本篇内容中公事业单位()提供科技知识：生活常识-生活中的化学常识100例常识知识点框架梳理

• 1. 学好生活中的化学常识100例可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题．

  1. （1） 为了全民的健康我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是{#blank#}1{#/blank#}（填“单质”、“元素”戓“原子”）．

  2. （2） 铁容易在潮湿的环境中生锈实际上是铁与空气中的水分和{#blank#}1{#/blank#}共同作用的结果．

• 2. 向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液Φ加入一些锌粉，完全反应后过滤．不可能的情况是（　　）

• 3. 下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（   ）

  ①将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温

  ②向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸

  ③向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别逐渐加入锌粉、镁粉至过量

  ④在密闭容器中点燃H₂和O₂的混合气体．

• 4. 近两年来国内发生了多起重大的生活中的化学常识100例品爆炸事件严重危害了人民的生命财产安全。提高全民认識管理危险生活中的化学常识100例品的常识刻不容缓下列做法符合安全的是（   ）

  A . 随身携带浓硫酸乘坐公交车 B . 在运输烧碱的容器外张贴“腐蝕品”警告标志 C . 疑似天然气泄漏时开灯检查 D

• 5. 对比归纳是学习生活中的化学常识100例的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：

  1. （1） 如圖1木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是{#blank#}1{#/blank#}．

  2. （2） 如图2是小明同学设计的对比实验用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应，小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则她的理由是{#blank#}1{#/blank#}；

  3. （3） 为探究影响物质溶解性的因素，小意同学作出了如图所示A试管和B试管的对比实验发现B中固体可溶，A中固体几乎不溶该对比实验说明影响物质溶解性的因素是{#blank#}1{#/blank#}；小军同学補充了如图3C所示实验，他向探究的影响物质溶解性的因素是{#blank#}2{#/blank#}．