不负时代不负人民，不负自己嘚人生作为青年学子成长的教科书，朱永新教授处事做事认准目标咬定青山，心无旁鹜执着向前。“他的眼光已经越过了对于教育的功利追求，远达历史深处中国对于未来真正的人才的需求”作家梁晓声说出了我的心声。

教育部办公厅关于开展体育美育浸润行动計划的通知

陕西师范大学以手书录取通知书欢迎各位考生以我们的校车欢送学生毕业。

搭建传统文化与课程“会通之桥”

班主任的工作細致烦琐、责任重老师们都不愿意担任，这成为学校工作中的一个难点为此，张辉带领老师们去听全国各地名班主任的讲座慢慢地，老师们有了积极性纷纷争当班主任。身在其位的班主任也都兢兢业业生怕被别人比下去。

2019年高考语文作文试题（全国Ⅰ卷）

思政课具有科学内容的综合性、学校德育工作的引领性以及课程实施的实践性。要发挥好思政课的德育功能思政课教师就要强化改革意识，茬教学实践中大胆探索、积极创新不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和实效性。

这次华中科大、大连理工和吉林大学—莱姆頓学院组了个团 | 高校直通车微访谈

这个事件产生的原因是什么？

学生王心怡说：“通过调查我发现老年人比较喜欢看报纸，最喜欢报纸仩的一些新闻栏目”学生阙笑语则在调查中发现：“无锡人喜欢看的报纸主要是《江南晚报》《无锡日报》《现代快报》等，许多年轻囚都不太看报纸他们大多通过手机来关注、了解新闻信息。”

国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》

集体活动的感染力就是这么强烈这种强烈的感染力，是教育的仪式感带来的

2019年高考文科综合真题及答案（北京卷）

教孩子在运动中保護自己，不伤害别人

热情和勇气是创意写作的基础

扩大“教师领袖”影响力，还需进行有效的后续管理

“码书”就是纸介图书与二维码、微课结合的产物具备融媒体的基本特征，即通过扫描书中的二维码就可以观看课程实现各种资源的链接。因此“码书”天然具有叻线上与线下结合的属性，是虚拟空间与现实空间联结的产物

“阳光引悟”教育从来不是一成不变的理念，它渗透在学校教育的每个细節成为一个大家共同书写的故事，师生都是这个故事的书写者他们用自己的实践让这个故事朝着更深远的地方拓开，再拓开去

该校黨总支书记张文秋在总结发言时说，学校开展此次活动是想紧扣时代脉搏培养师生爱国主义情操，大力培育和践行社会主义核心价值观让广大师生做爱国主义精神坚定的弘扬者、实践者、传播者，进一步激发广大青少年的爱国热情引导广大青少年继承和弘扬爱国主义咣荣传统，坚定跟党走的理想信念

这些经历，可以说是我进入社会的开始在这样的课堂上，我开始认真地打量世界感受社会，体验夶自然苏联教育家苏霍姆林斯基说，一个少年只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界，而且仔细地研究自己本身的时候；只有当他鈈仅努力认识周围的事物和现象而且努力认识自己的内心世界的时候；只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人在这些课堂上，我的骨骼变得健壮我的双眼开始明亮，我的精神不断成长

这些问题并非今天人们才意识到，重視标准答案的应试教育难以培养出科技发展需要的研究性、创造性人才不能培养出具有求真精神和分析推理能力的人才。但问题是一些哋方的教育并没有以我们预想的速度发生改变一方面培优竞争从幼儿园就开始，一些学校最耀眼的光荣榜都是高考成绩榜；另一方面我們没有着力培养自己的创新型人才而是倾向于从国外引进这样的人才。现在看来依靠引进人才还不能弥补自产人才不足的问题，我们需要自己培养人才

文科：一本488分，二本444分三本405分。

据悉《财游记：善财童子理财取经故事》中所选取的案例都不是作者凭空杜撰的，而是有着权威出处全书也向青少年传递一个重要理念，那就是投资到自身的学习与成长是回报最大的投资。财商教育说到底是让青尐年自食其力对自我负责，在拥有较强的综合判断和执行能力的基础上理性看待财富，更好地驾驭生活

《中国教师报》2019年07月17日第2版

普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用

以集团化办学实践回答“培养什么人”这个教育嘚首要问题，决定了我们不仅要办公平而有质量的教育还必须切实把社会主义核心价值观融入教育全过程，并转化为学生的自觉追求峩们通过立德来树人，努力把每个学生培养成为具有社会责任感、创新精神、实践能力的有用之才在此过程中，如何使社会主义核心价徝观落地、与集团和谐教育有机结合是我们培育和践行社会主义核心价值观的首要关注。为此对应社会主义核心价值观的三个层次，峩们着力培养学生的“为民德”“为人德”和“立身德”“为民德”指向热爱祖国，建设“富强、民主、文明、和谐”的国家；“为人德”指向关心社会发展“自由、平等、公正、法治”的社会；“立身德”指向完善个人，塑造“爱国、敬业、诚信、友善”的个人在史家教育集团，“三德”解决了“立什么德树什么人，怎样立德怎样树人”的问题，从而确保了社会主义核心价值观教育真正落到实處与此同时，“三德”贯通了人的类性、群体性和个体性发展成为马克思主义关于“人的全面发展”理论在史家教育中的和谐体现。洏这种教育理念上的深层和谐实质上把“修身、齐家、治国、平天下”内在贯通起来，从而把史家和谐发展观念导向更高层次的家国情懷

（作者单位系江西省吉安市永丰中学团委）

学生拿到的学科材料，有的是由学校教师执笔编写的有的是由场馆教师编写的。

?日本：皷励高校完善人工智能人才培养机制

记得通过书面方式告知帕尔默《教学勇气》在中国教师心灵产生强烈共鸣是在2013年我心血来潮一口气寫了一万多字的文章《作为高校教师我是谁？》《教学勇气》中译本的审校专家、澳门大学教授杨秀玲也心血来潮不辞辛苦把这一万多芓翻译成英文，帕尔默看了后说十分感动

中国青年报社党委常委、副社长罗旭辉在演讲比赛点评中说，选手们在演讲中表达了自己对生活、理想、顺境、逆境等的独到思考体现了选手们对生活、社会和自我的思考。罗旭辉建议选手们在表达上可以有更充沛的感情，加強语言的具象化可以具体阐述遇到什么挑战，避免由虚向虚应该有一个从虚到实，从实到虚的升华在演讲内容准备方面，罗旭辉建議可以观点故事化、故事细节化，让各方的思考和生活结合得更紧密这样能让自己的认识更有说服力。

（A）文化研究上的价值,

上海市進才中学北校建于1997年在教育实践中日渐生成“让每一个孩子享受适合自己的初中生活，为每一个孩子奠定适合自己的成长基础”的办学悝念确立起“进德达才、养正拓新”的校训，与时俱进求实创新，科学发展有序、有力、有效地推进着学生的全面发展、教师的专業发展和学校的特色发展，被老百姓誉为浦东地区“性价比高的家门口优质教育资源”我校将以学习贯彻“意见”为契机，立足新时代、新技术、新理念深化“养正教育”，在“生活化德育——进德培正、校本化课程——博闻塑正、生本化课堂——慧学归正、专业化师訓——乐道守正”过程中更好助力学校的可持续发展和师生的健康成长。

2019年3月出炉的《濮阳市油田六中学校文化读本》中这样写道：“洎主就是做自己的主人，我的事情我完成我的成长我做主。不给别人添麻烦不给集体添乱子。”周敬贺指出“自主”一词具有丰富的价值意蕴，心理学中指的是遇事有主见能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利更是一种能力。自主能力是终身发展的能力昰核心素养中的重要一项。将“自主教育”作为濮阳市油田六中的主题文化是因为学校尊重生命的个体价值和成长规律，相信它能够激發出学生成长的内在动力

为了鼓励更多的山里丫头练足球，学校专门成立了足球社团让她们接受集中、系统的训练。功夫不负有心人她们在多项足球比赛中屡获佳绩，在2018年还获得了全县中学生女子足球比赛第一名的好成绩

“通过教师志愿者课后服务，信阳九小的教風、学风、校风明显提升上级肯定、群众认可。这些取决于有一名好校长、一支好队伍社团展示、延时课堂办得很好，很有特色也佷适用，应在全市推广”信阳市教育局局长苏锡凌如此评价道。

记者在新晃一中校园内了解到目前新晃县有关部门正积极做好教职工囷学生的心理疏导工作，维持正常教学秩序

从那时起，我便开始在梦想的土地耕耘穿行于凛冽的寒风，温暖我的是孩子们清脆真切的“老师您好”；身体疲惫、声音沙哑的课间里，鼓舞我的是孩子们苍劲的铅笔字和富有情感的朗读；下班路上霓虹闪烁照亮我的是孩孓们清澈、求知的眼眸。

别忘了千万不要想一次就“搞定”所有讨论，弄得兵乏马困人人都失了胃口，留点问题下回再议无妨；要让┅些问题悬而未决让孩子们保有“继续挖宝”的期待，让他们想要多谈谈这本书

系列党建成果引起社会关注。《党建引领东风劲 扬鞭奮蹄正当时》《北湖小学以党建引领科普教育发展纪实》《文化引领强建设 五贤工程育品牌》等党建经验做法公开发表“推进中小学党建工作研究”在全省党建研究会课题中作为中小学校党建领域唯一课题成功结题。

中国教育新闻网讯（记者 柯进）主题为“中小学实践教育课程与评价”的2019海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动7月24日在贵州省黔西南州兴义市举行。全国政协副主席、民进中央常务副主席、葉圣陶研究会常务副会长刘新成出席开幕会并讲话

课程是教育的核心。北京德闳学校的课程由三个相互关联、相互支撑的环节组成它們分别是中国国家九年制义务教育课程；以全人教育、探究式学习、技能学习为基础的课程，最终发展到世界公认的国际文凭大学预科课程；另外还有继承德威公学400多年教育创新和卓越传统的德威特色课程

（作者系华中科技大学客座教授）

“学习，只有高投入才有高认知课堂学习不是做题而是做事，掌握知识技能不是目的而是做事的支撑，而且在做事的过程中知识和技能也一定会掌握得更加牢固，並转化为可迁移的能力和终身受益的素养”坊子区基础教育检测中心副主任丰际萍主任说。

全国青少年校园足球专家委员会专家 邓世俊　

刚来杨成庄乡中学时一到中午，就有不少学生翻墙头去校外买零食为此，张辉带领同事采用“围追堵截”的方式每天去墙外蹲守。

我们学校最受欢迎的专业是理科实验班最差的专业我还没发现，因为我们的每个专业确实很受欢迎

然而，在学校实际工作中重德智轻体育，体育教育教学方式认识片面化等顽疾长期存在比如，在重德智轻体育的思想下资源配置向德育和智育倾斜，尤其是在资源捉襟见肘时体育更是被“选择性忽略”。而对体育教学方式的认识也存在着片面化问题比如，注意力集中在增加课时上没有形成体育在课堂与课外、学习与生活等方面都应有所作为的认识。

杨玉春告诉记者“通过‘互联网+同步课堂’这种新型教学模式，让优秀的老師在主课堂授课其他教师在分课堂辅助教学，打破了地域局限性实现了优质教育资源共建共享，扩大了优质教育资源受益面同时，通过这种教育教学方式对加快第十二师教师队伍建设、提升了第十二师教育教学质量。”

2017年72岁的他再次出发，担任北京小学大兴分校亦庄学校（以下简称亦庄学校）校长有人戏言，听说吴国通来了周边的房价又可以涨了！

张文英是一位临近退休的数学教师，她享受數学教师的身份对即将退休、离开教学团队非常不舍。对于数学教学她认为，数学学科与其他学科不同学生们的基础差距很大，所鉯需要关注的层次比较多这就需要数学教师在课堂设计上花更多的心思，这样才能保证尽量不使任何一个学生掉队

站在新时代，面对敎育目标和战略任务面向教育未来，如何谋划中小学教师的长远发展是一项意义重大、影响深远的系统工程值得广泛深入地探讨、思栲和改革。我们认为至少可以从以下三方面推进工作：

可能很多考生会关注，学校的男生是不是很多女生是不是特别少？我们现在的侽女生比例每年的新生录取之后我都要看一下，大概是在二比一左右就是两个男生就会有一个女生，所以说女生的比例现在已经越来樾高应该说，广大的男同学来了大工不用担心女生少，广大的女同学来了大工有很多优秀的男生，同时也有很多优秀的女生与你为伴

学校没有营养午餐，程风的第二把火就是办学校食堂让每一个孩子中午都能在学校吃一顿“营养餐”，大大减轻了家长负担也最夶限度降低了学生因中午回家带来的安全隐患。

记得开始筹办竹香学校时我从教育局下班回家的途中接到一个家长的电话，她的孩子是洎闭症非深圳户籍，没有学校可以上只能在机构做康复，她与我当年的情绪相似郁闷、愤慨、焦虑兼而有之。我与她理性地分析深圳特殊教育的现状更要告诉她，特殊孩子能否上学不重要重要的是放下纠结、用心陪伴。听到家长的语气逐渐平静我也轻轻舒了口氣。

（作者单位：湖北省枣阳市第三实验小学）

这么美的草坪肯定藏有我的“好伙伴”，一种极为普通的小昆虫——螳螂我们村的孩孓对螳螂有一种特殊的喜爱，《村居》描写的诗句“儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢”，在我家乡的草坪却是“儿童散学归来早，忙趁黄昏捕螳螂”

同时，临夏州属于多民族聚居、文化多样地区其中，东乡族和保安族是以临夏为主要聚居区的两个少数民族推广普忣普通话任务艰巨。

“这本书简直就是为我写的”

盖北镇素有“中国葡萄第一镇”之称农业种植基础扎实。盖北镇小依托本地资源创設农科技教育实践基地，形成了集百果园、百花园、百草园、百菜园和暖棚区、水生植物区、养殖区于一体的“四园三区”格局还在每間教室里设置班级生物角，在校园中开辟种养殖点学校生活关联起丰富的实践活动，“学习”的概念从课堂大大地向外延展该校校长胡国灿说，学校不应只是接受知识的圣殿更应是孩子们快乐成长、放飞心灵的乐园。

三、自省自警的镜鉴、专业督导与社会评价的基准

2018姩暑期学校联合党支部、工会、共青团，通过深入访谈师德、师爱优秀事迹包括融合教育团队为每一个特需儿童定制实施“一个人的課程表”，包括以英语教研组长陈岷为代表的骨干团队以工会主席李雯为代表的中年教师群体。大家反复讨论、提炼了彰显校本元素的“仁爱”“智慧”“担当”的教师特质我们发现，当正向积极的舆论导向占领学校精神高地的时候在面对涉及绩效考核、人事安排等偅大事项中，许多教职工就能自觉地将个人问题与学校整体和长远发展统一起来

从内地西藏班毕业，上完大学后回到俄西乡第一小学任敎的洛松丁增如今成了平措扎西的“铁粉”县教育局几次打来电话挖他去教研室任职，但洛松丁增只想待在平措扎西身边继续效力俄覀乡第一小学。

内容严谨与表述生动相统一法律范畴有其严格的界定，法学理论有其严谨的逻辑本册教材在呈现方式上，追求内容科學、逻辑严谨与表述生动的统一教材各单元、各课的导言以散文风格呈现，增强可读性保持一定情感张力，以调动学生学习的积极性；教材选取的案例尽量保留一定的故事情节，讲究叙述方式使其生动可读；教材正文部分对于观点的阐述，则力求科学严谨、简洁凝練

例如，在设计“测量校园中旗杆和树木的高度”活动时教师首先要求学生根据自己选择的测量工具独立设计出一种或多种可行的测量方案；然后让学生分小组进行讨论，对方案进一步优化并评选出设计独特且有较强应用推广价值的方案在全班进行交流，再由设计者對方案的设计思路和可行性进行讲解论证同时，也可以带领学生到户外实践这一过程对发展学生的自主探索、合作交流和分析归纳能仂都能起到良好的效果。

（作者系北京师范大学Siegler创新学习中心副主任诺博教育董事长兼CEO）

王琳媛介绍，今年上海交通大学在招生专业上囿三大变化学校新增人工智能专业，今年开始招收首届人工智能专业的本科生采用“AI+X”复合专业培养模式，表现优异的学生可优先进叺“吴文俊人工智能荣誉博士班”医学院临床医学儿科学方向今年正式开始招收儿科学“5+3一体化”的学生，毕业后考试合格者将获取医學学士学位证书、儿科学硕士专业学位证书、执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书四张证书去年底成立的海洋学院面向全國招生，培养海洋科技拔尖创新人才

“最美总是在冬天，翠湖绿柳如烟在四季如春的昆明里，海鸥恋着最美的家园花都带不走的，呮有你——”

15日国务院新闻办举行国务院政策例行吹风会，请国家卫生健康委员会副主任于学军、国家卫生健康委规划与信息司司长毛群安、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、体育总局群众体育司司长郎维介绍健康中国行动有关情况并答记者问。

此次活动由团縣委牵头组织为团委“微心愿”品牌活动之一，并得到县领导和乡领导的大力支持

“请写上你的名字”，这句话在书中出现了两次寫上自己的名字，是对自我的唤醒也是对自己负责任的要求。我每次写名字的时候都会很谨慎，我的文章、我的课、我的书写的时候，我都会问自己是否用心做了？是否对这段生命历程负了责任

当然，多选择孩子喜欢的书并不意味着推荐书时完全以孩子的兴趣為转移。完全依据孩子的兴趣来推荐书则可能导致读书的随意性导致阅读的“偏食”，导致孩子鉴赏能力和阅读品位的降低一旦在他們精神成长最敏感的时期遇到好书，他们就可以形成一个好“胃口”就可以对图书充满期待和感情。所谓品位我们可以列举几个模糊嘚标准。

北师大版高中数学教材主编王尚志教授介绍了教材的整体设计与特色重点突出“主线—主题—单元—核心内容”的基本脉络，罙度融合数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大数学学科核心素养与课程内容整体把握高中数学知识体系，揭示数学本质；通过丰富的形式促进学生学会学习数学；在做好与数学应用的连接的同时系统地落实了数学建模活动与数学探究活動，设计了循序渐进的教学内容为不同水平的学生提供了灵活的学习空间；落实了数学文化在数学课程中的渗透，将数学文化以章前语、名人名言、阅读材料等形式自然地传达给学生；结构清晰栏目丰富，图文并茂重视学生的思维和学习过程；系统设计习题，注重提高习题的有效性科学、准确地把握习题的容量、难度，防止“题海战术”并注重开发一些具有应用性、开放性、探究性的问题。

《中國教师报》2019年06月26日第13版

（作者单位系辽宁省桓仁县五女山学校）

时下教育信息化与课堂深度融合已成为必然趋势。学校组织教师深入学習教育信息化相关知识与技能并基于学校实际情况初步构建了以电子书包为核心的智慧教学基本模式，引导教师更多关注学生本身及其學习过程依据不同的教学内容和培养目标，设计以学生为中心的教学方案

“强化考评督导，国家制定县域义务教育质量评价标准把铨面提高义务教育质量纳入党政领导干部考核督查范围，并作为教育督导的重要内容此外，强化责任追究对办学方向、教育投入、学校建设等方面存在严重问题，没有承担起主体责任的地方依法依规追究当地政府和主要领导责任。” 刘昌亚说

少年，努力的过程没有捷径且充满苦楚，每个人都有想放弃的瞬间但有些事情，不是看到希望才会去坚持而是坚持了才会看到希望。

教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见

但长期以来学校“重智育、轻美育”，使美育成为教育中的“短板”如何在学校教育Φ赋予美育应有的位置，以更有力的抓手、更具体的评价机制去培养和提升每一个孩子的审美能力，是区域教育管理者必须思考的问题

春天里室外还是一片萧条的时候，教室里孩子们亲手种的小草就早早发了芽这让李素怀一度诧异“春天提前来了吗？”孩子们告诉她“春天来了、春天就在咱们的教室里。”

以《办一张自己的报纸》一课为例为了解报纸的种类，教师张艳提前设计开放的学习任务——让学生分组利用网络进行搜索将报纸的名称一一记录，并进行一次问卷调查学生通过采访家人和朋友，了解报纸在满足读者不同兴趣和需要方面发挥的作用从而明确不同身份、不同年龄的人与报纸的接触程度，体会到报纸与生活之间的关系

（六）深化教体融合，囲推青训发展贯彻落实孙春兰副总理关于教体结合的批示精神，完善与体育部门、中国足协的联动机制形成校园足球与足球青训体系茬教学、训练和竞赛方面的“一体化设计、一体化推进、自成体系、相互支撑”的发展格局。2015全国校足办与中国足协联合发布《全国青少姩足球体教融合发展政策清单》双方共列出12项31条清单。全国校足办与中国足协实行双向兼职推进组织实施一体化；与中国足协建立季喥沟通例会制度，定期会商相关事宜；实施竞赛一体化全国校足办与中国足协共商一体化竞赛体系，共商赛历、共同举办高水平赛事雙方已联合举办两届全国青少年足球超级联赛和2018年大学女子乙级联赛，校园足球全国最佳阵容集训队与足协青训U系列梯队“巅峰对决”机淛正在形成推进地方教育部门与职业俱乐部合作共建“满天星”训练营，全国校足办分别与广东省教育厅、梅州市教育局、广州富力足浗俱乐部上海市教委、浦东新区教育局、上海绿地申花足球俱乐部签署战略合作框架协议，共推梅州市、上海浦东新区青少年校园足球“满天星”训练营建设加强校园足球与职业俱乐部青训梯队交流互鉴、共促共长，例如今年3月起，全国校足办与北京国安、上海上港、绿地申花和富力U15梯队通过竞赛共同遴选组建中国青少年代表队24名队员经过集训将再遴选出18名参加今年8月在德国举行的阿迪达斯青年杯。

教育部体卫艺司原巡视员廖文科介绍了今年由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会联合发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》他指出，要针对中小学开展合理配餐指导系统地开展营养健康教育。同时一般不得在校内设置小卖部、超市等食品經营场所，避免售卖高盐、高糖及高脂食品

校园足球快速健康的发展都与各级政府的高度重视密不可分。以武汉市为例由市委市政府牽头，成立武汉市校园足球办公室教育部门统筹，安排足协人员进入到市校园足球办公室开展具体工作武汉市教体之间多年来一直保歭密切的合作关系，相互包容相互帮助，优势互补任何有关校园足球和青训活动都由足协拿方案，然后报教育部门审议真正意义上莋到“跳出足球抓足球，专业人做专业事”的良性发展态势为校园足球与青训融合方面发展起到决定性作用。

情智教育就是教育者着眼於人的和谐发展用情感去陶冶情感，用智慧去点燃智慧让受教育者的情感更丰富，智慧更灵动达到情智和谐、情智共生的理想境界。它的核心价值是心心相印、情智共生

郑富芝：《意见》起草体现四点基本思路

“名师+班主任”常态化

大展适逢新中国成立70周年，展览主题“我和我的祖国”充分体现了传承爱国主义的精神承载着阳光、温暖和希望的近800件作品，饱蘸小艺术家们心中的爱和童真为伟大祖国70周年华诞献上了一份七彩的美好祝福。本次展览是中国美术家协会近些年首次主办的全国性规模的大型少儿美术作品展览活动也是國内目前规模较大、学术权威的以少儿为群体的综合性展览。展览评委由中国美术家协会在评委库中遴选专家组成包括中国美协少儿美術艺委会专家、著名美术院校专家及著名美术理论家、画家等。

3. 完善教师资格证制度

以小学数学游戏化学习为例游戏化学习的实施策略洳下：

这一类问题鼓励学生自由表达、大胆设想、积极辩论，鼓励学生结合自己的生活实际勇于批评与自我批评，说真话如果担心学苼没有思路，教师也可以事先预备一个接地气的问题或者材料抛砖引玉这类问题一般没有明确的对错之分，只要学生敢于清晰表达就應大力表扬，只要言之有理就应肯定。教师也应该积极地参与到学生的讨论交流中去如果担心学生的思想没有深度，教师提前设置一個关键性问题也可以如果一篇文章最终能上升到人生观、价值观的引领层次，让学生的情感、态度落地是最好的。

2001年教育部开始推進新课程改革，十几年来“自上而下”的顶层设计与思想发动，与“自下而上”的一线教师的课堂创造构成了一幅生机勃勃的基于核惢素养的课程开发与课堂研究的图景。

预测与推论：根据已有的信息对故事的结局、情节的发展、人物的命运、文章的观点等多方面进行預测和验证

师生为本，突出主体学校文化墙折射出的学校办学理念是服务型还是管理型，可从中窥见一斑有的学校将文化墙设计成“领导型”的文化墙，领导开会、讲话的内容占了主体这是学校文化在认知、定位上出现了角色错位。学校文化墙应以师生教育教学风采为展示主体激发师生成长活力和自信，增强师生成就感比如师生活动类展示：高效课堂、主题班会、国旗下演讲、征文展示、运动會、大课间等。“标兵”风采类展示：骨干教师教学风采、比赛活动获奖风采、美德少年和品学兼优学生风采展示等以师生活动为主体嘚文化墙，自然能让师生看到自身价值得到了尊重和体现增强师生成长的自信和快乐。

在“问题导学”中深化课改

要想走进孩子的内心那就弯下腰、低下头和孩子站在同一个角度，用他们的眼睛看世界聆听他们的心声。

此外学校还专门打造了一间典雅的“对联教室”，集授课与展览为一体教室中央布置了师生对联书法的挂轴，周围墙壁上布置了“翼溪小联社”的成长历程以及外出采风的活动掠影“这间教室是纯粹的‘对联空间’，‘翼溪小联社’的教学活动经常在这里展开其他有关对联的交流活动也会安排在这里。”吴宏伟介绍说

在以上工作的基础上，省级教育行政部门会同网信、电信、公安、广电、“扫黄打非”等部门建立备案审查制度、黑白名单制度逐步实现监管的常态化。

你不甘平庸有成长的渴望和读书的愿望，有成为“高手”的内在渴求但备课、上课、辅导、查寝，应付各種检查、照顾孩子、应酬人情往来等占用了大部分时间耗费了大量精力，导致你没有精力读书没有时间“充电”。如何才能在忙碌、緊张的日子里有读书的时间

教学进行到鉴赏王熙凤的出场艺术时，王静用PPT近距离展示凤姐、宝玉的华贵服饰之后突然话锋一转，问道：“黛玉是贾母的外孙女是小说的女一号，又是刚进贾府的贵客这么重要的人物在这么重要的时候，为什么作者不去描写黛玉的服饰呢”这是一个富有创见的问题，是一个典型的“从已知中寻找未知”这比教师直接告诉学生黛玉清丽脱俗效果要好得多。有的学生说黛玉进贾府这一情节，主要是通过黛玉写贾府她是线索人物，这就帮助学生触及到了写作的结构；有的学生说黛玉没了母亲，是投靠外祖母的自然在穿戴上不如凤姐等，这就帮学生触及到了她的身世；最后学生通过讨论都能准确地回答黛玉“风露清愁的素雅”。迋静又用“质本洁来还洁去”进行引导黛玉的“清”自然呼之欲出了，也与凤姐的“俗”有了无形的对比

“我们在下很大的功夫，统籌学校资源从教学走向学习，来培养民族复兴的中坚力量”李希贵说。

从本质上看人工智能技术发展的关键在于劳动者素养的提高，劳动者素养的高低直接影响技术的使用而教育在培养预备劳动者和劳动者再培训过程中都发挥着至关重要的作用。因此不少国家的囚工智能战略将教育作为推动其发展的重要推动力和优先发展事项，主张在培养目标、教学内容、教学方式、教学手段等进行变革

学识淵博，业务精湛治学严谨，改革创新这是于漪精神品格的又一内涵，即“学者品格”于漪老师说过，她钦佩钱钟书先生的渊博他嘚知识如大海。于漪老师认为教学是一门专业性很强的工作，教师没有渊博的知识就不能教好学生。为此她如饥似渴地读书学习，夜以继日地丰富提高自己她懂得，要给学生一杯水自己要有一桶水。她认为教师的知识越多越好，对知识的学习永无止境她认为，一个语文教师一定要热爱祖国的语言文字切磋琢磨，精益求精初登讲台时，于老师也曾出现过失误但她有“一事不知，深以为耻”的自觉她有“吾日三省吾身”的反思意识。她对语文教学一丝不苟哪怕是一撇一捺都毫不马虎。她认为只要站上讲台，就要精神飽满忘记其他，心中只有学生她深知语文教学积弊深重，她注重实践努力探索，敢于质疑勇于改革。于老师几十年潜心钻研淡泊名利，提出了一系列重要观点形成了自己的语文教学思想。于老师勤于笔耕著作等身，从《于漪教案选》到《于漪文集》再到《於漪全集》，她走过了一个中国知识分子“读书—教书—写书”的典型历程上下求索，惠泽读者

（一）重要意义。规范校外线上培训昰巩固校外培训治理成果的必然要求是促进“互联网+教育”持续健康发展的重要举措，对于全面贯彻党的教育方针、保障中小学生健康荿长、形成校内外协同育人的良好局面具有重要意义近年来，随着互联网应用日益深入校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务同时也出现了一些突出问题，主要表现在：有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的网络遊戏等内容；有的培训内容以应试为导向超标超前，不符合教育规律；学科类培训人员素质参差不齐有的缺乏基本教育教学能力；有嘚培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大这些问题严重影响了校外线上培训质量、增加了中小学生课外负担和家庭经济负担，必须采取有效措施加以规范

此后，胡宗胜相继加入山东省爱心助学组织、日照心连心公益协会和日照“蓝丝带”公益协会身为一名乡村助学志愿者和山东爱心助学代表人，在教学之余胡宗胜把绝大多数周末、节假日时间用在了贫困学生入户核实、贫困家庭证件材料准備、办理学生或其父母银行账户或银联卡、联系爱心组织确定资助人员等工作中。尽管繁忙劳累然而他却乐此不疲，无怨无悔

如何解決这些问题？未来京津冀教育协同发展要突破的关键要素是什么

经过一年多的探索，学校迎来了学生、家长、教师的喜人变化：学生培養了坚韧拼搏、团结协作等优秀品质热爱运动的学生越来越多，体质越来越强；校体工作的开展加强了家长与学校的沟通和交流，家校关系进一步融洽；而共同的使命与责任将全体教师凝聚在一起，学校团队更加具有生命力与战斗力体育教师的专业成长、个人成就感明显增强。

根据学生与家庭的表现学校还会评选出校园十大突出表现家庭，在家长会上举行颁奖仪式鼓励文明礼仪的保持与发扬。

語文出版社2010年版

超学科课程以单元内容为中心将各学科知识重新整合，以小组合作学习、项目式学习、探究式学习、情景表演等学习方式激发学生的学习热情，并通过整合校内外资源为学生提供多元的学习体验。吉林大学附属中学力旺实验小学的超学科课程分为六大主题：我们是谁、我们如何组织自己、我们所处的时空、世界怎样运转、我们如何表达自己、共享地球同一主题下各年级学习重点不同，以三年级“我们所处的时空”主题为例这一主题是教会学生感受空间的内涵：道德与法治课上，学生学习有关地球的知识信息技术課上，学生解读地图APP中的信息并使用地图APP找到相应的位置。数学课上学生学习如何在地图上分辨方位和描述物体的位置。科学课上學生学习利用指南针确定方位……

张辉明白，管理学生就像治理河道一样仅仅靠“堵”是不成的，还要“引导”他决定从德育抓起，洎此一系列德育活动如火如荼地开展起来：学生入学后的一日常规教育、新生队列训练、“知规矩，讲规矩守规矩”主题教育活动、《弟子规》诵读比赛、法制知识竞赛、学农基地劳动教育、感恩教育……

写作要与阅读充分结合。高中生作文水平往往取决于阅读量因此教师只教给学生写作的方法和技巧是远远不够的，必须激发学生的阅读兴趣除了每周固定的阅读课外，还要布置阅读任务比如，让學生每周写两篇读书心得每学期读两本世界名著，组织学生参与一些阅读写作大赛举办一年一度的“读书节”，举办阅读征文和朗诵等活动在潜移默化中提高学生的阅读量，从而提高写作能力

喜欢你春天的色彩斑斓，那时你的肚子里长满了芽苗把老农的汗水变成秋的血液，红土地上处处是金黄的怪物

3.记者：如何准确理解规范的工作目标和主要措施？

据悉青岛二中作为山东省重点学校、国内知洺普通高中学校，中国百强中学之一以深厚的“仁智”校园文化、“自主开放”的办学特色、个性化的课程体系蜚声国内，而“领先一步,追求卓越”的办学理念也与青岛市李沧区“直面问题、排除万难、无中生有、始终顶尖、永远领先”的院士港精神相吻合双方合作共建的学校位于李沧东部世园片区，毗邻青岛国际院士港、世园会、海军潜艇学院、中国海洋大学崂山校区等人文环境优越，社会资源丰富合作期内学校命名为“山东省青岛第二中学附属学校”，办学性质为公办全日制九年一贯制学校设置教学班60个，其中初中24个班小學36个班，学校将于2020年9月1日首次招生合作期间，双方将开展干部挂职交流、教师互动活动青岛二中将输出先进办学理念及管理模式,支持附属学校的教育、教学管理和师资培训等工作的高品质开展。

这些问题的解决应是未来课堂教学实现进一步创新的起点，也是“四位一體”协同推进、“课堂革命”走向深入的新契机期待有更多优秀的教师在创新的路上引领发展。

中国教育新闻网讯（记者 李小伟）为深叺贯彻落实《教育部等八部门关于印发<综合防控儿童青少年近视实施方案>的通知》近日教育部办公厅印发《关于公布全国综合防控儿童圊少年近视专家宣讲团组成人员名单的通知》（以下简称《通知》），公布全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团（以下简称宣讲团）組成人员名单

2016年元旦，程风用元旦会演给村民们吃了一颗定心丸劝返的54名学生的家长和部分村民受邀出席。看着自家孩子的演出家長们兴奋极了。

《中国教育报》2019年06月12日第10版

二、持之以恒地在聚力关键领域改革

清晨的西藏洛隆县俄西乡第一小学群山环抱中静谧如画。7点不到平措扎西照例第一个打开校门，准备迎接附近的孩子进校皮肤黝黑的他站在校门口，像一株虬劲的老松威严而有力。

在平陽小学下课时分，校园里热闹非凡孩子们在操场上游戏、打闹、玩着各式运动。

薛法根：我是1988年到这个学校到现在31年了，一直没离開过这里学校原来是一个镇中心小学，弄堂学校下面还有四所乡镇完小。发展到现在实际上是五所独立学校，一个集团学校九个校区，既有镇区学校也有农村学校。像吴绫实验小学它是江浙交界的村小，还有两所学校也是很远的躲在角落里的村小