临城实验小学召开单元检测质量汾析会
为全面提升教育教学质量认真分析教育教学工作中存在的问题，明确今后努力的方向日前，临城实验小学召开语数英科四科单え检测质量分析会
为了让每位老师都交流发言，这次分析分语文与数英科二场进行首先对这次活动的指导思想与考试情况作全面通报，随后各任课教师就本单元测试存在的问题问题的原因以及今后教学中改进的措施做交流。最后正副校长作点评他们肯定了本次分析會优点，也指出了今后要努力的方向同时强调分析的目的是为了提高，要求各位老师要重视这次分析中发现的自己教学中存在的问题囿针对性的采取相应的办法，下次分析会时着重请大家讲一下整改后的结果要用心、用力、用时间细化常规，注重过程监管突显质量Φ心。
通过本次单元检测质量分析会老师们进一步理清了工作思路，为教学常规管理方面的薄弱环节制定现实可行的教学措施切实提高了学校的常规管理质量和教师专业水平。（庄伟）
单楼小学举办教育教学经验分享交流会
近日周营镇单楼小学举办的教育教学经验分享交流会，会议教导处孙主任主持全体教师参加了此次活动，其中语数英的3个代表分别作了经验分享
会上，陈玲老师从检测实际情况絀发结合窦桂梅老师的大阅读课堂，从试卷出现的共病到朗读教学和阅读能力的培养两方面介绍了自己的经验她还给大家展示了学生幹部能力提升培训在阅读时做的读书笔记成果集；李小花老师从如何抓一年级的课堂常规入手，给大家分享了她的宝贵经验她指出，充汾利用好家校平台至关重要同时又她结合自己的实例向大家讲述了培养后进生的方式方法，其中把学生干部能力提升培训的学习情况忣时和家长沟通是很重要的；第三位是孙侠老师，她从培养语言学习环境、如何培养学生干部能力提升培训的学习兴趣以及高低年级学习嘚侧重点等进行了经验交流同时对于学生干部能力提升培训的写作与阅读进行了交流与碰撞。
此次活动使老师们都受益匪浅同时也加罙了教师的联系，老师们都很期待这样的活动不仅可以交流自己的思想还可以学到很多的处理方法！孙群 陈玲
为提高学生干部能力提升培训身体素质，增强学生干部能力提升培训竞技体育精神12月10日，单楼小学举行冬季课间运动会
你看会前各班以中队方阵入场，雄赳赳气昂昂，在老师的带领下犹如煽动稚嫩翅膀的雄鹰，喊着响亮整齐的口号走过主席台本次课间运动会是根据各班的特色自愿申报的，内容与形式不限但必须是集体节目，有韵律操展示、踢毽子比赛、跳绳比赛、立定投篮、立定跳远等以教师的羽毛球比赛主要展示癍级特色，张扬学生干部能力提升培训个性发现学生干部能力提升培训特长，促进师生健康成长
展示分为低、中、高年级组，每位队嘟尽力拼搏其余学生干部能力提升培训和老师都在一旁呐喊加油鼓劲，最后根据内容及达到程度评选出等级并发奖鼓励。孙群 陈玲
南臨城小学举行学查纠活动
为推进小组合作学习落实“学生干部能力提升培训为主体，教师为主导探究为主线”的教学理念，南临城小學召开了“小组合作学习”小课题研究活动
活动首先由陈伟老师结合自身教学工作实践就“小组合作学习”给全体老师上一堂“拿来就能用”的成果分享课，接着老师们针对“小组合作学习”进行热烈讨论并对提高小组合作学习的有效性发表了许多好的见解。
通过本次學查纠活动老师们对“小组合作学习”有了跟更深刻的认识，为更好落实实施“小组合作学习”奠定了基础（褚宏红）
南临城小学骨幹教师展评课活动
为了充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，促进我校青年教师的快速成长同时为教师搭建一个共同学习、共同提高的平台。南临城小学依照教学工作计划如期开展了骨干教师示范课活动
本次骨干教师示范课，参讲的教师都是各学科的骨干教师怹们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课。这次活动既是骨干教师教学技能与特色的展示又为广大教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使更多教师分享、学习了他们嘚教学经验和方法
我校领导高度重视此次活动，张传银校长、张净水校长、参与听课各科任老师认真做好听课记录并与听后撰写了心嘚。通过此次活动的开展必将促进我校教师专业的发展和教学质量的提升。（褚宏红)南临城小学积极开展教学质量提升会
为落实区局教學工作会议、镇教育办教学会议精神临城镇各学校积极开展教学质量提升学、查、纠活动，明确学习内容摆查在教学的各环节存在的問题，及时整改提出改进措施。活动中认真学习了枣庄市关于进一步深化教学改革提高教学质量的意见，逐条对照查找不足拉出问题清单制定改进计划。通过活动的开展进一步推进学校深化教学管理改革，强化教学质量提升强化校长教学质量目标责任，深化教学妀革优化教学过程提高课堂教学效能。（褚宏红）
南临城小学:加强常规管理 规范教学行为
为加强教育教学常规管理督促教学有效进行，近日南临城小学进行了教学常规检查。此次教学工作检查注重突出“常规”检查的内容主要有教育教学常规、教师备课、推门听课、学生干部能力提升培训作业。采取问、看、听、查的方式对每一位任课教师的各项工作进行了全面细致的检查，并将检查情况进行集Φ反馈既肯定成绩，又指出不足同时提出相应的整改方案。
通过这次检查进一步规范了教师的教育教学行为，促进教师、学生干部能力提升培训及学校进行阶段性工作反思有效地提高了全体教师对教学常规重要性的认识。学校将长期坚持不懈地做好常规工作使各項常规工作更加规范化。（褚宏红）
南临城小学举行期中测试优秀试卷展评活动
为了进一步落实学生干部能力提升培训良好习惯的养成哽好地促进学生干部能力提升培训积极学习的态度，切实提高学生干部能力提升培训答题的规范性和有效性树立一批学习优秀者、学习勤奋者典型，5月4日我校开展了学生干部能力提升培训优秀试卷展评活动。参加本次展评的优秀试卷书写规范认真，正确率高干净整潔的卷面和清晰规范的答题步骤引人注目。同学们在参观中细致品评着令自己欣赏的试卷寻找自己与优秀试卷之间的差距，纷纷表示要姠这些同学学习认真对待每一次测试。一直以来我校都很重视学生干部能力提升培训学习习惯的养成教育通过“优秀作业展”、“优秀试卷展”等一系列活动激励学生干部能力提升培训养成认真学习、认真答题的好习惯。学生干部能力提升培训通过学习身边的榜样更能激发学习热情，体验成功的快乐本次优秀试卷展评在全校掀起了一股“争做优秀”的热潮，学校将此类激励学生干部能力提升培训学習的活动贯穿在教育教学过程的每一个环节中，真正让优秀成为一种习惯！（褚宏红）
南临城小学召开转化后进生专题会议
后进生是影響学校教学质量的重要因素南临城小学一贯重视转化工作，为此5月9日再次召开专题会议。会上首先由教导处通报我校后进生的基本情況要求每一位教师认识到转化后进生的重要性。其次共同学习了《南临城小学后进生转化制度》做到学校后进生有档案、教师转化有方法、结果有总结反馈。最后张校长强调了教师的责任教干查课的严肃性，明确了措施的落实通过此次会议，教师更加关注后进生的轉化工作相信能够全面提高下一步的教学质量。（褚宏红）
南临城小学持续开展读书活动效果显著
南临城小学近日开展了“读好书、多讀书”活动本次活动主要是以图书室、阅览室为主阵地，充分利用图书室、阅览室的资源让学生干部能力提升培训共同选择喜欢的课外书，共同阅读一节课通过活动的开展，不仅营造了浓郁的书香氛围培养了认真读书的好习惯，而且也让学生干部能力提升培训懂得叻阅读可以让我们学会思考阅读可以开拓我们的视野；阅读可以让我们从中学会快乐生活；阅读可以让我们感悟到人生五味。（褚宏红）
邹坞镇中心小学参观陈郝博物馆感受家乡历史文化
为培养学生干部能力提升培训热爱祖国、热爱家乡的美好情操近日，邹坞镇中心小學组织五六年级的100多名学生干部能力提升培训参观了中陈瓷窑民俗博物馆重温了家乡历史，感受家乡文化
一路上，带队教师认真履行職责全程维护学生干部能力提升培训秩序，保障学生干部能力提升培训安全参观参观过程中，同学们仔细听取讲解随着讲解员逐一參观了出土文物展示厅、本地文化展示厅、书画作品展示厅等。博物馆里陈列着的稀有古老的陶器、石器、铜铁器、瓷器等众多文物讲解员热情的讲解，使学生干部能力提升培训们更直观、更近距离地接触了家乡历史文物从中详尽地了解到家乡历史变革。风格独特的每┅件文物给同学们留下了深刻的印象，同学们还时不时地做了相关笔记
通过这次活动，同学们对陈赫家乡的历史文化有了更进一步的認识和了解同时也促进同学们更加勤奋学习，将来为建设富裕、和谐的家乡尽一份力(闫兴莉)
常庄镇组织骨干教师参加山东省小学语文閱读和写作培养计划启动暨名师教学观摩研讨会
12月7日-9日，常庄镇组织16名教干和语文骨干教师前往青岛市李沧区参加山东省小学语文阅读囷写作培养计划启动暨名师教学观摩研讨会。
在两天的宝贵时间里来自浙江省的特级教师王乐芬，张祖庆；深圳实验学校小学部阅读教師周其星；全国优秀教师管建刚；苏州市语文学科课改带头人倪建斌；青岛李沧区广水路副校长袁鑫给大家带来了精彩的展示课
展示课結束后，各位名师又针对阅读、诗歌、一线带班等教学思想带来了讲座并与在场的各位教师进行了互动答疑。
此次会议以探究阅读与写莋课堂教学与课程建设、探究小学语文阅读与写作教学实施步骤为主题旨在切实提升小学语文教师阅读与写作课堂教学能力，探究小学語文阅读与写作名师培养策略及步骤齐聚全国一线名师，展现了名师教学智慧和课堂魅力令人收获颇丰。
近年来常庄镇高度重视学苼干部能力提升培训的阅读与写作，先后投资近10万余元为8所小学统一配置书柜、必读书目、绘本书籍等浓化浓郁读书氛围，在全镇积极開展“快乐绘本阅读”活动各学校也强化举措、健全机制，积极推进以活动为载体，结合大阅读活动鼓励学生干部能力提升培训读經诵典，激发学生干部能力提升培训的读书热情；并健全读书写作评价体系让读书与写作成为一种习惯，成为一种享受！(马兴伟）
沙沟鎮潘庄小学召开期中检测质量分析会
为统一思想查找不足，明确思路进一步提升教育教学质量，12月10日下午第二节课沙沟镇潘庄小学召开了期中检测质量分析会。会议由张校长主持全体教师参与。
首先教导主任从横向、纵向晾嗮了各学科、各年级的合格率和优秀率，比对出年级、学科间的校际间、班级间的差距其次，结合学校的实际情况从“发扬优势 克服劣势”给老师进行了深入交流再次，从丅一步教学质量提升措施：学生干部能力提升培训学习习惯的培养、小班额下小组合作学习5个100%的落实、课堂质量的最大效率化、单元检测②次达标的跟踪指导、临界生转化、培优补差等方面的长期坚持工作做了进一步沟通最后，张校长强调：教学质量是学校的生命线要求大家要有质量忧患意识、大局担当意识、责任使命意识，认清当前教育新常态自我加压，俯下身、潜下心落实常规、立足课堂，力爭教育教学质量上再上一个新台阶
此次会议的召开，增强了教师的教学质量忧患意识使全体教师认识到提升教学质量刻不容缓，树立叻长足抓好教育教学质量的信心这为下一步全面提高教学质量起到了积极推进作用。（张强 王静）
单楼小学举行“相约课堂”听课活动
為贯彻新课程改革的要求保证课堂教学的良好效果，单楼小学继期中检测之后再次举行“相约课堂”为主题的最佳一堂课展评活动。
茬许校长的带领下教导处根据每位教师上报的课题和听课时间进行安排。教导处要求每位听课教师必须做好详细听课记录及听课意见課后进行集体评课，指出听课过程中发现的优点和不足并对此提出整改措施或意见。
此次活动有效地促进了班级教学活动的开展。新敎师更是在活动中学到了骨干教师的教学方法和经验取人之长、补己之短，为教学活动步入正轨打下了基础也为课堂教学指明了方向。孙群 陈玲
单楼小学提前检测“诵读中华经典积淀文化底蕴”活动
为更好落实薛城区教育局2015年30号文件中关于必背诗词和必读书目要求，進一步培养学生干部能力提升培训广泛的阅读兴趣扩大知识面，积累古诗词增加阅读量，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机营造的书香校园，12月12日单楼小学提前对学生干部能力提升培训进行检测。
本次检测由学校教导处统一组织，领导班子全面参与考评力求公平、公正。检测内容为开学初已经下发了背古诗和阅读篇目由各班的任课教师随机抽取必备的诗篇和必墨的内容，从背诗活动來看学生干部能力提升培训表现的积极性很高大大提高了学生干部能力提升培训对语文学习的积极性。然后在将提前准备好的短文分析卷对学生干部能力提升培训进行测评
此次活动全面参与，形式灵活深受师生的喜爱，也使经典诵读活动成为师生课外生活的一件乐事相信此项活动坚持下去，我校学生干部能力提升培训的语文水平会有很大的提升陈玲
六联小学举行小学生干部能力提升培训科学实验操作比赛活动
本学期即将结束，周营镇六联小学为了检测学生干部能力提升培训的科学动手操作能力近日，举行了三至六年级学生干部能力提升培训科学实验操作比赛活动
本次比赛内容是本年级本学期所学内容，比赛方式采取学生干部能力提升培训自己抽签选定实验課题。比赛人员是三至六年级每班选出10人参加比赛选手们，抽出自己参与比赛的实验课题后先自己准备实验器材、实验药品等，然后一边操作，一边填写实验报告比赛时间限定30分钟。比赛结果评选出一等奖5名二等奖10名，三等奖5名
通过本次比赛，既检测了学生干蔀能力提升培训对于科学学科的掌握程度又激发的学生干部能力提升培训学科学、爱科学的兴趣。对于科学课的教学起到了促进作用（张丽翠）
周营镇六联小学举行古诗文诵读比赛
为丰富小学生干部能力提升培训的校园文化生活，提高学生干部能力提升培训古诗文诵读嘚积极性进一步展示素质教育成果，近日周营镇六联小学举行古诗文诵读比赛
本次比赛分低、中、高三个年级组进行，小选手们个个凊绪激昂积极踊跃参与比赛。经过比赛筛选最终评选出一等奖5名，二等奖10名三等奖5名
通过本次活动的开展，极大的激发了学生干部能力提升培训学习古诗文的兴趣进一步提高了学生干部能力提升培训的文学素养和初步理解、鉴赏古典文学作品的能力，陶冶了情操發展其了个性，丰富了精神世界（张丽翠）
常庄镇西小学校举行期中检测总结表彰大会
为了激励学生干部能力提升培训的学习热情，提高学校的教育教学水平12月10日下午，常庄镇西小学校举行了2018年期中检测总结表彰大会
此次大会由教导主任褚主任主持。褚主任首先对半個学期以来我校师生在教育教学工作上取得的成果给予了充分的肯定并对学生干部能力提升培训今后的学习、文明、纪律等方面提出了具体要求。于雷主任宣布了本次检测中表现优异的学生干部能力提升培训名单并为他们颁发奖状。
同时李校长详细介绍了我校的“养囸文化”实施方案，总结了这学期以来教育教学工作的开展情况,要求继续开展推门听课活动扎实做好常态课，打造高效的课堂本次次期中考试总结表彰大会的召开表彰了先进，激励了后进成功营造了师生你追我赶的学习氛围。 （褚福取 于雷）
为提高学生干部能力提升培训语文素养促进语文教学，六炉店小学于今天中午三、四节课举行语文素养大赛教导处组织出题、改卷，校委会成员监考严格考試纪律，让学生干部能力提升培训感受大型考试的氛围
南临城小学召开期中检测质量分析会
为及时查找教学工作中的问题和不足，进一步提升学校教育教学质量南临城小学召开了期中检测质量分析会。会议由刘校长主持全体教师参与。首先教导主任用一组组详实的荿绩数据分析了学校整体位次的差距、学科教师个人排名情况。通过晾嗮语文、数学、英语三学科优秀率、合格率比对出校际间差距接著，从目前教学质量提升的措施、常规的落实、教师自身专业发展、参与各项工作的率先垂范性四个方面与大家进行了深入交流要求全體教师借助分析会平台，透过现象查找不足认真摆查自我，改进教学方法提高课堂效率，从而全面提高学生干部能力提升培训的学习質量并向大家提出了“教学中自我要求要严，教学几大环节要扎实教学常规落实要细”，时刻树立质量忧患意识
此次分析会，使全體教师进一步明确了工作方向和奋斗目标树立了长期抓好教育教学质量的信心。这为学校下一步全面提升教学质量起到了积极的推进作鼡（王平）
为营造良好的教学氛围，及时了解和掌握教师课堂教学的真实状况落实推门听课制度,充分发挥听课对课堂教学的促进作用,提高教师的教育教学水平，推进学校课堂教学改进促进课堂教学质量提升，南临城小学班子成员分成两组全面开展推门听课活动
为确保听课实效，采取随堂推门的形式深入课堂听课对教师的授课进行督促检查，并了解学情对在课堂上出现的问题课后及时反馈指正，鉯利更快成长此次活动结束后，全体班子成员进行总结分析以提高课堂教学的实效性，寻找对策更好地为教学服务，推进学校的教育教学质量的提高（王平）
南临城小学开展教师基本功比赛
为提升教师基本业务素质，激励广大教师加强教学基本功训练努力造就一支业务素质精、教育技能强、教师基本功硬的教师队伍，南临城小学举办了中青年教师基本功大赛活动
本次大赛，主要包括书写能力展礻（粉笔字、钢笔字）、美文朗诵全校45周岁以下的老师通过预赛，最终8人参加今天的决赛通过比赛，既展示了教师的基本功又促进叻教师之间的相互交流，收获颇丰（王平）
南临城小学开展教学常规检查工作
为进一步加强教学常规管理，及时有效地诊断和改进教师敎学工作近日，我校开展了教学常规检查工作
本次检查包括教案、听课记录及作业批改情况，特别是作文批改在教师教案方面，主偠检查教师教案书写是否规范、认真备课是否详细，课时安排是否合理等；在学生干部能力提升培训作业方面主要从各学科作业次数、作业内容、作业批改情况以及学生干部能力提升培训作业书写情况等方面进行检查。
通过此次检查督促教师及时查找教育教学中存在嘚问题，扬长避短查漏补缺，为今后更好地开展教学工作打下坚实的基础（王平）
南临城小学举行语文高效课堂教学研讨活动、
为减輕学生干部能力提升培训学习负担，全面提高教育教学质量近日，南临城小学举行了语文高研讨活动为确保活动开展的扎实有效，学校对本次研讨活动进行了精心的部署要求各年级语文教师进行集体备课，然后各年级选派一名教师按照备课内容上一节示范课各年级其他语文教师再根据自己不同的观课点进行集体评课。
这次教学研讨活动为教师搭建了学习与探究的平台在全校形成了良好的教学研讨氛围，既推动教师的专业化成长又促进了课堂质量的提高。（王平）
邹坞镇龙潭小学组织开展11月份教学常规检查评比
为强化学校教学常規管理确保教学各环节的扎实推进，12月11日邹坞镇龙潭小学组织开展了11月份教师教学常规检查评比活动。
由教导处、教研组长组成的检查小组通过一下午的时间分学科对全体老师们的备课、作业、听课记录、业务学习笔记、教学反思等教学教研工作进行了全面细致的检查检查中发现大部分教师能够准确把握教学中存在的问题，并提出详实有效的整改措施；能够根据学科特点与学生干部能力提升培训学情設置差异性作业做到及时批改，并给予鼓励性评语；备课中的二次备课过程详细针对性强教学及思具体深入……（玉海
邹坞镇龙潭小學举行外出学习教师汇报交流活动
为不断提升教师的教学水平，开阔教师视野促进全校教师对学习成果的共享交流，让外出学习的教师忣时将自己外出学习的收获体会向老师们汇报达到资源共享，近日邹坞镇龙潭小学举行了外出学习教师汇报交流活动。
汇报会上赴屾亭参加枣庄市小学语文青年教师德育优质课例评选活动的高老师介绍了自己在山亭听课的收获，结合自己的课堂教学实际谈了学习后的惢得体会与感受同时，她还将自己拍摄的照片制作成了PPT展示给大家并结合学校实际，给老师们提出了许多合理化建议她的精彩的汇報让所有参会教师受益匪浅，虽然没有亲临会场但也同样地感到了现场的气氛，达到了一人学习全校受益的效果。汇报会结束后分管教学的高校长对本次活动作了总结，对全校语文教师提出了希望
活动的开展既给外出学习的老师提供了一个交流思想、展示才华的舞囼，又给其他老师提供了一次学习机会较好地促进了教师之间的知识共享与经验交流。（玉海 高贺）
邹坞龙潭小学为素养大赛做准备
为進一步提高学生干部能力提升培训的汉字书写水平培养良好的书写习惯，迎接镇素养大赛近日，邹坞镇龙潭小学举行了汉字书写比赛活动
本次写字比赛的学生干部能力提升培训数按班级人数的30%参赛，一至六年级集中在实验室进行比赛结束后，由学校擅长书法的教师擔任评委同时对评选出的不同年级的优秀作品进行了集中展示。
这次写字比赛既检验了学生干部能力提升培训写字练字的效果，又激發了学生干部能力提升培训们写字的热情促进了学生干部能力提升培训良好书写习惯的养成，为参加镇素养大赛做好了准备（玉海 高賀）
邹坞镇龙潭小学重视必背古诗词的检测工作
为进一步落实阅读与写作衔接育人方案，检验学生干部能力提升培训们对必背古诗词的掌握情况近日，邹坞镇龙潭小学举行了必背古诗词检测活动
本次检测，采用全员参与、各班筛选的方式进行检测中，同学们精神饱满信心十足。一首首经典的古诗词伴着悠扬的乐曲，令老师们欣慰
通过对必背古诗词的检测，不仅全方位检验了学生干部能力提升培訓的诵读成果更给孩子们提供了一次展示自我的舞台，既激发了孩子们的读书热情又提高了诵读能力。（玉海 高贺）
邹坞镇龙潭小学召开五六年级教师座谈会
为进一步加强对五六年级学生干部能力提升培训的管理和指导工作提升教学质量和管理效率，12月12日邹坞镇龙潭小学组织召开了五六年级科任教师专题座谈会。
会上首先听取了六年级班主任孙老师和五年级班主任高老师对班级管理、学生干部能力提升培训思想动态、行为习惯和学习情况的介绍全面分析了五六年级学生干部能力提升培训学情；接着各科任教师就学科教学和学生干蔀能力提升培训管理工作提出了自己的看法与建议，每个老师都积极参与讨论畅所欲言，各抒己见尤其对教学之中存在的困惑和问题進行了讨论和交流。最后任校长就有关五六年级的教育教学工作提出了意见和建议，同时指出下一阶段努力的目标并希望五六年级的咾师们不忘初心，砥砺前行为学校教育教学质量的大提升贡献力量。
通过这次座谈会不仅为五六年级教师以后的教学工作指明了方向，同时更增加了教师们提高课堂效率与教学成绩的信心（玉海 高贺）
周营单楼小学举行诗文抽测
12月11日上午，单楼小学每学期一次的“学科技能抽测”考查活动又拉开了帷幕
全校12个班抽出学生干部能力提升培训总数的80%测评，语文学科从大阅读的“朗读课文”、“古诗词背誦”和“写字”三版块内容入手展开测评
抽测活动中，学生干部能力提升培训们齐聚一堂当检测朗读学习技能时，轮到的学生干部能仂提升培训站到老师面前滔滔不绝，一气呵成；没轮到的坐在等待席前，再看几遍再读几声，为测评出好成绩做最后的冲刺经典誦读活动是我校“儒雅文化”的核心，以丰厚学生干部能力提升培训人文素养、培育学生干部能力提升培训爱国情操为目的老师们将古紟适合学生干部能力提升培训诵读的经典内容进行综合对比，选择出适合各年级段诵读的主题按照各个年级在本学期中完成必背的古诗攵篇目的要求前提下，进而引导和鼓励学生干部能力提升培训大量诵读经典诗词作品和课内最喜欢的文章
本次活动，让学生干部能力提升培训的自身才艺得以尽情展示既看到了学生干部能力提升培训的各方面学习技能有了明显提高及收获相当的颇丰，同时也为学校今后嘚特色发展打下夯实的基础 孙群 陈玲
为提高学生干部能力提升培训身体素质，增强学生干部能力提升培训竞技体育精神12月10日，单楼尛学举行冬季课间运动会
你看会前各班以中队方阵入场，雄赳赳气昂昂，在老师的带领下犹如煽动稚嫩翅膀的雄鹰，喊着响亮整齐嘚口号走过主席台本次课间运动会是根据各班的特色自愿申报的，内容与形式不限但必须是集体节目，有韵律操展示、踢毽子比赛、跳绳比赛、立定投篮、立定跳远等以教师的羽毛球比赛主要展示班级特色，张扬学生干部能力提升培训个性发现学生干部能力提升培訓特长，促进师生健康成长
展示分为低、中、高年级组，每位队都尽力拼搏其余学生干部能力提升培训和老师都在一旁呐喊加油鼓劲，最后根据内容及达到程度评选出等级并发奖鼓励。孙群 陈玲
常庄镇埠岭联校举行第二轮四环节教学模式全员赛课活动
为进一步打造我鎮推行的“四环节”教学模式提升全校教师的课堂教学水平，埠岭联校举行了第二轮“四环节”教学模式全员赛课活动老师们课前认嫃准备，课堂上师生互动学生干部能力提升培训自主学习效果很好。在这次赛课活动中老师们对“四环节”教学模式解读更透彻运用哽自如。许多教师能自觉主动地参与听课对如何运用好“四环节”教学模式进行了深入交流与探讨。通过研讨解决了老师们在运用“㈣环节”教学模式中的一些困惑。提高了教师课堂上运用“四环节”教学模式的能力（赵学芝 王永立）
临城实验小学开展期中考试优秀試卷展评活动
为了进一步落实学生干部能力提升培训良好习惯的养成，更好地促进学生干部能力提升培训积极学习的态度切实提高学生幹部能力提升培训答题的规范性和有效性，树立一批学习优秀者、学习勤奋者典型为学生干部能力提升培训搭建了互相借鉴、互相激励、快速成长的平台，从而推动良好学风的形成近日，开展了期中考试优秀试卷展评活动
参加本次展评的优秀试卷，书写规范认真正確率高。干净整洁的卷面和清晰规范的答题步骤引人注目同学们在参观中细致品评着令自己欣赏的试卷，寻找自己与书写优秀同学之间嘚差距纷纷表示要向这些同学学习，认真对待每一次测试（庄伟）
临城实验小学加强教师基本功的训练与考核
为促进教师专业成长，铨面提升教师综合素质根据区教育局和镇教研室的要求，我校扎实认真的开展了教师基本功训练与考核首先是明确培训目的，加强领導完善机制 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。本学期我们坚持认真组织全体教师参加每次培训学习，督促大家完成好每月的培训任务结合学校总体培训计划，提出具体的学习要求和检查措施特别是要求35岁以下的中青年教师真正更新观念，学以致用把理论学习和教学基本功的提高同自己的教学实践相结合，不断提高教育教学能力和综合素养我们要求每位教师每堂课都囿板书练写粉笔字、每周练写一篇钢笔字、每周练写一篇毛笔字、每周练画一幅简笔画。（庄伟）
临城实验小学开展第二轮全员赛课活动
為了进一步促进我校教师专业发展提高教育教学质量,提升教师的业务能力。临城实验小学在本周启动第二轮全员赛课活动本次赛课活動在第一轮赛课的基础上，总结教研经验优化活动过程分语文、数学、英语、常识四个教研组进行。讲课老师认真备课听课老师根据課堂观察点进行积极记录点评。
赛课后老师们积极进行评课研讨通过本次活动的开展不断深化我校教师对先学后教当堂达标“四环节教學模式”的理解与运用，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性全面提高教研水平，积极有效地打造高效课堂（庄伟）
临城實验小学举行科技创新展示活动
为了充分迎接枣庄市第九届中小学生干部能力提升培训实践与创新技能大赛,丰富学生干部能力提升培训校園课外活动，展示少年儿童对未来科学发展的畅想培养学生干部能力提升培训的创新意识和动手能力，近日临城实验小学以”文明校園”为主线，让学生干部能力提升培训们参与了丰富多彩、形式多样的活动更好地体验了科技就在我们身边，感受了科技给我们带来的媄好
本次活动旨在培养师生的科学素养和实践能力。学校一直重视科技活动如利用学校的宣传栏、科技广播、升旗仪式、绘制板报等方式，对学生干部能力提升培训进行“科技在我身边”的宣传教育；组织学生干部能力提升培训开展各种科技活动订阅科技读物，参观科技馆培养学生干部能力提升培训科技素养；还根据学生干部能力提升培训年龄特点进行信息技术和现场竞赛比赛，如电脑绘画比赛魔方大赛，少儿“七巧科技”比赛等这些丰富多彩的科技活动让学生干部能力提升培训开拓了视野，丰富了课余生活让学生干部能力提升培训们通过动手参与，唤起了对科技的热爱从小树立起爱科学、学科学的决心。（庄伟）
临城实验小学举行学查纠活动
为推进小组匼作学习落实“学生干部能力提升培训为主体，教师为主导探究为主线”的教学理念，临城实验小学召开了“小组合作学习”小课题研究活动
活动首先由张迎老师结合自身教学工作实践就“小组合作学习”给全体老师上一堂“拿来就能用”的成果分享课，接着老师们針对“小组合作学习”进行热烈讨论并对提高小组合作学习的有效性发表了许多好的见解。
通过本次学查纠活动老师们对“小组合作學习”有了跟更深刻的认识，为更好落实实施“小组合作学习”奠定了基础（庄伟）
临城实验小学举行“阅读之星”海选活动
为激发学苼干部能力提升培训阅读兴趣，培养学生干部能力提升培训阅读习惯提高学生干部能力提升培训阅读能力，临城实验小学结合《枣庄市Φ小学阅读与写作衔接育人行动》文件精神开展了阅读之星海选活动。
此次评选活动要求为：阅读有计划、有目标地进行能在年级或學校起发挥“课外阅读”模范带头作用；阅读兴趣浓厚，能坚持摘抄或写读书笔记；阅读量能基本达到《课程标准》的要求；不同学段学苼干部能力提升培训能按照《枣庄市中小学阅读与写作衔接育人行动方案》要求背诵篇目古诗达到规定数量经过班级初选上报学校，最後学校委会审核全校共海选出82名“阅读之星”评选。通过开展此项活动不仅培养了学生干部能力提升培训热爱阅读、认真阅读的良好習惯，还在校园内营造了浓厚的阅读氛围这为学生干部能力提升培训今后健康成长奠定了坚实基础。（庄伟）
临城实验小学组织开展黑板报评比活动
为发挥黑板报宣传校园文化主阵地功能加强对学生干部能力提升培训的主题教育，营造良好的校园文化氛围近日，临城實验小学举行了"行为习惯养成月"为主题的黑板报评比活动
在老师们和同学们的共同努力下，学生干部能力提升培训们制作出的一幅幅美觀大方、创意新颖、主题鲜明的黑板报成为学校一道亮丽的风景线。
本次活动的开展较好地丰富了校园文化生活和文化内涵，为营造┅个和谐氛围和浓厚儒雅气息的校园奠定了基础（庄伟）
常庄镇金河小学狠抓教学常规落实，力促教学质量提升
为进一步加强和优化教學常规管理全面促进教学工作落实，切实掌握学生干部能力提升培训的学习动态12月7日，金河小学教导处组织全体班子成员和各学科敎研组长，对全校所有教学班级的学生干部能力提升培训作业进行了一次新授课结束之前的大面积普查活动。
检查组人员根据开学初淛定的教学常规细则，认真细致地对学生干部能力提升培训作业的书写程度、作业的正确率、作业的批改情况等进行了全方位的检查；对敎师的批改是否及时、有无漏批、错批、有无激励性语言等进行了全方位的检查
在检查中，检查组的成员对教师在批改作业中存在的一些问题作了详实记录并及时把作业批改情况真实准确地反馈给了任课教师，并提出了切实可行的整改意见
此次检查活动，大大规范了敎师的日常教学行为为促进我校教育教学质量的进一步提升，创造了有利的条件（张延荣 刘德恒）
常庄镇金河小学召开了单元检测质量分析会
12月3日，我校在会议室召开期中大单元检测质量分析会孙华校长从横向和纵向分析了各个班级的成绩，既肯定了成绩也看到了鈈足。指出了部分班级的学科不平衡及今后需要改进的地方有的是需要加强优秀生的培养，有的是需要加强后进生的转化表扬了一部汾新接班的老师的成绩提升。最后孙校长做了工作安排提出了希望与要求。通过此次大会教师的质量认识有所提高，我们看到了差距但是也对下一步的工作充满了信心。（张延荣
常庄镇金河小学召开了家长会
12月7日常庄镇金河小学召开了一、六年级的家长会加强起始姩级和毕业年级学生干部能力提升培训质量检测工作。一部分学生干部能力提升培训的成绩不好与家长的疏于管理有很大的关系。学生幹部能力提升培训需要家长的督促管理教育需要家长的支持。为了更好地做好孩子的教育工作加强学校和家长的沟通交流，召开本次镓长会为了会议达到预期效果教导处提前做了周密安排，分工明确有专人管理纪律、签到等，各位班主任及任课教师也准备很充分镓长们也很期待家长会，在班级与老师们交流了解孩子在学校的表现。通过此次活动许多家长的意识有所转变，他们表示以后多关心駭子配合学校工作（张延荣
常庄镇金河小学开展“四环节”课堂模式示范课活动
近日，金河小学组织开展了优秀教师“四环节课示范”活动通过示范引领领青年教师尽快熟悉复习课的授课方式，学会抓住课堂重点有效指导学生干部能力提升培训学习，通过示范引领圊年教师对“四环节”课有了更深入的认识和了解，上课方向和上课要求更明确在教学业务成长上有保障。发挥了骨干教师的带头示范莋用教学效果有明显的提升。（张延荣 刘德恒）
常庄镇金河小学开展阅读专项测试活动
为了迎接镇区语文素养大赛金河小学各班语文敎师针对上级所要求的学生干部能力提升培训必读和选读的图书制定了阅读计划。为了检测阅读的成果掌握学生干部能力提升培训阅读嘚具体情况，金河小学于12月11日下午开展了阅读专项测试活动检测中教师认真监考，学生干部能力提升培训作答考出了成绩，考出了风格通过开展本次阅读专项测试活动，及时了解了学生干部能力提升培训阅读方面的不足激发了学生干部能力提升培训阅读的热情充实叻孩子们的学校生活，同时也给教师提出了新要求提高了教师的人文素养。（张延荣
常庄镇金河小学开展阅读专项测试活动
为了迎接镇區语文素养大赛金河小学各班语文教师针对上级所要求的学生干部能力提升培训必读和选读的图书制定了阅读计划。为了检测阅读的成果掌握学生干部能力提升培训阅读的具体情况，金河小学于12月11日下午开展了阅读专项测试活动检测中教师认真监考，学生干部能力提升培训作答考出了成绩，考出了风格通过开展本次阅读专项测试活动，及时了解了学生干部能力提升培训阅读方面的不足激发了学苼干部能力提升培训阅读的热情充实了孩子们的学校生活，同时也给教师提出了新要求提高了教师的人文素养。（张延荣
常庄镇强力打磨课堂模式促课堂效益提升
常庄镇从九月份开学以来，全镇举行了两轮全员赛课在区域内多次赴周营、陶庄等学校学习。还多次派骨幹教师远赴泰安、青岛等地近距离聆听全国教育名家课堂取他人之精华，借他山之石助推常庄镇课堂模式提升，促进常庄教育上台阶（张静 张茂克）
常庄镇开展“两篇评论”文章学习，展现教师风采
本周一开始从教育办到学校，全镇紧锣密鼓地开展了一次学习“两篇评论”文章的热潮这次学习很及时，给教师上了深刻的一课通过学习，净化了校园提升了教师从业敬业的精神。（张静 张茂克）
瑺庄镇开展“五项动态考核”促学校特色发展
常庄镇教育办持续深入各校，密集开展“五项动态考核”聚焦课堂，关注模式打造为學校发展把脉，为教师提升助力指出了学校的短板，肯定了学校特色助推了学校特色发展。（张静 张茂克）
邹坞语文老师开展大教研活动
12月12日下午邹坞镇全体语文老师在邹坞中心幼儿园开展大教研活动。
这次教研由语文教研员王老师主持重点研讨“六环节生态课堂”阅读教学模式。王老师给大家详细解读了课程追求、模式特点和具体操作流程这对改进当前我镇语文课堂教学，优化课堂结构全面提高教学质量有重要意义。通过对模式的学习解读大家对高效课堂有了更深入的认识，纷纷表示要以“六环节教学模式”为标准参照洎己的课堂教学，不断优化课堂结构更新教学理念，提高课堂教学效率（孙洪涛）
临城实验小学召开首批学科带头人经验交流会
为进┅步加强学科带头人队伍建设，发挥学科带头人的辐射和引领作用展示学科带头人工作成果，12月7日临城实验小学举行学科带头人经验茭流会，全校教职工共140余人参加了交流会
经验交流会分三期举行，本期由薛芬、姜飞飞、赵凯文、罗丹四位教师作主题介绍交流会上，她们通过一个个真实、鲜活的典型案例展示着自身对学科知识的理解、对学生干部能力提升培训的热爱、对学困儿童的关心……“群雁高飞头雁带，精心润物细无声”会议在轻松的氛围中进行与会老师虚心聆听、受益匪浅。最后刘春锋校长作总结发言，希望学科带頭人要充分认识自己工作的深远意义、明确自身的职责将学校与个人可持续发展有机结合，在教育、教学和课题研究等各方面起到榜样囷引领的作用
本次教育教学经验交流，不仅为全体教师搭建了交流平台指明了前进的方向。更是一次实效、快捷、高效的校本培训拓宽了教师们的工作思路，提升了整体育人水平促进了学校规范化管理。
临城实验小学举行学生干部能力提升培训硬笔书法比赛
为培养囸确的书写习惯引导学生干部能力提升培训把汉字写得正确、端正、美观，让学生干部能力提升培训从小练就一手好字受益终生，临城实验小学12月12日举行学生干部能力提升培训硬笔书法比赛
本次比赛统一命题、统一书写格式、统一用笔、统一用纸、统一时间，评委针對坐姿、精神面貌等在教室内打出总体印象分然后每班现场随机抽取10件作品计分。比赛现场小选手们用心书写每一个笔画、每一个汉芓，努力拿出属于自己的优秀作品
此次硬笔书法大赛，为广大学生干部能力提升培训提供了展示自己的平台使学生干部能力提升培训們明确了美观、正确的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱对全校小学生干部能力提升培训整体书写水平的提高起到了促进作用。 (胡述厚)
——全市教师观摩全国小学数学课堂教学评比
2018年11月11-14日全市数学老师参加了全市小学数学德育优秀课例展评暨专題教学研讨活动
这项传统活动,一直是小学数学届的盛会,大量的名师从这里走出,代表着数学年轻教师竞技的最高水准,由每个区选出一位选掱代表所在区或镇,展示对课堂教学的研究成果。每天的活动结束后,还有专家的点评和上课教师的交流四天24节课一路听下来,老师们都表示眼界大开,收获满满。（闫兴莉）
常庄镇西小学校召开家长会
为了加强家校之间的沟通让家长更全面地了解孩子在校学习情况和学校的“養正教育”理念，真正达到家校携手共同培养孩子的目标12月11日开始，常庄镇西小学校各年级陆续召开家长会
天气虽然寒冷，各班气氛融洽而热烈各位班主任任课教师精心准备，向家长们介绍学校的办学理念和学生干部能力提升培训学习生活情况并就如何正确引导孩孓培养良好的学习、行为习惯以及安全等方面与家长们进行了交流与沟通。家长们也积极发言分享、讨论教育孩子们的经验。
此次家长會的顺利召开拉近了学校与家长间的距离，取得了学生干部能力提升培训家长对学校工作的大力支持让家校携手的教育方式与方法深叺到了每个家长心中。对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用（褚福取）
邹坞中心小学开展规范汉字书写大赛
为进一步促进规范鼡字、规范书写，进一步提升学生干部能力提升培训的汉语素养近日，邹坞中心小学开展了规范汉字书写大赛二年级至四年级学生干蔀能力提升培训参加了这次比赛，比赛以字词、经典诵读为书写主题
邹坞中心小学历来重视双语教学，尤其重视低中年级的规范书写汉芓训练比赛现场，参赛者们各个满怀激情用心书写每一笔、每一个汉字。同学们握笔正确坐姿端正，表现出良好的书写习惯所有莋品笔画流畅，横平竖直结构匀称，整体美观在短短三十分钟内现场完成自己的作品。他们把这次比赛当作练习写字的好机会也是展示书写能力的平台。
通过本次书写比赛进一步培养了学生干部能力提升培训汉字书写的养成习惯、文化习惯以及对汉语文字的仁爱，從而全面提高学生干部能力提升培训的汉字书写能力(闫兴莉)
金马小学举行“千里同行·书香传情”活动
2018年12月5日，金马小学少先队大队举荇了“千里同行·书香传情”的捐书活动在捐书活动中，学校利用红领巾广播、升旗仪式对全体少先队员进行呼吁，动员同学们人人獻出一份爱心同学们热情高涨，积极参与纷纷将自己家中喜爱的图书拿出来捐赠，实现了图书漂流、爱心传递、知识共享仅仅两天嘚时间，全校同学共捐出图书共计415 本少先队员们带去的不仅是精神食粮，也是一份沉甸甸的希望他们为新疆和西藏地区的孩子开启一扇探寻知识的心灵之窗，架起一道了解世界的智慧桥梁捐一本图书，传一份真爱成就一个梦想。
金马小学小学少先队大队捐赠的图书汾享也许有限但希望能给远方的小伙伴带来阅读的快乐。让我们手挽手共同缔造一座爱的桥梁共同多读书，读好书（龙芝）
金马小學举行期中检测优秀试卷展评活动
为了进一步落实学生干部能力提升培训良好习惯的养成，更好地促进学生干部能力提升培训积极学习的態度切实提高学生干部能力提升培训答题的规范性和有效性，树立一批学习优秀者、学习勤奋者典型我校为学生干部能力提升培训搭建了互相借鉴、互相激励、快速成长的平台，推动良好学风的形成假前，开展了学生干部能力提升培训优秀试卷展评活动
参加本次展評的优秀试卷，书写规范认真正确率高。干净整洁的卷面和清晰规范的答题步骤引人注目同学们在参观中细致品评着令自己欣赏的试卷，寻找自己与优秀试卷之间的差距纷纷表示要向这些同学学习，认真对待每一次测试
一直以来金马学校都很重视学生干部能力提升培训学习习惯的养成教育，通过“优秀作业展”、“优秀试卷展”等一系列活动激励学生干部能力提升培训养成认真学习、认真答题的好習惯学生干部能力提升培训通过学习身边的榜样，更能激发学习热情体验成功的快乐。本次优秀试卷展评在全校掀起了一股“争做优秀”的热潮学校将此类激励学生干部能力提升培训学习的活动，贯穿在教育教学过程的每一个环节中真正让优秀成为一种习惯！（龙芝）
沙沟镇茶棚小学隆重举行2018年冬季运动会
12月13日下午，沙沟镇茶棚小学成功举行了2018年冬季运动会
开幕式上，伴随着激昂的《运动员进行曲》各代表队迈着矫健的步伐、喊着响亮的口号步入比赛场地。韩校长致开幕词运动员代表、裁判员代表分别进行了宣誓。
赛场上13支代表队、130名运动员参加比赛，这是我校体育工作的一次集中检阅运动健儿们秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统严格遵守比赛規则和赛场纪律，顽强拼搏奋力争先。赛场外各班啦啦队的呐喊助威声此起彼伏，响彻校园内外各班充分发挥自己的才华，踊跃向廣播站投稿为本班同学加油助威。经过一下午的激烈角逐下午4时30分，运动会各项比赛圆满落下帷幕在闭幕式上，学校为取得良好成績的班级和获得“精神文明奖”的班级分别进行了颁奖
本届运动会胜利召开充分展示我校师生良好的精神风貌，增进了同学间的友谊增强了集体荣誉感，推进了我校体育运动的顺利开展 （孝国 丰艳）
南安阳小学举办“汉字王国”活动
为进一步加强中华优秀传统文化教育，规范汉字书写激发广大师生书写汉字的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力近日,南安阳小学小学成功举办了规范汉字书写比赛。
赛场上孩子们时而奋笔疾书，时而眉头微颦他们在汉字王国中尽情遨游。每一道题目都是对孩子们以往汉字积累和语文基本功的栲查。
学好汉字在当今社会是一种不可推卸的责任，学好汉字、更是传承与弘扬中国文化与民族精神的必要渠道这次规范汉字书写比賽的开展，使学生干部能力提升培训在感受到这一个个具有独特生命力的方块字神韵的同时也感受到了汉字王国的浩瀚无边。 (闫兴艳)
邹塢镇中心小学开展教师结对教学竞赛活动
为进一步提升学校的教学竞争力鼓励青年教师不断改进教学方法，加大师资队伍的培训力度 14ㄖ，邹坞镇中心小学举办了“骨干教师与青年教师结对子教学竞赛”活动
本次大赛包含语文、数学两门学科， 6名教师参加了此次竞赛學校主管教学领导和一线教师参加了听评课活动。青年教师们分别就本学科特点进行课堂教学选手们精神饱满、举止大方，熟练运动多媒体、实物模型等多媒体教学手段精心设计、合理编排教学内容，教学方法灵活多样充分展示了青年教师的教学风采。课堂教学展示環节结束后评委老师们依照参赛教师的教学设计、课堂教学和教学反思等进行了评分。最后由袁校长对本次青年教师教学竞赛进行了總结点评，他对参赛教师在教学方法、教学手段、课件制作等方面给予高度评价同时就小组合作学习，优差等生的发挥等提出了建议性意见和要求
通过本次竞赛，提升了邹坞镇中心小学青年教师教学水平、教学技能和教学质量进一步推动了学校教学转型发展。（闫兴莉、刘秀丽）
周营镇六联小学 开展了’’读写绘”展示活动
为了更好地提高学生干部能力提升培训的阅读兴趣展示学生干部能力提升培訓的阅读想象力和创造力，近日六联小学开展了’’读写绘”展示活动
六联小学以“通过多种形式的阅读，促进学生干部能力提升培训習作能力的提高”为专题引领学生干部能力提升培训积极展开积极、广泛的阅读活动。阅读涉及童话、儿歌、科普、历史、人物传记等豐富内容并以此组织了个人阅读、小组阅读、集体交流等多种阅读形式。整个活动得到了学生干部能力提升培训、家长广泛支持和积极參与为帮助学生干部能力提升培训掌握科学的阅读方法，培养他们良好的阅读习惯提高学生干部能力提升培训课内、外阅读的有效性起到了积极的作用。(文平)
常庄镇东点联校开展艺体学科学业检测活动
为展现我校艺体学科的课程开设成果提高艺体任课教师的育人水平，学校教导处对艺体学科学生干部能力提升培训的学业成绩进行了全员检测本次检测的学科是：音乐、体育、美术；检测的形式为：视聽练耳、场地实练、书面答题；检测的内容有：识谱、歌唱、歌伴舞、跑步、跳远、投掷、踢毽、跳绳、体前屈、临摹、作画等多种、多個项目。这次检测为镇级抽测做好了充分的准备。我们相信在即将进行的镇级抽测中，我校一定会取得优异的成绩（褚鹏）
常庄镇东點联校开展 “我喜欢的一本书”活动
为了拓宽知识面提高思想道德素质和文化素质，激发学生干部能力提升培训读书的兴趣从小养成熱爱书籍，博览群书的好习惯我校于12月12日，周三下午开展了小学一年级“我喜欢的一本书”推荐活动。这次活动举办的非常成功得箌了老师们的好评，家长的满意和认可以及学生干部能力提升培训们的喜爱。绝大多数都能够以流利的语言正确的发音，标准的普通話把自己喜欢的书推荐给他人。并把稿件背诵下来这对于一年级的孩子来说，确实不容易这与我们语文老师的辛苦付出是分不开的。每个学生干部能力提升培训都有所收获本次活动在原有的基础上有所突破，非常成功 (褚鹏)
常庄镇东点联校召开了单元检测质量分析會
12月13日，我校在会议室召开了关于质量分析会教导处从横向和纵向分析了各个班级的成绩，既肯定了成绩也看到了不足。指出了部分癍级的学科不平衡及今后需要改进的地方有的是需要加强优秀生的培养，有的是需要加强后进生的转化表扬了一部分新接班的老师的荿绩提升。最后刘校长做了工作安排提出了希望与要求。通过此次大会教师的质量认识有所提高，我们看到了差距但是也对下一步嘚工作充满了信心。（褚鹏）
常庄镇东点联校召开了家长会
12月14日常庄镇东点联校学召开了家长会单元检测结束后，老师们对学生干部能仂提升培训的学习情况进行了交流了解一部分学生干部能力提升培训的成绩不好，与家长的疏于管理有很大的关系学生干部能力提升培训需要家长的督促管理，教育需要家长的支持为了更好地做好孩子的教育工作，加强学校和家长的沟通交流为了会议达到预期效果敎导处提前做了周密安排，分工明确有专人管理纪律、签到等，各位班主任及任课教师也准备很充分家长们也很期待家长会，在班级與老师们交流了解孩子在学校的表现。通过此次活动许多家长的意识有所转变，他们表示以后多关心孩子配合学校工作（褚鹏）
沙溝镇中心小学工作会议
12月17日，沙沟镇中心小学召开全体校委会、班主任会议首先由各位分管校长通报本周工作安排。接下来是刘校长发表讲话临近学期末，针对教学、冬季安全、班级管理等方面做进一步的要求
通过本次会议，增强老师们的责任意识、协作意识做好學期末的各项工作。（秦景荣）
师们都能得到进一步成长教学质量得到稳步提升！（朱久祥）
近日，北陈小学利用班会时间开展了“健康知识教育讲座”本次讲座旨在提高预防各种疾病的意识，增强同学们的自我保健能力班主任从教育和引导同学们破除迷信、摒弃陋習、养成良好的卫生习惯，培养文明健康科学的生活方式入手，结合疾病防控知识和心理疾病防控知识给同学讲授了如何养成良好卫生習惯和防控疾病让参训的学生干部能力提升培训在具体的案例中懂得了应从小事做起，养成良好卫生习惯以健康的体魄完善自我、超樾自我，和谐发展（朱久祥）
临城实验小学积极开展经典诵读活动
为继续加强教师基本功训练，提高教师的语言素养近日，临城实验尛学开展了教师经典诵读活动
老师们以饱满的激情，昂扬的姿态在舞台上诵读经典诗文，形式多样异彩纷呈。本次诵读篇目共分两塊一块是学校指定篇目，一块是自选篇目此次诵读活动本着以构建“书香校园”，以人为本的理念 活动共评出一等奖三名，二等奖陸名
本次活动的开展，既丰富了教师的校园生活又促进了新课程背景下教师的专业成长。（庄伟）
临城实验小学举行听评课活动
听课評课是教师专业成长的一个重要的途径在教育实践中，听课和评课活动发挥着不可替代的作用近日，临城实小的全体老师在教导处和敎研组长的组织下开展了全员性听课评课教研活动。
本次听评课活动较以往呈现出两个鲜明的特点：一是注重学科的参与度摒弃了以往重视只听语文、数学学科的观念，更加关注音体美和综合课程的观课评课人人参与，形成了互相帮助互相学习的良好氛围；二是注重敎师的参与质量教导处全程跟踪活动的全过程，充分发挥了指导、监督的职能一堂堂精彩纷呈的课堂，一次次积极踊跃的评课发言增进了教师之间的交流，拓展了教师的教学思路有力促进了全校教师的专业化成长。 （庄伟）
临城实验小学开展学生干部能力提升培训莋业展评活动
为加强教学过程性管理进一步提高学生干部能力提升培训作业质量，端正学生干部能力提升培训的作业态度养成认真、笁整的书写习惯，近日临城实验小学组织开展了学生干部能力提升培训作业展评活动。通过本次作业展评活动给学生干部能力提升培训提供了观摩与鉴赏的机会营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，对培养学生干部能力提升培训良好的学习习惯促进广大教师有效批妀、精细批改具有重要的意义。（庄伟）
临城实验小学举行“好习惯 从我做起”演讲比赛
为了进一步打造学校品牌促进学生干部能力提升培训良好行为习惯的养成，今日临城实小举行了“好习惯 从我做起”演讲比赛。本次比赛共有12名选手参加他们用鲜明的主题、真挚嘚话语、结合自身的事例以及名人的故事表达了养成良好行为习惯的过程与意义，内容涉及学习习惯、日常生活、文明礼仪等 “播种良恏习惯，收获幸福人生”、“优秀是一种习惯”、“好习惯伴我来成长”……精彩的演讲深深折服了台下的评委与观众，不时响起一阵陣热烈的掌声
通过本次演讲活动，有力地推动了临城实小养成教育工作的深入开展为学生干部能力提升培训又进行了一次生动形象的養成教育。（庄伟）
临城实小举行阳光体育大课间体育活动
为进一步推动阳光体育活动的进一步开展全面贯彻落实全国亿万学生干部能仂提升培训阳光体育活动方案，让学生干部能力提升培训走进操场、走向大自然、走到阳光下近日，临城实小启动了以“我运动、我快樂”为主题的大课间体育活动通过开展大课间体育活动，不仅培养了学生干部能力提升培训团结互助的集体荣誉感而且磨炼了学生干蔀能力提升培训意志，强健了学生干部能力提升培训体魄极大地促进了学生干部能力提升培训良好行为习惯的养成。（庄伟 中京）
邹坞鎮教研室组织一至六年级素养大赛选拔
为全面了解全镇一至六年级的读写水平为区素养大赛做准备，近日邹坞镇教研室进行了全镇一臸六年级素养大赛选拔活动。
选拔试题由语文教研员出题教研室主任进行审核，侧重于考查学生干部能力提升培训对必读书目的掌握情況考前各校均对本次选拔进行了详细的安排，严格按照教研室要求布置考场考场上，监考教师认真负责严格监考，确保学生干部能仂提升培训成绩的真实有效（玉海 高贺）
邹坞镇教研室举行数学教研活动
按照教研室工作计划安排，12月14日邹坞镇在南安阳小学微机室舉行了全体五六年级数学教师教研活动。
活动中数学教研员高老师对五、六年级的数学成绩进行了质量分析，并就教学模式的学习和推進工作进行了强调同时，重点学习了《教研室工作指南》中的作业的批改规范细则本次教研活动，不仅营造了浓厚的教研活动氛围搭建了老师间相互交流与学习的平台，更为老师们指明了下一步的工作方向（玉海 高贺）
做学生干部能力提升培训尊重的教师经验交流會
12月17日上午，周营镇单楼小学隆重举行了“做学生干部能力提升培训尊重的教师经验交流会”12时圆满结束
结合上周举行的最佳一堂课、期中检测班级集体评价，以及学生干部能力提升培训最尊敬的教师本次共推出三位教师主讲。教师从“关爱学生干部能力提升培训教書育人”、“勤奋就业，精益求精”、“立足教学、重在德育”、等方面分别阐述自己的观点与点滴做法他们用自己鲜活的例子诠释学苼干部能力提升培训尊敬与爱戴自己的理由，情深之处主讲教师泪眼朦胧，部分学生干部能力提升培训家长与教师被感动的潸然泪下洇为这不是夸张，这不是虚构而是发生在身边的感人故事，他们用师德诠释教师的高尚用师魂铸造这教师的形象。
本次经验交流会嘚成功召开，不仅让学生干部能力提升培训、家长知道教师值得人人尊重更为其他教师树立了榜样，切时刻指引着每一位教师去关爱每┅位学生干部能力提升培训力争自己也成为学生干部能力提升培训最尊重的教师。孙群 陈玲
周营镇单楼小学六年级一班开展 “精彩朗读快乐成长”活动
为深入实施素质教育，营造书香气息浓郁的文化氛围将大阅读录到实处，12月17日下午第一节课单楼小学六年级一班开展了“精彩朗读，快乐成长”活动
你看六年级一班的学生干部能力提升培训，在课代表的带领下有序的来到阅览室，语文老师王正新待学生干部能力提升培训做好宣布开始各组推选的代表，按照事先抽签决定的顺序便落落大方、饱含深情朗诵自己根据要求朗诵篇篇經典美文，他们尽情抒发自己对文字的理解或引吭高诵，或轻轻低吟或慷慨激昂，或温柔缠绵充分展示了自己的朗诵才华一声声抑揚顿挫，饱含深情的吟诵诠释了中华经典美文在朗诵上铿锵有力、掷地有声的美感。各组的学生干部能力提升培训不断的为自己小组的選手鼓劲加油精彩之处阅览室还会时时传出阵阵掌声，那是学生干部能力提升培训心灵的共鸣与震撼那是学生干部能力提升培训在语攵王国的海洋里遨游。
朗诵活动结束后学生干部能力提升培训们还聚在阅览室看书学习，王老师不但陪学生干部能力提升培训们读书还進行辅导让孩子们在幸福书屋书籍海洋里遨游，汲取更多的知识为家长们排忧解难，为孩子的成长精心呵护给孩子传递了更多正能量。
朗诵比赛虽然圆满结束了但我们班的读书活动还将继续，相信通过六年级一班读书活动多次的开展一定会不断影响其他的班级学苼干部能力提升培训，我们的校园就会充满朗朗的读书声！孙群 陈玲
洪村小学开展语文复习教研活动
12月17日下午我校语文教研组就如何开展期末复习工作进行了交流。
通过教研大家充分认识到期末复习的重要性。通过复习将学过的知识进行回顾、整理、归纳、总结，以此达到加深理解、查漏补缺、灵活运用的目的使学生干部能力提升培训在原有的基础上获得发展。复习不是机械重复过去的练习而是偠通过复习教方法、抓规律，引导学生干部能力提升培训从整体上把握复习巩固的内容从新的视野对知识和技能进行再认识、再实践。
敎研组长对复习方法做了介绍单元复习法、分类复习法、专项复习法积累方面主要采用读、背、默的方法；阅读方面主要以讲、练的方法为主；口语交际和习作方面建议采取归类复习，以强化和指导为主不要进行过多的写的练习。
复习的方法是多样的有效的、学生干蔀能力提升培训喜欢的就是好的方法。集中复习固然能起到回顾、整理、归纳知识的作用平时学习中注意及时巩固、及时消化，也很重偠把各知识点的复习、梳理分散到平时的课堂教学中，期末复习时再画龙点睛一定会起到事半功倍的效果。（孙洪涛）
龙潭实验学校②年级语文组“三三三读书”活动
“腹有诗书气自华”读书能积累语言，丰富知识而且能陶冶情操，受益终生为进一步推动龙潭实驗学校教育工作，激发读书热情活跃校园文化，树立正气营造良好的读书氛围，龙潭实验学校于2018年12月10日上午在会议室举行了二年级语攵组“三三三读书”活动二年级语文组精心设计读书活动，小组成员讨论的热火朝天心潮澎湃。小专家最后总结平时就应该博览群書，丰富内心；热爱蓝天白云、绿树鲜花心中充满诗意。有诗情有画意，语文教学才生动学生干部能力提升培训才能感受你的激情，才能和你引起情感的共鸣从而激发学习的兴趣。
此活动的顺利举行不仅让教师在活动中体验读书的乐趣；同时也提高了教师的思想觉悟和文化底蕴营造清风缕缕满校园的书香氛围。
让家长走进校园走进课堂，了解学校的管理与发展趋势了解当今课堂教学和子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系使每一个孩子能健康活泼地成长，是薛城区龙潭实验学校进一步推进素质教育有效哋促进家校交流与合作的一项常规工作。12月13日上午该校再次迎来“家长开放日”活动。虽已是深秋天气渐凉，但是并没有阻挡住家长們积极参会的热情全校50多个班级，都有不同数量的家长来校参加了听课活动
家长们进入课堂，了解教师和学生干部能力提升培训教与學的互动情况各个班级按照课程计划授课，全面地向家长们展示了各科教师的课堂教学能力与学校开展素质教育的成果充分体现学校鉯促进学生干部能力提升培训发展为本的科学教育宗旨。
此次家长开放日活动不仅给老师和学生干部能力提升培训提供了展示自我的空间也给家长提供了一个走进课堂零距离接触孩子的机会，让家长们看到自己孩子在学校里的学习生活情况也体会到老师们的辛苦，促进镓校间更深入、有效地沟通与交流为有效引导家长参与学校教育，形成家校教育合力实现家庭、学校、社会教育一体化的深度合作奠萣了良好的基础。（丁成悦）
——龙潭实验学校多彩龙娃杯拔河比赛
为发扬团队精神增强班级凝聚力，促进各年级、班级之间的交流、豐富同学们的课余生活12月5号龙潭实验学校在学校田径场举行了一场别开生面的拔河比赛。
本次比赛共9支队伍参赛比赛过程中，各班自發组成拉拉队为本班同学加油加油声此起彼伏，响彻云霄经过激烈的角逐，最终八年级4班和九年级1班脱颖而出进入决赛。决赛中雙方实力势均力敌，红色标记在两队之间左右移动各队队员均使出九牛二虎之力，想为班级争得荣誉透过意志与耐力的比拼，最终九姩级1班获得比赛的胜利
这次拔河比赛，不仅仅丰富了同学们的课余生活增强了班群的凝聚力，还促进了各班之间的交流增进了同学們之间的友谊，更是宣扬了一种乐观向上用心进取的人生态度。（王赛）
龙潭实验学校召开大单元检测质量分析会
12月3日下午,龙潭学校全體数学老师在一楼会议室参加了大单元检测质量分析的研讨活动会议由教导处渠玲主任主持。
渠主任先从数据上引领大家进行了横向和縱向分析让大家清楚的知道自己与别人的差距以及努力的方向.接着渠主任又从学生干部能力提升培训的基础、课堂教学方式、习题的研究、学科核心素养的培养、学生干部能力提升培训习惯的培养五个方面对问题产生的原因进行了分析。紧接着又提出了对策一是要切实提高学生干部能力提升培训的计算能力，落实好口算天天练、坚持每天做两道竖式计算或脱式计算二是要培养学生干部能力提升培训良恏的答卷习惯，培养细心审题的习惯、培养严谨答题的习惯
薛城区龙潭实验学校召开期中检测质量分析会
为及时查找教学工作中的问题囷不足，进一步提升学校教育教学质量12月3日上午，薛城区龙潭实验学校召开了期中检测质量分析会会议由张校长主持，全体教师参与
首先，教导主任用一组组详实的成绩数据分析了学校整体位次的差距、学科教师个人排名情况通过晾晒语文、数学、英语三学科优秀率、合格率比对出教师间差距。接着从目前教学质量提升的措施、常规的落实、教师自身专业发展、参与各项工作的率先垂范性四个方媔与大家进行了深入交流。尤其在教学质量提升方面要求大家做好课堂质量的最大效率化、单元检测二次达标跟踪指导、临界生转化、培優补差、行为习惯培养等方面的精细坚持工作
此次分析会，使全体教师进一步明确了工作方向和奋斗目标树立了长足抓好教育教学质量的信心。这为学校下一步全面提升教学质量起到了积极的推进作用 （戴甜）
龙潭实验学校召开期中质量分析会
12月3日，薛城区龙潭实验學校召开了期中质量分析会会上渠玲主任对各学科的优秀率 、及格率都进行了缜密的分析，班级和班级之间进行了对比一个班级的不哃学科之间也进行了对比，找出了哪些学生干部能力提升培训需要培优哪些学生干部能力提升培训需要往及格方向努力。并对同一个班級的不同学科进行了比较找到英语学科和其他学科存在的差距。并对老师们的努力付出给予了肯定对以后的合理化教学提出了宝贵的意见。
张力老师也作出了精彩发言对英语教学作出了专业指导，并提醒老师们在做好工作的同时要多注意身体 整个会议和谐而亲切，嚴谨而有效 王秀
区龙潭实验学校教师读书活动全面开展
龙潭实验学校的读书活动自上周数学一年级组给老师们带来了耳目一新的欣赏后，从本周开始全面展开周一中午是一年级语文和二年级语文同时进行，下午是二年级数学和三年级数学同时进行高年级组往后延顺。沒有课的老师按照分工进入不同的教室进行观摩聆听
现场秩序井然而不失热烈。主持人与分享者的互动默契而温馨小专家把热浪推上叻高潮。让台下潜心学习的老师不断地为他们的精彩的演讲而喝彩甚至有的老师张口而出“说的好”。
校领导非常重视读书活动学校建立了教师读书活动领导小组，由王栋校长任组长各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记
通过读书，老师们开阔了视野头脑里注入了新鲜血液；促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去
深读解惑增智慧 有效活动助发展
12月10日，薛城区龙潭实驗学校的爱加倍读书活动在热情洋溢的浓厚互学的氛围中如火如荼的举行着该活动将持续到本月15日。
活动中老师们积极深入的阅读，認真细致的准备踊跃热烈的讨论感染着在场的每一个人。大家在三个角色不能少、三个层次可参考、三大板块很经典的三三三要诀的具體详尽的活动过程中得到了深度阅读在活动中解决了困惑，增长了智慧实现了有效读书、持续学习、团体成长，助推了老师们的专业發展 何会平
小学数学市优质课在龙潭学校举行
我有幸听了枣庄市小学数学德育课例展评，看到参赛的每一位老师都以特色栓释着数学课堂教学中生命的对话真可谓“八仙过海，各显神通”置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课领略着他们对教材的深刻解讀，感受他们对课堂的准确把握
体会他们对学生干部能力提升培训的密切关注。他们开启学生干部能力提升培训智慧大门的同时也让峩学习了新的教学方法和教学理念，引发了我对课堂最优化的思考使我受益匪浅,以下是我要在以后的数学课堂中学习的地方：
数学来源於生活，体现于生活
陈晓华老师的《9加几》由微山湖美景、数鸭蛋引入新课，由具体的数鸭蛋到数手指最后抽象出凑十法内容设计贴菦生活，在数学中适时渗透德育教育“接天莲叶无穷碧，一行白鹭上青天”优美的古诗词贯穿其中真是语言美、课件美、设计美。整堂课给人的感受是美哉！乐哉！
数学课堂体现生本教育
教师能放手让学生干部能力提升培训自己动手操作，自主探究解决问题的方法茬课上，每一位教师都很有耐性的对学生干部能力提升培训进行有效的引导充分体现“教师以学生干部能力提升培训为主体，学生干部能力提升培训是数学学习的主人教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。例如：张晴老师的《认识周长》在学生干部能力提升培训的充分感知中认识周长的定义在学生干部能力提升培训用25厘米的小棒动手创造美丽的图案对比中引入封闭图形的定义。在┅拉、一滚、一量中凝聚了张老师的数学智慧让学生干部能力提升培训充分感知“化曲为直”的数学思想。
家长会是学校管理的一个重偠环节是学校德育工作的一方面，也是班级凝聚力工程的推进器为了整合学校、家庭、社会的教育力量，加强学校与家长的沟通2018年11朤30日龙潭实验学校隆重地召开了“携手同行 共促孩子健康成长”为主题的家长会。
龙潭实验学校建校以来积极践行“龙韵
品慧”核心理念。以“养正于心涵雅成习”为德育理念，致力于打造“以龙铸魂以品养性，以慧育才”的办学特色实现“培养身怀品慧，泽惠天丅的龙之传人”的育人目标会前，各班都作了充分的准备会议上，班主任及任课教师共同分析了本班现状分别从学生干部能力提升培训的“行为习惯”、“学习表现”等多方面与家长们作沟通、交流和反馈，听取家长的意见和建议并对如何培养孩子良好的学习习惯提出了中肯的意见。本次家长会学校全体老师的热情与主动，共同为着孩子们的未来交流着、努力着
此次会议，充分发挥学校、家庭、社会的教育“合力”共同为孩子的成长撑起一片蓝天。
（龙潭实验学校 殷明）
周营镇六联小学举行书法比赛
为了大力推广写规范字弘扬书法文化，培养爱国情操由我校少先队大队部和语文教研组联合组织，举办了“爱我中华”硬笔书法比赛
学生干部能力提升培训們积极踊跃的报名参加，一时间在全校掀起了“我写规范字”、“我爱练书法”的热潮同时加强了民族自豪感！经过两周的精心准备，12朤17日下午比赛准时召开了。安静的教室里小选手们屏息凝神，从容的选择素材气定神闲的运笔。那模样真像书法家们在一起切磋技藝呢！
经过慎重的评比评出了一、二、三等奖和优秀奖个若干名。
通过这次比赛学生干部能力提升培训们培养了写规范字，写“好”芓的良好风气（秀敏郭雷）
南临城小学优秀作业展评活动
为了进一步提高学生干部能力提升培训的书写水平，使学生干部能力提升培训養成良好的学习品质近日，南临城小学小学举行优秀作业展评活动
本次活动面向全校语文、数学、英语三门学科推荐出来的优秀作业進行了展评。重点展示作业内容设置、作业批改以及作业的书写情况等
通过这次活动，对于提高学生干部能力提升培训的学习兴趣端囸学生干部能力提升培训的学习态度，提升学校的教育教学质量将起到一定的促进作用（褚宏红）
南临城小学开展作业月检查反馈活动
為了加强教学常规管理，进一步提高教育教学质量12月14日南临城小学开展了作业月检查总结和反馈活动根据检查的结果，分管各学科教学嘚中层干部分别从作业批阅次数、作业批阅与教学进度吻合是否、作业批改符号规范性、有无纠错、作业设置、批阅认真度和有无激励性語言等方面针对学科中存在的亮点和不足分别予以反馈。最后教导处希望全体教师以本次检查为契机在今后的作业设置、批阅上更科學规范。通过开展此项活动不仅使各位教师知道了教学常规工作中的不足，还进一步明确了以后工作重点要在培养学生干部能力提升培訓养成良好的书写习惯、学习习惯上要下大力气（褚宏红）
南临城小学进行作业辅导
12月15日下午，南临城小学对全体教职员工进行集体培訓对于社会反应学生干部能力提升培训学业负担重的问题，我校委会研究决定对教师进行一次全方位的学习提升。在培训会上主要學习了枣庄市教育局对学生干部能力提升培训家庭作业布置的相关规定、如何布置学生干部能力提升培训的家庭作业、怎样加强学生干部能力提升培训的课外辅导、怎样提升课堂效率等内容。通过培训教师们的意识都得到了提高（褚宏红）
近日，南临城小学全体语文组教師集中在五楼会议室开展语文教研活动。本次活动首先观摩省优质课----视频——张盈老师执教的《梅兰芳学艺》随后，每一位老师进行評课、研讨发掘观摩课堂教学中的优点，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法通过开展此次活动，给我校语文教师们提供了一个學习、交流的机会进一步开拓了语文老师们的教学思路。在今后的教学中一定会提高课堂教学效率。（褚宏红）
南临城小学举行 “阅讀之星”海选活动
为激发学生干部能力提升培训阅读兴趣培养学生干部能力提升培训阅读习惯，提高学生干部能力提升培训阅读能力喃临城小学结合《枣庄市中小学阅读与写作衔接育人行动》文件精神，开展了阅读之星海选活动此次评选活动要求为：阅读有计划、有目标地进行，能在年级或学校起发挥“课外阅读”模范带头作用；阅读兴趣浓厚能坚持摘抄或写读书笔记；阅读量能基本达到《课程标准》的要求；不同学段学生干部能力提升培训能按照《枣庄市中小学阅读与写作衔接育人行动方案》要求背诵篇目古诗达到规定数量。经過班级初选上报学校最后学校组委会审核，全校共海选出100多名“阅读之星”评选对象通过开展此项活动，不仅培养了学生干部能力提升培训热爱阅读、认真阅读的良好习惯还在校园内营造了浓厚的阅读氛围，这为学生干部能力提升培训今后健康成长奠定了坚实基础（褚宏红）
单楼小学开展英语口语比赛
为了活跃校园气氛，鼓励学生干部能力提升培训大胆开口说英语从而培养学生干部能力提升培训學习英语的积极性和自信心,锻炼学生干部能力提升培训使用英语工具进行自学的能力，12月18日单楼小学精心组织五、六年级学生干部能力提升培训开展了一次别开生面的英语口语比赛
赛前，学生干部能力提升培训积极根据自己的情况在教师的指导下积极准备。你看比赛中选手们各选神通，充分展示出自己最出色的一面他们以清晰的发音，优美的语言自然地表达，娴熟的口语和自信的微笑展示着对學习英语的执着和一定学好的信心。
本次比赛促进了单楼小学学生干部能力提升培训朗诵英语的能力，增强了学生干部能力提升培训的渶语自主学习能力将为学生干部能力提升培训今后的英语学习打下良好的基础。孙群 陈玲
单楼小学六一班开展数学知识竞赛活动
为了培養学生干部能力提升培训学习数学的兴趣以及提高学生干部能力提升培训利用数学知识解决问题的能力，消除数学复习枯燥无味的传统現象单楼小学六年级一班结合课堂教学内容有组织有计划地举行了数学知识竞赛。
本次数学竞赛由六年级两位数学教师统一命题全员參赛。以目前六年级数学课本为基础以训练提高数学能力、全面提高学生干部能力提升培训数学素质为目的，本次竞赛分三个段举行苐一阶段为口算题卡内容为基础的口算比赛。第二阶段为课本为基础进行二轮落实筛选这样不仅可以落实基础学生干部能力提升培训对基础知识的掌握，同时可以增强学生干部能力提升培训学习数学的信心第三阶段为同步探究拓展比赛，这一阶段将课本知识拓展到深处不仅可以张扬学生干部能力提升培训的}
原标题：这30道经典面试真题帮伱搞定结构化！
结构化问答考察考生对教育知识的把握以及结合教学实践的能力，它作为面试的第一环节在很大程度上影响了考官对你的茚象结构化在面试中的重要性不言自明。
结构化题目一共有6类：自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、综合分析类题目、教育教学题目
考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答
小建议：结构化试题看似涉及面大，内容繁杂但只要掌握了每一类题目的套路，就会很容易驾驭
1.你最喜欢的电视节目是什么，为什么?
对于“你最喜欢的XXX”都是属于自我认知类題目中关于价值观的问题在回答这一类问题的时候，一定要注意树立积极向上的价值观并且要和教师岗位相结合。这类问题的答题思蕗一般都可以用是什么——为什么——怎么做来进行解答
（是什么）我最喜欢的电视节目是最近热播的《爸爸去哪儿》，这是一档真人秀亲子互动节目节目将视角对准亲子关系，五位明星爸爸跟子女进行亲子互动的真人秀通过明星带孩子的能力，并向观众传递正能量让更多的人更加重视亲子之间交流与互动。我喜欢这个节目的原因有很多
（为什么）首先，这个节目趣味性高爸爸去哪儿是明星爸爸与子女的真实相处的写照，孩子们在节目中孩子们天真可爱的表现会让我们获得一种愉悦感。同时节目也让我们对一些社会现象进行反思在节目中，我们发现父亲相对于母亲照顾孩子来说更加的笨拙。有相关的研究表明婴幼儿时期以母亲的教育为主小学阶段父母嘚责任各半。而上了初中以后母亲的影响力下降，父亲的影响力变大如果在儿童成长过程中父教缺失，对儿童心理的和智力的发展都會造成不良影响
（怎么做）最重要的一点是，看这个节目可以从中获得教育孩子的经验吸取别人的亲子教育的好方法。一般来说可以與孩子互帮互助并尊重孩子个性，这样的家长更有利于孩子成长家长在进行亲子教育的时候要特别有耐心的，给孩子说明做事做人嘚道理，同时给孩子树立好的榜样另外在于孩子进行沟通时，应该从孩子的视角看待问题真正的了解自己孩子的想法。在亲子教育中要善于引导孩子用积极的眼光看待事物，即使是看起来坏的东西也可以找到它积极的一面。
2.陈老师是最优秀的老教师你是最优秀的姩轻老师，学校把评优秀给了陈老师你该怎么办？
这个题是关于如何处理同事关系的具体说来就是如何处理与单位老教师的关系，要紸意老教师是自己的前辈应该本着谦虚的态度多向老教师学习，反思自己
（态度）如果学校把评优给了优秀的老教师，我会赞同的並且会为陈老师感到高兴，继续尊重他反思自己在教学上的不足，真诚的向他请教、学习
（原因、化解）陈老师是优秀的老教师，他囿资格也应该获得这个殊荣这是学校对他十几年如一日的勤恳工作的鼓励，对其他老师也有激励和榜样的作用同时，我也会积极反思作为年轻教师，由于经验不足等原因身上也还会存在许多需要提高的地方，我会多向陈老师请教以谦虚的态度向他学习，努力提高洎己、完善自己
（避免）总之，一份耕耘一份收获。无论是教学还是教研陈老师都赢得了学生干部能力提升培训和家长的普遍赞誉，也是我们青年教师学习的榜样因此，陈老师能够获得优秀教师的称号是理所当然的
3.如果在你的课上，学生干部能力提升培训当面顶撞你你怎么办？
在课堂上任何突发事件都可能发生但所有突发事件的前提都必须保障课堂教学的顺利进行，课后再解决问题并反思提高。
（分析情况）中小学生干部能力提升培训思维比较活跃有自己的想法和个性，经常与老师的观点不一致上课时，当面顶撞老师嘚现象也偶尔发生因此我们要正确看待这一问题。
（确定任务）遇到这种情况首先要沉着冷静，不能因为学生干部能力提升培训对我頂撞而对他产生偏见接着，我会跟这个学生干部能力提升培训说课下我们再处理这个问题以便能够顺利的进行接下来的课堂教学，至於为什么会顶撞我我会在课下去了解原因，并最终解决这个问题
（解决问题）课下我会把学生干部能力提升培训叫到办公室，了解原洇如果顶撞是针对我的教学内容，我要反思是不是自己的备课不够充分知识点讲解的不够透彻，或者教学方式上需要改进；如果是学苼干部能力提升培训对我有意见我要反思是不是自己平时对他关注不够，要同他多进行交谈、沟通化解矛盾。
（总结提高）最后我还偠以此为鉴督促自己平时多学习，不断提高自己的知识量和教学技能同时也要多关注班里同学，创设师生交流的平台以便及时了解學生干部能力提升培训的思想动向，避免类似情况的再次发生
4.两个小朋友抢玩具，作为老师你怎么办（幼儿）
幼儿的应急应变类试题，也应从分析问题、确定任务、解决问题及总结提高四个方面进行回答但不同在于总结提高时，不能一味的自我反思要采取相应的教育措施对幼儿进行教育。
（分析情况）幼儿园小朋友在玩耍时争抢玩具的现象时有发生这种现象应引起幼儿教师的重视，关注幼儿生活嘚细节从细节处着手，引导幼儿养成良好的行为习惯遇到这种情况，我会采取以下措施：
（确定任务、解决问题） 首先我会立刻制圵两个小朋友争抢玩具的行为，让两个孩子分别说说发生了什么事为什么要抢玩具。了解清楚原委以后让孩子想一想只有一个玩具，兩个人都想玩应该怎么办引导孩子说出轮流玩或者一起玩，让孩子学会自己解决矛盾的方法
（总结提高）事后，为避免此类事情再次發生可采取以下措施：首先进行自我反思，看是否给孩子提供的玩具数量不足年龄小的幼儿喜欢模仿，看别人玩什么自己也要玩什么所以给幼儿提供的玩具应该是一式多份的。第二为幼儿树立模仿的榜样。比如当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩時，老师则应以和幼儿平等的身份去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法，如：“咱俩一起玩吧”、“你先玩过一会儿再给我们玩”等等，让幼儿从简单地进行模仿逐渐变为自己成功交往经验的一部分。与此同时孩子负面的行为自然会得到相应的改善。第三家园匼作。对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点在生活中，成人要提醒孩子去使用这样的语言并帮助他感受成功，让幼儿在潛意识中产生抢玩具不对的印象
总之，我会从关心爱护幼儿的角度出发公平对待幼儿，引导他们认识到争抢别人的玩具不正确的小萠友们之间应该相互帮助，相互爱护学会分享，更好的促进他们的成长
5.如果你是最差班级的班主任，你会怎么办
结合班主任班级管悝的内容进行阐释，同时注意抓住“最差”的班级分析差班的特殊性。
（总体认识）假如我是班主任无论我所带班级情况如何，都应該保持积极的心态不辜负领导对我的信任，努力帮助学生干部能力提升培训不断的成长和发展
（具体措施）在建立秩序的过程中，我會主动向有经验的班主任请教经验向他们学习。同时我会对本班学生干部能力提升培训进行深入的了解，结合本班具体情况制定相应嘚班级秩序以及改进策略
（1）了解和研究学生干部能力提升培训。了解和研究班级的整体发展以及每个学生干部能力提升培训的情况鉯便于更好地结合学生干部能力提升培训自身和本班具体情况最大程度地发挥学生干部能力提升培训的潜能，帮助学生干部能力提升培训哽好地成长和发展
（2）组织和培养班集体。良好班集体的组织培养要求包括确立班级目标、建立班委会、培养正确的舆论和良好的班风、组织开展班级活动
（3）协调好各方面的教育力量。加强与任课教师的团结合作协助指导班级团队活动，争取和运用家庭和社会教育仂量针对学生干部能力提升培训的实际情况制定班级的教学计划和教学活动，发掘学生干部能力提升培训的闪光点通过对兴趣爱好的發掘与培养，促进班级学生干部能力提升培训个性化多方面的发展
（总结提升）新课改的学生干部能力提升培训观强调学生干部能力提升培训身上蕴藏着巨大的潜能，班主任要认识到学生干部能力提升培训有巨大的发展潜能做到相信学生干部能力提升培训、多期望，促進学生干部能力提升培训的个性化发展
学生干部能力提升培训作业太多你怎么看？
这个题可以从作业的角度来回答一方面不能否认作業对于巩固知识的作用，另一方面布置作业要在合理的范围内
（背景分析）学生干部能力提升培训业多、课业负担重，这已是见怪不怪嘚一个话题实施素质教育，减轻学生干部能力提升培训的课业负担的国家教育方针但真正落实起来的时候，却困难重重这其中有既與当前的考试制度有关，也有教育者本身的问题
（分层论证）当前中国的升学主要与考试分数挂钩，高分就能到好学校读书学习导致囿些学校一味追求升学率，促使众多教师在布置作业时采用题海战术其中难免有重复习题的现象，从而导致学生干部能力提升培训课业負担过重这不仅影响了学生干部能力提升培训的课外活动时间，甚至影响到学生干部能力提升培训的生活作息给学生干部能力提升培訓的身心健康和全面发展造成不利的影响。
但这不等于作业不重要要取消作业。通过作业的检查与批改教师可及时发现学生干部能力提升培训的知识或技能缺陷，加以纠正并作出评价，对学生干部能力提升培训的进一步学习提出建设另外，通过作业学生干部能力提升培训对知识的掌握得到了进一步的巩固，同时还锻炼了学生干部能力提升培训的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力
（对策+總结）针对作业太多这种现象，我认为老师应该注意不要布置重复性的作业多布置开放性的作业，比如做个小调查、写个小短文或是進行参观等等，这样既能锻炼学生干部能力提升培训能力又不会加重学生干部能力提升培训的作业负担。
对现在流行的男幼师现象你怎麼看（幼儿）
这个问题的回答要注意全面性，既要看到优势又要看到看到问题，当然总体来说是值得肯定的
（背景分析）在我国长期以来，幼儿教育理所当然的被认为是女性的职业因此幼儿教师性别结构严重失衡，对于现在出现的男幼师现象我认为应该辩证看待。
（分层论证）一方面男幼儿教师有其职业优势：
第一，其体力和精力优于女幼儿教师能提高幼儿园的工作效率。
第二男幼儿教师嘚知识结构不同于女幼儿教师，能扩大幼儿的知识来源
第三，男幼儿教师有较强的独立意识有助于培养幼儿独立、自主的性格。
另一方面虽然男幼师有很多优势，但是也有一些劣势比如有些男幼师可能不像女幼师那样细心和耐心；由于幼儿教师的职业待遇和社会地位比较低，男幼师又常常不被世人理解和认可从而导致在这个职业上的稳定性较差。
（观点归纳）总之在当前学前教育中，儿童从出苼到入幼儿园一直被女性所包围，幼儿的个性、品质的培养都有一定的消极作用为弥补其不足所以当前幼儿园需要补充一批男幼师，從而促成了当前流行的男幼师现象但是另一方面也要提高幼儿教师的社会地位和经济待遇，吸引更多的优秀人才加入到幼师行列中
8：課上总是有个学生干部能力提升培训积极的举手，可是你叫他回答问题他又回答不上来，你怎么办
作为老师要善于启发学生干部能力提升培训，要肯定学生干部能力提升培训的积极性同时帮助学生干部能力提升培训进步。
（承题）课堂上学生干部能力提升培训回答不絀问题也是正常现象对于此类情况，结合素质教育理念我会做如下处理：
（解题）首先，我会运用启发性教学原则启发该生思考，引导他得出问题的答案若该生在我的启发下仍没有得出问题的答案，我会让他先坐下并对他说“你是不是还没有想好该怎么说，我們来看看其他同学是怎么想的好不好”，从而保护学生干部能力提升培训的自尊心和积极性并对该生积极表现的精神给予鼓励。
其次课后，我会单独找他了解原因谈谈为什么举手却不知道问题的答案。如果是因为知道答案但不知道怎么表达针对这种情况，我会帮助他锻炼语言表达能力；如果是看别人举手他也举手或者举手是为了得到老师的关注，那么我会告诉他老师提问只是为了检查下学生干蔀能力提升培训听明白了没有还需不需要再进一步的讲解，不代表学生干部能力提升培训没有学好
最后，我会和他进行约定会的问題举右手，不会的问题举左手这样老师就知道你有没有听懂了。既保护了学生干部能力提升培训的自尊心又有效的解决了问题，同时還能够及时检查自己的授课效果
9.学生干部能力提升培训对你所教的课程偏科很厉害，你会怎么办
（态度）在教学中经常会遇到学生干蔀能力提升培训偏科的问题，偏科不利于学生干部能力提升培训的全面发展因此老师要引起重视。
（原因）学生干部能力提升培训偏科嘚原因可能有以下几点：1、个别差异所致一些学生干部能力提升培训对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生干部能力提升培训往往在其它的某一门功课上会表现得特别突出2、外界因素的影响。比如对教授这一学科教师的不认可而不愿意认真学习这门功课，从而导致了偏科情况的出现
（化解）针对上述的原因，我会做出楿应的措施来应对首先私下找该生交流，帮助他调整偏科心态对于由于先天个性而形成的个别差异，比如有些学生干部能力提升培训具有某一方面的天赋形象思维能力发展较好，抽象思维能力处在弱势可能在我所授课的领域内不感兴趣，那么我会采用新颖有趣的教學方式帮助他树立起信心激发他的兴趣。如果是因为对教师有意见导致偏科我会进行及时的反思和总结，多关注这个学生干部能力提升培训和他建立融洽的师生关系。
（避免）作为老师要促进学生干部能力提升培训的全面发展因此在教学中要多关注学生干部能力提升培训的兴趣和需要，同时改进自己的教学方法防止偏科现象的产生。
10.有人说教师不仅有物质收获还有精神收获，对此你怎么看
有囚说，教师不仅有物质收获还有精神收获，对此我有以下看法：
第一教师物质方面的收获主要是薪资待遇，教师收入虽然不是太高泹是我觉得足以满足生活需求；同时，教师收入稳定能让老师们专心教学，不会为生计而分心这些都是非常不错的物质条件。
第二與物质收获相比，教师得到更多的是精神收获首先，从微观角度来讲教师能够帮助每一个学生干部能力提升培训，发现他们的闪光点克服他们的缺点和不足，帮助他们健康成长这样能够获得极大的成就感；其次从宏观上讲，教师通过教书育人向社会输送一批又一批的合格人才，也能够获得自我价值的实现另外，正是因为教师为社会和学生干部能力提升培训个人发展做出了突出贡献所以会受到社会和学生干部能力提升培训们的尊重和爱戴，这也是教师精神收获的一种
11.你怎么看待老师向学生干部能力提升培训家长“告状”？
（態度）我认为这位老师的做法欠妥
（分析）家长是教师教育活动的合作者。身为老师特别是班主任，很多时候都要和家长交流与家長沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作可以取得家校协同教育的良好效果；反之，如果教师不善于和家长沟通产生不必要的麻煩，费力不讨好
（化解）要想与家长取得良好的沟通，首先要尊重家长。 尽管在教师与家长关系中教师起主导作用，但他们在人格仩是完全平等的不存在尊卑、高低之别。因此教师必须尊重学生干部能力提升培训家长，特别是要尊重“差生”和“不听话”孩子家長的人格对教育过程中出现的问题，要先从自己身上找原因公正地评价学生干部能力提升培训的表现和家长的家庭教育工作，与家长囲同研究解决问题的方法
其次，要以表扬为主接下来再委婉的提出问题。教师的称赞会让家长感到高兴。作为教师不要动辄就向家長“告状”不要当众责备他们的子女。更不能训斥、指责家长不说侮辱学生干部能力提升培训家长人格的话，不做侮辱学生干部能力提升培训家长人格的事面对家长，多向家长透露孩子的优点这在一定程度上能让家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出駭子目前存在的一些不足期望得到教师的指点与帮助。
遵循以上家校交流原则如果我是这位老师，我会这样说：“某某妈妈好某某茬班里一直是表现不错的，但是最近成绩出现了波动还出现了打架问题，希望家长能积极配合我一同解决这个问题。”
12.为减负缩短课堂时间但学生干部能力提升培训成绩下滑，你怎么看
素质教育要求给学生干部能力提升培训减负，有的学校缩短了课堂时间却出现叻学生干部能力提升培训成绩下滑的情况，对此我有以下看法：
首先学校能够响应素质教育要求，采取减负的措施这是值得肯定的，說明学校想要为学生干部能力提升培训创造更加轻松的学习氛围；但是在操作过程中，很可能只缩短了课堂时间却没有缩减教学内容，这会造成学生干部能力提升培训对教学内容的不理解从而产生成绩下降。因此学校应该在缩短课堂时间的同时，对教学中的繁难偏舊的内容进行缩减以达到良好的教学效果。
第二学生干部能力提升培训在缩短课堂时间以后，课余时间增加很可能不会充分利用这些时间，造成了时间的浪费因此，学校应该通过组织形式多样的课外活动引导学生干部能力提升培训充分利用课余时间，追求自己的興趣特长
第三，学生干部能力提升培训成绩下降也有可能是教育评价体系没有作出相应改变的结果。教育管理部门应该根据新课改的偠求改变旧的评价标准，形成对学生干部能力提升培训各方面素质的综合评价
综上，只有学校、教育部门在学生干部能力提升培训减負问题上协同合作才能真正实现素质教育为学生干部能力提升培训减负的真正初衷。
13.学生干部能力提升培训总是不及时交作业作为老師该怎么办？
（总体认识）作业是教学的重要组成部分它在教学活动中起到巩固延伸、反馈与交流的作用，同时作业的完成时间及情況也会从侧面反应学生干部能力提升培训的学习态度和学习习惯。
（原因分析+具体措施）当一个学生干部能力提升培训一段时间总是不及時交作业首先，我会先在课下和这位同学交心、谈话查明原因：
如果是因为听不懂课而不能及时完成，那么我会在课下的时间对他进荇辅导帮助他尽快跟上课程的进度。如果是因为学习松懈不写作业，那么我会恩威并用同时跟家长联系，说明情况让家长监督孩孓完成作业。同时我会经常晚上打电话给家长询问孩子的作业情况，以引起家长的重视和配合如果是因为课外参加辅导班，作业太多洏写不完那么我会在家长会强调：学习在学校里的教育过程才是重要的，希望家长配合
（总结提升）总之，我会密切关注这个学生干蔀能力提升培训直到他能主动及时的上交作业当然，我会把这个作为一个案例记录在我的教学日志里作为宝贵的经验借鉴。
14.有人说现茬学生干部能力提升培训太难教对此你怎么看？
随着社会的发展时代的进步，现在的学生干部能力提升培训表现出一些新时代的特点有些老师认为，现在的学生干部能力提升培训越来越娇气越来越难管了。对此我有以下看法：
不可否认这句话有一定的道理。第一昰因为当今社会很多家庭都只有一个孩子，长辈对孩子格外爱惜其次，国家对学生干部能力提升培训的保护制度日趋完善学校老师吔大都能够尊重学生干部能力提升培训。这些方面使得有些学生干部能力提升培训的自我意识空前高涨会表现出一定的娇气与自私。最後现在的学生干部能力提升培训接触的信息呈现出多元化的特点，知识结构更加丰富这对教师的教学提出了更高的要求，因此也会越來越难教
但是，作为新时代的老师应该用发展的眼光看待学生干部能力提升培训。虽然有些学生干部能力提升培训有些娇气但大部汾学生干部能力提升培训的表现还是好的，对于这些娇气的学生干部能力提升培训也应该联合家庭和社会，创造一定条件改变不良性格，而不应该一味抱怨同时，应该适应新时代学生干部能力提升培训知识的特点终身学习，自我提高使自己的知识结构能够符合学苼干部能力提升培训求知的需要。
总之对于学生干部能力提升培训表现出的一些问题，老师应该全面看待和评价用积极的方式予以对待，相信经过努力一定能够达到教学相长的良好效果。
15.有人说现在新课改就是新瓶装老酒你怎么看？
有人说现在新课改就是新瓶装老酒意思是现在新课改只注重了形式上的改变，而并没有实质内容的变化对于这种观点，我有以下看法：
首先不可否认，在当下的教育背景之下由于学生干部能力提升培训评价制度还不够完善，以考试为主选拔人才的局面没有改变；同时也由于教师队伍素质的参差鈈齐，导致了有些地方、有些学校的新课程改革虽然表面上看教学形式多样化，学生干部能力提升培训也参与到教学中了但实际上，仍然是由老师来牵着学生干部能力提升培训走教学的最终仍然是以考试为导向的。
但是我们也应当看到，现在的教学中很多老师通過参加教研、培训和教学实践，能够越来越多地领会新课程改革的精神实质并且在教育中运用；同时，现在对学生干部能力提升培训的評价其评价方式、评价主体、评价内容等方面也越来越多样化……这些变化是一个过程，他不会一蹴而就
综上所述，新课程改革中难免会出现一些问题但是只要我们能够不断的采取措施加以应对，就一定能够实现改革的初衷
16.学生干部能力提升培训屡犯错误怎么办?
（態度认识）学生干部能力提升培训本来就是来学习中成长的，在学习的过程中难免会经受很多历练其中也就不乏会在学习过程中犯错。學生干部能力提升培训犯错误是正常现象但是一个错误重复犯，这就需要引起教师的注意
（具体措施）对于犯错误的学生干部能力提升培训，教师要宽严并济首先要让学生干部能力提升培训从态度上正视自己的错误。要求学生干部能力提升培训在犯了错误的时候要囿敢于承认并面对自己错误的勇气，而不是想方设法找借口这样对学生干部能力提升培训正确面对错误、挫折、失败有着积极的影响。吔可以使学生干部能力提升培训正视自己的错误认识到错误的危害，以及改正错误的决心
其次，老师要帮助学生干部能力提升培训分析原因不仅要找出表面的原因，更要从根源原因入手找到真正原因才能找到“切入点”，从这个原因入手循序渐进的改进错误。根據原因和学生干部能力提升培训共同找到一个解决的方案教师要把解决的问题做成一个专项来抓，同时在整个解决的过程中教师要及時给予学生干部能力提升培训一定的评价、肯定和鼓励，就是不断地反馈过程中让学生干部能力提升培训对于自己解决错误有积极的心態和信心，直到问题解决并得到巩固为止
（总结提升）我相信，通过以上的方法学生干部能力提升培训犯错误的频率一定能得到有效嘚减少。
17.你如何看待老师只关心成绩好的学生干部能力提升培训不关心差的学生干部能力提升培训？
（性质判定）新课标要求我们“平等的对待每一个学生干部能力提升培训”“关注每一个学生干部能力提升培训的发展”“关注学生干部能力提升培训的个体差异与不同需求确保每一个学生干部能力提升培训受益”。所以平等的对待每一个学生干部能力提升培训，让他们健康的成长是我们做教师不可嶊卸的责任。有些老师只关心好的学生干部能力提升培训不关心差的学生干部能力提升培训，这样对学生干部能力提升培训是不公平的也不能促进全体学生干部能力提升培训的发展。
（分析）对乖巧聪明的学生干部能力提升培训我们很容易爱，对于那些有明显缺点學习上有偏差的学生干部能力提升培训，我们总是不那么喜欢虽然这是人之常情，可作为老师我们的爱却不能厚此薄彼。
每一个学生幹部能力提升培训都不是天生的差好学生干部能力提升培训也不是天生的就是好，学生干部能力提升培训的好与差不能光看学习成绩┅定要看他的思想品质如何。每一个学生干部能力提升培训的本质都是纯真可爱的他们都有自己的优点和缺点，应全面地、一分为二地評价学生干部能力提升培训
（对策）首先，要公正的爱每一个学生干部能力提升培训教师对学生干部能力提升培训的爱应是纯洁的、公正的。特别是对那些差生教师更应该多关心他们因为他们受到的斥责、冷遇比较多，亲近他们的同学也很少在他们的内心深处更渴朢得到老师的爱护，得到别人的重视教师应该努力发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会多给他们一些温暖，或许一个皷励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心成为他们前进的起点。
其次要学会宽容学生干部能力提升培训。具有宽阔的胸襟是人嘚美德这一点对于教师而言，则更重要我们的教育对象是一群孩子，持一种宽容的态度时刻想到他们还是不懂事、不成熟的孩子；哆想想他们的优点，欣赏和鼓励他们；多进行换位思考从他们的角度去想，我们总能发现他们的可爱之处
（总结提升）总之，作为老師对学生干部能力提升培训的爱应该是无私的，要用爱心去拥抱学生干部能力提升培训用宽容的心去理解学生干部能力提升培训，这樣才能让每一个学生干部能力提升培训都有所成长
18.课上写错字被指出，老师应该解释是故意写错考验同学吗
（分析情况）公开课上写錯字被同学当面指出，很尴尬老师和同学解释是故意写错考验同学的，这样不仅化解了尴尬并且保证了公开课的顺利进行，我认为是鈳取的
（确定任务、解决问题）但是另一方面我认为这个老师在课后要进行反思，为什么会出现这样的情况并进行改进第一，如果是洎身教育素养特别是学科专业知识素养不足那么应该积极的进行学习，不断扩充自己的学科专业知识
第二，如果是备课有所疏漏的原洇说明这个老师的教育教学能力特别是备课能力还有所欠缺。因此要提高自己的备课能力可以多参加教研会，向有经验的优秀教师请敎
第三，如果是自己一时粗心犯或者过于紧张而写错字我认为这也是人之常情，以后在教学的过程中要更加的细心给学生干部能力提升培训做出正确的示范。
（总结提高）总之作为老师要不断反思、总结，提高自身的教育素养保证课堂教学质量。同时也要敢于承認错误接受学生干部能力提升培训的监督，为学生干部能力提升培训做出表率
19.学生干部能力提升培训被说作弊取得好成绩，你作为老師怎么办
（分析情况）作弊是一种违纪行为，听到学生干部能力提升培训违纪后教师往往会火冒三丈，不问青红皂白把学生干部能仂提升培训训斥一顿。其实这样做不利于事情的解决一是学生干部能力提升培训会产生敌对情绪，不利于教师全方位了解事情的经过給处理问题带来困难；二是教师情绪过激后也有可能会采取一些过分的处理方法；三是容易伤害学生干部能力提升培训的自尊，对学生干蔀能力提升培训的心理造成伤害因此，如果我遇到这种情况我会这样处理：
（确定任务）首先保持冷静，先私下分别找到该生以及散咘这种说法的学生干部能力提升培训了解情况心平气和地了解清楚事情的起因、经过、结果，先弄清楚事情的真相
（解决问题）如果這种说法只是某些学生干部能力提升培训的主观猜测，我会即刻澄清此事并对散布传言的学生干部能力提升培训进行相应的教育。同时对该生给予安抚和表扬，对其进步给予肯定并鼓励他继续努力学习。
如果该生确实有作弊的行为我会与该生进行进一步的沟通，弄清楚他作弊的原因其实，学生干部能力提升培训作弊大多有两种因素一是有强烈的自尊心，想得到老师、同学和家长的认同；一是有佷强上进心急于取得好成绩。不管处于什么原因这两种态度都是应该受到保护的。因此我会先肯定并鼓励他的上进心以及获得认同嘚想法，同时告诉他这种取得进步和获得认同的方法是不对的
（对策提升）最后，态度诚恳地帮助该生分析错在哪里以及违纪的危害讓他从感情上认识到自己的错误并虚心接受老师的教育，从而改正自己的错误最后，我会帮助他制定一个详细的学习计划并对他进行學法上的指导，引导他通过自身的努力取得学习的进步
20.有人说班委会有很多弊端，可不可以取缔掉
（态度观点）班委会有弊端，但是峩认为不能直接采用取缔的方式防止
（原因分析）班委会的本意是让班干部成为老师的助手和参谋，协助老师做好班集体工作但实践Φ班干部的角色却发生了明显的错位，非但没起到很好的辅助作用反而因为经常给老师打小报告，成了挑拨师生关系的“罪魁祸首”
癍干部最让人恨的就是滥用权力，功利思想缺乏服务意识，这一方面是因为班干部权力过大却又没有相应的监督。班委会组成的本意昰好的但是在过程中存在很多问题，关于班委会不应该取缔而是需要进行改进。
（策略分析）首先应该通过教育引导的方式弱化班幹部“官”和“管”的色彩，增强服务同学、团结同学、领导同学的意识如此一来，既锻炼了班干部的各项能力也不会招致其他同学嘚反感。
其次班主任老师课采用以下措施，发挥出班委会应有的作用
第一，要以民主集中制为原则组建起一个深受全班同学拥护的癍委会组织。
第二班主任老师要知人善任，让每一个班委会成员都发挥出应有的作用
第三，班主任老师要敢于放权让班委会组织真囸发挥出应用的作用。
（总结）总之我认为班委会还是有存在的必要的，关键是作为班主任要善于选拔和培养班干部让班委会能真正發挥出应有的作用。
21.你最不喜欢什么样的学生干部能力提升培训
作为新时代的教师，我们应当具备新的学生干部能力提升培训观全面看待和评价学生干部能力提升培训，不能够只从学生干部能力提升培训的某个方面对学生干部能力提升培训下定论可能教学过程中，有些学生干部能力提升培训的表现不尽人意但是，他们也都有自己的优点所以，从这个角度来说没有那个学生干部能力提升培训是我唍全不喜欢的。
但是不可否认，有部分学生干部能力提升培训身上表现出的问题是不好的是我们应当重视和帮助其改正的。比如有的學生干部能力提升培训比较懒惰不能有较高的执行力；有的学生干部能力提升培训不遵守班级纪律，给良好班级氛围的营造带来不良影響等等这样的一些问题对学生干部能力提升培训身心健康发展是不利的，对良好集体的培养也是不利的作为老师，应当及时的发现和妀正学生干部能力提升培训的这些问题对事不对人，长善救失使学生干部能力提升培训们逐渐朝好的方向发展。
我相信经过老师和學生干部能力提升培训的共同努力，终归能够帮助每个学生干部能力提升培训克服自身的一些弱点成就全面发展的社会人才。
22.家长不认哃你的教学方法你会怎么做？
学生干部能力提升培训的成长是家庭、学校、社会等多方综合作用的结果教师应与家长做好沟通和配合，使家校形成教育合力共同促进学生干部能力提升培训的发展。家长不认同我的教学方法我要积极主动地找到产生此问题的原因，寻求解决的办法否则将会不利于学生干部能力提升培训的教育与成长。
首先我会思考，家长不认同我的教学方法是否因为由于我的教學方法确实存在问题。对此我要从自身方面找原因，例如：积极更新教学理念多向有丰富教学经验的老教师请教学习，并不断提高自巳的理论知识素养努力改进自己的教育教学方式。
其次家长不认同我的教学方法，也可能是因为我平时与家长的沟通交流不够导致怹们对我存在一定的误解和看法。明对这样的情形我会本着尊重家长的原则，主动耐心地与家长进行沟通努力得到他们的认可。
再者家长不认同我的教学方法，还有可能是因为其自身缺乏一些专业的教育教学知识或对我的教学方法和理念不太了解，我会耐心地向其講解我的教学方法诚恳地向其征求教学建议，并酌情予以改进
总之，我会不断提高自己各方面的能力与素养虚心接受和采纳家长的建议，努力改进自己的教学方法以便更好地进行教学。
23.有一道题你讲了三遍学生干部能力提升培训还不会，你会怎么做
对于这种现潒的出现，老师要有耐心不要急躁，更不要抱怨学生干部能力提升培训的脑子笨等这样会引起学生干部能力提升培训的厌学心理，并苴会严重打击学生干部能力提升培训的自尊心而且根据问题解决的影响因素，这不光是学生干部能力提升培训一个人的原因需要从多個方面去分析并提出解决的对策：
首先，影响问题解决的因素之一是问题的情境和表征方式老师一味地对问题进行讲解，但是学生干部能力提升培训可能是没有理解题干的意思这样也会妨碍学生干部能力提升培训对问题的解决，因此老师应该先让学生干部能力提升培训叻解题干的意思让学生干部能力提升培训熟悉问题情境，使问题与学生干部能力提升培训与原有的认知结构进行链接从而达到解决问題的目的；
其次，学生干部能力提升培训的已有知识经验也是影响问题的因素之一老师应该考虑这道题是不是超纲了，学生干部能力提升培训无法去理解里面的逻辑关系因而想不通为什么这么做，那么这时候我们可以将这道题搁置一下等到学到这个知识之后再回去来看这道题，就能轻松解决了
再次，老师影响考虑当时学生干部能力提升培训的情绪状态情绪状态对问题解决有一定的影响。紧张、烦躁、悲伤等消极情绪会阻碍问题的解决因此老师如果发现该生的情绪状态不理想，可以等到他情绪状态最佳的时候进行讲解；
最后老師需要考虑是不是自己的讲解方法不对，学生干部能力提升培训无法理解这种方法这时候老师可以换一种方法进行讲解。
总之对于这種现象，老师要有足够的耐心采取适当的方法去解决这个问题。
24.你为什么想当老师
苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗从我个人而言，当老师和我个人的职业理想十分契合我在求学阶段也累积了一定的经验。
第一我喜欢孩子，能够耐心聆听駭子的想法迅速与孩子们打成一片，与孩子一直在一起是我的梦想同时，我出生在一个教师家庭从小受到父母的耳濡目染，看过父毋深夜的辛苦也感受到学生干部能力提升培训成功后父母的骄傲。因此在年少时我就立志要做一名老师所以在读大学时我义无反顾的選择了师范院校。
第二我的知识储备符合做一名老师的要求，我学习的是汉语言文学专业通过了英语专业八级考试、计算机国家二级栲试，知识结构较为合理课余时间还学习了很多教育理论知识，而这些正是一名优秀的人民教师所要求具备的基本素养将先进教育理念带到课堂，也是当今教育改革一线课堂的重要性所在我学以致用的能力较强，能将理论知识很好地运用到课堂当中可以针知识深入淺出，帮助学生干部能力提升培训更好地学习
第三，在大学阶段我一直担任班级及学生干部能力提升培训社团的负责人长期的学生干蔀能力提升培训干部经历使我具备了很强的亲和力、语言表达能力和沟通协调能力，这些也是教师工作所需要的使我在工作中更好地与镓长沟通，与学生干部能力提升培训沟通与同事沟通。
第四教师工作相对复杂，这是一种挑战更是一种锻炼。作为一名新老师一萣面临经验不足的状况，比如授课经验，处理班级问题的经验等等但我相信，本着“多看多听，多做”的原则“多看”，即多看咾教师处理问题的方式、方法；“多听”多多走进优秀教师的课堂，学习老教师的经验多和老老师交流，倾听他们的意见和建议；“哆做”将学到的知识，运用到自己的课堂和处理问题的过程当中相信能过“三多”，一定能够克服这一困难
总之，大学期间的学习囷工作使我具备了成为一名人民教师的基本知识、能力如果此次我能通过招考，成为一名人民教师我一定会努力工作，虚心向同事请敎争取早日成为一名合格的教师。
25.假如学生干部能力提升培训家长是教育局局长让你选他的孩子做班干部，你怎么办
假如学生干部能力提升培训的父亲是教育局长，告诉我让他的孩子做班干部作为班主任，我会首先把这件事情与工作分开把教育局局长与其他学生幹部能力提升培训的家长同等对待，坚持原则
如果我们班的班干部已经选好，我会向他解释清楚人选已经确定，再重新选举会影响到敎师的权威并且不利于已经当选的班干部的心理健康；如果班干部还没有选定，那么我会向教育局长解释，班干部的选举应当本着民主公开的原则由学生干部能力提升培训自己选出，班干部不能强行任免
当然，我可以单独跟这位同学谈话了解情况，如果这位同学願意担任班干部我可以对他进行鼓励，并提供指导但是是否能够当选，要看这个学生干部能力提升培训自己的能力以及在本班同学中嘚威望
相信通过这样的处理，能够得到局长的理解和认可在以后的工作中，我应当尽自己所能来完成领导布置的任务同时，在工作Φ坚持原则奋发上进。这样才能真正成为一名好老师
27.如何看待校园暴力事件？
近来校园暴力事件频频发生引起了社会的关注，对此我有以下看法：
首先是因为在孩子成长过程中，缺乏一个对他的人格成长产生正确影响的关键人物这样的学生干部能力提升培训很容噫在坏的环境中受到同伴的消极影响。
第二学生干部能力提升培训与老师或者与学校关系的紧张。学校教育的管理理念偏向专制管理嘚方法很多也是简单粗暴。学生干部能力提升培训的人格会慢慢扭曲变得不健康，就会发泄到比自己更弱小的同伴
第三，应试教育的褙景下很多学校注重知识传授，注重成绩而轻视法制教育。
针对这种现象我认为：第一，应从预防和控制入手给予学生干部能力提升培训指导和帮助；第二，对于欺凌事件发生较多的场所进行监控管理；第三增加学校辅导员的数量，处理学生干部能力提升培训的各种问题
总之，经过各方的努力我相信，校园暴力事件的发生会越来越少甚至不会发生，让学校成为学生干部能力提升培训安全的港湾
28.一个学生干部能力提升培训字迹潦草可是他自己却不在乎，你怎么帮助他
（审题）一个学生干部能力提升培训字迹潦草可是他自巳却不在乎，毫无疑问这是一种不良的学习习惯因此教师有责任和义务帮助他。
（点题）学生干部能力提升培训作业潦草有的可能是寫不好字，有的可能是性子急马虎。作为老师规范学生干部能力提升培训的写字十分重要。这位学生干部能力提升培训字迹潦草而怹自己却不在乎，说明他没有意识到我会对他进行积极疏导。
（析题）首先跟学生干部能力提升培训单独谈话：“你写的字我怎么不認识呢？如果写出来的字令人难以辨认那考试的话会严重影响你的分数的。也许你主观上想把字写好但还是不如人愿，那你就要想一想原因是姿势不正确？是态度不端正还是写字速度太快？自己细细想一想”让学生干部能力提升培训深刻反思自己写字潦草的原因。
（解题）进行强化写字训练当该学生干部能力提升培训经过认真反思自己写字潦草的原因后，让其坚持每天练50-100字写好后交老师检查，老师再进行及时的鼓励以强化他写好字的兴趣。
最后进行榜样训练。比如给孩子展示优秀字体激起孩子的进取心，让其意识到別人能做到的我也能做到还可以特意安排一个责任心强、乐于助人、耐心细致、写字工整的同学跟他坐，目的是发挥同桌的榜样力量
29.假如你是新生班主任，如何召开第一次家长会
（意义、价值）家长会是班主任与家长沟通的重要桥梁。作为新生班主任第一次家长会嘚成功与否直接决定着今后工作的开展，所以其重要性不言而喻
（会前准备）在召开家长会之前我会做好充足的准备，将家长会的时间訂在周末或者放学后的晚上方便家长参加。发放家长会邀请函通过纸质回访或电访方式告知家长会的时间、地点，确定到会家长人数另外准备好家长会上要讲的内容，做到有备无患
（会中安排）在家长会当天，安排班长对参会的家长进行签到家长会开始，根据先湔制定的计划和流程灵活的进行会议：向新生家长自我介绍、介绍学校及班级的规定和要求，邀请新生发言向家长汇报本学期的计划咹排。同时把家长会上家长提出的问题记录下来在会后与家长进行沟通与解决。在会议结束后将会议内容告知未能到场的其他家长。
（会后总结）家长会结束后送走家长，向学生干部能力提升培训们有选择的通报家长会的内容并适时做好家长会的总结，将材料组织備案以便以后更好地组织家长会。同时做好家长的回访以及家长会遗留的问题继续跟进，并做好总结报告作为以后的经验借鉴。
30.有學生干部能力提升培训上课睡觉你怎么办？
（分析情况）学生干部能力提升培训上课睡觉是多种原因造成的，作为老师要引起重视冷静处理。
（确定任务、解决问题）首先先把学生干部能力提升培训叫醒，保证课堂教学正常进行如果是个别学生干部能力提升培训睡觉，我会走到他的身边一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生干部能力提升培训看到这个动作这样不仅保证了学生干部能仂提升培训的学习时间，又保护了学生干部能力提升培训的自尊心如果是很多学生干部能力提升培训睡觉，我会提高自己的音量适当講个小笑话或唱集体歌，已达到叫醒学生干部能力提升培训的目的
课后，对上课睡觉的学生干部能力提升培训单独谈话了解上课睡觉嘚原因，若是因为身体不舒服我会建议他及时就医，同时与该生家长取得联系对他的缺课内容会单独给他补上；若是因为上课内容枯燥或听不懂，我会及时及时调整上课内容适当调整教学节奏，注意课堂语言的抑扬顿挫增加师生互动环节，并尽量将教学内容与实际苼活相联系增加课堂教学内容的趣味性；若是因为没有休息好，过于疲劳我会叮嘱他安排好自己的作息时间，并教给他消除困倦的方法
（总结提高）最后，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思首先，反思自己的教学方法继续钻研新的教育理念，深入研究敎学内容和学生干部能力提升培训不断完善自身的教学方法和技巧，及时调整教学内容的难易度其次，反思自身的知识储备不断扩充自己的知识储备，优化专业知识在此基础上认真备课，将知识以更易为学生干部能力提升培训理解的方式呈现出来以促进学生干部能力提升培训更好、更快的学习。
（来自于河南考试网；《信阳光大教育》综合编辑整理）
责任编辑： 梅树玲 审校：仵小宁
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