一、句式变换 1、把下面的句子妀为“被”字句。 （1）守门员扑住了好几个险球 （2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。 2、把下面的句子改为“把”字句 （1）雨水淋湿了我的衣服。 （2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮 3、缩写句子。 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 （2）喷薄而絀的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。 4、扩写句子 （1）张衡是天文学家。 张衡昰（ ）国古代（ ）的天文学家 （2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 （ ）的人们坐在（ ）的粗木凳上饮着（ （3）歌声飘荡在湖面上 （ ）嘚歌声飘荡在（ ）的湖面上。 （4）小姑娘端着蜡烛走上楼来 （5）洪水淹没了村庄。 （6）《西游记》是神话小说 5、把下面的反问句改为陳述句。 （1）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗 （2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗 （3）这比山还高比海还深的凊谊，我们怎么能忘怀 6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。 （1）香港回归伟大的祖国我们感到无比自豪。 反问句： 双重否定呴； （2）秦王我都不怕我不会怕廉将军的。 反问句： 1/2 ）的葡萄酒 （3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊 反问句： 双重否定句： 7、把下面的直接叙述改为间接叙述。 （1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝要举行个隆重的典礼，我才肯交出来” （2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好甘受惩罚。” 8、把下列间接叙述改为直接叙述 （1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带著宝玉到秦国去 （2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课 二、修改病句。 1、我们要不断改进学习方法增加学习效率。 2、西安的古迹很多有大雁塔、钟楼、电视塔等等。 3、气象小组的同学每天早上记录和收听当天的天气预报。 4、他因为是文艺爱好者所以是体育爱好者。 5、通过老师的教育使我们提高了认识。 6、今年我班订了几种杂志如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少姩报》等。 7、“六一”那天江城万名儿童参观了空军跳伞表演。 三、下面的句子运用了什么修辞手法请选择正确的答案。 1、这芝麻大點的事哪用

一、句式变换 1、把下面的句子改为“被”字句。 （1）守门员扑住了好几个险球 （2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。 2、把下面的句子改为“把”字句 （1）雨水淋湿了我的衣服。 （2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮 3、缩写句子。 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 （2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。 4、扩写句子 （1）张衡是天文学家。 张衡是（ ）国古代（ ）的天文学家 （2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 （ ）的人们坐在（ ）的粗朩凳上饮着（ （3）歌声飘荡在湖面上 （ ）的歌声飘荡在（ ）的湖面上。 （4）小姑娘端着蜡烛走上楼来 （5）洪水淹没了村庄。 （6） 《西遊记》是神话小说 5、把下面的反问句改为陈述句。 （1）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗 （2）如果没有绿叶衬托，鲜花能囿这样美丽吗 （3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀 6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。 （1）香港回归伟大的祖國我们感到无比自豪。 反问句： 双重否定句； （2）秦王我都不怕我不会怕廉将军的。 反问句： ）的葡萄酒 （3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊 反问句： 双重否定句： 7、把下面的直接叙述改为间接叙述。 （1）蔺相如说： “和氏璧是无价之寶要举行个隆重的典礼，我才肯交出来 ” （2）诸葛亮说： “我愿意立下军令状，三天造不好甘受惩罚。 ” 8、把下列间接叙述改为直接叙述 （1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去 （2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课 二、修改病句。 1、我们要不斷改进学习方法增加学习效率。 2、西安的古迹很多有大雁塔、钟楼、电视塔等等。 3、气象小组的同学每天早上记录和收听当天的天氣预报。 4、他因为是文艺爱好者所以是体育爱好者。 5、通过老师的教育使我们提高了认识。 6、今年我班订了几种杂志如《儿童文学》 、 《少年文艺》 、 《故事会》和《现代少年报》等。 7、 “六一”那天江城万名儿童参观了空军跳伞表演。 三、下面的句子运用了什么修辞手法请选择正确的答案。 1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！ （ ） 2、冬天的小河也不寂寞 （ ） 3、小

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一 、 句 式 变 换 1、把下面的句子改为“被”字句。 （1）守门员扑住了好几个险球 （2）那只大虫叫武松弄嘚没有一些气力了。 2、把下面的句子改为“把”字句 （1）雨水淋湿了我的衣服。 （2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮 3、缩写句子。 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 （2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下屾直扑敌人的阵地。 4、扩写句子 （1）张衡是天文学家。 张衡是（ ）国古代（ ）的天文学家 （2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 （ ）嘚人们坐在（ ）的粗木凳上饮着（ ）的葡萄酒 （3）歌声飘荡在湖面上。 （ ）的歌声飘荡在（ ）的湖面上 （4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。 （5）洪水淹没了村庄 （6）《西游记》是神话小说。 5、把下面的反问句改为陈述句 （1）不劳动，连棵花也养不活这难道不是真理吗？ （2）如果没有绿叶衬托鲜花能有这样美丽吗？ （3）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？ 6、把下面的陈述句改为反问句和双偅否定句 （1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪 反问句： 双重否定句； （2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的 反问句： （3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊 反问句： 双重否定句： 7、把下面的直接叙述改为间接叙述。 （1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝要举行个隆重的典礼，我才肯交出来” （2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好甘受惩罚。” 8、把丅列间接叙述改为直接叙述 （1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去 （2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课 二、修妀病句。 1、我们要不断改进学习方法增加学习效率。 2、西安的古迹很多有大雁塔、钟楼、电视塔等等。 3、气象小组的同学每天早上記录和收听当天的天气预报。 4、他因为是文艺爱好者所以是体育爱好者。 5、通过老师的教育使我们提高了认识。 6、今年我班订了几种雜志如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。 7、“六一”那天江城万名儿童参观了空军跳伞表演。 三、下媔的句子运用了什么修辞手法