原标题：平生故事堪沉醉之2018

汤成慧用心、用情、用智，精心涂画38个孩子的青春影像。

外表妆容精致、笑靥如花，内在善意真诚、创意无限的年轻班主任汤成慧，用企业管理的方式培训班干部，召开男生会议、女生会议，以外延的活动给予学生内在动力，把家长变成自己的“智囊团”，借助科任教师的智慧帮助学生……她说，要努力营造一种有利于学生身心健康发展的生态，她带领38个风华正茂的高中生，把苦行僧一般的高中生活过得挥斥方遒。

汤成慧海南华侨中学班主任，高中语文教研组组长，海口市中学语文青年骨干教师成长助推站主持人，海南省优秀教师。多次执教全国课改示范观摩课并获一、二等奖，多篇论文在《中学语文教学》等杂志发表，主持的省级课题获得2016年海南省教育科学优秀规划课题。

“遇到她是孩子的福气，也是我们的福气。儿子以前不善表达，现在无论是班上的主题班会，还是登上‘演讲吧’，他都能够侃侃而谈，自信且幽默。班上大部分孩子，尤其是男孩子，从高二开始‘群体性崛起’，一个个变得积极向上、健康活泼。班级参加学校的各项评比，往往都是一等奖……是什么神奇的力量，使他们改变得那么快？核心是班主任——汤老师。”

这段话选自家长写给汤成慧的信。这封信洋洋洒洒4000字，从10个方面点赞汤成慧。

汤成慧是谁？熟识她的人都喊她小汤或汤汤，她是海南省优秀教师，海南省首批中小学教育科研骨干，海口市最美教师，海口市“汤成慧中学语文青年骨干教师成长助推站主持人”，海南华侨中学十佳班主任……

在职业生涯的前12年，汤成慧并没有涉足班主任工作，她的全部精力都专注于语文教学。2016年秋季开学，她抱着尝鲜的心态接手了高二（1）班：“要做就做最好的班级，要做就做10年、20年后回过头来看依然符合常识又适应未来的教育，要做就做这辈子回忆起来都热泪盈眶的教育。”

心怀这样的志向，汤成慧用心、用情、用智，精心涂画38个孩子的青春影像。

制定规则，“方圆”之间见自律

由于是中途接班，用行内话讲等于“做后娘”，学生会有意无意对新旧班主任进行比较。如何融入学生群体，获得认可与接纳？进行学情调查是汤成慧在班主任之路上留下的第一个脚印。

汤成慧找到高一时执教的部分教师和班干部进行深度调查。结果发现，学生好吃、好玩，过于注重享受，缺乏内在成长动力，目标感和上进心不足，成绩较平行班相去甚远，但是他们可爱、单纯、可塑性强。经过分析，汤成慧决定从抓好常规管理起步，规范学生的日常言行，树立阳光自信的班风、严谨踏实的学风。

汤成慧特别强调“场”这一概念：“在什么场合就做什么场合的事，学习就专注地学，玩耍就痛快地耍。”只有形成自觉自律潜心学习的好风气，教给学生学习技法，他们才会真正感到快乐。

“我是要成绩的，学生不快乐的大部分原因是成绩不好，是努力了却得不到想要的结果，那种不可言说的痛苦，是坏情绪的始发源头。”汤成慧看清了这一点，竭尽全力给予学生学习目标的私人订制，学习技法和心态的专业指导，让他们品尝成功的味道。

班干部是一个班级的中流砥柱。汤成慧特别看重班委会的作用，为此她有了一个想法：为什么不借鉴企业的管理方式，对班干部进行培训呢？“赋予学生管理者的身份和意识，教会他们如何以身作则、如何处理规则与人情的关系、如何让惩罚与奖励适度等。”汤成慧不无得意。

在全体师生的努力下，眼保健操、劳动、晚自习、宿舍评比……这些管理事务做得有条不紊。令汤成慧稍有意外的是，在有了“方圆”之后，孩子们竟然少有“抗议”行为，反而较之前踏实安稳。纪律委员曾维昊说：“汤老师的管理是刚柔并济的。她要求我们做事情要么不做，要么就做到最好。比如，教室是学习‘场’，就不要闲聊、吃东西，这让我们更加专注于做一件事情。汤老师让规则成了日常生活的习惯。当我们‘从心所欲不逾矩’时，就是学习的最佳状态。”

管理不是约束学生，而是让学生养成自律的习惯。在自律的前提下，给学生最大的身心自由。只有身心自由的人才能积极主动地求知、求学、求进取，这是汤成慧的管理密码。正是因为有了这样的管理，高中生一样可以有丰富多彩的活动，让灰色的天空变得明亮起来。

“套路”出新，凝聚班魂定军心

汤成慧爱琢磨，随时都在想怎么标新立异、推陈出新，给学生以内在的力量，让他们在紧张的学习之余会心一笑、充电加油。

创意主题班会、感动人物评选、月度运动会、亲子美食节、电影节、演讲吧、徒步旅行、职业生涯规划、男生会议、女生会议……汤成慧的“套路”很多，金点子层出不穷，开辟了走进学生内心世界的路。

班会课如何更“吸睛”？汤成慧的主题班会课以小组为单位，每个小组的成员合作讲一个主题，或关于人生，或关于时间，或关于偶像，都是学生感兴趣、关心的话题；周六下午的“演讲吧”活动，抽签决定演讲者，演讲题目如“努力与回报的逻辑关系”“我一生中最重要的人”……畅所欲言后的成就感，写在每个学生的脸上；每月一次的班级运动会项目都不一样，足球赛、篮球赛、乒乓球赛、沙包赛……运动可以让学生玩得开心，收获深厚友谊、团队意识和平和心态。

如果说以上活动是传统做法的改良，那么男生会议、女生会议则是“出新”。在这样的场合，汤成慧像大姐姐一样指导学生认识自己、认识他人、认识人与人之间的关系。

男生会议，汤成慧讲怎么成为一名有担当、受欢迎的男生，如何打理自己、提升颜值，怎么提升自己的精神气质，对待女生应该持什么态度，如何给姑娘们过节……

女生会议，汤成慧讲什么样的女生受欢迎，讲女生的圈子文化、塑料花姐妹，讲女孩子应该怎样看待男生，讲如何分辨好男生和坏男生，讲生理卫生……

学生戴惠玲在班里是个不起眼的女孩子。“这小姑娘从来没有主动找过我，每次放学从来不打招呼就从后门悄悄走了。”但是前几天的女生会议后，戴惠玲到办公室找汤成慧聊天，她说：“你把我们每个女生的特点概括得好精确，即使大大咧咧的张汶，你也发现她有一颗易碎的心。尤其是分享你自己的女生时代，觉得好贴心。”这是近两年来戴惠玲第一次主动与汤成慧面对面谈心。之后，戴惠玲又发信息给汤成慧：

汤汤，其实今天的话我很久之前就想说了，只是一直不知道如何开口。今天的女生谈话，让我敢于在高中生活只剩70天的时候第一次和你聊天。真的很谢谢你，我觉得这次谈话对我意义很大！我不会忘记你像个姐姐一样对我们的嘱咐。汤汤，谢谢你，喜欢你。

那一晚，汤成慧有感动更有成就，一个躲她远远的孩子终于靠近了自己。自此以后，不管汤成慧坐在教室的哪个角落，戴惠玲都会走过来和她说声：“老师，我走了。”汤成慧在班上表扬了她。连锁反应是，所有学生离开教室前都会和她打招呼，轻轻地说一声：“汤汤，我走了。”

不讲学习，只讲生活，但就是这些“套路”，润物无声地滋养着学生的心灵，给予其信心和力量。

强大“智囊团”，是助力者也是受益者

汤成慧对孩子全心全意地付出，换来了家长真诚的感恩、支持与帮助。学生张民的爸爸是军人，他给汤成慧分析了高三学生的心理特点及应对措施，一忌气衰，二忌气盛，三忌体恙，四忌思杂，把高考前学生的心理状态分析得非常透彻。汤成慧采纳了他的建议并加以发挥，在高考冲刺阶段，给学生开了一场扎扎实实的动员会。

“家长提供的管理智慧给我许多启发，他们都是我的军师，是我的智囊团。”汤成慧说。

有家长对汤老师说，每天放学时间，我们夫妻俩只要听到楼下传来儿子的口哨声，心里就很高兴。哪一天没有口哨声就紧张，说话行动都小心翼翼，生怕一个不小心惹怒了他。面对家长的这种手足无措，汤成慧精心准备了一场亲子对话会，邀请一些家长和孩子现场对话。话题是孩子们精心设计的，包括“你真的了解我吗”“家长是否应该拨打‘夺命连环call’”“如何正确对待成绩”等8个问题。台上台下，家长与孩子直面生活中的真问题、真冲突，敞开心扉。那个时候，他们都发现了对方的真心真意，原来爸爸妈妈总给我打电话不是监视我，而是担心我。家长也从中知道了孩子的真实想法，原来他们只是想和同学多待一会儿。学生莫菲菲说：“家长会让亲子双方彼此发声，聆听心声；让双方突破原有的隔阂，深入了解……”

“一次真正有价值、有意义的家长会，并不是教师在讲台上进行‘批斗’，而是家长能够与正值青春期的孩子进行一场朋友式的交谈，没有针锋相对，只有敞开心扉。”汤成慧说。

38+6，扛旗的是科任教师

虽然班主任是班集体的核心管理者，但是没有科任教师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级建设。

汤成慧说：“我和科任老师讲，这个班不是我一个人的，而是我们6个人的。一个优秀的孩子、一群优秀的孩子，不会只受到一个人的指导，必然是受到一群优秀老师的滋养，我一个人是撑不起来的。”

汤成慧在组织活动时，总是以6位老师的名义开展。比如，2018年的元旦，以“慧聚一堂，勇冠三军，华丽红耀，气壮山河”为主题的新年联欢晚会，就是把6位老师的名字串起来作主题；再比如，学校运动会上，班上扛旗的不是学生，而是科任教师。

为了有的放矢帮助到每个学生，各科教师经常聚在一起开联席会，聊学习状态，聊学生的动态、存在的问题、解决的措施等。“学生最喜欢和信任的教师可能不是我，我要借助科任教师的力量帮助自己、帮助学生。”汤成慧说。

除了联席会，班里还实行导师制：学生首选导师，说明为什么选这个老师，然后老师再进行选择，最终确定导师及帮扶学生。导师主要在情感、心理、学习方面辅助班主任工作，分担班主任的压力。“我们班的老师都很努力，都是真心关爱孩子。数学老师午后一点半还在教室给学生进行单独的义务辅导，化学老师在我出差时帮助管理班级，英语老师拖着病体坚持给每个学生面批作文，物理老师时刻提醒学生天道酬勤，生物老师答疑解惑时，总是面带微笑，被孩子一圈又一圈包围。一个人是一支队伍时，确实很强大；但一支队伍是一个人时，更是所向披靡。”汤成慧说。

在科任教师与学生之间，汤成慧是桥梁。她会把科任教师只言片语的建议巧妙地转变为激励。林佳彤是个擅长理科的女生，但在全市统测前，她的成绩有明显下滑。物理教师说这个孩子有潜力，就是做题有点小毛躁。汤成慧找到林佳彤，借机猛夸：“物理老师可夸你了，说你在理科方面很有造诣……”林佳彤听后很开心：“物理老师真的这么说我吗？我很有天赋吗？”“是呀，就是有点小毛躁。”这次谈话后，林佳彤在全市统测中理科发挥出色，取得了全市第30名的好成绩。老师们都问：“你和林佳彤说了什么，这次考试怎么进步如此神速？”

不管是建章立制还是会议活动，不管是协调亲子关系还是调动科任教师的积极性，汤成慧都在营造一种有利于学生身心健康发展的生态。当这些看似与学习没有直接关联的外围生态和谐美好时，学生的内心便会升腾出力量，生命便会绽放出鲜艳的花朵。

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（侯晓燕 海南华侨中学教师）

我比小汤大十岁，认识小汤也正好是十年。今天她让我写写同事眼中的小汤，在安安静静的回忆中，我一下子就先想到这两个十年，很有趣。

在学校工作，所见所闻，事事与校园相关；所思所想，事事难离教育。小汤在2016年秋天开始做班主任，之前在语文课上就常常给学生创设多说多表达的平台，做了班主任会有班会课，每次班会都是精心设计过，主题鲜明，学生做主角，敢说能说会说。中国学生不大善于公开表达自己对问题的看法，可是人会有自己的情感世界，有对世事的认识和分析，有自己的态度与立场，作为有文化的人，他的内心世界需要阐明和表达，需要与人沟通，他有自己的意志，有自我表达的激情，有自己的表达方式，这才是健全的人格。

小汤有这样的意识，也有心平气和、尊重学生的气度，更有与学生互动的能力，这种能力异常可贵。如果只有学生去说而教师缺位，那么说再多也难成气候，平静、专注、诚恳地倾听，自然、流畅、不失时机的互动，这种熏陶使得学生逐渐变得自信、理性、得体、大气，精神风貌自会不同寻常。

学生年轻，难免有跌跌撞撞的时候，教师需要有宽广的胸襟，但有些事也不得不苛刻一些。小汤对不同的事情拿捏的很有分寸感，虽说爱很重要，但是没有冷静与理智，没有判断力，那不是对学生真正的爱与尊重，也不是对教师教育的敬重。和学生倾心聊天是小汤的日常；等待是教育的必备状态，而且过程漫长，有耐心、很从容，是小汤的姿态；做管理一定有底线，更有原则，短平快、雷厉风行的处理也是小汤的气派，我是很欣赏这种恰到好处的风格。教育学生有板有眼、有情有义，在生活中会玩、洒脱、随性自由，这就是小汤的魅力。

小汤气质浓烈、情感丰富、为人进取，她说过“善意、真诚与智慧是行走江湖的不二武器”，这在她的工作与生活中处处自然流露、本色表达，小汤的公众号笔锋带着真情，充满生活的光辉，妙不胜收。十年前认识的小汤，没有偏见、很少抱怨，痴于读书、记录，热爱生活、自由，今天的小汤还是如此，令人佩服不已。

（海南侨中 高三1班家长 梁振富）

和小汤的认识，缘于孩子。

小汤是孩子高二年级新来的班主任，时常把微笑挂在脸上，服饰、发型、妆容都很精致，且年轻活泼。

两年的合作交往，让我窥视到这位娇小开朗的女老师背后是一位强悍高远的教育者。

细：宿舍卫生、教室布置、生日祝福、家校沟通，甚至男生话题、女生话题、恋爱话题都不放过，是绝对靠谱的父母角色。眼观六路、耳听八方，有效放手，准确布控。

活：乒乓球赛、篮球赛、四季生日派、爱心汤圆、咖啡时间、特色家长会、演讲台……层出不穷的怪点子、奇点子、好点子，让这如长夜般漫长的两年过得严肃活泼，现在回想起来都历历在目：欢笑的脸蛋、惊讶的眼神、锤手的惋惜、激动的拥抱、感动的泪水……

要：“当科任老师，我是优秀的语文老师，虽然是第一次当班主任，我也要当优秀的班主任”。目标明确，行动果决，不言放弃，释然结果，小汤到哪儿都这么霸气地要求自己，带动团队，感染学生，“我就是来要结果的，我们相互成全”！

远：小汤要分数，但不只盯着分数。她对教育的理解已经远远超越了身为高中老师的角色，她给学生内心都播下一颗种子，这颗种子会让他们在未来成长的路上，渐渐地发现自己的优秀和生活的美好。

这是一个小镜头，小汤刚刚出差回来——

刚下飞机返回家前，小汤做的第一件事，就是去教室站在窗台看他们一眼。两个班的小朋友都在安安静静上晚修，透过窗看见小汤，孩子们抬起的脸上都多了几分兴奋与喜悦，不约而同地挥起手，小小的手，在风中招呀招呀。

小小的手，在风中招呀招呀。

小汤您好:您是一位无以伦比，无法挑剔的老师！您不仅仅有诗和远方，还有阳光、爱心，更富有感情的优秀的好老师，好姐姐！在人生的成长过程中能够遇到一位好的、优秀的老师实属不易。在短短的两年时间里，您把自己的一切无私的、毫无保留的奉献给了孩子奉献给了事业，您让我看到了怎样才是一名真正的人民教师！您用自己的言行兑现了它的崇高和伟大！这是泽宇的幸运，也是一班集体的幸运！虽然以后“您管不了了”，但我会永远记得您的。祝福您永远年轻漂亮！健康！幸福！快乐！

（海南侨中高三1班学生 罗贤甫）

“冷冷清清的风风火火，安安静静的轰轰烈烈”，前半句来自木心，后半句来自小汤。这是挂在一班教室两侧的标语，也是我们两年来的习惯作风，更是融入了一班班魂，成为一班的标志。

回忆起一班的模样，总是少不了那个郁金香中微笑的她，小汤。与很多人一样，我也是通过微信公众号认识的这个IACE girl（独立、能力、关爱、优雅），所以当得知小汤成为我们的班主任时，兴奋，也很疑惑，一个如此自由的语文老师将如何领悟班主任这个任劳任怨的角色。

她总说“做了，就要做到最好。”所以我们可以看到她在慢慢改变，并适应这个角色。她把高跟鞋收了起来、天天素颜上课，甚至在校运会上参加了她以前从来都不参加的教职工比赛。她一人面向三方，尽最大程度满足家长、学校和我们的要求。她也曾和我们有过争执，一起在黑暗的夜晚疼哭，彼此藏着不敢言语的话，可后来还是说了，比起失望难过，释怀与理解让我们更加珍惜这份情谊。

她活得精致阳光，所以她也希望我们能够向往精致。她常常会把班会课挪出来给我们畅所欲言，也常常会组织时间让大家一起看电影，还记得那时看完《怦然心动》时，她对我们说“孩子，你们一定要做一个有趣的人。”她活泼可爱，我们彼此在办公室分享了许多乐事，沸沸笑声总是充盈着一班的教室。

还记得那场合唱比赛，准备很久却最终表现不佳仅获第八名，小汤在教室与我们及我们父母共话。“我想要的东西我一定努力去拿，但我拿不到我也会学着去释怀。”又或是在运动会时尽管成绩优秀，却还是因为没获得道德文明风尚奖而思考。“有些东西是因得到而开心，而有些东西是因得不到而反思。”小汤就是这样，在班级管理的运转时不断发扬向上价值观，传递阳光正能量。

高三月考很多，而每次月考结束都是小汤分享时光，谈天谈地，与我们分享她所向往的生活。最令我印象深刻的是在高考前夕，她给即将出征的我们送行之时，将我们的准考证过塑，每个人还配了一个一班专属明信片。那时真的感觉和家长群里的一位家长的话一样，“有小汤陪伴，我们下面市县的家长们都不用担心了。”

这是我眼中的她，相识两年，在尽力做好班主任工作的同时，又不失去对自己心中所向的追求，在压力山大摇摇欲坠的同时又能微笑站在讲台之上。这是我们的班主任汤老师，这是我们的朋友微笑汤小圆。