教育经验、方法、精品资料，每天与您相约！

今年，几个朋友的孩子小升初。

由于我儿子去年刚经历过，朋友们便时常向我打听关于小升初的事情。茶余饭后地聊一聊，个个都是云里雾里抓不住重点。确实也是，没有经历过的，怎么都想象不出那一个过程，形不成真实的印象和感受，对于那些精彩惊心的情节无动于衷。不像我们已经经历过的，多多少少总有些遗憾和感慨。

于是就想干脆把那段小升初的经历记录下来，好让朋友们有个较为完整的了解。也把我们曾经的经历和感受，给更多的人有个参考。

本文描述的是择校小升初，所以没有这个打算的人请略过。

文中观点仅是个人意见，如果有跟你不同的地方，请相互尊重，不喜勿喷。

儿子是在一个普通的学校读小学。

和很多人一样，我们也抱着快乐成长的观念，希望不要给儿子太多的压力，让他拥有快快乐乐的童年。

所以儿子在小学的前几年，真的是非常快乐。篮球、游泳、轮滑、骑行、画画、书法、围棋、象棋、音乐、吉他……学得倒是很多，但是都没有一个参赛或考级的目标，所以变成什么都会一点，又什么都没有得过奖。我们常常欢喜，认为儿子兴趣爱好广泛，身体健康阳光开朗，就是我们理想的样子。

由于我们所持的观念，也就没有为儿子报补习班。儿子的成绩也真实地反映出这个决定：多数时候都是在班上七八名，既不冒尖，也不落后。（学校是不排名的，但是我们家长会在群里聊，所以知道个大概。）

我们心里也不当回事儿，觉得儿子花在学习上的时间并不多，应该还有潜力的。小学嘛，只要肯学就行，不是说小学只要重视习惯的养成嘛，进入初中慢慢逼紧一点儿，高中去拼搏几年，像我们自己一样，还不是到高中才开的窍醒的事，考个好大学应该还是没问题的。

到五年级下期的家长会，班上第一名保持者的妈妈分享了她和女儿对于小升初的准备，这是我第一次知道这个专业术语叫做------小升初。

一方面佩服第一名同学妈妈的高瞻远瞩，一方面觉得也没有必要把一个小学生搞得那么紧吧。

儿子对这个问题的回答出乎我的意料，AW，他居然说出了这个名字。

这个学校可是我们全省最有名的私立学校，名气响得连北方的候鸟都知道（因为它们每年都要飞过我们城市的上空。）

AW是出名的难考，据说都是华赛奥赛拿奖的牛娃才能进去。儿子，我们可从来没有做过这样的打算哦。

扪心自责，儿子心里有这个目标，作为家长，居然不知道。这样的家长，未免也太“快乐”了吧。

好的，儿子，那我们就为这个目标努力吧！

于是从那一刻起，我们开始关心起小升初的事来。这才知道了大概的情况。全市（当然也可以说全省），公立的学校最顶尖的有甲乙丙丁，私立的有ABCD。公立的学校很难进，除非你有大赛获奖的证书，否则就只能摇号，而偏偏这几所学校都没有在我们所住的区。要想进好一点儿的初中就只能读私立了。

好吧儿子，为了你的理想，爸爸妈妈支持你。

于是从网上搜索了很多关于牛校ABCD的信息，借此激励儿子开启奋斗之旅。

报名上培训班补奥数的那天晚上，儿子拿起他装玩具的一个硬纸盒子，敲得砰砰砰直响，对着满天的星星，向全世界宣布：小升初的战鼓擂响了！

这个时候儿子是一只刚出生的犊，开始了他无知无惧的征途。

培训班的老师说来得太晚了，要做好心理准备。（感觉是不是当过医生啊，怎么说这样的话呢？）医生老师为儿子制定了培训方案，组了一个像我们一样后知后觉者的6人小班，开始学习奥数。

之前我们对奥数也是深恶痛绝，认为它剥夺了孩子们的快乐时光，抢走了孩子们的幸福童年。并且我们积极响应政府和媒体的号召，对这个可怕可恨的东西避而远之。

经过培训班的摸底考试，我们才知道原来要想考上赫赫有名的ABCD，儿子目前的数学水平简直像是白纸。摸底的数学测试，居然只得了个30几分，对于成绩从来没有下过90的儿子和我们来说，严重怀疑这个考试的真实性和潜藏的目的性。（那个时候多单纯啊！没见过世面。）

好吧奥数，为了我们的初中学校，我们决定来拥抱你。

打击之下，赶紧把语文也报上了。

据医生老师说，牛娃一般都出在附小和重点，因为每天所学的内容比我们深得多。当然，更是出在他们这种培训机构，想靠平时学的那点简单内容，不进行额外的拓展和训练，在全市的几万名小学毕业生中，哪里成得了金字塔顶部的尖子。

刚开始的时候，儿子在培训班的学习其实也不难。老师也给我们科普了一下：所谓的奥数，其实不是奥数，是数学思维拓展，简单点说就是比他们在学校深一点、难一点的数学。

如果从3年级开始初步接触，4年级开始系统学习，那么到6年级孩子的数学思维就已经比较好了。像儿子这种晚来的，就主要学习简算巧算、规律问题、工程问题、行程问题、几何初步等等，掌握基本的数学方法，如倒推法，假设法等，目标是择校考试。至于数论、探究推理等问题根本就没时间学习。更难的涉及到竞赛的内容，那才是奥数，那种适合有天赋的孩子去学，天赋不够的孩子学起来确实很吃力。很多人分不清楚，认为凡是补数学就是学奥数，所以把这奥数妖魔化了。

重复一遍，老师说的：我们一般孩子补的是数学思维拓展，不是奥数。

可是儿子非要说成补奥数，高大上，是不是？

炫耀之心，人皆有之。不然你说微信为什么这么火？

儿子每周周六周日各上2个小时，学得还算蛮有兴趣。只是因为没有考试，我们也没有用心督促，每周老师布置的题目从来没有做完过。相比以前，都已经牺牲了两个半天了，算了吧，也不用逼得太紧。

我觉得我们当时典型的属于那一种：火炭不掉到脚背上，都不知道它会烫。

元旦前后，小升初的大幕在新年的欢乐气氛中开启了。先是和儿子一起参加了A校C校的开放日活动。通过参观，儿子对这两所大气典雅的学校充满了向往。后来又参加了C校的咨询会，对学校的教育理念和傲人成绩有了进一步的认识。从此儿子的目标更加坚定，卯足了劲儿一定要成为ABCD一名光荣而自豪的初中生。

一个学期的补习很快过去了，儿子甚至还为自己是小升初补课大军的一员而感到自豪，仿佛只要参加了补课，名校的大门就大大敞开着随时请进一样。

真正让我们开始紧张起来的，是寒假里的几次考试。

放假没几天，突然传出有人已经被某校预录了。天，小升初不是还早吗，怎么就开始了呢？还让不让人好好准备了？

特意打电话过去问，学校说没有啊，家长不要相信马路传言，以免上当受骗。

于是善良的我们又被蒙在了鼓里。

（后来才知道，学校哪会承认说他们已经在招生啊。教育局有规定的，任何学校都不能提前招生，否则这样那样。但是他们暗地里会让有关联的培训机构进行测试，成绩特尖的自然会先抢到手里。）

于是为了拓宽信息来源，我们又多了一份新的工作：加QQ群。只要加得进去的都加，公立的，私立，机构的，网站的，甚至是省外的，都加了几个，生怕漏掉什么有用的信息。心里还有种小期待，万一有什么小道消息可以有捷径进入重点中学就好了。（想得美啊。）

天天从群里打探消息，看得眼花缭乱，肩酸颈痛，视力急剧受损，更加严格限制儿子玩手机和电脑。

于是也得到一些考试的信息。特意报了一个据说是有AW名额的考试。儿子自以为学过半年奥数，补过几天语文，考试之前磨刀霍霍跃跃欲试。

结果考了出来判若两人，问来问去只会说太难了太难了。瞬间想起范进中举的情形来，难不成一次就把孩子考成了傻子？

分数出来更是让我们大受打击。240的总分，才考了130多分，语文70几，数学还不到70。（72才算及格啊！）再一次荣获这么难看的分数，儿子一下就急出了眼泪。

而传说高的有228分，这个差距也太大了吧。

我真心希望228只是个传说。

第二次考试是一个机构的竞赛，据说报名的人数好几千，相当于一个排位赛。还好这次考试比较晚一点，经过上一次重挫，儿子已经能够静下心来刻苦学习。考试的结果出来了，儿子的成绩是G，大概排名在4000多名。

这又是一个令人沮丧的数字。

4000多名啊，这还要除去没有来参加考试的那些孩子。

4000多名，够哪一所学校的资格呢？

机构老师特意为儿子分析了情况，排名前几位的名校，甲乙丙丁，ABCD，每个学校的招生差不多是1000名，综合估算一下，这个成绩进一类的私立学校，也不是没有可能。

双重否定等于肯定，我们安慰儿子。（可是这个解释怎么感觉好牵强。）

期间还参加了奥赛的初赛，居然进了决赛。儿子很兴奋：说明我还是很有进步的，是不是?结果决赛毫无悬念地一无所获。

原来比赛需要很多打酱油的。真相是这样的：进初赛的概率大，人多，从上到下好收组织费，参赛费等等。决赛获奖名额少，保证证书的含金量。这可是一条竞赛利益链，历经多年进化而成。（当然，比起来，这个还算是正规的。后来我们进了初中，又参加过一次很容易进决赛，又很容易拿奖牌的竞赛，那个直接就是赤裸裸的商业操作了。）

安慰，调整，重拾信心。

也问过儿子，要不我们读附近的学校好了。儿子说不，我还要拼一下。

对啊，有这么积极上进的孩子，我们为什么不拼呢？

这正是一个培养拼搏奋斗精神的绝好机会呢。

于是我们对目标学校进行了调整，排名第一的AW看来几乎是没戏了，衡量一下自己的真实水平，以及还可以提高的空间，再加上高估一点自己，再加上一点“天道酬勤”，CD还是很有希望的。

我们郑重宣布，还有3个月的时间，我们要把儿子的小升初放在最重要的位置。

开学后，更加紧张的空气在弥漫。班上有两个孩子停课了，据说是去参加一个秘密培训。（谍战片看多了。）原来是培训机构的重磅武器：全日制冲刺班，即脱离原来的学校，参加这个组织，进行全天候的小升初突击。据说可以在3个月的时间内把孩子打造成“超人”，完成从青蛙到牛蛙的生理突变，最后一蹦进名校。听着很诱人的。可是费用也不便宜，3个月的时间，5万多块。

商量的结果是不去，一则有点怀疑，二则有点压力。自己弄吧，相当于加班把那5万块给挣了。

于是每天我和他妈妈就轮流为儿子做陪读，做老师，分析-总结-练题，阅读-理解-领悟，把我们自己当年高考的劲头又重新找了出来。儿子也很勤奋，每天坚持学习，到几点就不说了，免得引得大家口水乱喷。周末比上学更紧，赶培训班，赶作业，练真题，除了周五和周六晚上看看“最强大脑”和“我是歌手”，其他时间除了学习还是学习。

这个时候唯一的欣慰就是：儿子的身体还不错，好在前些年运动得好，否则哪有这么好的精力去学习。

3月份，小升初群里的热度已经到了90度。

群里分享的东西太多了，有文章说中国最应该教育的是家长；有文章说就是要让孩子输在起跑线上；有文章说没有规划的人3年之后只好去读职高；有文章说名校的孩子是多么多么地辛苦；有文章说第七名的孩子最有出息；有文章说就是要让儿子考倒数第一……各种观点满屏飞舞，搞得我们曾经有点军心动摇。

我家儿子既没有争取第一的实力，也没有自甘下游的意愿，我们虽然小学放得松，但也并非不想他读一个好一点的学校。进入一个好的中学，其意义每个人心里都清清楚楚。如果早知道好学校不是这么好进的话，我们可能也会把他学习逼得紧一些。

现在不得不佩服那些牛娃的家长，他们其实比我们大多数人想得更多，看得更远。

后来初中班上一位优秀的家长说了一句话：现在媒体对于孩子们受苦受累报道得太多，以至于我们只要一听见补课就以为这个孩子有多悲催，一听见孩子成绩好就以为这个孩子有多悲惨。仿佛只要有了学习就没有快乐，拥有快乐就不能拥有学习。两者难道不可以并存吗？

看着群里说有人在投简历了，赶紧从网上下载了简历的模板，整理了儿子的奖状证书活动照片等等，煞费苦心地做了6份简历到处投。眼看着投出的简历犹如石沉大海，不由得后悔前几年确实放得太松了，到现在没有拿得出手的东西，只有在竞争中处于劣势的地位。

3月底，省内另外一个以教育出名的城市好几所学校都公开进行了招生考试。抱着练兵的目的，我们参加了其中一次。这真是一场汹涌澎湃的小升初考试。据说有2万多考生，候在场外的家长据说有10万人，那个场面把我们都惊呆了。真可谓是人山人海人潮滚滚，那感觉就像网上看到的麦加朝圣一样，整个画面除了人还是人。

他妈妈说：天啦，这么多人，还好没有出事。（聚集恐惧症！）

这个社会，没有什么资源是充足得人人都可以自由拥有的。人太多了，为了生活，什么都有人敢做，什么都不缺人争。

K校的考试结果出来，儿子超过录取线30几分，估计应该排在上层的中下吧。

这说明儿子的努力还是有效果的。这下摆正位置，儿子主动把AB排除，做好了冲击CD的打算。既看到了自己的差距，也看到了自己的进步，学习变得更加用功，看来小升初的最大好处就是让他慢慢地成熟了。

4月，明的暗的各路招生愈演愈烈。

这时牛娃们几乎全都已经上岸，有金色证书的，被各大名校抢了过去。在各种测试中成绩优秀的那部分，也被各大名校顺利挖走。

心里一面羡慕，一面也解嘲，毕竟儿子开开心心地度过了小学5年半，没补课，比不过牛娃那是自然的。这也怨不得别人，也没必要怨自己。

各种因结各种果，正常的。

（当时很多人对有孩子被提前录取感到怀疑。其实在正式考试之前，各个学校早就已经展开了优质生源的争夺战。想当初没经历过小升初的我们，还天真地以为结局都是在最后考试那天定下的。）

住在塔尖上的人走了，留下了一众青蛙普娃的BBMM们，听着别人的好消息，看着灯下苦读的孩子，天天捧着手机煎熬。

小升初这个时候已经变成了一种折磨。群里的气氛都有点烦躁，我们也和大家一样，只希望最后的考试赶快到来，是好是歹只要一个结果，省得这样大人孩子心力交瘁。

群友说小升初最淡定的有两种，一种是最好的，不用担心，名校抢着要；

一种是最差的，反正有书读，不着急。

最纠结的是处于中间的绝大部分，不高不低，不好不差，想进的进不了，能去的不想去。

我们就属于这一种。想想也真累，工作要跟人比，生意要跟人争，孩子上个学，还得尽最大力气去拼。

难怪我们需要心灵的鸡汤。

4月初，各个学校终于陆陆续续发布了招生公告。除了三好优干等硬条件外，公告居然说的是“小升初面谈”。

有没有搞错，考试怎么就变成面谈了呢？从来没有听说过啊！难道我们半年的辛苦都白白了吗？大家一起笔试，凭分数竞争，难道不要这种中国式的公平了吗？补个数学都让人疲于奔命了，难道还要补面试吗？定这个规则的人，你们究竟有没有孩子？

面谈？瞎扯，是看谁长的更帅吗？是看谁的出身家境毕业学校吗？是不是能说会道性格外向的就进了，是不是性格内向但是内秀的孩子却没有机会？

带着这些疑问去问度娘，度娘只说：淡定，淡定，这本是个纷乱的年代……

群里问问，居然应者寥寥。奇怪啊，大家对这个面试都不屑一提，毫无兴趣。为什么呢？砖家解释说不过是走形式而已，所有的考试都是以成绩为标准的。面谈，不过是某些人玩出的偷换概念掩人耳目而已。

打听了一个学长，也是说面试没问题，不用担心。

后来自己经过了，才明白不是没问题，而是考上了的，都觉得没问题，挺简单的；而没考上的，只不过因为我们不了解别人哪里出了问题而已。

但是小升初只有一次，经历过的人已经不再说这事儿，没经历过的人根本就不知道会发生什么情况。

拐了几个弯儿问一位在某中学任教的老师，她说：小升初胜出，起决定的是孩子小学六年所掌握的知识。至于这个面试的准备，它应该是一种辅助作用，起到一种胸有成竹有备而来的心理暗示。你自己觉得，究竟是重视呢，还是重视呢？

我当时根本就没有领会到这位高人老师所说的那层境界。

既然起决定的还是成绩，而且时间也宝贵，儿子需要加强的知识也还多，况且大部分人都不把它当回事儿，我们就继续埋头苦读吧。

到这时儿子的数学已全部走了一遍，只不过练题不多，消化不良，还需要进一步熟练。文言文已经有了初步的感觉，连猜带蒙的也能翻译个大概。阅读理解的答题逐渐像模像样。

对于往年的真题，做起来也稍微顺手了些。但是做模拟题的成绩还是只在录取分数线上面徘徊，没有完全的把握能够考上C校D校。但是还有一个多月，照说也应该有很大提高。

这段时间我们一家三口都进入了临战状态，抓紧每个晚上的时间，我负责语文数学，妈妈负责上网刷群。这个时候时不时地就哼出那句歌词：时间都去哪儿啦。觉得最不够用的就是时间，如果哪里能买得到多好。就想起那些脱校冲刺的孩子们，深感他们的决策是对的。心里也有些后悔当时没有送去秘密基地。他们是整天做小升初，我们则只有晚上和周末的时间才能做，时间差了好多倍。

这个时候学校基本上也是在复习，但是深度广度明显不够。当然这不是责怪敬爱的老师们，毕竟学校走的是义务教育的路子，一个班几十个人，当然得按照大家的进度来。

和时间赛跑中，外地生的考试来临了。

这次考试我们当然没有参加，但是这次考试却影响了我们接下来的策略。

那天我们特意让老师调了课，跟赶考的孩子们一起早早地来到了现场，看着充满期待和兴奋的孩子们，心说：过一个月，就该你上阵了，但愿天遂人愿吧！

上帝保佑！菩萨保佑！天道酬勤保佑！

等到考完试的孩子们出来，我们便赶紧打听，究竟考了些什么，有没有笔试，有没有面试，笔试是怎样的，面试是怎样的。有孩子回答说既做了试卷，也有面谈。问什么内容，什么形式，说不出来。

好多孩子说太慌了，没想到是这样的考试，紧张得要命，还没搞清情况，糊里糊涂地就结束了。

这让我立刻想起那位高人老师说过的话：对面试的准备，会让你有一个胸有成竹的心理，有一个充满自信的状态。

立刻决定必须重视面试。

回到家里商量接下来的策略，知识方面基本就这样了，继续努力是必须的，提高肯定会，但要说最后这一个月来个突变也不可能。做好考试的准备，也就是做好面试的准备，说不定可以成功逆袭。

决定是一边抓紧复习和练题，一边着手面试的准备。

首先询问了培训机构，把孩子交给别人专业地去弄，这是首先想到的。机构说目前没有专门的面试课程。那就只有靠自己去琢磨了。