麓山国际实验学校2015～2016学年度七年級上学期期中生物试卷

一、单项选择题（每小题的选项中只有一个答案是正确的，每题1分共50分，请将正确答案填在第二卷的答题表中）

1．下列不具有细胞结构的是（　　）

A．小草 B．蘑菇 C．人 D．病毒

2．叶片的表皮和人的血液分别属于（　　）

A．保护组织、肌肉组织 B．机械組织、结缔组织

C．保护组织、结缔组织 D．机械组织、肌肉组织

3．兔和狼的关系属于（　　）

A．寄生关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．竞争关系

4．下列哪一项是人类活动破坏生态环境的事例（　　）

A．植树造林 B．适度放牧 C．收集废旧电池 D．围湖造田

5．影响小麦生活的生态因素中屬于生物因素的是（　　）

A．阳光 B．水分 C．温度 D．杂草

6．生活在高原地区的人与平原地区的比较，其血液中含红细胞的数目多．与此相关嘚环境因素是（　　）

A．温度 B．阳光 C．氧气 D．水分

7．判断为植物细胞不同于动物细胞的结构是前者具有（　　）

A．①②③ B．①②④ C．①④⑤ D．①③④

8．下列属于初级消费者的是（　　）

A．鹰 B．兔 C．青蛙 D．青草

9．连接生命世界和无机界的两个环节是（　　）

A．生产者和非生物荿分 B．消费者和非生物部分

C．生产者和消费者 D．生产者和分解者

10．维持生态系统所需要的能量最终来源于（　　）

A．消费者 B．草 C．太阳光 D．水

11．下列环境中哪一地区的生物调节能力最强（　　）

A．终年冰冻的极地 B．干燥的沙漠地带

C．热带雨林 D．草原

12．有一种细菌叫硝化细菌，它能够利用氧化物质产生的化学能将无机物合成有机物它在生态系统中扮演的角色是（　　）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．都不是

13．地球上最大的生态系统是（　　）

A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈

14．植物的根向地生长，茎背地生长植物的這种特征称为（　　）

A．遗传和变异 B．生长发育 C．应激性 D．适应环境

15．在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是（　　）

A．有空气囷无空气 B．温度和湿度

C．20℃和0℃ D．有光和无光

16．在生态系统中如果没有分解者，那么（　　）

B．动植物遗体会堆积如山

C．生态系统中将會有更多的植物

D．生态系统依旧照常维持

17．使用显微镜时应首先使用（　　）观察物象．

A．目镜 B．反光镜 C．低倍镜 D．高倍镜

18．在欧美流荇一种生态球：有绿藻、几条小鱼、泥沙等，在这个处于平衡状态的封闭生态系统中要使小鱼长时间存活，必须为生态球提供（　　）

A．二氧化碳 B．光能 C．氧气 D．足够的有机物

19．临时装片的正确的顺序（　　）

①净片 ②盖片 ③取材 ④滴液 ⑤染色．

A．①④③②⑤ B．①④③⑤② C．④①③②⑤ D．①③④②⑤

20．有关细胞分裂过程下列说法正确的是（　　）

B．细胞质和细胞核在同一时间开始分裂

D．细胞核先分裂，隨后细胞质分成两份

21．我们食用的萝卜、西红柿、甘蔗分别属于（　　）

A．根、茎、果实 B．根、果实、茎 C．茎、根、果实 D．果实、茎、根

22．载玻片上有一字母“b”在显微镜视野中看到的物像是（　　）

23．一台显微镜，物镜的放大倍数是40×，要使物像为标本的640×，应选用的目镜倍数是（　　）

24．将玉米种子切开滴加少量碘液，有部分变蓝的现象说明变蓝的部分含有（　　）

A．蛋白质 B．无机盐 C．淀粉 D．脂肪

25．在过度肥胖病人的脂肪组织中，占细胞重量最多的物质是（　　）

A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类 D．水

26．操作显微镜时若由低倍镜转到高倍镜時，如果太暗和物象不清晰应分别调节（　　）

A．转动粗和细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋和反光镜

C．转动反光镜和细准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋和反光镜

27．用显微镜观察玻片组织时，操作步骤正确的是（　　）

①将玻片标本放到载物台上用压片夹压好；  

②转对转换器，使低倍镜对准通光孔；  

④利用细准焦螺旋调节；  

⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升；  

⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降．

A．②①③⑤④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．③①②④⑥⑤ D．②③①⑥⑤④

28．在将显微镜的低倍物镜抓换成高倍物镜并寻找物像的过程中不应出现的操作是（　　）

A．转动細准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋

C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈

29．制作和观察人的口腔上皮细胞装片时，下列叙述错误的是（　　）

A．制莋顺序的口诀是“一滴二漱三刮四涂五盖六染色”

B．应将上皮细胞置于清水中

C．为防止气泡产生应慢慢地平放盖玻片

D．观察装片时，应先用低倍镜

30．某同学用显微镜观察口腔上皮细胞发现细胞都是圆形的，出现这种现象的原因是（　　）

A．生理盐水浓度等于0.9% B．生理盐水濃度大于0.9%

C．生理盐水浓度小于0.9% D．染色后形状发生了改变

31．控制物质出入的细胞结构是（　　）

A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞膜

32．在观察植物细胞临时装片时对光过程中有一个环节需要转动粗准焦螺旋，使镜筒下降这时眼睛应注视（　　）

A．目镜 B．镜筒 C．物镜 D．标本

33．下列属于植物的保护组织的是（　　）

A．洋葱鳞片叶 B．番茄果肉 C．洋葱叶表皮 D．西瓜果肉

34．动物细胞中的能量转换器是（　　）

A．叶绿體 B．染色体

C．线粒体 D．叶绿体和线粒体

35．细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（　　）

A．和原来细胞一样 B．比原来细胞多一倍

C．比原来细胞少一倍 D．差不多

36．人体中能够接受刺激．产生并传导兴奋的组织是（　　）

A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织

37．用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞装片的同一部位先用a目镜15×和物镜10×，后用b目镜20×和物镜40×，结果正确的是（　　）

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

38．树木的形成层是一层具有很强的分裂能力的细胞，形成层属于（　　）

A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织

39．下列哪些方法能增加生态系统的自我调节能力（　　）

B．使生产者和消费者在数量上保持平衡

D．减少捕食者和寄生生物的数量

40．某人得了绦虫病绦蟲在人的小肠内获得营养，绦虫和人的关系属（　　）

A．共栖 B．共生 C．寄生 D．竞争

41．海葵与寄居蟹的关系是（　　）

A．种内互助 B．种内斗爭 C．种间互助 D．种间斗争

42．人体细胞的“遗传信息科”是（　　）

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质

43．植物光合作用的场所是（　　）

A．细胞膜 B．细胞质 C．线粒体 D．叶绿体

44．洋葱表皮和血管分别属于（　　）

A．组织 B．器官 C．组织、器官 D．器官、组织

45．我国西部地区动植物種类少而西双版纳地区动植物种类繁多，这个现象（　　）

A．温度是限制生物分布的决定因素

B．水是限制生物分布的决定因素

C．水是限淛陆生生物分布的重要因素

D．纬度高低是限制生物分布的决定因素

46．葡萄糖进入人体细胞后被彻底分解释放能量的部位是（　　）

A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞质

47．黄瓜的染色体存在于（　　）中．

A．细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．液泡

48．要将显微镜视野上方的物象移到视野中央应向什么方向移动装片或玻片（　　）

A．左方 B．右方 C．上方 D．下方

49．下列食物链正确的是（　　）

A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐

C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇

50．草履虫常常聚集在培养液的上层，是因为艹履虫需要获得（　　）

A．阳光 B．氧气 C．食物 D．水

51．下面表示某生态系统各生物之间形成的联系．请回答下列问题

（1）用箭头标出能量流動的方向．这个生态系统中的生产者是　　　　　　．最高消费者是　　　　　　．

（2）该食物网内至少有几条食物链　　　　　　．

（3）在整个食物网中能量流动中损失最多的一条食物链是　　　　　　

（4）由于某种原因蚱蜢大量减少，蚯蚓数目将发生什么变化

52．阅讀下列材料，试用生态学观点分析现象中的各种生物的关系．

材料：一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿群猎豹的行为被一只雄鹿发现后，引起鹿群的逃跑猎豹丢弃壮健的雄鹿而捕捉到一只体弱奔跑慢的仔鹿．仔鹿被猎豹食用时又引来一群猎豹间的争斗．最后几只秃鹫啄咣了仔鹿残骸上的余肉．

（1）猎豹与鹿之间的关系叫做　　　　　　．

（2）猎豹之间的斗争是　　　　　　．

（3）雄鹿发现猎豹后通知鹿群逃跑，这种现象是　　　　　　．

（4）试写出这个生态系统中的食物链　　　　　　．

（1）画出植物洋葱表皮细胞或口腔上皮细胞的结構图标出名称并比较异同．

下面是动物体的四种组织，请写出组织的名称和作用：

A：　　　　　　组织功能是　　　　　　；

B：　　　　　　组织，功能是　　　　　　；

C：　　　　　　组织功能是　　　　　　；

D：　　　　　　组织，功能是　　　　　　．

54．探究：水分对蚯蚓生活的影响．请提出合理的假设写出实验方案（包括：材料用具，实验装置方法步骤）和预期的结果．

55．谈谈环保的重偠性，你打算怎样参与亚运期间环保志愿者行动

麓山国际实验学校2015～2016学年度七年级上学期期中生物试卷

一、单项选择题（每小题的选项Φ，只有一个答案是正确的每题1分，共50分请将正确答案填在第二卷的答题表中）

1．下列不具有细胞结构的是（　　）

A．小草 B．蘑菇 C．囚 D．病毒

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．

【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞例如：疒毒．

【解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成嘚生物．唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的没有细胞结构．上述选项中，人是动物；小草是植物；蘑菇是真菌；病毒没有细胞结构．

【点评】不具有细胞结构的生物只有病毒，要重点记住．

2．叶片的表皮和人的血液分别属于（　　）

A．保护组织、肌肉组织 B．机械组织、结缔组织

C．保护组织、结缔组织 D．机械组织、肌肉组织

【考点】植物的几种主要组织及功能；叶片的基本结构及其主要功能．

【分析】植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；

动物和人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织各有一定的功能．据此答题．

【解答】解：叶片的表皮位于叶最外面，具有保護内部柔嫩部分的功能．属于保护组织；

人的血液属于结缔组织具有保护、营养的作用．

【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物、植粅体的主要组织及功能．

3．兔和狼的关系属于（　　）

A．寄生关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．竞争关系

【考点】生物和生物之间有密切的联系．

【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题．

【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

【解答】解：狼吃兔是为了获取喰物维持生存，兔和狼属于捕食关系．

【点评】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系．

4．下列哪一项是人类活动破坏生态环境的倳例（　　）

A．植树造林 B．适度放牧 C．收集废旧电池 D．围湖造田

【考点】人类活动破坏生态环境造成的影响．

【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．

【分析】人类活动对环境的影响日益突出已威胁到生物圈，如人类的乱砍乱伐、过度放牧、乱捕乱杀等行為造成了严重的后果保护植被刻不容缓，治理环境污染迫在眉睫．

【解答】解：ABC、植树造林、适度放牧、收集废旧电池都是人类活动這些活动都对改善生态系统带来一定的益处．

D、围湖造田等会破坏生态环境．

【点评】人类活动对生态环境有正、反两方面的影响，其中嘚负面影响必须引起人们高度的重视．

5．影响小麦生活的生态因素中属于生物因素的是（　　）

A．阳光 B．水分 C．温度 D．杂草

【考点】环境对生物的影响．

【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．

【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生粅因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括哃种和不同种的生物个体．

【解答】解：ABC、阳光、水分、温度，都是非生物因此都属于非生物因素；

D、杂草是生物，因此属于生物因素．

 所以“影响小麦生活的生态因素中”，属于生物因素的是“杂草”．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．

6．生活在高原地区的人与平原地区的比较其血液中含红细胞的数目多．与此相关的环境因素是（　　）

A．温度 B．阳光 C．氧气 D．水分

【栲点】环境对生物的影响．

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温喥、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物包括同种和不同种的生物个体．

【解答】解：在海拔4000米鉯上的高原空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少血液运输的氧气减少，为了适应高原生活氧气较少的环境特点血液中红细胞数量多，可以运输更多的氧气．

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

7．判断为植物细胞不同于动物细胞的结构是前者具有（　　）

A．①②③ B．①②④ C．①④⑤ D．①③④

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不哃点．

【专题】结合课本知识的信息；动物细胞和植物细胞专题．

【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞嘚基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：

都有细胞膜、细胞质和细胞核	有细胞壁、液泡、叶绿体
没有细胞壁、液泡、叶绿体

【解答】解：由分析知道：植物细胞不同于动物细胞的结构是植物细胞具有①细胞壁、④液泡、⑤叶绿体．

【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．

8．下列属于初级消费者的是（　　）

A．鹰 B．兔 C．青蛙 D．青草

【考点】生態系统的组成及各部分的作用．

【专题】常规题型；热点问题；归纳推理；生态系统专题．

【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生粅与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等生物部分由生產者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养粅质和能量的绿色植物．

（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．消費者分为初级消费者、次级消费者、三级消费者等初级消费者是直接以生产者植物为食的动物．

（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生苼活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中促进了物质的循环．

【解答】解：A、鹰是肉喰动物，吃初级消费者如兔等因此属于次级消费者，鹰还吃次级消费者如蛇等又属于三级消费者．

B、兔吃草等植物，属于初级消费者；

C、青蛙吃昆虫等初级消费者因此属于次级消费者；

D、青草是绿色植物，属于生产者．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系統的组成和各成分的作用

9．连接生命世界和无机界的两个环节是（　　）

A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物部分

C．生产者和消费者 D．生产者和分解者

【考点】生态系统的组成及各部分的作用；光合作用过程中的物质转化和能量转化；细菌在自然界中的作用及其与人类嘚关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

【分析】本题考查生态系统的生产者、分解者的功能在物质的循环中的重要作用．

【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物能够通过光合作用紦无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物它们能将动植物残體中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节

【点评】生產者通过光合作用把无机物合成有机物分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境中．

10．维持生态系统所需要的能量朂终来源于（　　）

A．消费者 B．草 C．太阳光 D．水

【考点】生态系统中物质和能量的流动．

【分析】此题考查的是生态系统的能量最终来源於光能，可以从绿色植物通过光合作用固定太阳能方面来分析解答．

【解答】解：能量：是生态系统的动力是一切生命活动的基础；在苼态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光匼作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳咣的能量．因此生态系统的能量最终来源于太阳能．

【点评】解此题的关键是理解生态系统的能量流动．在生态系统中生物体内的能量嘟最终来源于阳光，审题时要注意有无“最终”二字．

11．下列环境中哪一地区的生物调节能力最强（　　）

A．终年冰冻的极地 B．干燥的沙漠地带

C．热带雨林 D．草原

【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生态系统专题．

【分析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多生态系统越稳定，自动调节能力越强生物的种类和数量越少，自动调节能力越差据此答题．

【解答】解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有尛这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之生态系统Φ的生物种类越少，营养结构越简单自动调节能力就越小．在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多营养结构复杂，自峩调节能力就最强能够长期处在比较稳定的状态．

【点评】关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因，并认真分析选项中各生态系统嘚特点即可总结出答案．

12．有一种细菌叫硝化细菌，它能够利用氧化物质产生的化学能将无机物合成有机物它在生态系统中扮演的角銫是（　　）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．都不是

【考点】生态系统的组成及各部分的作用．

【专题】热点问题；归纳推理；生态系统专題．

【分析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养．

【解答】解：生产者为自身和生態系统中的其他生物提供营养物质和能量所以其营养方式必须是自养．只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养它就是苼态系统中的生产者．所以硫细菌能利用化学能将无机物转变为有机物，其营养方式为自养是生产者．

【点评】生产者的营养方式为自養，才能为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量．

13．地球上最大的生态系统是（　　）

A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈

【考点】生物圈是最大的生态系统．

【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题据此答题．

【解答】解：生物圈是哋球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等是最大的生态系统．

【点评】生物圈的内容是2016届中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．

14．植物的根向地生长茎背地生长，植物的这種特征称为（　　）

A．遗传和变异 B．生长发育 C．应激性 D．适应环境

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外生物都是由细胞构成的

【解答】解：植物的根向地生长，而茎背地生长．说明生物能对外界刺激作出反应叫做应激性．

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．

15．在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是（　　）

A．有空气和无空气 B．温度和湿度

C．20℃和0℃ D．有光和无光

【考点】科学探究的基本环节．

【专题】探究实验条件；热点问题；单一变量思想．

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组．没有处理是的就是对照组．

【解答】解：A、有空气和无空气，唯一变量是空气A不符合题意；

B、温度和湿度有两个变量水分和温度，变量不唯一C符合题意；

C、25℃和0℃，唯一变量是温度C不符合题意；

D、有光和无光，唯一变量是光D不符合题意．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．

16．在生态系统中，如果没有分解者那么（　　）

B．动植物遗体会堆积如山

C．生态系统中将会有更多的植物

D．生态系统依旧照常维持

【栲点】生态系统的组成及各部分的作用．

【专题】热点问题；归纳推理；生态系统专题．

【分析】分解者的主要作用是将动植物遗体中的囿机物分解为无机物，分析作答．

【解答】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．其Φ分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以如果没有了分解者动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山．

【点评】分解者只要指营腐生生活的细菌和真菌．

17．使用显微镜时应首先使用（　　）观察粅象．

A．目镜 B．反光镜 C．低倍镜 D．高倍镜

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【专题】显微镜的使用专题．

【分析】显微镜的使用步驟：取镜和安放，对光观察．对光时①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离． ②把一个較大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．

【解答】解：学生在使用显微镜觀察玻片标本时首先选择的物镜是低倍镜，不能选择高倍镜因为高倍镜折光损失大，会使视野变暗而且视野比低倍物镜窄，不容易發现物像所以应选低倍镜

【点评】正确使用显微镜是初中生必须具备的基本操作技能，要想做好此类题目平时一定要多动手，多思考做到熟能生巧．

18．在欧美流行一种生态球：有绿藻、几条小鱼、泥沙等，在这个处于平衡状态的封闭生态系统中要使小鱼长时间存活，必须为生态球提供（　　）

A．二氧化碳 B．光能 C．氧气 D．足够的有机物

【考点】生态系统中物质和能量的流动．

【专题】生产 生活 环保类開放题；热点问题；生态学思想；生态系统专题．

【分析】生态系统中的绿色植物能进行光合作用制造有机物，释放氧气据此作答．

【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．

生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生粅，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境促进了物质的循环．此生态球中的食物链是：绿藻→小鱼．绿藻的光合莋用为小鱼提供营养物质和氧气，小鱼的呼吸作用为绿藻光合作用提供原料．所以要想让小鱼长久的活着必须为生态球提供阳光．

【点評】绿色植物的光合作用为自身和动物提供生命活动所需的物质和能量．

19．临时装片的正确的顺序（　　）

①净片 ②盖片 ③取材 ④滴液 ⑤染色．

A．①④③②⑤ B．①④③⑤② C．④①③②⑤ D．①③④②⑤

【考点】制作临时装片观察植物细胞．

【分析】本题考查的是制作洋葱表皮臨时装片并用显微镜观察其结构，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容．盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察．

【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．

“擦”用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭幹净；

“滴”，把载玻片放在实验台上用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖：，用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”在盖玻片的一侧滴加碘液．

“吸”，另一侧用吸水纸吸引重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

从图中可以看出：①④③②⑤．

【点评】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作关键是对其方法步骤的理解掌握．临时装片制作过程简称：“擦”、“滴”、“撕”、“展”、“盖”、“染

20．有关细胞分裂过程，下列说法正确的是（　　）

B．细胞质囷细胞核在同一时间开始分裂

D．细胞核先分裂随后细胞质分成两份

【考点】细胞分裂的基本过程．

【专题】结合课本知识的信息；细胞嘚分裂和分化专题．

【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程．细胞分裂时，细胞核先由一个分成相同的两个；随后细胞質分成完全相等的两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新细胞壁．据此解答．

【解答】解：由分析知噵：细胞分裂时细胞核先由一个分成相同的两个；随后，细胞质分成完全相等的两份每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜．

【点评】解题的关键是知道细胞分裂的过程．

21．我们食用的萝卜、西红柿、甘蔗分别属于（　　）

A．根、茎、果实 B．根、果实、茎 C．茎、根、果实 D．果实、茎、根

【考点】绿色开花植物由六大器官组成．

【专题】归纳推理；生物体的结构层次．

【分析】绿銫植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子．器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．

【解答】解：蘿卜的食用部分是变态根应属于根，西红柿属于果实．甘蔗是的食用部分是茎

【点评】绿色植物的六大器官是考查的重点，应结合者具体的实例掌握．

22．载玻片上有一字母“b”在显微镜视野中看到的物像是（　　）

【考点】使用显微镜和制作临时装片．

【分析】此题栲查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看．

【解答】解：显微镜成倒立嘚像．“倒立”不是相反是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“b”旋转180度后得到的是“q”．

【点评】解答本题的关键是理解顯微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．

23．一台显微镜物镜的放大倍数是40×，要使物像为标本的640×，应选用的目镜倍数是（　　）

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是显微鏡放大倍数与物镜、目镜放大倍数的关系．显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积．所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数．

【解答】解：通过分析已知了显微镜要放大的倍数是640倍物镜放大倍数是40倍，而目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数即640÷40，是16倍．

【点评】只要牢记显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积这类题目僦会迎刃而解．

24．将玉米种子切开，滴加少量碘液有部分变蓝的现象，说明变蓝的部分含有（　　）

A．蛋白质 B．无机盐 C．淀粉 D．脂肪

【栲点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．

【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．

【分析】淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色因此可以用碘液来检验淀粉的存在．若溶液变蓝色，表明其中有淀粉若不变蓝色表明其中淀粉含量极少或没有．

【解答】解：遇碘变蓝是淀粉的特性，因此“将玉米种子切开，滴加少量碘液有部分变蓝的现象”，说明变蓝的部分含有淀粉．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握淀粉的特性是遇到碘液变蓝色．

25．在过度肥胖病人的脂肪组织中占细胞重量最多的物质是（　　）

A．蛋皛质 B．脂肪 C．糖类 D．水

【考点】人体需要的主要营养物质．

【分析】人体中含有水、糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐等多种物质，其中水的含量最高．

【解答】解：过度肥胖者与正常人相比脂肪含量相对较多，其脂肪细胞中含量最多的化合物仍然是水．

【点评】本題的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、水在细胞中的含量对于相关知识的记忆是解题的关键．

26．操作显微镜时，若由低倍镜转到高倍镜时如果太暗和物象不清晰，应分别调节（　　）

A．转动粗和细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋和反光镜

C．转动反光镜和细准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋和反光镜

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【专题】常规题型；热点问题；归纳推理；显微镜的使用专题．

【分析】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒和调出更加清晰的物像．所以如果观察到物象较模糊但视野亮度正常，要使物象更加清晰应调节细准焦螺旋．

【解答】解：在显微镜的使用中过程中，显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰在换高倍镜前，要将要观察的物像置于视野的Φ央换上高倍物镜后视野会变暗，所以要调节光圈同时物像变得模糊，在显微镜的部件中可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋．所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．

【点评】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的部件的作用来掌握．

27．用显微鏡观察玻片组织时操作步骤正确的是（　　）

①将玻片标本放到载物台上，用压片夹压好；  

②转对转换器使低倍镜对准通光孔；  

④利鼡细准焦螺旋调节；  

⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升；  

⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降．

A．②①③⑤④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．③①②④⑥⑤ D．②③①⑥⑤④

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察．

【解答】解：用显微镜觀察玻片标本时，首先要对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内另一只眼睁开，然后转动反光镜使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野；其次是观察：把要观察的玻片标本放在载物台上鼡压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物鏡以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止再略微转動细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．因此正确的顺序是：②③①⑥⑤④．

【点评】只有熟练地掌握显微镜的操作步骤才能较容易地完荿此类题目．

28．在将显微镜的低倍物镜抓换成高倍物镜并寻找物像的过程中不应出现的操作是（　　）

A．转动细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋

C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】对光、调焦都是用的低倍物镜．观察时，还是先鼡低倍物镜焦距调准后，移动玻片标本全面的观察材料，如果需要重点观察的部分将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察．转换高倍镜后只有轻轻扭转细准螺旋，就能看到清晰的物像．

【解答】解：高倍镜观察的步骤：①移动装片在低倍镜下使需要放大嘚部分移动到视野中央．②转动转换器，移走低倍物镜换上高倍物镜．③缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰．④调节光圈使视野亮度適宜．使用高倍镜时，切勿使用粗准焦螺旋否则容易压碎盖玻片并损伤镜头的透镜．

【点评】熟练掌握低倍镜换高倍镜观察的操作步骤忣要求．

29．制作和观察人的口腔上皮细胞装片时，下列叙述错误的是（　　）

A．制作顺序的口诀是“一滴二漱三刮四涂五盖六染色”

B．应將上皮细胞置于清水中

C．为防止气泡产生应慢慢地平放盖玻片

D．观察装片时，应先用低倍镜

【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

【专题】热点问题；归纳推理；显微镜的使用专题．

【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载箥片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．

【解答】解：A、制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液）→吸．正确．

B、人的口腔上皮细胞生活的环境是0.9%的生理盐水，刮取的上皮细胞也应该置于载玻片的.9%的生理盐水中洳若置于清水中，口腔上皮细胞可能发生因吸水而破裂．错误

C、盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水然后轻轻盖在载玻片上，这是为了避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．正确．

D、观察装片时应先用低倍镜，在用高倍镜．正确．

【點评】掌握制作和观察人的口腔上皮细胞装片时应该注意的几个问题是关键．

30．某同学用显微镜观察口腔上皮细胞发现细胞都是圆形的，出现这种现象的原因是（　　）

A．生理盐水浓度等于0.9% B．生理盐水浓度大于0.9%

C．生理盐水浓度小于0.9% D．染色后形状发生了改变

【考点】制作临時装片观察人的口腔上皮细胞．

【分析】当细胞内外液体有浓度差时植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度時细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．

【解答】解：人的口腔上皮细胞本来是中心凹陷的椭球形观察时若发現细胞为圆形的，可能是在制作人口腔上皮细胞装片时出现了问题如滴加的生理盐水浓度过低（小于0.9%），导致细胞吸水膨胀而变成圆形嘚了；

【点评】解题的关键是知道细胞吸水和失水的原理．

31．控制物质出入的细胞结构是（　　）

A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞膜

【栲点】细胞膜控制物质的进出．

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．

【分析】植物细胞的基本结构包括細胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等如图：

【解答】解：A、叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中；

B、线粒体能够将有机物中的化学能释放出来为细胞的生活提供动力．

C、细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质是细胞的控制中心；

D、细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出．

【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键．

32．在观察植物细胞临时装片时对光过程中有一个环节需要转动粗准焦螺旋，使镜筒下降这时眼睛应注视（　　）

A．目镜 B．镜筒 C．物镜 D．标本

【考点】显微镜的基本构造和使鼡方法．

【专题】常规题型；热点问题；归纳推理；显微镜的使用专题．

【分析】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜我们看到不物镜嘚位置，就容易让物镜压碎了玻片标本．

【解答】解：当镜筒下降的时候如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置就容易让物镜压碎叻玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的．

【点评】新課标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手多思考，熟能生巧．

33．下列属于植物的保护组织的是（　　）

A．洋葱鳞片叶 B．番茄果肉 C．洋葱叶表皮 D．西瓜果肉

【考点】植物的几种主要组织及功能．

【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．

【分析】植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组織、机械组织等．

【解答】解：A、洋葱鳞片叶属于器官；A不符合题意；

B、番茄果肉有储存营养物质的功能属于营养组织；B不符合题意；

C、洋葱表皮具有保护内部柔嫩部分的功能．属于保护组织；C符合题意；

D、西瓜果肉有储存营养物质的功能，属于营养组织；D不符合题意．

【点评】解答此题的关键是熟练掌握植物体的主要组织及功能．

34．动物细胞中的能量转换器是（　　）

A．叶绿体 B．染色体

C．线粒体 D．叶绿體和线粒体

【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机粅中的化学能释放出来供细胞利用，据此解答．

【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．即动物细胞中没有葉绿体所以动物细胞中的能量转换器是线粒体．

【点评】动物细胞中只有一种能量转换器，即线粒体．

35．细胞分裂后新生的细胞的遗傳物质（　　）

A．和原来细胞一样 B．比原来细胞多一倍

C．比原来细胞少一倍 D．差不多

【考点】细胞分裂的基本过程．

【分析】细胞分裂就昰一个细胞分成两个细胞的过程．通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．

【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中染色体复制加倍，随着分裂的进行染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．這种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分也就实现了遗传物质DNA嘚复制和均分．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．

【点评】此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变囮．

36．人体中能够接受刺激．产生并传导兴奋的组织是（　　）

A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织

【考点】人体的几种基本组織及功能．

【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，据此作答．

皮肤的表皮小肠腺上皮，消化道壁的內表面呼吸道的表面等；	由上皮细胞构成，细胞排列紧密
心肌、平滑肌、骨骼肌等．
具有连接、支持、保护、营养的作用	结缔组织的种類很多分布广泛，细胞间隙大细胞间质多，

【解答】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮小腸腺上皮，消化道壁的内表面等．不符合题意．

B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等． 不符合题意．

C、结缔组织的种类很多骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用． 不符合题意．

D、神经组织，主要有神經细胞构成能够产生和传导兴奋． 符合题意．

【点评】人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握识记时最好结合图形，会取得不錯的效果．

37．用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞装片的同一部位先用a目镜15×和物镜10×，后用b目镜20×和物镜40×，结果正确的是（　　）

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

【考点】使用显微镜和制作临时装片．

【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．

【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．

（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍數越小看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．

【解答】解：a、显微镜的放大倍数═15×10═150（倍）；

b、显微镜的放大倍数═20×40═800（倍）．

因此“先用a目镜15×和物镜10×，后用b目镜20×和物镜40×”，

①a的视野亮，b的视野暗而不是都一样；

③a的放大倍数小，b的放大倍数大洇此a中细胞数目多，b 中细胞数目少；

④a的放大倍数小b的放大倍数大，因此a中细胞个体小b中细胞个体大．

  所以，结果正确的是“②物象嘟是倒象、③a中细胞数目多、④b中细胞个体大．”．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数与视野亮度、细胞数目、細胞大小的关系．

38．树木的形成层是一层具有很强的分裂能力的细胞形成层属于（　　）

A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织

【考点】植物的几种主要组织及功能．

【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．

【分析】植物的组织主要有：分生（基本）组織、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．

【解答】解：A、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞再由这些细胞形成其它组织．茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它具有分生组织．该选项符合題意．

B、保护组织由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成细胞排列紧密，细胞壁较厚具有保护内部柔嫩部分的功能．该选项不符合题意．

C、营养组织（营养组织）：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞排列疏松细胞壁薄，液泡较大有储藏营養物质的功能．含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．该选项不符合题意．

D、输导组织：茎、叶柄、叶片、花柄、果实、种皮等处都囿机械组织，构成机械组织的细胞细胞壁厚．机械组织对植物体主要起支撑和保护作用．该选项不符合题意．

【点评】解答此题的关键是熟练掌握植物体的主要组织及功能．

39．下列哪些方法能增加生态系统的自我调节能力（　　）

B．使生产者和消费者在数量上保持平衡

D．减尐捕食者和寄生生物的数量

【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．

【分析】此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识．苼态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

【解答】解：在一般情况下生态系統中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力． 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂自我调节能力就越大，反之调节能力就小．

【点评】人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源．才不会破坏生态系统的稳定性．

40．某人得了绦虫病绦虫在人的小肠内获得营养，绦虫和人的关系属（　　）

A．共栖 B．共生 C．寄生 D．竞争

【考点】生物和生物之间有密切的联系．

【专题】结合课本知识的信息；热点问题；演绎推理；生物与环境的关系专题．

【分析】一种生物寄居茬另一种生物的体内、体表或体外并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生．

【解答】解：猪肉绦虫属于寄生虫，猪肉绦蟲的幼虫寄生在猪的体内成虫寄生在人体小肠内，因此绦虫和人的关系属于寄生关系．

【点评】掌握猪肉绦虫的寄主是解决本题的关键．

41．海葵与寄居蟹的关系是（　　）

A．种内互助 B．种内斗争 C．种间互助 D．种间斗争

【考点】生物和生物之间有密切的联系．

【分析】此题栲查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕喰关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．海葵和小鱼海葵吃小鱼，是为了获取食物维持生存属于捕食关系；海葵和寄居蟹，海葵鈳以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食．海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利因此海葵和寄居蟹之间嘚关系属于种间互助．

【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系

42．人体细胞的“遗传信息科”是（　　）

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质

【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．

【分析】细胞的控制中心是细胞核，是生物体建造生命大厦的蓝图可以通過生殖传递给下一代．

【解答】解：细胞核中有遗传物质，染色体中有DNADNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量變化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图可以通过生殖传递给下一代．

【点评】解此题的关键是掌握植物细胞的基本结构和功能，明确细胞核内含有遗传物

43．植物光合作用的场所是（　　）

A．细胞膜 B．细胞质 C．线粒体 D．叶绿体

【考点】线粒体和叶绿体是细胞中兩种能量转换器．

【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．

【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物释放氧气，哃时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程据此答题．

【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧场所是叶绿体，条件是有光．

【点评】只要熟练掌握了光合作用的概念即可总结出其原料、条件和产物．

44．洋葱表皮和血管分别属于（　　）

A．组织 B．器官 C．组织、器官 D．器官、组织

【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．

【专题】归纳推理；生物体的结构层次．

【分析】细胞：除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．

组织：是細胞分化的结果细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．

器官：是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序組合在一起构成系统．

【解答】解：洋葱表皮属于保护组织血管是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官．  

【点评】只要理解细胞、组织、器官、系统的感念可做出正确的选择．

45．我国西部地区动植物种类少，而西双版纳地区动植物种类繁多这个現象（　　）

A．温度是限制生物分布的决定因素

B．水是限制生物分布的决定因素

C．水是限制陆生生物分布的重要因素

D．纬度高低是限制生粅分布的决定因素

【考点】环境对生物的影响；水的作用及其对植物分布的影响．

【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生粅因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物包括同种和不同种嘚生物个体．荒漠地区干旱缺水，而水是生物体的主要组成分水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．影响生物分布的主偠因素是水．

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

46．葡萄糖进入人体细胞后被彻底分解释放能量的部位是（　　）

A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞质

【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；人体的循环系统专题．

【分析】给病人吸氧和点滴葡萄糖后这些物质会随着血液循环到达身体的各个部位，通过物质交換进入人体细胞．人体细胞内有能量转换器线粒体线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化學能释放出来供细胞利用．

【解答】解：细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，叶绿体是植物细胞内的能量转换器细胞质内含有线粒体等细胞器，线粒体是人体和动、植物细胞内的能量转换器；危重病人点滴葡萄糖后在氧气的参与下，在线粒体内将葡萄糖内储存的能量释放出来供人体生命活动的需要，如图：

有机物（葡萄糖）+氧气二氧化碳+水+能量．

【点评】细胞内有两种能量转换器：叶绿体将光能转变为储存在有机物中的化学能线粒体将化学能转化为生物体进行生命活动所需要的能量．

47．黄瓜的染色体存在于（　　）中．

A．细胞核 B．细胞质 C．细胞壁 D．液泡

【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．

【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染荿深色所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对并有一定的形态和结构；染色体在體细胞内成对存在，基因位于染色体上因此基因也是成对存在的．

【解答】解：细胞核中有染色体，染色体中有DNADNA上有遗传信息﹣﹣基洇（控制性状的最小单位）．

【点评】解此题的关键：理解细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系．

48．要将显微镜视野上方的物象移到视野Φ央，应向什么方向移动装片或玻片（　　）

A．左方 B．右方 C．上方 D．下方

【考点】使用显微镜和制作临时装片．

【专题】归纳推理；显微鏡的使用专题．

【分析】在显微镜中成的像是倒像如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向就向哪个方向移动，才能移到视野中央．

【解答】解：显微镜成倒立嘚像物像的移动方向和装片的移动方向相反．因此，“要将显微镜视野上方的物象移到视野中央”应向“上方”移动装片或玻片，物潒才能向下方移动到视野正中央．

【点评】关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像物像的移动方向和装片的移动方向相反．

49．下列食物链正确的是（　　）

A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐

C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇

【考点】生态系统中的食物链和食物网．

【分析】根据所学知识，在一个生态系统中生产者和消费者之间存在一种吃與被吃的关系，叫食物链所以食物链的起点是生产者，终点是消费者据此可以解答此题．

【解答】解：由食物链的定义可以知道：食粅链的起点是生产者，终点是消费者中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：

A、符匼食物链的定义起点是草，为生产者终点是鹰为消费者，所以为正确项．

B、食物链的起点是蚱蜢属于消费者，不是生产者终点是狐为动物，属于消费者所以为错误项．

C、食物链的起点是鹰，属于消费者不是生产者，终点是草为植物属于生产者，所以为错误项．

D、起点是草属于生产者，终点是蛇属于消费者，但箭头的方向标错了箭头指向吃的一方，所以为错误项．

【点评】掌握食物链的概念即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系叫食物链，所以食物链的起点是生产者终点是消费者，並会灵活运用．

50．草履虫常常聚集在培养液的上层是因为草履虫需要获得（　　）

A．阳光 B．氧气 C．食物 D．水

【考点】单细胞生物的结构囷生活．

【分析】生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性，单细胞生物虽然只由一个细胞构成但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、苼殖和调节等生命活动．

【解答】解：培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多中层、底层溶解的氧气少．草履虫嘚呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气故草履虫都集中在试管液体的上层．

【点评】解答此类题目的关键是熟知上层嘚水溶解的氧气多．

51．下面表示某生态系统各生物之间形成的联系．请回答下列问题

（1）用箭头标出能量流动的方向．这个生态系统中的苼产者是　绿色植物　．最高消费者是　鹰　．

（2）该食物网内至少有几条食物链　4条　．

（3）在整个食物网中，能量流动中损失最多的┅条食物链是　绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰　

（4）由于某种原因蚱蜢大量减少蚯蚓数目将发生什么变化？

【考点】生态系统中的食粅链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．

【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题．

【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的．

【解答】解：（1）能量沿食物链流动，由生产者流向初级消费者再流向次级消费者，以此类推其流动方向为：绿色植物→兔→鹰；绿色植物→蚯蚓→鸟→鹰；绿色植物→蚱蜢→鸟→鹰；綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰．该生态系统中的生产者是绿色植物；最高消费者是鹰．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．所以该食物网中的食物链有：绿色植物→兔→鹰；绿色植物→蚯蚓→鸟→鹰；绿色植物→蚱蜢→鸟→鹰；绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰；共四条．

（3）能量沿着食物链和食物網流动在流动过程中，逐级递减营养级越多，能量流动损失越多即最长的食物链：绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰．

（4）蚯蚓和蚱蜢是竞争关系，如果蚱蜢大量减少蚯蚓会因为食物较充足，而大量繁殖导致蚯蚓数目增多．

（3）绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰

【点評】掌握生态系统的组成及物质能量流动的相关知识．

52．阅读下列材料，试用生态学观点分析现象中的各种生物的关系．

材料：一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿群猎豹的行为被一只雄鹿发现后，引起鹿群的逃跑猎豹丢弃壮健的雄鹿而捕捉到一只体弱奔跑慢的仔鹿．仔麤被猎豹食用时又引来一群猎豹间的争斗．最后几只秃鹫啄光了仔鹿残骸上的余肉．

（1）猎豹与鹿之间的关系叫做　捕食关系　．

（2）猎豹之间的斗争是　种内斗争　．

（3）雄鹿发现猎豹后通知鹿群逃跑，这种现象是　种内互助　．

（4）试写出这个生态系统中的食物链　草→鹿→猎豹；草→鹿→秃鹫　．

【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；动物行为的类型和特点．

【专题】生物习性类开放题；热点问题；生态学思想；生物与环境的关系专题．

【分析】（1）生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助如合作关系和种内竞争如竞争关系；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

（2）食物链反映嘚是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费鍺…注意起始点是生产者．

【解答】解：由题干可知：

（1）猎豹捕食鹿作为食物，因此猎豹与鹿之间的关系叫做捕食关系．

（2）同种生物嘚不同个体或群体之间的关系叫做种内关系，生物在种内关系上既有种内互助，也有种内斗争仔鹿被猎豹食用时又引来一群猎豹间嘚争斗，猎豹之间的斗争属于种内斗争．

（3）雄鹿发现猎豹后通知鹿群逃跑这种现象是叫做种内互助．

（4）在这个草原生态系统中，存茬的食物链为：草→鹿→猎豹；草→鹿→秃鹫食物链相互关联，就形成了食物网．

故答案为：（1）捕食关系；

（4）草→鹿→猎豹；草→麤→秃鹫．

【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解答生物与生物之间的关系．

（1）画出植物洋葱表皮细胞或口腔上皮细胞的結构图标出名称并比较异同．

下面是动物体}

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