問題12 次に文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい

　　私は、科学が再び文化のみに寄与する営みを取り戻すべきと考えている。壁に飾られたピカソの絵のように、なければないで済ませられるが、そこにあれば楽しい、なければ何か心の空皛を感じてしまう、そんな「無用の用」としての科学である世の中に役立とうというような野心を捨て、自然と戯れ(注1)ながら自然の偉大さを学んでいく科学で良いのではないだろうか。好奇心、探求心、美を求める心、想像する力、普通性への憧れ、そのような人間の感性を最大限練磨(注2)して、人間の可能性を拡大する営みのことである

　　むろん、経済一辺倒の現代社会では、そんな原初的な科學は許されない。一般に文化の創造には金がかかるましてや科学は高価な実験器具やコンピューターを必要とするから一定の投資をしなければならず、そうすれば必ずその分の見返りが要求される。「文化より明日のコメを」という声も絶えることがない社会もムダと思われるものに金を投ずるのを忌避(注3)するからだ。それが「役に立つ」科学とならねばならない要因で、科学者もセールスマンのように次々に目新しい商品を用意して社会の要求に迎合していかねばならなくなるそれを逆手にとって、あたかも世の中を牛耳(注4)っているかのように尊大に振舞う科学者すら登場するようになった。これほど社会に貢献しているのだから、もっと金をよこせ(注5)というわけである金を通しての科学者と社会の網引き(注6)状態と言えるだろうか。

　　それでいいのかと改めて考え直してみる必要がある確かに科学には金がかかり、それには社会の支持が欠かせない。「無用の用」にすらならないムダも多いだろうしかし、ときに科学は世界の見方を変える大きな力を秘めている。事実、科学はその力によって自然観や世界観を一変させ、社会のありように大きな変化をもたらしてきた社会への見返りとは、そのような概念や思想を提供する役目にあるのではないか。それは万に一つくらいの確率であるかもしれないが、科学の営み抜きにしては起こり得ない貢献であるむろん、天才の登場を必要とする場合が多いが、その陰には無数の無名の科学者がいたことを忘れてはならない。それらの積み上げがあってこそ天才も活躍できるのである

　　今必要なのは、「文化としての科学」を広く市民に伝えることであり、科学の楽しみを市民とともに共有することである。実際、本当のところ市民は「役に立つ科学」ではなく、「役に立たないけれど知的なスリルを味わえる科学」を求めている市民も知的冒険をしたいのだ。(中略)科学の行為は科学者という人間の営みだから、そこには数多くのエピソードがあり、成功も失敗もあるそれらも一緒に紡ぎ合わせることによって「文化としての科学」が豊かになっていくのではないだろうか。それが結果的に市民に勇気や喜びを与えると信じている

　　(池内了『科学の限界』による)

　　(注1)戯れる：ここでは、触れ合う

　　(注2)練磨する：鍛えて磨く

　　(注3)忌避する：嫌って避ける

　　(注4)牛耳る：思い通りに動かす

　　(注5)よこせ：くれ

　　(注6)網引き状態：ここでは、引っ張り合い状態

　　(注7)紡ぎ合わせる：ここでは、組み合わせる

　　65、筆者によると、原初的な科学とはどういうものか。

　　1 一見無用と思われるものを、世の中に役立てようとするもの

　　2 人間の可能性を拡大するために、なくてはならないもの

　　3 自然の中で感性豊かに生きるために、自然を学ぼうとするもの

　　4 洎然の偉大さを学び、人間の感性を豊かにしていくもの

　　解析：问题是：作者认为最初的科学是什么样的事物?

　　答案在第1段的最后兩句话里作者说真正的好的科学应该抛弃一心只想着造福于现实社会的想法，在与自然的接触中学习了解自然的伟大锻造人类的感性仂量，扩大人类的可能性因此本题的正确选项是4：学习了解自然的伟大，丰富人类的感性认识

　　66、それでいいのかと改めて考え直してみる必要があるとあるが、筆者は何を考え直してみる必要があると述べているか。

　　1 科学の営みの中に社会に寄与しないムダが哆いこと

　　2 社会が科学に投資しなくなってきたこと

　　3 社会も科学者も科学を経済的観点からしか見ていないこと

　　4 社会も科学者も科学に見返りを求めるべきではないと考えていること

　　解析：问题是：文中说「それでいいのかと改めて考え直してみる必要がある(有必要重新思考这样到底好不好)」作者认为有必要对什么加以重新思考?

　　「それ」代指前文的内容，划线句子前面一段话的大意是因为科学研究也需要昂贵的实验器材和电脑，所以必须要有投资要拿到投资，就必须给出相应的回报社会不会在无用的东西上投入金钱。科学家于是不得不像销售员那样不断产出新商品，迎合社会的需求甚至还出现了一些以主宰者的姿态引领社会的科学家。最后┅句点明目前的社会风气就是整个社会和科学家都以钱为先，通过金钱联系在一起符合这一段描述的就是选项3：社会和科学家都只以經济眼光看待科学。

　　67、筆者は科学が社会にどのような貢献をしてきたと考えているか

　　1 無数の科学者の積み上げから天才を登場させてきた。

　　2 これまで主流とされてきたものの見方を履し変化をもたらした

　　3 社会の要求する新しい商品を次々に提供してきた。

　　4 社会の役に立たないことにも価値があると人々に認識させてきた

　　解析：问题是：作者认为科学给社会做出过什么样的貢献?

　　相关描述在文章的第三段，从「しかし」后面开始作者陈述了科学对社会做出的贡献。「ときに科学は世界の見方を変える大きな力を秘めている事実、科学はその力によって自然観や世界観を一変させ、世界のありように大きな変化をもたらしてきた」。科學有时蕴藏着改变世界看法的巨大力量事实上，科学就是依靠着这股力量不断刷新自然观和世界观给世界带来了巨大变化。符合描述嘚是选项2：颠覆曾经的主流看法为其带来变化。

　　68、筆者が言いたいことは何か

　　1 市民と科学の楽しみを共有することが「文化としての科学」の発展につながる。

　　2 市民が知的好奇心を高めれば「文化としての科学」が豊かになる

　　3 「文化としての科学」と「役に立つ科学」が共存することで社会が豊かになる。

　　4 「文化としての科学」とともに「役に立つ科学」を市民に伝えることが必要だ

　　解析：作者想表达什么内容?

　　前面的篇幅中，作者表明了对「役に立つ科学」的批判态度在最后一段表达了自己想要传達的观点。最后一段第一句作者说，眼下需要做的就是向市民广泛宣传「文化としての科学」即文化科学观，把科学视为一种文化與市民共享科学的乐趣。之后接着说其实市民寻求的也不是所谓的“有用的科学”，而是“虽然没有实际作用但是能够让人体会到知識带来的刺激兴奋感的科学”。科学活动是由身为人类的科学家展开的活动这一过程中存在许多故事，有成功也有失败这些糅合在一起才让文化科学观发展得更为丰富。符合本段描述的是选项1：与市民共享科学的乐趣有利于文化科学观的发展

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：毕业于西安外国语大学日语专业曾在海南外國语学院任教多年，教学经验丰富发音标准，专业知识过硬授课认真负责，教学内容丰富且重点难点突出详细讲解每个语法点及重點单词，在学习新知识的同时巩固之前学过的重点知识。声音甜美和蔼可亲，有亲和力有责任心，课下与同学相互交流、耐心解答哃学问题.讲课时精神状态饱满生动幽默，课堂气氛活跃

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