津津有味的成语故事
津津有味的成语故事
　　津津有味这个我们用得多，却了解得少，以下是一篇关于津津有味的成语，供大家参考，希望可以帮助到大家。
　　jīn jīn yǒu w&i【英译】 with　relish/unction/with keen pleasure
　　味：兴趣。津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。
　　汉&王褒《洞箫赋》：&哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。&明&朱之瑜《朱舜水集&答野节书之十七首》：&佳作愈;读愈觉津津有味;可见理胜之文;大胜他人词致美好也。&
　　津津有味是褒义词[1] 。意思是：形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作状语(前置后置均可)，用于修饰动词。
津津有味的成语故事
　　王蒙《深的湖》：&爸爸正在~地吐烟圈，他满足而又平静。&杨沫《青春之歌》第一部第十二章：&话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。&法布尔《绿色蝈蝈》(人民教育出版社七年级上册第五单元第23课)我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得~，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。今天的晚餐真丰富，小明吃得~。老师在台上讲得神采飞扬;同学们听得~。这本书正好看，我地~读了一下午。
　　近义词
　　兴致勃勃、 聚精会神、有滋有味。
　　反义词
　　索然无味、枯燥无味、味同嚼蜡
　　1、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。
　　2、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。
　　3、王教授的演讲十分精彩，让在场人士听得津津有味，欲罢不能。
　　4、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。
　　5、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。
　　6、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春麵，个个也都吃得津津有味。
　　7、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。
　　8、小陈的厨艺很好，即使只用简单的材料，也能作出津津有味的好菜。
　　9、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。
　　10、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。
　　11、图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。
　　12、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
　　13、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的连续剧，不知不觉就消磨了一个多小时。
　　14、逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。
　　15、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。
　　16、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
　　17、他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。
　　18、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。(乾书网 www.ciiai.com)
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/ 郑妙冉 五年级
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书籍作者：
书籍出版：
江西美术出版社
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书籍ISBN：
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成语故事（彩绘注音版）中国成语源远流长，是现代汉语的重要组成部分。中华成语作为历史的缩影、智慧的结晶、汉语言的精华，闪烁着睿智的光芒。学习成语不仅有助于提高语言能力，而且还能丰富、充实历史知识。《成语故事(彩绘注音版)》力图通过简明的体例、精练的文字、准确的诠释、精彩的故事、新颖的版式、精美的插图等多种要素的有机结合，将精彩绝伦的成语立体地再现给读者，为读者提供一个传承中华智慧的成语故事画廊。使读者轻松获取知识的同时，为其提供更广泛的文化视野、审美感受、想象空间和愉快体验。中华成语，是历史事迹的缩影，是民族文化的结晶，是前人经验的积累，无不闪烁着祖先丰富智慧的光芒。　　——杨庆（长沙·中心小学）　　这些成语故事又好玩又有趣，让人读来津津有味，让我知道了历史各代人物的美与丑。我们要向这些品德高尚的人物学习，坚持做一个品德高尚的小学生。　　——李世依（郑州·实验小学）　　一个成语一段故事，一个成语一段历史，成语故事以其妙趣横生的故事情节，丰富的知识性以及耐人寻味的寓意，深受人们的喜爱。　　——汪成函（苏州·齐门小学）洪水猛兽的意思及成语故事
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中文发音：
hóng shuǐ měng shòu。
成语解释：洪水：能造成灾害的大水；猛兽：残酷食人畜的凶猛野兽。比喻极大的灾害。成语出处：先秦 孟轲《孟子 滕文公下》：“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驱猛兽而百姓宁。”成语造句：黄色淫秽书刊是毒害青少年的洪水猛兽。成语使用：联合式；作主语、宾语；比喻为害极大的人或事物发音技巧：猛，不能读作“mènɡ”。书写技巧：猛，不能写作“孟”；洪，不能写作“宏”。褒贬解析：属中性成语　近义词：、祸不单行、天灾人祸英语翻译：dread monster
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