[我会写] (1)“如果--如果-- : (2)写出连续的两句带“雨 字的古诗词: . .——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
[我会写] (1)“如果--如果-- : (2)写出连续的两句带“雨 字的古诗词: . . 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
角色 ①为了募捐，主日学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ②“是。”她丢给我们一个字。 ③“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ④“因为我的角色！” ⑤《圣诞前夜》只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？” ⑥“他们让我演狗！”她说完，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，剩下我们面面相觑。妹妹有幸出演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透露谈话的内容。 ⑦总之，妹妹没有退出。她积极参加每次排练，我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一 &&&&(fù)护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“危险”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。然而直到看了演出，我才真正了解那光芒的含义。 ⑧演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“珍妮一一危险(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 ⑨先出场的是“父亲”，他在舞台正中的摇椅上坐下，召集家人讨论圣诞节的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在这一家人的讨论声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。 ⑩但这不是简单地爬，“危险(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在小地毯上伸个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串的动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 11接下来，剧中的父亲开始给全家讲圣诞节的故事。他刚说到“圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠……”“危险”突然从睡梦中惊醒，仿佛在说：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。 12男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“危险”又一次惊醒，好像觉察到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。 13因为“危险”的位置靠后，其他演员又都是面向观众坐着，所以观众可以看见妹妹，其他演员却无法看到她的一举一动。他们的对话还在继续，妹妹幽默精湛的表演也没有间断，台下的笑声更是此起彼伏。 14那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抢了整场戏。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”命运赐予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴． （作者：[美]安·古德里斯摘自《环球时报》）
1．给下列词语中加点的字注音并根据拼音写汉字。 & &&& &&强忍住笑（&&& ）&& 一fù（&&& ）护膝 2．根据文意，请你说说第⑦段中“那光芒的含义”指的是什么。 3．联系上下文，在第⑥段画线处补写出描写妹妹神情和动作的语句。（请写在下面的横线上） “他们让我演狗！”说完，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，剩下我们面面相觑。 4．文章的第⑩—13段多次写到观众的反应，请你谈谈它们的作用。 5．在文中画出一处描写妹妹精彩表演的语句，并在“圈点评注”栏内作简要品评。 6．在你的学习和生活中，或许父母、老师、朋友的一句话，曾经给你勉励和鼓舞，让你铭记在心，请把它写在下面。 当我&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的时候，&&&&&&&& 对我说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”
阅读下面的短文，回答问题。
应&&聘 李桂芳　　母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 　　儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。　　终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？”儿子不耐烦地说：“我就那&水平。” 　　母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说：“不是你应聘吧？”母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”那人说：“你儿子本人呢？”母亲不好意思地笑了笑说：“他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你的字写得不错嘛。”母亲赶紧说：“我儿子写得还要好呢。”　　因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？”母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。　　儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来应聘这份工作？”刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说：“我需要找份工作。”母亲赶忙帮他圆场说：“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。”　　工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？”儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说：“我觉得只要能吃苦就行。”母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说：“这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？”母亲对工作人员说：“搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走’街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……”母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。　　听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。　　三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了……（选自《中国小小说精选》，有删改）&&&&&1、文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。__________________________________________________________ 2、结合上下文，体味下列句中加粗词的表达效果。 &&&&（1）儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说……&&&&&__________________________________________________________（2）母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……&&&&&__________________________________________________________3、文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。 A、被录取的是母亲 &&&&B、儿子没被录取 &&&&C、儿子和母亲都被录取了&&&___________________________________________________________&4、你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。&&&&《我的母亲》中作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ __________________________________________________________
阅读下面的选文，回答文后问题。
大山是知恩图报的
　　①善待自然就是善待自己。哪个地方自然生态环境保护得好，哪个地方灾害发生时损失就小。
　　②炎热的一天，我走进北京延庆县东三岔村。它给我的第一感觉是像走进了森林公园。远看，满目是茂密的参天大树；近看，灌木、野草、鲜花，不见一块裸岩，没有一寸黄土，整个村庄被绿色紧紧裹住。绿色掩映下，一条小溪从村中穿过，小溪边妇女洗衣，儿童戏水。嬉笑打闹声阵阵传来。时值盛夏，这里空气湿润，凉爽宜人，胜过一个度假村。
　　③这样美丽的村庄却处在滑坡、泥石流的高危区。村庄被两山夹在中间，村民在千米高的山脚下生活，南北面是连绵起伏的群山，西面惟一一条山路通往山外。该村地质条件相当恶劣，滑坡、泥石流像两只猛兽蛰伏在山间，遇有机会就要狂奔下来。
　　④全村没有一块平整的土地。最值钱的家业集中在十几里长的北山沟内。果树、杏树、山楂树养活着全村200口人。一旦遭遇滑坡、泥石流，全村人就要断了生路。
　　⑤幸运的是，东三岔村有个头脑非常清醒的带头人，名字叫傅维。20年前他就意识到要想生存，必须对大山进行综合治理。
　　⑥傅维不讲大道理，只用通俗的语言讲述治理大山的好处。他说，我们是山里人，大山就是我们的饭碗，自己的饭碗自己不保护行吗？一席话说得大伙心服口服。
　　⑦1980年秋收后，东三岔人打响了治理大山的第一炮。那是十分壮观热闹的劳动场面：沟谷内红旗猎猎，村民们挥动着铁锨和镐头，喊着号子，在秋日的阳光下，他们在山坡上垒起道道石堰；挑土背石的人流从沟底向山上蠕动；清脆的打钎声和秋风的呼啸声在山间回荡，每个人的身上泛着热气，每个人的脸上洋溢着治理山河的豪壮之气。
　　⑧巍巍群山俯视着这场生态治理之战！
　　⑨十几个春秋过去了，全村每座山坡上都垒起了石坝，几道石坝之间专门留了“下水道”，树木、庄稼、野草将整座山罩得严严实实，一座座石坝像一个个卫士，警惕地注视着滑坡、泥石流的动向。
　　⑩东三岔人严阵以待，准备迎接大雨的考验。
　　日，一场百年不遇的特大暴雨降临东三岔村。那雨既大又急，持续下了14个小时，降雨量达到了650毫米。
　　特大暴雨面前，东三岔村的综合治理工程发挥了作用。突如其来的洪水在一道道石坝的阻拦下，被迅速分成扇面状，水流被分散后洪威大减，汹涌的洪水在一道道石坝面前无可奈何地低下头，乖乖地顺着预先设计好的“下水道”平缓流下。
　　特大暴雨过后，东三岔村未损一树一木，安然度汛。
　　村民们在事实面前服了：治理大山工程救了全村。
　　在东三岔村人庆贺胜利的同时，与东三岔村相距8公里的松树沟村却惨遭磨难。
　　这两个村庄原本是一个村，20年前分了家。两个村地质条件、地理环境十分相似。分家后，东三岔村热火朝天地进行综合治理时，松树沟村却无动于衷。他们绝不相信灾难会降在他们头上。他们甚至认为，东三岔村人是无事找事。结果，特大暴雨下过后，无遮无挡的雨水集中在沟内形成巨大洪流，洪水沿着陡峭的山体急流而下，在松树沟村9公里长的主沟诱发泥石流，硕大的石块铺天盖地地将整个山沟填平。山沟内全村人的“饭碗”——栗树、杏树、山楂树全部被泥石流冲走。
　　全村人赖以生存的主沟成了碎石的世界。
　　松树沟人失去了自己的家园。
　　松树沟人欲哭无泪。
　　我原本要到松树沟村进行采访，在距村十几公里的地方山石示威似的将道路堵死，汽车根本过不去，即便步行也很困难，只好作罢。
　　叹息松树沟村遭受不幸的同时，我们不能不称赞东三岔村党支部书记傅维的好眼力。
　　倘若全国每个村子的书记都有如此远见，都能像东三岔村人这样注重保护环境，我们每年要减少多少损失啊！
　　我们企盼着。
（1）请概括文段说明的道理。
（2）给文段划分层次，并依次概括层意，说明文段的结构特点和说明顺序。
①划分层次
②结构特点：
说明顺序：
（3）文段运用了多种表达方式，有说明、记叙、描写和议论，请一一指出并分析各自的作用。
①表达方式（写段的序号即可）
②各自作用：
（4）文段最主要的说明方法是什么？作者这样写的目的是什么？
（5）文段有很多由一句话构成的自然段，举例说说这些段的表达作用。
（6）读完此段，我们被作者饱含深情的语言所震撼、感动，请你也试着用这种语言表达一下你对环境保护的态度。
　　①生活犹如乘火车旅行，旅途中人们上上下下。在旅途中，不时有意外出现－－有时会使人们感到意外的惊喜，有时则给人们带来深深的悲哀。
　　②来到人间，我们就已经登上了生命列车，与一些人结伴而行。
　　③原以为父母会永远陪伴着我们。他们在中途的某个车站下车，使我们成为失去其无法替代的爱抚与陪伴的孤儿。
　　④然而，还会有一些在我们的一生中占据非常特殊地位的人上来。我们的兄弟姐妹、亲朋好友和亲密爱人会登上列车。乘坐列车的人中，有些仅仅在车上作短暂的停留，有些在旅途中遭遇的只是悲伤，而还有些人则永远准备为需要的人提供帮助。
　　⑤很多人在下车时会给我们留下永久的怀念，有的则悄然离去，以至于我们都没觉察到他是何时离开座位的。
　　⑥当发现非常亲密的人竟然坐在另外的车厢时，我们会感到极其惊讶。我们被迫与他们分开。当然，这并不能阻止我们在旅途中艰难地穿过我们的车厢与他们会合……但遗憾的是，我们不能坐在他们的旁边，因为其他人已经占据了座位。
　　⑦尽管旅途中充满了挑战、梦想、幻觉、等待和别离，但我们决不回头。
　　⑧让我们尽可能使旅行变得美好，设法同所有旅客建立良好的关系，努力发现每个人的优点。
　　⑨我们经常会回忆起旅途中的某个时刻，和我们结伴而行的人可能会徘徊不定，而我们很可能必须要理解他们，因为我们常会犹豫不决和需要别人的理解。
　　⑩最后，巨大的秘密是我们永远不知道在哪一站下车，更不清楚我们的伙伴－－即使他们是此刻坐在我们的身边的人－－在哪儿离去。
　　我陷入沉思，当我下车离开时是否会抱有怀恋之情。
　　我想会的。与旅途中结识的一些朋友别离将是很痛苦的，但是回想一下旅途的经历，我们会感到欣慰：想到在某个时刻列车到达主要车站，伙伴们陆续上车，当时的我们是多么激动；想到我们曾经帮助他们并使其旅途变得更加愉快，我们会由衷地感到幸福。
　　我们应使这次很有意义的旅行变得平静安稳。这样做是为了当到了该我们下车的时候，我们的位置空出来，但仍能给继续乘车旅行的人留下美好的回忆。
1．文中有一个词语与第⑨段中带点的词语“徘徊不定”意义相近，这个词语是
“________”。
2．“遗憾的是，事实并非如此”一句是从文中抽出来的。请根据上下文判断，这句话应放回A、B、C哪个位置文意才完整连贯？
答：________________________________________________
3．文章以“生命列车”为题，有什么艺术效果？文章主要用了什么修辞方法？
答：含义：________________________________________________
修辞方法：________________________________________________
4．请模仿“生活犹如乘火车旅行，旅途中人们上上下下”一句，再写两个句子：
答：生活犹如________，________。
生活犹如________，________。
5．根据文意回答：我们怎样才能使人生之旅变得美好？
答：________________________________________________________
6．读完这篇短文，你一定对人生有了一些新的认识。请简要说说你的感受。
答：________________________________________________________
阅读下面文字，完成下面的题。&
应&&&聘李桂芳　　①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。& 　　②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。& 　　③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。& 　　④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。& 　　⑤因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。&儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。& 　　⑥工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 　　⑦听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。& 　　⑧三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了……& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《儿童文学》2011年第8期） 1.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2.结合上下文，品析下列句中加粗词的表达效果。（1）儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说…… 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头…… 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。 A.被录取的是母亲 B.儿子没被录取 C.儿子和母亲都被录取了答：_________________________&&&&&&&&&&&&&&& ________4.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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诗词中“乌云”用一个字代表是什么字就一个字.代表乌云的要比较容易猜出来是乌云的字的,难道说没有这个字么?!?!?!古人没研究这个字?!?!
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似乎没有特别准确就指代乌云的单字用语.通常可用的有“霭”、“霾”,生僻的古用字如——靊、霼、靉、霿、霮
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带渔字的宋词渔本身是一个很有意义的字,难道就没有诗词写到它吗?我不信
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渔家傲 题玄真子图宋 张元干 钓笠披云青嶂绕,绿蓑细雨春江渺.白鸟飞来风满棹.收纶了,渔童拍手樵青笑.明月太虚同一照,浮家泛宅忘昏晓.醉眼冷看城市闹.烟波老,谁能惹得闲烦恼.诗词小筑为您解答
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