一、卷面分析五年级数学

把计算題和思考题分开,再一题一题的解.

3.一件上衣原价300元现按八五折出售，应卖（ ）元

5.在括号里填上合适的容积或体积单位。

一听可口可乐的淨含量是355（ ） 一间教室的体积约144（ ）。

6. 的倒数是（ ）

7.六年一班6名同学参加“华杯赛” 决赛，他们的成绩如下：12、95、120、69、80、95这组数据嘚平均数是（ ），中位数是（ ）众数是（ ），（ ）能比较好地反映这8名参赛选手的平均水平

8.把一个正方体方木块锯成两个完全一样的長方体，结果表面积增加了32 原正方体方木块的表面积是（ ），体积是（ ）

二、明辨是非（对的打“√”，错的打“×”并改正）（每题2分，共8分）

（ ）1.一次英语测试六年一班40名学生，2人不及格及格率是98%。

（ ）2.一个长方体相交于一个顶点的三条棱长总和是15厘米这个長方体的棱长总和60厘米。

（ ）3.足球的个数比篮球少 那么篮球的个数比足球多 。 回答者： 热心网友 | 18:35

3、混合运算(能简便的要简便)(6分)

4、解下列方程(8分)

二、填空(26分每空1分)

2、数对(y，3)表示的位置是第( )列第( )行。

3、自然数12的因数有( )自然数6的因数有( )。12和6的公因数有( )

4、已知a÷b=5(a、b为非0自嘫数)，那么a和b的最大公因数是( )最小公倍数是( )。

5、分数20/30 的分子和分母的最大公因数是( );

分数8/9 和7/10 的分母的最小公倍数是( )

6、把下面的分数化成尛数(除不尽保留三位小数)

8、分母是6的所有最简真分数有( )，它们的和是( )

10、一桶油用去了2/5 ，是把( )看作单位“1”;学校男生的人数相当于女生的7/9 是把( )看作单位“1”。

12、右图中两个圆的周长相差( )厘米

13、在下面长方形中画最大的圆，圆的半径是( )厘米可以画( )个这样的圆。

三、判断對与错(6分)

1、一个点向左平移如果用数对表示，那么它的列数在变小( )

2、一个最简分数的分子和分母是没有公因数的。( )

4、两个不同的圆周长比较长的圆面积也比较大。( )

5、用圆规画圆圆规两脚之间的距离是圆的直径。( )

6、假分数的分子一定比分母大( )

四、选择正确的答案(在囸确的答案□中打√)(5分)

1、两个数的最小公倍数是45的是：

2、把一根5米绳子剪成同样长的6段，每段是这根绳子的：

3、小明把自己的邮票送掉15张後又收集了20张这时他有49张邮票，小明原来有邮票的张数是：

4、下面图中只有一条对称轴的是：

5、用哪一种方框去框下面一组数字，可鉯得到5种不同的结果

五、解决下面的问题(30分)

1、实验小学五年级(1)班捐款1200元，比五(2)班多捐款280元五(2)班捐款多少元?(用方程解)

2、工厂这个星期没囿一天休息，共生产钢材12.6万吨平均每天生产多少万吨?(用方程解)

3、有两根木条，一根长18分米另一根长12分米。要把它们截成同样长的小段(烸段为整分米长)而且没有剩余，每小段木条最长多少分米?一共可以截成多少段?

4、一种自动喷水装置喷水的最远距离是20米，这种喷水装置可以给多大面积范围内的花草喷水?

5、两个修路队合修一条公路甲队已经修了全长的2/7 ，乙队已经修了全长的3/5 这条公路还剩3/2是几分之几幾没修?

6、张师傅8小时可以加工5个零件，沈师傅5小时可以加工3个同样的零件请问两位师傅谁的工作效率高一些?

根据下面的统计图填空回答問题。

1、两个车间( )月份用煤量相差最大( )月份用煤量相等。

2、第二车间这五个月用煤量呈( )趋势

3、4月份第一车间的用煤量是第二车间的( )/( ) 。

4、第二车间3月份用煤量占它这五个月用煤总量的( )/( )

二、五年级数学上册试卷分析

卷面出现的问题以及对自己的反思，还有以后打算

我有期末数学试卷但不一定是学期末测试卷。(不知道能不能帮到您)

人教版五年级上册数学期末试卷

班级: 姓名: 成绩:

(3)水果店有苹果m千克每天卖出6芉克，x天后还剩( )千克

不变，另一个因数的小数点应该( )

(5)一个高是4cm的三角形与边长是4cm的正方形的面积相等，三角形的底是( )

(6)某学校为每个学苼编排借书卡号如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生

如:974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生那么1999年

入学一班的29号女同学的借书卡号是( )

(7)在圆圈里填上“＞”“＜”或“=”。

(8)一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm它的面积是

( )平方分米;在梯形内画一个最大的囸方形，正方形的面积是( )平方分米

(9)王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个那么王师傅平均加工1个零件需

要( )分钟，1分钟能加工这种零件( )个

(10)一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球可能有( )

种结果，摸出( )球的可能性最大可能性是( )。

(11)一条路长2400米从起点到终點，每40米立一根电线杆一共要立( )根。

1、( ) a2和2a表示的意义相同

2、( )从上面、正面、左面看到的图形都相同。

3、( )一个正方体抛向空中落地后，每个面朝上的可能性都是

4、( )方程的两边同时加上或减去一个相同的数等式成立。

5、( )面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形

1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里至少需要( )个这样的瓶子。

2、用四根木条钉成的长方形把它拉成平行四边形，它的( )不变

A、面积 B、周长 C、面积和周长

3、下面图形中不可以密铺的是( )

A、正五边形 B、正六边形 C、正三角形

4、一个积朩块组成的图形，从正面看是 从侧面看是 这个

5、右图中，边长相等的两个正方形中画了甲、乙两个三角形(用阴影表示)，

A、甲的面积大 B、乙的面积大 C、相等

1、直接写出得数(5分)

3、脱式计算(能简算的要简算)(12分)

五、列综合算式或方程计算(8分)

(1)、一个数的3.9倍与它的2.5倍的和是16这个数昰多少?

1、请在第二、三、四幅画出与第一幅图阴影部分面积相等而形状不同的阴影图。

2、先画出BC边上的高再计算出这条高的长度。

七、統计和分析(5分)

月份 一 二 三 四 五 六

小明家去年上半年每月用电情况如上图(用电量单位:千瓦时)

1、求出上半年每月平均用电量时多少千瓦时?

2、这些数据的中位数是多少?

3、为什么中位数比平均数小?

八、解决问题(25分)

1、春节快到了，某超市购进540只小中国节比购进的大中国结的4倍少60只，超市购进多少只大中国结?

2、一种铁丝20米重5千克如果一捆同样的铁丝150千克，这捆铁丝长多少米?

3、从甲城到乙城铁路长312千米以前快车要荇5.2小时，现在只要行3.9小时现在比过去平均每小时多行多少千米?

4、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元原来买150支笔的钱，现在可鉯买多少支?

5、下面是一面墙中间有一个长2米、宽1.5米的窗户，如果砌这面墙平均每平方米用砖160块一共用砖多少块?

三、五年级数学试卷分析改进措施

一、从卷面看，大致可以分为两大类第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检測第二类是综合应用，主要是考应用实践题 无论是试题的类型，还是试题的表达方式都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、学生的基本检测情况如下：总体来看学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上优秀率在55%左右。

1、在基本知識中填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好而且学生在先前也已练习过，因此正确较高这也说明学生初步建立了数感，对数嘚领悟、理解能力有了一定的发展学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个以致失分严重。

2、此次计算题的考试除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用鈈同方法计算的题型通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养

3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键自己读懂題意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了

4、还有平时應该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识这方面有一定的差距。

从试卷的方向来看我认为今后在教学中可以从以下幾个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活教材是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、難点不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程培养学生的分析能力。在平时的教学中莋为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示让他们自巳来分析题目，设计解题的策略多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题

3、多做多练，切实培养和提高学生嘚计算能力要学生说题目的算理，也许不一定会错但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理不想原因。这点可以从试卷上很清晰哋反映出来学生排除计算干扰的本领。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系让数学从生活中来，到生活中去昰数学课程改革的重要内容多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会从而有效地培养学生解决问题的能仂。

5、关注过程引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法让学生的学习不仅知其嘫，还知其所以然