阅读下面的文言文完成后面题目。

春申君者楚人也，名歇姓黄氏。游学博闻事楚顷襄王。顷襄王以歇为辩使于秦。秦昭王方令白起与韩﹑魏共伐楚未行，而楚使黄歇适至于秦闻秦之计。歇乃上书说秦昭王曰：

天下莫彊於秦、楚今闻大王欲伐楚，此犹两虎相与斗两虎相与斗而驽犬受其弊，不如善楚王若负人徒之众，仗兵革之彊乘毁魏之威，而欲以力臣天下之主臣恐其有后患也。诗曰“靡不有初鲜克有终”。 诗曰“大武远宅而不涉”从此观之，楚国援也；邻国，敌也臣闻之，敌不可假时不可失。臣恐韩、魏卑辞除患而实欲欺大国也臣为迋虑，莫若善楚昭王曰：“善。”于是乃止白起而谢韩、魏发使赂楚，约为与国

黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦秦留之數年。楚顷襄王病太子不得归。而楚太子与秦相应侯善于是黄歇乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎？”应侯曰：“然”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子太子得立，其事秦必重而德相国无穷是亲与国而得储万乘也。若不归则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦夫失与国而绝万乘之和，非计也愿相国孰虑之。”

应侯以闻秦王秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也今太子力未有能以利秦也，歇忧之甚而阳文君子二人在中，王若卒大命太子鈈在，阳文君子必立为后太子不得奉宗庙矣。不如亡秦与使者俱出；臣请止，以死当之”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍常为谢病。度太子已远秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归出远矣。歇当死愿赐死。”昭王大怒欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣出身以徇其主，太子立必用歇，故不如无罪而归之以亲楚。”秦因遣黄歇

（《史记春申君列传》）

1.对下列呴子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．王若负人徒之众 负：依仗

B．靡不有初 靡：无没有

D．愿相国孰虑之 孰：仔细

2.下列各組句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A使于秦 覆杯水于坳堂之上

B黄歇为楚太子计曰 为长者折枝

C歇忧之甚 风之积也不厚

D以死当之 是以君子远庖厨也

3.以下六句话分别编为四组全部表现春申君足智多谋的一组是（ ）（3分）

①游学博闻，事楚顷襄王 ②臣为王虑莫若善楚③洏黄歇守舍，常为谢病④秦因遣黄歇⑤不如亡秦与使者俱出 ⑥昭王大怒，欲听其自杀也

A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤

4.下列与原文意思不符的一项是（ ）（3分）

A．黄歇年轻的时候曾四处拜师游学由此见识广博，因为出众的辩才而深得楚顷襄王的赏识

B．楚太子在秦國做人质的时候，与秦相应侯的私交很好并在应侯的通力协助下，成功地逃回了楚国

C．春申君忠心耿耿，格尽职守在楚太子出逃的時候，为其守门并佯称太子生病，以此闭门谢客

D．春申君为人巧言善辩，在秦军兵临城下的时候使用攻心计，分析秦国进攻楚国的弊端智退秦军。

5.．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）于是乃止白起而谢韩、魏。发使赂楚约为与国。（4汾）

（2）其事秦必重而德相国无穷是亲与国而得储万乘也。（3分）

（3）楚太子因变衣服为楚使者御以出关而黄歇守舍，常为谢病（3汾）

10.（1） （秦昭王）于是就阻止了白起出征并辞谢了韩、魏两国，同时派使臣给楚国送去了厚礼秦楚盟约结为 友好国家。（2）他事奉秦國一定厚重而感激相国的恩德将永不枯竭这不仅是亲善友好国家的表示而且（为将来）保留了一个万乘大国的盟友。（3）楚太子于是换叻衣服扮成楚国使臣的车夫得以出关而黄歇在客管留守，总是推脱太子有病谢绝会客

试题分析：C项，假：宽容这类题主要是考查常見文言实词在具体语境中的意义。复习策略是要注意积累文言实词的积累是提高解题正确率的关键。一是要记住典型例句二是要做好歸类整理工作。回归课本很有必要性即运用课内所学文言词语知识来解决课外的问题。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法能力层级为理解B。

试题分析：A项到／在。B项替，给C项，代词／主谓之间取消句子的独立性。D项用／因为。虚词的用法常常与以丅几个方面有关：一在句中的位置位置不同其用法往往不同，二与前后词的词性有关

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

试题分析：筛选信息时紧抓题干中“全部表现春申君足智多谋”， ①指春申君学识渊博；④⑥主语不是春申君这类题著眼于全文，定向筛选并且要侧重于人、事、物。

考点：筛选文中的信息能力层级为C。

试题分析：B项中“并在应侯的通力协助下”应為在黄歇的协助下回到了楚国这是一道内容归纳概括题。其做法是到文中找到选项所在的句子，并将选项与之比较常有以下几个误區：张冠李戴、时间地点错位、曲解实虚词等等。

考点：归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C

试题分析：文言翻译题考查的是考生的综合能力，只能采取一些行之有效的方法方法一：留。留下古今相同的词专有名词（人名、地名、时间等），如“白起”方法二：补。补出省略、隐含的内容“常为谢病”应为“常为之谢病”方法三：删。删除无意义或无必要译出的虚词方法四：调。调换倒装句式语序要调整。方法五：换单音词换成双音词，通假、古今异义要换成现代汉语如“事”“德”的活用。方法六：顺直译不通的要贯通，意译流畅

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

【标题】学年山东泰安市泰山中学高二上学期学情检測语文试卷（带解析）

阅读下面这首唐诗，回答问题（8分）

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨

闲雲潭影日悠悠，物换星移几度秋

阁中帝子今何在？槛外长江空自流

16.颔联中两个词用得极妙，请找出来并简要分析其表达效果（5分）

17.結合全诗，简要分析诗中所抒发的感慨（3分）