高中化学教学案例分析——弱电解质的电离的电离【案例课题】弱电解质的电离的电离【案例背景】本章是上一章化学平衡理论的延伸和扩展第一节弱电解质的电离的電离的课标要求主要是认识电解质的电离的强弱和能用化学平衡理论描述电解质的电离在水溶液中的电离平衡。本节理论性较强, 是理论与實践相结合的一节, 掌握方法是学好本节知识的关键在具体的学习中, 注意与初中和高中必修内容的衔接, 增强知识的逻辑性, 以化学平衡理论為指导, 引出一系列新知识点;同时通过实验加强科学方法、科学态度的学习,加强能力和技能培养。【案例描述】教学目的与要求: 1 .了解强、弱電解质的电离的概念;掌握强电解质的电离与弱电解质的电离的判断 转载请标明出处.

专题训练：弱电解质的电离的电離平衡㈠

1．下列物质中属于强电解质的电离的是（ ）

2．某固体化合物A 不导电，但熔化或溶于水都能完全电离下列关于物质A 的说法中，囸确的是（ ）

3．某化合物易溶于水但其水溶液不导电，则该化合物是（ ）

4．下列电解质的电离在溶液中存在分子的是（ ）

5．下列叙述中囸确的是（ ）

A. 氯化钠溶液中氯化钠在电流的作用下电离成钠离子或氯离子

B. 溶于水后能电离出氢离子的化合物都是酸

C. 硫酸钡难溶于水，但硫酸钡是强电解质的电离

D. SO 2溶于水后部分电离故二氧化硫属于弱电解质的电离

提示：电解质的电离电离不需电流作用，故A 错酸式盐如：4NaHSO 吔可电离出+

++3HSO H 可导电，故D 错 6．某物质的水溶液能导电，且该物质属于非电解质的电离溶于水时化学键被破坏的是（ ）

提示：四个选项中，D 为电解质的电离B 、C 为非电解质的电离，其中干冰)(2CO 溶于水生成32CO H 为电解质的电离，可电离而导电故B 正确。

7．下列电离方程式正确的是（ ）

A. 氯化氢极易溶于水

B. 液态氯化氢不导电

D. 氯化氢溶液可以电离

9．能说明醋酸是弱电解质的电离的事实是（ ）

A ．醋酸溶液的导电性比盐酸弱

B ．醋酸溶液与碳酸钙反应缓慢放出二氧化碳

C ．醋酸溶液用水稀释后，氢离子浓度下降

10．下列物质中导电性最差的是（ ）

11．把0.05molNaOH 固体分别加入到下列100ml 液体中，溶液的导电性基本不变该液体是（ ）

12．下列各组物质反应后，溶液的导电性比反应前明显增强的是（ ）

A. 向亚硫酸钠溶液中加液态溴

B. 向硝酸银溶液中通入少量氯化氢

C. 向氢氧化钠溶液中通入少量氯气

D. 向硫化氢饱和溶液中通入少量氯气

怎样判断一种物质是强电解质的電离还是弱电解质的电离

我知道能够完全电离的是强电解质的电离，不能完全的是弱

但是如何判断他是否已经完全被电离，不存在分孓形式