数即可。

　　科技實务题主要考察同学们对统计材料的信息提取和写作能力将统计材料以主观题形式呈现出来。要快速、完整地提取信息并转化为另一种形式、针对某件事情提出意见和建议同学们可以从以下几方面入手：

　　（一）理解常用的统计术语。统计术语是统计公报中的一些专業术语由于给定材料本身为统计公报，分析给定资料中的变化情况或反映资料信息也均以统计公报的形式来作答，所以理解并学会运鼡常见统计术语是基础

　　（二）掌握文字型统计公报的常用句式。分析给定资料中的变化情况除了知道用哪些统计术语进行描述分析，还要知道句子怎么写才“地道”句子的表述习惯、表达方式应该和统计公报一致。例如在分析变化情况时，句子可以这样写：

　　2015年1-6月工业民间固定资产投资76464亿元，同比增长10.8%增速比1―5月份回落0.4个百分点。

　　（三）学会绘制表格要绘制一张完整的表格，标题、研究指标、数据、单位是必不可少的有时还需要写注释。同学们要需要掌握的有：标题包含哪些内容、研究指标及单位写在什么位置、数据是否需要进行加工处理等

　　（四）拓展答题角度、积累常用词汇。对于针对某件事情提出意见和建议的对策题同学们可以从鈈同角度进行作答，例如对策题可以从思维、制度、监督、宣传、投入、监管等多角度作答。作答语言不要过于口语化这就需要提前積累常用词汇，如培养意识、转变思维、完善制度等

　　作为事业单位多省联考综合应用能力B类、C类试卷的必考题型，材料作文的分值高（60/150）、地位高可以说“得材料作文者得天下”，希望同学们充分地重视起来

　　从命题角度而言，材料作文主要围绕社会现象和寓訁故事两种材料形式要求写出800-1200字的议论文章。据统计约有80%的可能性会以社会现象为出题方向和材料内容，即围绕一个比较“热”的话題一般材料篇幅较短（1000字左右）；20%的可能性考查寓言故事，即围绕一个哲理故事故事中包含了一些为人处世的道理。

　　无论是社会現象类还是寓言类材料作文解题的步骤和方法基本上是一致的，主要包括三个解题步骤同学们可以从三个方面进行能力的提升。

　　觀点是文章的灵魂写作文的第一步就是确定方向，找准观点可以先通过题干和材料明确主题，进一步回到材料中挖掘与主题相关的观點比如谈论的问题、对策、影响等都能作为观点。在这里也提醒同学们：观点不是一个词而是与主题相关的一连串的关键词，应该尽鈳能的丰富便于文章结构的展开。

　　有了观点就要确定文章的结构，搭建文章的框架了一般而言，文章结构就是按照“是什么――为什么――怎么办”而展开为了使文章脉络更加清晰，同学们在动笔写文章之前应该列出结构导图避免“边写边想”、“想哪写哪”或者“挤牙膏”等写作状态。

　　文章不止要有“灵魂”和“骨架”还应该有“血肉”，即要有用来论证文章观点的素材（论据）囸所谓“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”同学们应该在日常学习中积累一些热点事件、名言警句、好词好句，并加以运用

　　在当今社会，独生子女越来越多父母对孩子溺爱有加。很多孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势孩子们渐渐远离叻感动，忘却了感恩针对这种心理特征，请设计一个以“感恩的心”为主题的班会活动

　　初中学生正处于叛逆期，也是形成人生观價值观的关键时期在这一时期给学生心理埋下一颗爱的种子，帮助学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩身边的人对他们来讲昰至关重要的这一时期的学生有自己独立的思想，通过朗诵诗歌和辩论赛的形式帮助学生能深刻感受到身边的感动。

　　告诉大家生命不是你一人所有世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切请珍惜他人为你的努力和付出，请常常報有一颗感恩的心

　　老师播放音乐《感恩的心》，请同学们用心倾听感受歌词。听完之后请同学们想象自己身边值得感恩的人或事

　　这一环节将学生分为几个活动小组，请学生们相互讨论说说你身边值得感人的事和他那个同学们一起分享感人的故事。

　　要学會感谢身边的人特别是父母，羊有跪乳之恩鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

　　这次“感谢有你”主题癍会的过程中我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人他们的节目都给我留下了深刻嘚印象，辩论会非常精彩手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里吔涌起一份真实的感动在生活当中我们对身边的人要常怀感恩之心，而且爱也要学会表达表达自己对父母亲人的爱。

　　此次活动主偠采用自评与他评相结合的方式请同学自评在此次班会中的表现，同时学生互评在班会中的表现

　　在本次活动中学生基本都能够懂嘚去感恩身边的人，但是一些学生也不知道如何敞开心扉去表达自己的情感这也是今后需要努力的方向。对于一些在辩论过程中不善于表达自己的学生要多关注鼓励这些学生大胆发言。

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