大家都知道形式explain的名词形式「こと」和「の」都有将句子explain的名词形式化，以此可充当整个句子的主语或者宾语成分的作用那么，这两个词语在使用时选哪个在使用時到底又有哪些限制呢？今天在此想和大家一起分享 
「こと」しか使えない場合 

后面接动词「話す、伝える、約束する、命じる、祈る、希望する、聞く(話を)」等主要和讲话有关系的动词的时候。

例：ご病気が早くよくなるころを祈っています

后面有「です、だ、である」的场合。

例：わたしの趣味は映画を見ることです

「ことができる、ことがある、ことにする、ことになる」的固定表达时。

「の」しか使えない場合

后面的谓语有「見る、見える、聞く、聞こえる」等表示自己知觉的动词时

例：隣の家でだれかが叫ぶのが聞こえた。

后面动词为「待つ、手伝う、邪魔する、写す」等配合或伴随着某种事态进行动作时

例：子供が寝るのを待って、電話をかけた。 
後面的谓语是「やめる、止める」的场合

例：雨なので花見に行くのをやめました。

好最后请大家用两个例子来测试一下自己看是否掌握了。

A このパソコンを運ぶ（   ）を手伝ってください

A このパソコンを運ぶ（ の  ）を手伝ってください。

B 田中さんの妹が女優である（ こと  ）はみんな知っています　

大家都知道形式explain的名词形式「こと」和「の」都有将句子explain的名词形式化，以此可充当整个句子的主语或者宾语成分的作用那么，这两个词语在使用时选哪个在使用時到底又有哪些限制呢？今天在此想和大家一起分享 
「こと」しか使えない場合 

后面接动词「話す、伝える、約束する、命じる、祈る、希望する、聞く(話を)」等主要和讲话有关系的动词的时候。

例：ご病気が早くよくなるころを祈っています

后面有「です、だ、である」的场合。

例：わたしの趣味は映画を見ることです

「ことができる、ことがある、ことにする、ことになる」的固定表达时。

「の」しか使えない場合

后面的谓语有「見る、見える、聞く、聞こえる」等表示自己知觉的动词时

例：隣の家でだれかが叫ぶのが聞こえた。

后面动词为「待つ、手伝う、邪魔する、写す」等配合或伴随着某种事态进行动作时

例：子供が寝るのを待って、電話をかけた。 
後面的谓语是「やめる、止める」的场合

例：雨なので花見に行くのをやめました。

好最后请大家用两个例子来测试一下自己看是否掌握了。

A このパソコンを運ぶ（   ）を手伝ってください

A このパソコンを運ぶ（ の  ）を手伝ってください。

B 田中さんの妹が女優である（ こと  ）はみんな知っています　

（大家做对了吗？^0^）

日语知识库：日语中大量使用汉字日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用嘚则只有几千个1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字在教科书和官方文件Φ，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字 　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ）另一种叫莋“训读”（训読み／くんよみ）。

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