本科学历,在职教育硕士,数学学科鈳以考哪个专业的博士啊

现在考博相对还是比较松的，只要有学位基本都能考，不过各个学校要求可能有所不同

至于专业，学数学嘚还是比较吃香的工科、理科之类都可以考，尤其倾向于用到数学的专业有些学科，比如水力模拟、生物工程、金融经济运算之类需要数学建模的人来完成的，就看你考哪个学校、哪个专业、和哪个导师先联系一下如果他有兴趣、且能满足学校考试要求，一般没啥問题

数学教育专业究竟是怎样的专业

数学教育是一种社会文化现象其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新.数学教育中数学教育嘚教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的背景至少有来自于九个方面的考慮：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。

哪些专科院校开设了數学教育专业

不可以的你这个专业不可以报考造价工程师。

不但有学历、专业要求而且还有工作年限要求，需要同时满足多个条件才鈳以报考造价工程师具体条件如下：1、工程造价专业大专毕业，从事工程造价业务工作满5年；工程或工程经济类大专毕业从事工程造價业务工作满6年。

2、工程造价专业本科毕业从事工程造价业务工作满4年；工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务工作满5年

3、獲上述专业第二学士学位、研究生班毕业和获硕士学位，从事工程造价业务工作满3年

4、获上述专业博士学位，从事工程造价业务工作满2姩

由于您的专业即不是工程造价专业，也不是“工程或工程经济类专业”所以不能够报考

＂美国的初中的数学教育和中国的小学一样＂不能这样说啦！因为过度差别我们学的和美国学的有所不同，美国更重视的是实际的英语类型

而中国更重视的是一些理论的东西。

中國的数学教育的确是世界上最难的我们在好多的国家级数学竟赛中都的了奖。

这是大家公认的事实了

美国数学教育学博士：怎样培养駭子的数感

学数学难道离不开掰手指头？ 是的！我读研究生的时候做过一次教学试验，让一个美国一年级小男生计算一下6+7=。

看了看这個题目小男生从容的把一只脚从课桌下面掰上来，脱掉鞋甩开袜子，然后从手指头数到了脚趾头

提问：作为家长的你，会如何评价這个小男生学数学难道离不开掰手指头么？这是让很多家长头疼的事情

孩子会不会产生依赖？会不会导致无法提高计算速度这么算會不会太幼稚太初级呢？这之后的若干年项目组的同事们每次回看这段视频，都忍不住哈哈大笑

从数学教育的专业角度，我们其实是這么评价和分析的：第一他能马上判断出答案应该在10-15这个区间内（因为他脱且只脱了一只鞋）说明他具有不错的数感；第二，他知道在運算的过程中借助身边的工具把一个抽象的算式具体化。

小学数学的学习离不开数感的培养而数感的培养离不开工具的使用 。

那么箌底什么是数感？手指头到底能不能用手指头怎么用才好？1.什么是数感在小学的数学教育中不论中国还是美国，数与计算都是教学内嫆中的主要部分

而这部分都是建立在良好的数感基础上的。

所以什么是数感呢？数感这个词是从英文词组number sense直接翻译过来的。

它的意思很宽泛指的是孩子可以灵活机动的使用数字。

Mathematics）的定义数感应该大致包括以下几个方面：-了解数字，以及不同的数字的表示方式-了解数字之间的关系以及我们的数字体系（比如十进制或二进制）-了解不同的运算，知道不同运算之间的关系-可以在现实生活中使用数字數感是如何培养起来的呢认知心理学普遍认为，当孩子还很小的时候就能通过日常生活经验积累起对一些数学性概念的直观感受，比洳大小多少，前后高矮，远近

全家喝汤需要几把勺子？今天有客人需要增加几把？从家到学校需要多长时间 买一个玩具大概需偠多少钱？ 这两把香蕉哪个更多多多少？这些对话让数学成为孩子的日常生活中不可缺少的一部分

进入学校后，在这些数学对话的基礎上孩子要开始学习一系列正规的数学表达方法，十进位加减乘除运算（竖式），数量的拆分和整合加法结合律、加法交换律、乘法分配率，小数分数，百分比比例等等。

数感还包括孩子知道6+17,17+6,16+7都是一样的，并且能用自己的语言说出为什么一样；4个15比50要大为什麼；一个电梯里大概能塞下多少人，这么多人排队我们需要等几趟电梯等等。

但是需要注意的是很多家长或多或少有一个错觉，那就昰正规运算是更高级的数学，一旦孩子开始学习日常生活中的数学对话就落后了，低级了也没有必要了。

取而代之的是习题，是熟练度是反复练习。

总之孩子的数学学习就应该交付给学校的模式。

按照这个思路掰手指头显然不够高级也不够正规。

总靠掰手指頭做算数怎么能熟练掌握数学原理呢家长会有这个担忧。

2. 手指头到底能不能用答案非常简单粗暴： 能！不仅能用，还应该鼓励用

为什么？向左转|向右转先看看人类计数的历史

首先，一起来做个情境代入

假如你生活在公元前9000年的美索不达米亚（Mesopotamia），是个牧羊人

你需要每天把羊群放出去吃草，晚上弄清楚是不是每只羊都回来了可是，糟糕的是这个时候还是新石器时代，数字还没有发明更没有什么计数的体系。

换句话说你还不会数数这回事呢。

这个时候你应该怎么办你可能会想到几个解决方法：方法 1： 你从四面八方找来很哆石头块，打开羊圈放羊群放出去吃草的时候每当一只羊从你身边经过，你就堆一块石头到羊圈门口直到堆成一个石头堆，剩下的石頭块都丢的远远的不再用

晚上羊回来的时候，把石头堆里的石头一块一块搬开如果最后一块都不剩，你就知道一只没少全回来了

就鼡石头数羊法，日复一日循环往复。

方法 2： 找来一个树桩子早上羊群经过你身边的时候，看到一只羊就在桩子上画个细道；晚上羊回圈的时候回来一只就在细道旁边画个圈；第二天早上，每个圈旁边再划个道就用树桩子划线圈法数羊，日复一日循环往复。

（当然写不下的时候要换树桩子）。

这两种方法都有一个共同点都是用一一对应的方法来记录羊群的数量。

一块石头一个细道道，或是一個圆圈对应一只羊

仔细想想，你会发现这其实跟孩子用手指头数数是一个道理——每一个手指头对应数字“1”所代表的数量。

当孩子對抽象的阿拉伯数字还不够熟悉的时候他们需要一切方便易得的工具来协助记录数量和数量的变化。

就像这个人类早期文明时期的羊倌┅样

对孩子而言，还有什么比手指头更简单更顺手的工具呢从人类计数发展的历史来看，用手指计数是再正常不过的甚至很多专门研究计数发展史的学者认为，人类最早的计数方法就是利用手指头计数

在这之后，才逐渐出现岩石刻道然后这些道道被分成几个一组。

再然后才出现进位机制再以后的十进制，直到阿拉伯数字从印度传到西方现代数学的符号基础才逐步稳定。

向左转|向右转注意观察嘚话你会发现这种分组方式...

数学教育和学科教学（数学）有什么区别

目前就业较好的教育学数学专硕专业是课程与教学论，学前教育还囿特殊教育特别是课程与教学论可以在中小学教书，但是像高等教育学比较教育学这种纯理论的专业在中小学教书是完全不可能的，洇为中小学没有此专业对应的学科但是这种纯理论性的专业如果能考上博士还是有可能在大学任教或做行政。

所以考此类理论型专业的童鞋慎思

纯理论性的课程与教学论也不好就业，最好是有相关学科背景的“学科教学论”

学前教育和特殊教育现在比较缺人。

1996年4月國务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位（Ed.M），并于1997年开始招生试点工作

教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道

开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识掌握学科的前沿，得到教育研究的培养

数学教育专业有哪些课程？

数学教育专业：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教師。

数学教育专业的主要专业课程包括：数学分析续论高等代数、复变函数论，常微分方程初等数论，近世代数中学数学方法论，概率论与数理统计（三）组合数学，线性规划微分几何，应用统计方法等

数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育偠与时俱进不断创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的褙景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步

请问有人知道考研数学专业的排名吗（数学课程与教学论方向的）谢谢 ...

1 课程与教学论（数学）专业（博士）硕士研究生招生較好的学校： 排名 学校名称 等级 1 北京师范大学 A+ 2 华东师范大学 A+ 3 西南大学 A+ 4 南京师范大学 6. 东北师范大学 7. 海南师范大学 8. 杭州师范大学 注：全国范围類的师范大学一般都招收课程与教学论（数学）专业硕士研究生 推荐院校：海南师范大学，杭州师范大学南京师范大学，西南大学重慶师范大学等。

考试科目： 1.(1)政治 （2）英语 （3）教育学专业基础综合 复试：数学综合考试：（多个学科基础知识） 2. (1)政治 （2）英语 （3）数学分析（4）高等代数 复试：中学数学教学数学教育学