小孩子不会撒谎，才是你听过最大的谎。

　　真人秀节目《不可思议的妈妈》中，节目组对孩子们进行“安全测试”，通过模拟情境测试孩子会不会给陌生人开门。

　　当节目组安排的“坏人”敲门时，独自在房间里的七宝忘了妈妈“不准给陌生人开门”的叮嘱。面对妈妈回家后的询问，七宝摇头否认开过门。

　　最后，何洁并没有当面揭穿七宝，七宝也默默回答“下次不会了”。而这样的母子互动，却被一些自媒体扣上“习惯性撒谎”的帽子。为此何洁半夜在微博发文，怒斥自媒体人断章取义。

　　有些家长觉得孩子说谎一定要采取严厉，甚至是粗暴的教育方式，觉得说谎意味着孩子学坏了。但其实“说谎”不仅是孩子语言能力发展的一个重要标志，也是孩子智力发展的必经阶段。

　　加拿大多伦多大学发展心理学家李康教授团队研究发现，2岁孩子中，已有30%会撒谎，到了3岁，撒谎率达到50%，4岁后，几乎所有的孩子都会撒谎了。

　　这么小的孩子撒谎，正常吗?

　　当然正常!不仅正常，还说明孩子心智发育大有进步。这是因为，要说谎必须具备几个能力：

　　换位思考能力，从爸爸妈妈的角度看问题，知道成人的想法，才会顺着成年人的思路和需求去说;

　　分析整合能力，孩子需要处理多重信息，将他所知道的“真相”暂时藏起来，而提供其他信息;

　　语言表能力、想象力和推理能力，这样孩子才能编出另外一个版本的“故事”来告诉家长。

　　家长会反问，撒谎怎么就成“好事”了?难道还要鼓励孩子撒谎?

　　一、撒谎，说明心智在发育

　　对于不同年龄阶段的孩子来说，“说谎”行为透露出的是不同的讯号。父母面对孩子说谎，关键是要区分孩子是正常的说谎还是不正常的说谎，并且给予正确的引导。

　　“说谎”行为其实是一个较为复杂的逻辑思维过程，不仅要预测大人的想法和心理，还要有一定的语言控制能力和表情控制能力。对2~3岁的孩子来说，说谎是自我意识萌芽和心智思维发展的外在表现。

　　3~6岁的孩子，想象力极其丰富且快速发展，他们常常混淆想象世界和真实世界，然后把自己想象中发生的事情当做真实发生的事情表达出来。比如把“很想要那件玩具”就说成了“我也有那件玩具”。

　　这个时候，父母不要给孩子贴上“说谎”的标签，而是从这谎言中辨别出他的需求。

　　可以引导孩子区分想象世界和现实世界，帮助孩子逐渐学会以：“我希望……、假如……”这样的句式来表达自己的想法。

　　有些时候孩子的说谎是有意的。比如做错了事不承认，推卸给别人，故意隐瞒事实等等。对于孩子的“有意说谎”，父母可以采取一些较为委婉的方式，明示或暗示孩子：“我们已经知道了事情的真相”。

　　然后和孩子一起分析说谎可能导致的结果，告诉孩子诚信的重要性，给孩子机会想办法来承担责任。

　　二、给孩子创造诚实的成长条件

　　澳大利亚资深记者伊恩·莱斯利在他根据多年采访和研究撰写的《天生会说谎》一书中写道：如果7岁的孩子依然爱说谎，说明他的内心深感不安。

　　大部分说谎的孩子，其实都有过类似的心理历程，说真话其实比说假话更容易的多，而选择说谎的孩子大多是出于压力。

　　1.接纳孩子的犯错

　　如果大人没有给孩子诚实的空间，就没有理由责怪孩子撒谎。

　　如果孩子犯错误时，我们总是劈头盖脸地一通责罚，久而久之他就会因为害怕惩罚、害怕愤怒和失望，本能地趋利避害和自我防御，让撒谎成为逃避后果下意识的选择。

　　父母在生活中最好不要轻易惩罚说了真话的孩子，接纳孩子的犯错，并且引导他：“你打算怎么办呢?”

　　孩子自己找出解决方案，承担错误发生的自然后果，自身责任感也得到了建立，便不会轻易再犯同样的错误，也知道了无需说谎来隐瞒事实。

　　2.做孩子诚信的榜样

　　孩子的模仿能力很强，但是还没有足够辨别是非的能力，很容易对于周围成人的一些无意识的谎言进行模仿，出现“说谎”行为。

　　如果家长经常在孩子面前撒谎：

　　电话铃声响起，告诉孩子“有人找我，就说我不在!”明明在玩手游，却说“爸爸正在忙工作，不能陪你玩!”带孩子看了一天电视，却骗别人说“我今天带孩子去了游乐园!”

　　孩子也会有样学样，养成说谎的习惯。

　　父母在与孩子的相处中，答应了孩子的事要“说到做到”。不要为了让孩子听话而许下一些不能实现的承诺。同时要给孩子树立“敢于承认错误”的榜样，不要端着家长的架子。