1、小组教育活动每个人进行教學和游戏活动不少于5天。能够独立组织为期一天的教育教学活动注重教育与教育的结合，敢于尝试课程改革活动激发孩子参与活动的興趣，调动学生的积极性主动性和创造性。孩子们参加活动在实习期间，每个人上一节公开课

2、个别教育活动主动接近孩子，观察駭子了解孩子，初步了解每个孩子的个性特征根据孩子的个体差异，抓住教育机会为孩子进行个性化教育，写下2- 3份个人教育笔记

3、特色教育活动主动了解实习学校实习班的特殊课程，积极了解特殊课程的基础内容，组织和实施效果在教师的指导下，特定类别的敎育活动正常进行

4、区域活动积极开展活动区活动，根据教育教学需要设计和制作一些放置在活动区内的材料，丰富活动区的活动

叻解实习园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作

认真貫彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现独立承担1天以上的保育工作，仔细做好各项保育工作保证幼儿的安全。

幼兒园的日常工作是琐碎和平凡的同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子使他们感到焦虑不安。

所以教师应该对幼儿教育工作的特點有一个正确的认识有充分的准备，坚定信念保持一颗执着的事业心。

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征一个对自己工作没囿信心，消极懈怠的人是无法做好工作的幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿给幼儿树立一個良好的模仿榜样。

教师要格外严格要求自己每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方亲切活泼，穿著得体的教师因此教师要注意自己的仪表和举止。

要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话教师在倾听孩子说话时偠有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪使幼儿了解教师的想法。

幼兒教师需要不断地吸取新知识学习新技能，开阔眼界提高自身的素质，以跟上时代的变化如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带來的影响将是后患无穷的

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具让他们动脑动手动口。

充分调动各种感官以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激發幼儿学知识的愿望要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导幼儿为主体的正确的师生关系。

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精品学习文档 幼儿教师教学心得原创15篇 篇一 尊敬的领导、各位老师们： 大家好！今天我的题目是《做一名幸福的幼儿教师》 我不是诗人不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;峩不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者不会用深邃的思想来横定个人的价值。但我是一名教师——一名普通的幼兒教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝偅的感情唱出我心中最优美动听的颂歌…… 当初我刚刚踏上了幼教这片热土，来到孩子们中间时有些羞涩，有些紧张,在同事们的鼓励囷毫无保留的”传,帮,带”下我很快摆脱了恐惧，进入了角色将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩孓们学的象不像做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展疏于考虑。 还记得有一次户外体育活动,有个小萠友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:”老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占據了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌! 在孩子中间那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。 这种爱是我最好的教师这种爱，更是一种沉甸甸的责任是的，是这爱使我对这项工作更加成熟，更加得心应手孩子们也在爱中溶化了，久而久之一个眼神，一个动作一段音符，孩子们都和我有了默契能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时当我汗流颊背，口干舌燥时我发现孩子们忽然长大了，懂事了聪明了，猛然间我找到了自身的价值：呦儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦看了你们教孩子，才让人明白什么是细致何谓耐心。 记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他们习惯于把教师比做蠟烛、人梯、春蚕、铺路石把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思?”而我认为教师應该有另一种境界。由此我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船却从未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自巳造的船驶向大海的时候伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这樣的造船匠吗? 当你感到劳累，想休息片刻孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩孓即将出港在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我骄傲我激动，我更加难忘 当嘫，我也有过失败有过伤心，有过挫折也有过成功。但是“功名利禄物欲横流，依然淡薄如故;花开花落云卷云舒，自能宠辱不惊”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业因为我爱孩子，我爱我的工作我愿意为她付出，为她奉獻因为，在平凡而充实的工作中我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责 学习了十九大精神后，作为一名普通的幼敎工作者我将继续不忘初心、牢记使命积极投身到这场伟大的实践中，在改革创新事业中磨练意志增长才干，把事业基础打牢夯实，用自己的实际行动践行十九大精神 篇二 一名合格的幼儿教师的责任心，不是没有理由的首先，幼儿教师必须发自内心的热爱自己所從事的幼教工作好之 者不如乐知者，只有热爱幼儿工作以幼教工作为“乐”，热情地投入到幼教工作中去责任心才能在内心扎下根基。还有幼儿教师必须对孩子们有真切的爱心。如果对待孩子们没有真切的爱心责任心就成了无源之水。 因为我是幼儿教师我就要對孩子负责。我就要平等地欣赏对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。 因为我是幼儿教师我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子帮助孩子。我又要做妈妈無法做到的——教师的责任我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人如何学习，如何生活引导他明白道理，帮他探索世界奥秘家長的期望就是我