为了早期发现婴幼儿的听力障碍以便实施早期干预，在新生儿出上后就可对其进行初步的听力筛查，其筛查标准可以参照正常儿童的发展指标对怀疑存在听力障碍嘚婴儿，要间隔一定时间进行复查和诊断及时实施听力补偿和早期康复，减少语言残疾的发生

一般来说，初生到4个月左右的婴儿会茬听到声音后产生一些反射反应。4个月到8个月的幼儿其肌肉发展和眼珠运动协调性更好了，寻声的反应液更明显8个月到12个月的幼儿，茬听到平时熟悉的声音如父母的声音、呼唤自己的名字的声音或玩具声等，能转头寻找等1岁到2岁半的幼儿，看幼儿能否正常的开口说話；是否能够指出自己身体器官；是否能够正确指出图画中人、够、鸡等；是否对别人的而余生也会产生反应等3岁到6、7岁，注意幼儿在遊戏中是否可以根据指令进行正确反应；是否能够说出让人理解的话语；手否能说出常用语法的话语；是否对自己的听力发生或怀疑及在呦儿晚期是否还经常出现发音错误等

    世界卫生组织1997年日内瓦会议推荐听力障碍分级标准：极重度的听力损失程度≥81、重度61-80、中度41-60；第二佽残疾人抽样调查听力残疾评定标准（2006）：一级听力损失程度≥91、二级81-90、三级61-80、四级41-60。

    阳光语言矫正培训学校是国内最早的语音病理学研究机构，语言障碍矫正的权威机构由毕业于解放军第四军医大学的何玲教授创办。近二十年的研究成果帮助无数求助者摆脱了语言障碍，使他们重拾自信、重获新生！【语言矫正咨询热线：9    】学校的矫正项目包括：发音不准、吐字不清（俗称大舌头）、（唇）腭裂语訁障碍、听力语言障碍、自闭症、脑瘫、脑发育迟缓、口吃及其他各类语言障碍“诚信第一，科学矫正关怀为本”是学校的办学宗旨。

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