图中打圈的地方钢琴左右手分别弹什么怎么弹?

新手上路, 积分 0, 距离下一级还需 10 积分

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儿子学到小汤2时,老师挑着讲,第一次双手合的是“跟着小队长”,我不知道这首有难度,以为儿子不认真练琴,揍了一顿之后,十几分钟直接就双手合好了。后来到网上看了,才知道这首有点难度,儿子当时学琴才一个多月,我很后悔,跟儿子道歉了,并保证不再打他了,深深的检讨。。。

哈哈,打孩子,有几个学琴的父母不打孩子的,我有时候都想把钢琴砸了。

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本人程度到小汤2(学了版本)老师说我可以练自己喜欢的曲子.选了天空之城..琴谱如下/html/6931.htm我弹得时候不是右手对了左手错了就是左手对了右手错了..而且... 本人程度到小汤2(学了版本)老师说我可以练自己喜欢的曲子.选了天空之城..琴谱如下 我弹得时候不是右手对了左手错了就是左手对了右手错了..而且还要顾及拍子..怎样才可以练好.好方法会追加(我已经练了一段时间了.已经不是一开始不熟的问题了)
我就是做不到两手个弹个的

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弹琴要做到心中有音。胸有成足。想好是什么音再弹下去。这样音色才会好听。

先弹右手。弹顺了再弹左手。分开弹。都弹顺了再合起来一起弹。眼看谱。手弹琴。

多练练就顺了。别担心。加油。

练习*用心/偷懒-三心二意 哈哈哈哈 总之就是多练习多想 弹琴是用脑子的

别人说的不如自己想的啊 不行问老师啊

先单手练熟,再背下来谱,然后闭上眼睛两手各弹各的。刚开始这么练,后来一点点就好了

胳膊和手指都是放松的,仿佛手里我这一个鸡蛋似的放在琴键上,手指要放松,并且坐姿要正确

放慢速度,到很慢很慢,双手一起弹,再慢慢加快速度,跟着节拍器弹,这个还是需要多练的!

-[钢琴学习]手指操练方法一

以下的几组手指和手腕练习是平常不弹钢琴时的手部灵活练习。在您闲暇时刻的任何地点都可以尝试这种练习。

下臂弯曲,以肘部到第三指尖为轴心线做回转动作。掌部保持和弦谈奏的姿势,五指伸展,仿佛持一大圆圈。动作应该柔软、缓慢,回转幅度相当于八分之一的圆周。最重要的是使手臂动作始终围绕着想象的轴心线进行。两臂轮流进行。

手心向内,腕部上下活动(恻向动作)。

轻轻握拳(拇指放拳内,但不要使其余各制紧压着它),然后用力伸开手指,使其往后展,初期本练习可做数十次,以后可逐渐增加次数,手指伸展和握拢所用力量要相等。 本练习还可以这样做,只是在伸展手指是使用力量,而握拢时只靠惯性,以及相反。要注意使动作不至于氛围分为两部分。(以后再遇到这种可以用上述三种方法进行练习时,我们将称之为"三重练习。)

本练习只可双手同时进行。掌握之后,可与练习2结合在一起做:既加上手臂划圆圈的动作,手臂工作训练与手臂划圆圈的动作。手臂工作训练与手臂划圆圈动作同时进行,可为连奏做准备工作,因为正式在连奏中手指进行积极谈奏的同时整个手臂进行大幅度的同意动作,此外,本练习还可培养各种动作的总体协调性。

首先用指尖弹击第一关节的指根,然后弹击手掌中部,最后弹击手掌的下部。手指不应并紧,但也不要互相分开。手指抬起的程度要正好适于进行下一个动作的需要,双手同时练习,也可加上手臂的划圆圈动作。

五指伸直,合理散开并略略伸展。拇指的第一和第二关节,其余各指的第二和第三关节弯曲成九十度(三重练习,只能双手同时进行,可加上手臂划圆圈动作)。

第五指弯曲,尽可能地接近腕部,接触手掌、然后指尖沿手掌磨擦而过,一直到手指部,其余各指依次做此动作。

左手四指并紧,右手各指与手各指图68编制在一起,使左手的第三和第五指在上面,第二和第四指在下面,然后迅速地更换手指,使二---四指在上面,三---五指在下面。要注意使右手拇指始终在左手拇指下面,否则它将妨碍各手指的迅速更换,左手也是如此,本练习初期可做得缓慢,只可做数次,以后,当已经掌握较快的速度时,两手可各做四十---五十次。本练习能很好地为谈奏交替三度做准备。

手指沿手掌通过,然后猛然地张开。本练习可以加上手臂的划圆圈动作。

轮流使每个手指向侧面张开,距离尽可能张大。本练习可连续反复多次,但不得使手指过分疲劳。

各指靠拢,然后使第三和第四指分开。

与上一个练习相同,只是使二--三和四--五指分开,而三和四指并拢。

逐个使各指在第二关节处弯曲成直角。如果注意力高度集中,第二关节可达到异常坚实的程度,第三关节则相反,十分松弛,假如用另一只手的手指击它,它只是震抖几下之后又归复原处。

轮流使各手指在第三关节上弯曲。要做到这一点不可能不使第二关节弯曲,甚至其余各指也都可能弯曲。弯曲度不应超过50度—60度,因为超过这个角度就不可能把注意力集中在第三关节上。

逐个将手指从第一关节上抬起。要获得这样的感觉,仿佛手指是用拴在指尖上的线提起似的。动作时全部注意力只集中在指尖上,手指的第一关节完全放松。将手指尖抬起后,立即将它“扔掉”,仿佛是线断了一样。必须是扔掉,而不是使其弹击。本练习的目的在于抬指时产生这样的感觉,仿佛手指是一个整体。

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