德语语法大全（上）(（德）卢舍尔（RenateLuscher）)【电子书籍下载 epub txt pdf doc 】
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（德）卢舍尔（RenateLuscher）
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德语语法大全（上）新语法中包括了句法。　　第一部分限于主句，第二部分包括了从句，第三部分补充了不定式和间接引语。　　在合适的地方插入了对句法基本结构的讲解。带有疑问代词的问句和判断问句出现较早，位于第一章的结尾处。变位动词的位置也属于句法结构最先阐述的。紧接着情态动词自然地出现了对例如带有可分动词的句子框型结构的阐述。　　由此可见，对句法的阐述和句法练习不是孤立地出现的，而是与论述语言形态的各章相联系的。以关系从句为例，如果它与指示代词相同的形式得以阐明，那么它就更容易被学会。从句与连词相联系或者间接引语与第一虚拟式相联系是不言而喻的。第一部分（Teil A）Ⅰ.动词（1）现在：现在时过去：现在完成时过去：过去时现在完成时还是过去时？将来：现在时和第一将来时情态动词lassen和brauchen的用法混合变化动词可分和不可分动词反身动词命令式Ⅱ.名词名词的词性单数和复数名词变格Ⅲ.冠词定冠词不定冠词否定词定冠词还是不定冠词？无冠词（零冠词）句法基本结构／构词法句法基本结构1疑问句疑问句句法基本结构2变位动词的位置句法基本结构3句子的框形结构句法基本结构4sich在句中的位置句法基本结构5否定构词法词族“fahren”句法基本结构6主句构词法复合词Ⅳ.人称代词Ⅴ.物主冠词第二部分（Teil B）Ⅵ.形容词der/ein／-后的形式比较级数词Ⅶ.第一分词和第二分词VⅢ.代词疑问词物主代词指示代词不定代词句法基本结构／构词法句法基本结构7要求第三格补足语的动词句法基本结构8带第三格和第四格补足语的动词形容词、分词的名词化构词法前辍和后辍句法基本结构9比较句句法基本结构10dass从句句法基本结构11间接问句句法基本结构12关系从句……德语电子书下载（语法书篇）_沪江德语网_德语学习门户网页版学习工具《初级德语语法》本书《初级德语语法要点》是对《初级德语》教程中所讨论过的语法现象的系统的概括。参加过《初级德语》教程学习的学员可以通过这本《语法要点》作为《初级德语》课程的复习材料。&《现代实用德语语法》一本不错的德语语法书，推荐给大家。《现代德语实用语法》全面地叙述了现代德语的各类语法现象。全书分两部分，第一部分词法，第二部分句法，最后是附录和参考文献。《德语实用语法》《德语实用语法》以传统语法体系为骨架，并按各语法单项章节配以相应的练习。在语法讲解部分，除了作一般讲述外，特别根据笔者在教学实践中所碰到的问题和积累的经验，对语法难点、学习者在口语和书面表述中容易出错的地方，作重点讲解，做到精讲多练，也就是说在&实用&两字上狠下功夫。讲述力求深入浅出，例子简明易懂，让读者花费不多的时间就能全面掌握语法要点。&新版《现代德语实用语法》本书全面地叙述了现代德语的各类语法现象。全书分两部分，第一部分词法，第二部分句法，最后是附录和参考文献。书中对容易混淆的难点作了 详细论述。内容涵盖了德语本科生、研究生教学大纲；德语四六级考试大纲；&德福&（TestDaF）及DSH等各类考试所要求掌握的内容。它对本科生、研究生、教师、科研人员、准备出国人员及其他德语学习者均是一本极有参考价值的工具书。&《德语语法手册》学语法能促使我们有意识、系统地学好这门语言帮助我们区别外语同母语之间的差别。要想鉴别他人的语言水准，也须掌握语法知识。德语语法包括语音、词法和句法。德语语音、句法不难学，词法较繁杂，不易掌握，所以一开始就要下决心，花时间攻难点，学好词法。《德语语法手册》旨在系统地将繁杂的德语语法规则简单明了地告诉读者，使读者容易理解，便于记忆，缩短学习时间。&《最新德语英语对比语法》英语和德语同属日耳曼语，这本书通过对两种语言的比较学习，读者对英语句法也能有一个较系统的温故知新的过程，同时英语句法中还能看到大量德语的影子。&《英文原版德语语法》如果觉得中文语法书的讲解不够明晰的话，可以尝试这本《英文原版德语语法German Grammar》，本书是全英文版，共分为10个章节，还附有练习和德语动词表。《朗文简明德语语法（德德）》本书系统地讲述了德语词法和句法，对德语的词形变化、动词的变位、时态、语态、名词等的变格和句子的结构、成分、用法以及在实际应用中出现的语言现象和难点等都作了简洁和全面的阐述，并对德语语法的一些新观点和提法作了介绍。本文章系沪江德语整理，转载请注明沪江德语！如有不妥之处，欢迎指正！相关热点：德语语法指德语的语言规则，是德语学习的关键所在。初学者一般都觉得德语难，且重点难在语法。学好语法规则能够帮助学习者理解或理顺语法，更重要的是应用。德语语法指德语的语言规则，是德语学习的关键所在。初学者一般都觉得德语难，且重点难在语法。学好语法规则能够帮助学习者理解或理顺语法，更重要的是应用。德语语法指德语的语言规则，是德语学习的关键所在。初学者一般都觉得德语难，且重点难在语法。学好语法规则能够帮助学习者理解或理顺语法，更重要的是应用。德语语法指德语的语言规则，是德语学习的关键所在。初学者一般都觉得德语难，且重点难在语法。学好语法规则能够帮助学习者理解或理顺语法，更重要的是应用。德语语法指德语的语言规则，是德语学习的关键所在。初学者一般都觉得德语难，且重点难在语法。学好语法规则能够帮助学习者理解或理顺语法，更重要的是应用。德语语法指德语的语言规则，是德语学习的关键所在。初学者一般都觉得德语难，且重点难在语法。学好语法规则能够帮助学习者理解或理顺语法，更重要的是应用。根据Duden词典的解释，省略撇&有以下使用方法。 1. 省略冠词、代副词、代词等的头一两个音素，如： das: Wer&s Geld hat, kann sich das erlauben. des: in&s Teufels K&che es: Wie geht&s Ihnen? ein: So &n Bl&dsinn! eine: Sie hat &ne Menge erlebt. einen: Er hat &nen sch&nen Wagen. hinauf: Wir steigen &n…... 沪江德语微信德语语法学习不要停
德语学习语法的个人经验很重要教培干货-点评头条
摘要：我们学习需要坚定毅力，也可以说语言的学习是一种漫长而又艰辛的时光。今天大众点评小编给大家介绍一下德语语法的个人经验介绍，希望对大家有帮助，下面就和大众点评学习培训频道小编一起来看看吧！！
德语语法是我们学习德语的前期的一个必要项目，我们们需要摆脱汉语语法的限制，那么你对德语写作有何见解呢？不妨阅读以下内容让自己增加学习德语的信心！
按照TU Dortmund的考试顺序，首先讲一下阅读理解部分。作为中国学生历来的强项，阅读理解理应是一个中国考生最容易拿分的部分之一。我这里不再赘述，只是想提一下，理解一篇文章的基础在于充足的词汇量，希望大家在平时的学习生活中就注意词汇的积累，在生活中碰到的单词，或者你在新闻广播里听到的单词，相比在词汇册上背的单词，显然更容易记住，且更容易被你再次使用到。中国学生一个通病在于，他们很喜欢背单词，然而注意力只在这个单词本身，背完了根本不知道怎么去用，累积了一肚子的单词却讲不出一个完整的句子。因此我觉得，从生活中去发现生词，比如一本书上、食品包装袋上，新闻里、地铁站大屏幕的碎片化信息里，是扩充词汇量最有效的方式，因为在有上下文的环境里去理解一个单词会容易很多，并且也更容易把生词放回一句话中去使用。词汇册很多时候不能当宝贝来用，因为它能起的作用很有限。
和阅读部分一起考的是语法，同样是中国学生相当在行的一部分。DSH语法的考法很固定，几乎都集中在句型改写部分，也就是说考点只囊括了德语语法的一部分。如果单从应试的角度来看，准备或者复习起来针对性很强。语言班上推荐的那本语法书足够应对DSH的语法部分了，并且相信大家在上完C1班，比如接受完Manfred的洗礼之后应该可以得心应手。这里我主要想说的是，DSH语法的考点并不代表的德语语法的全部，如果想要系统的学好德语语法，光靠一味的句型改写是显然不够的。
在我还没来上课，也就是还没有接触DSH这么一种考试形式前，曾经系统的复习过德语语法。因此我还是向大家推荐国内外德语教学方面认可度最高的一本语法书，中文名叫标准德语语法，就是那本黄皮书。那本书编写的年代有那么些久远了，但是对每个语法点讲的很细，一本书囊括了德语语法的所有方面，如果能把这本书里的内容理解，那就基本完全掌握了语法的全部知识点。大家在复习准备DSH语法的同时，应该认识到，语法不止句型改写，如果想要学好语法，还需要在闲暇之时接触到语法体系的其他方面。虽然语法这东西在日常交际口语里起不到太大的作用，但是在书面语里还是相当重要的。以后入学之后要是写起论文来先不论内容质量如何，首先就满是语法错误，那该是多么尴尬的一件事情。
以上小编所讲的德语语法学习经验能够对于你们带来帮助，今天大众点评的德语学习介绍就到这里，动动大家的小指转发到自己的朋友圈让更多的伙伴受益哦，如果你想更多了解其他内容可以继续关注我们的大众点评学习培训频道！
点评扫一扫发现更多美食攻略申请入驻图书信息/德语语法解析与练习
德语语法解析与练习作者：周抗美 (作者), 王兆渠 (作者)出版社: 同济大学出版社; 第2版 (日)平装: 374页正文语种: 简体中文, 德语开本: 16ISBN: , 9条形码: 9产品尺寸及重量: 22.6 x 16.8 x 1.6 481 g
内容简介/德语语法解析与练习
《德语语法解析与练习(第2版)》内容包括两大部分：语法解析及相关配套的语法练习。语法解析涵盖了德语语法的所有内容，讲解尽可能简明扼要、浅显易懂，以利初学者快速掌握德语基本语法知识；练习部分题型多样，并附有答案，以帮助读者通过大量的练习，巩固所学的语法知识。《德语语法解析与练习(第2版)》集编着者数十年从事德语教学的心得体会，编写中也参考了国内外多种德语语法书及练习题集。《德语语法解析与练习(第2版)》是德语初学者不可多得的一本德语工具书。
目录/德语语法解析与练习
再版前言初版前言1 名词名词的性名词的单数和复数(形式)名词的变格及其用法练习(+名词的构词法)2 冠词定冠词不定冠词否定冠词物主冠词指示冠词练习(+零冠词和nicht)3 疑问词练习4 动词动词的时态现在时现在完成时过去时过去完成时第一将来时第二将来时可分动词与不可分动词可分动词不可分动词可分或不可分动词练习命令式(命令式的)构成(命令式的)用法命令式的替代形式(特定条件下用)练习反身动词构成练习情态动词变位用法练习动词的支配支配第四格的动词支配第三格的动词支配第三格和第四格的动词支配两个第四格的动词支配第二格的动词支配第四格和第二格的动词支配两个第一格的动词支配介词的动词练习与不定式连用的动词5 形容词作定语用的形容词变格名词化的形容词表语性的形容词(形容词的)比较带表语性宾语的形容词练习(+形容词的构词法)6 数词基数词序数词分配数词重复数词倍数词分数词不定数词各种计量单位的词练习7 副词副词的分类副词的等级副词的用法练习8 介词支配第四格的介词支配第三格的介词支配第四格或第三格的介词支配第二格的介词表示时间意义的介词支配介词补足语的动词支配介词补足语的名词附录支配介词补足语的形容词介词+疑问词/人称代词练习9 代词人称代词不定代词“man”(各种)冠词的代词形式反身代词关系代词不定代词无人称代词“es”练习10 连词简单连词成对连词练习11 情态小品词练习12 被动态构成用法状态被动态的构成和用法被动态的替代形式练习13 带zu不定式构成用法其他用法与带zu不定式连用的动词和名词练习14 分词构成用法分词短语练习15 虚拟式第二虚拟式构成用法第一虚拟式构成用法练习16 动词名词化(动名词)作用构成用法练习17 功能动词结构概念特点用法常用的功能动词结构练习18 从句主语从句宾语从句定语从句表语从句状语从句时间从句+练习原因从句条件从句让步从句目的从句结果从句情况从句地点从句副词→介词→从属连词关系从句19 (表示)主观见解的情态动词情态动词的主观用法练习20 词序独立句中的谓语词序主从复合句中的谓语词序句子成分的排序(不)定冠词/人称代词/不定代词的第三格和第四格的词序练习21 否定22 复习题答案初版后记
后记/德语语法解析与练习
促成本书编写的不只是出版社的邀请，更应该说是来自学生们的要求。尽管在有关外语教学的改革中，中国的外语教学因过分偏重于语法讲解而忽略语言的实际操练而一直为批评者所诟。编者在长期的教学实践中也一直在探索“听说领先”的教学改革。但对于初学者来说，语法还是学习掌握一门外语的重要基础之一。对于习惯于汉语思维的中国学生来讲，德语的基本语法结构完全是一种“另类”（尽管不断普及的英语学习已经使得国人对于日耳曼语系的语法现象有所了解），因此，对于不是把外语仅仅作为日常生活会话用的“洋泾浜”，而是为了能继续专业的学习进修者来说，过好语法关尤为重要。编者在德国旁听语言班教学的课堂上，常常惊诧于那些来自欧洲的外国学员们能在课堂上唧唧呱呱地说德语，而在各种书面测试（特别是涉及语法的练习）中却总是错误百出（其实在我们听来，有些来自东欧、南欧的学生尽管语音语调上与德国人唯妙唯肖，但稍加注意就可以发现，有时简直可以说是在肆无忌惮地“乱说德语”：一句话中就有好几个明显的错误。但这并不影响他们的大胆表达，这也许与他们的民族性格有关）。而来自中国的学生则正好相反，嗫于开口，但却能在书面（特别是在语法）中屡屡领先。我想，这正是得益于国内外语教学中较为扎实的语法基础，真是“成也萧何，败也萧何”。所以我们觉得，在改革“哑巴外语”的同时，还是要发挥国内外语教学语法讲解的长处，在坚持“听说领先”的教学改革的同时，把语法教学中长于理性分析讲解的特点加以总结发扬，而对语法教学中短于实际操练的缺点加以克服——也许可以用一个典型的德语词汇“扬弃（aufheben）”。本书的编着正是出于这样一个目的：既能发挥长于语法分析的优点，又能克服缺少实际操练的缺点，将语法讲解与语法练习相结合，从而使本书真正成为一本实用的德语语法手册。为此，在编排上也尽可能按照中国学生的思维习惯而加以大胆革新。一方面是简明扼要地讲解语法要义，尽可能由简到繁，渐趋深入，循循善诱。另一方面是提供多类型的经精选的练习题目，以供实际操练和自我检测，并尽可能针对中国学生易犯的错误进行分析，以求能使学生在纠正自己的失误中获得豁然开朗的领悟，而终获点石成金之效。本书的完成是我们愉快合作的产物。我们曾多次在一起切磋讨论，而在实际编撰中又坚持分工不分家，互相补充修改。王兆渠老师主笔了第4、第12-17、第19章，并和周抗美老师合编了第18和第22章。
序言/德语语法解析与练习
多年执教，深悟“教学相长”之重要，忝为编着者，则甚感“编读相长”之弥足珍贵。自本书面世以来，5年中经6次加印，近三万余册已告售罄，这对于一本并非专用教材而言。已可谓很大的销量了，这当然得感谢广大读者和德语教育界同行们的热心推荐。对于大家的信任和厚爱，我们在感到高兴的同时，也对本书初版时出现的个别失误感到十分的内疚，尽管在重印时已作了认真的校对勘误，但每次审校时还是发现存在一些有待改进之处，为此，经和出版社商量，决心在本书再版前作一次全面的修订。本着“一切为了读者，为了一切读者”（Alles ftir Leser，ftir alle Leser）的精神，本次修订时我们重点对全书的中德文进行了逐字逐句的重读和推敲（包括相关译文），并更新了部分例句，以增加知识性与趣味性，使之更具可读性。在内容上主要增加了“指示冠词”这一节，以使本书对德语语法的解析更趋完善。俗话说“文章不厌百回改”。看来，一本好书的成功，也得经千锤百炼，才能精益求精。其实，除了在教学中直接征求学生的意见外，我们也时刻关注着网络上的各种信息反馈和意见，并曾在北京、上海的一些大书店对读者和营业员做过一些随机访谈调查，本书在这次再版修改中也得益于这些无名氏的宝贵意见，在此一并致谢！尽管这次修订，我们竭尽全力以臻完美，但就像所谓“电影永远是一门遗憾的艺术”一样，出书也总是难免有事后的遗憾，为此，我们衷心希望广大读者不断给我们指出有待改进的不足之处，以便持续改进。我们的目标是使之成为一本真正经得起时间和实践考验的精品图书——这当然是离不开读者们的智慧贡献。让我们继续“编读相长”，共同为之而努力。
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欧风德语A2直达班&阶段0&L5
课时：200& 班级人数：8人
课程内容：能够熟练掌握发音、理解和运用通俗的词组，进行简单的表达以自我满足要求。能够用简单的句子进行自我介绍、表述基本自我需求。适用于只要求500课时学习的留学生签证A2考试程度水平。
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课程内容：能理解并运用每天熟悉、与自己喜好有关的表达方式和非常基础的语句，可以介绍。询问个人讯息或询问他人基本信息，如居住地、人际关系等，达到A1考试水平。
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许颖 & &德语&南京工业大学德语专业毕业，曾赴德交流一年。朗阁欧风德语老师
& & 留德期间曾一对一教授德国人中文。兼职翻译等工作。通过德语专业八级考试。性格温和，与学生相处融洽，富有亲和力。认真负责，课文讲解细致，根据学生知识面进行适当拓展，有问必答。课堂讲述自己留德经历，活跃氛围，调动学生积极性。
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关于疾病的情景会话-Beim Zahnarzt 看牙医
A: Guten Tag ! Ich hei?e Lin. Ich habe mich gestern telefonisch angemeldet. Hier ist mein Krankenschein.
您好！我姓林，昨天我电话预约了，这是我的医疗保险单 。
B: Richtig, Herr Lin ! Kommen Sie bitte herein ! Was fehlt Ihnen ?
没错，林先生 ！请您进来 ！哪儿不舒服 ？
A: Seit zwei Tagen habe ich starke Zahnschmerzen.
这两天我的牙齿疼得厉害 。
B: Machen Sie bitte den Mund auf ! Tut es hier weh ?
请您张开嘴 ！是这里疼吗 ？
B: Das ist der Zahn oben links. Der wackelt schon.
是左边上面的这颗牙，它已经松动了 。
A: Ist es ernst ?
B: Schon, der Zahn muss gezogen werden.
有点，这颗牙得拔掉 。
A: Hoffentlich wird es nicht weh tun.
希望不会太疼 。
B: So, Herr Lin, Sie dürfen zwei Stunden lang nichts essen und trinken.
好了，林先生，两个小时以内您不许吃喝任何东西 。
A: Alles klar. Muss ich heute was bezahlen ?
明白 。我今天得付钱吗 ？
B: Nein, dafür kommt die Kasse auf. Auf Wiedersehen !
不用，由医疗保险付 。再见 ！
A: Vielen Dank ! Auf Wiedersehen !
多谢 ！再见 ！
A: Guten Tag ! Na, wo fehlt es denn ?
您好 ！哪儿不舒服 ？
B: Ich glaube, ich habe mich erk?ltet.
我看，我是感冒了 。
A: Seit wann sind Sie krank ?
从什么时候开始病的 ？
B: Seit vorgestern habe ich Kopfschmerzen und Schnupfen. Wegen des Hustens kann ich kaum schlafen.
从前天开始我就头疼感冒，晚上我咳得几乎睡不着 。
A: Haben Sie Fieber ?
您发烧了吗 ？
B: Ja, und zwar 39 Grad.
是的，而且39 度 。
A: Machen Sie bitte den Mund auf und sagen Sie Ah ! Ja, Ihre Zunge ist stark belegt, und auch die Mandeln sind geschwollen.
请您张开嘴，说“啊” ! 没错，您的您的舌苔很厚，扁桃腺也肿了 。
B: K?nnen Sie mir für zwei Tage Arznei verschreiben ?
请您给我开两天的药好吗 ？
A: Ich schreibe Ihnen ein Rezept. Nehmen Sie bitte eine Tablette vor dem Essen ein ! Die anderen nehmen Sie stündlich. Aber schlucken Sie sie nicht hinunter ! Sie müssen sie lutschen.
我给您开个药方，请您在饭前服用一片药 ！其它药请您每小时服一次，不要一下子把药吞下，要含服 。
B: Ist es ernst ?
病情严重吗 ？
A: Soweit ich das sehe, ist es nichts Ernstes. Ein paar Tage müssen Sie aber noch im Bett bleiben und heute Nachmittag noch einmal schwitzen.
我看病情不算严重，但是您还得卧床休息几天，今天下午再发发汗。
B: Danke sch?n.
A: Seien Sie vorsichtig, damit Sie müssen sie niemanden anstecken! Lassen Sie keinen aus Ihrem Glas trinken !
您要注意，不要把病传染给别人，也不要让别人用您的杯子喝水 ！
B: Jawohl !
A: Gute Besserung !
祝您早日康复 ！
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