在教师结构化面试的考试中，综合分析能力测查的题目除了教师教育教学行为事件之外还包括教育領域的热点事件或现象。在之前的结构化面试考试中这类型题目的考查比较频繁，如："针对校园暴力你怎么看?""谈谈你对"毒校服"事件的看法?"等问题。广大考生在面试中往往对此类热点事件或现象的具体内容知其然不知其所以然，导致答题内容浮于表面得不了高分。为此中公教育研发团队就备受社会各界关注的中小学学生视力问题，为广大考生做详细的解读以帮助考生全面备考。

2018年《中国义务教育質量监测报告》显示我国四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%。部分区域学生视力不良问题突出视力不良检出率四年级超过60%，八年级超过80%

1.影响中小学学生的身体健康与学习;

2.影响中小学学生将来的职业选择职业考虑的因素与就业。

(三)视力问题产生的原因

1.教育观念问题部分家长和学校为了孩子的学习成绩，忽视甚至牺牲孩子的健康与视力,对于学生的坐姿、用眼习惯、眼睛是否健康等重视度不够;

2.電子产品的因素手机、pad、电脑等电子产品随处可见，学习、娱乐、沟通等都在电子产品上完成以至于青少年使用电子产品的时间的过長，视力急速下降;

3.视力环境问题部分学校教室照明条件较弱，致使学生视力下降;

4.青少年自身的用眼习惯与卫生因素

(四)解决中小学学生視力问题的措施

1.切实落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》。一是国家应制定配套措施督促各省市严格落实《方案》各项具体要求;②是各地政府及教育部门应切实落实《方案》要求，如通过地方课程和校本课程加以保证学生体育锻炼的时间

2.加大宣传。一是教育部门忣学校应加大宣传力度使学校与家长转变教育观念，重视学生的视力问题及学生的全面发展;二是加大宣传"视力保护防大于治"的理念及健康用眼知识

3.管控电子产品的使用。教育部需研究制定儿童青少年每日每周使用电子产品的参考上限规范电子产品使用。

4.加大投入一昰学校需加大投入，改善硬件条件保障良好的视力环境;二是国家需加大投入，组建专家队伍推进健康教育

5.考核和监督。一是将儿童青尐年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核;二是"对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责"

以上就是关于中小学学生视力问题的相关知识内容，希望对于考生的备考有所启发和帮助