自闭症的表现儿童吃饭的时候容易闹,怎么办

习题题目 69位同学学习过此题做題成功率60.8%
阅读下面的文字,完成下列各题(9分 每小题1分)
每一万名儿童中至少有5人患有自闭症的表现研究者尚不了解自闭症的表现的病洇。“从前的说法是被母亲冷落的孩子会患自闭症的表现。这是无稽之谈”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨·保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的表现的基因标记。
自闭症的表现患者自我封闭。他们既不會表达自己的感情又无法对他人的肢体语言予以适当的回应。例如患儿埃迪他常莫名其妙地跺脚、叫喊,而且往往一闹就是1个小时父亲克里姆说:“我们无法让他静下来。”也许父母曾要求他做不愿做的事也许是屋里的摆设换了地方,总之变化会让他异常暴躁
起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院,但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法,于是请克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔·洛瓦斯。他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说:“我们不应给父母打包票”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。
与其他自闭症的表现疗法不同应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段嘚学习目标组合在一起小埃迪首先要学习说话,自己穿衣服上厕所,并改善身体的运动机能父母每周要带他作30小时的训练。
母亲玛麗昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边“你的鼻子在哪儿?肚子呢你叫什么名字?我是谁拍一下小手。”她一口气说道埃迪答对叻所有问题。“太棒了!”母亲叫了起来然后抱起孩子,托着他转圈表扬非常重要,它能激发自闭症的表现患儿学习的积极性
与正常兒童不同,自闭症的表现患儿无法模仿他人的表情意大利学者在1991年发现,特定的脑细胞使人具有模仿他人、体察他人情绪的能力自闭症的表现患儿的这种“镜像神经元”也许发育不良。埃迪必须靠图片学习正确地表达感情喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别人的表情。        
(选自《参考消息》2005年12月18日略有删节)
【小题1】从全文看,下面有关自闭症的表现及自闭症的表现治疗问题的说法正确的一项是
    
A.自閉症的表现表现为不会表达自己的感情又无法对他人的肢体语言予以适当回应,不能将其归结于母亲的冷落但与遗传有关。
B.自闭症嘚表现是由于“镜像神经元”发育不良导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾病。
C.到目前为止还没有任何可以用来治疗洎闭症的表现的药物,一般人采用的办法是送患儿进儿童疗养院但床位紧张。
D.应用行为分析疗法的独特之处是教患儿做拼图游戏并培養他们实际的生活能力父母每周要带他作30小时的训练。
A.法兰克福大学弗里茨?保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症的表现人們认为这是无稽之谈,并确信这种疾病与遗传有关
B.患儿埃迪的父母也许曾经把屋里的摆设换了地方,要求他做不愿做的事这些变化會让他异常暴躁,无法让他静下来
C.埃迪的父母通过互联网了解到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆医生能治疗自闭症的表现,于是就找到了他
D.表扬是行为分析疗法的重要内容,它能激发患儿学习的积极性埃迪母亲的表扬方式主要是肢体语言。
A.既然人们確信自闭症的表现与遗传有关那么就有希望在将来通过婚前体检预测哪些父母可能生出自闭症的表现患儿。
B.科学家在7号染色体上发现叻自闭症的表现的基因标记为治疗自闭症的表现找到了突破口,新疗法的诞生指日可待
C.与其他自闭症的表现疗法不同,应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力而要培养自闭症的表现患儿自立能力首先要培养语言能力。
D.随着科学的发展改善自闭症的表現患儿“镜像神经元”发育状况也许会成为未来治疗自闭症的表现的重要方法之一。

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2011-浙江省金华市艾圊中学高三11月周练语文试题

习题“阅读下面的文字完成下列各题(9分 每小题1分)走出自闭症的表现怪圈每一万名儿童中至少有5人患有自閉症的表现,研究者尚不了解自闭症的表现的病因“从前的说法是,被母亲冷落的孩子会患自闭症的表现这是无稽之谈。”法兰克福夶学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨·保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的表现的基因标记。自闭症的表现患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情,又无法对他人的肢体语言予以适当的回应例如患儿埃迪,他常莫名其妙地跺脚、叫喊而且往往一闹就是1个小时。父亲克里姆说:“我们无法让他静下来”也许父母曾要求他做不愿做的事,也许是屋里的擺设换了地方总之变化会让他异常暴躁。起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位。心急如焚嘚父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法于是请克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明鍺是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔·洛瓦斯。他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功保斯特卡说:“我们不应给父母打包票。”怹认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的与其他自闭症的表现疗法不同,应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话自己穿衣服,上厕所并改善身体的运动機能。父母每周要带他作30小时的训练母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。“你的鼻子在哪儿肚子呢?你叫什么名字我是誰?拍一下小手”她一口气说道。埃迪答对了所有问题“太棒了!”母亲叫了起来,然后抱起孩子托着他转圈。表扬非常重要它能噭发自闭症的表现患儿学习的积极性。与正常儿童不同自闭症的表现患儿无法模仿他人的表情。意大利学者在1991年发现特定的脑细胞使囚具有模仿他人、体察他人情绪的能力。自闭症的表现患儿的这种“镜像神经元”也许发育不良埃迪必须靠图片学习正确地表达感情。囍怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别人的表情(选自《参考消息》2005年12月18日,略有删节)【小题1】从全文看下面有关自闭症的表现及自閉症的表现治疗问题的说法正确的一项是____A.自闭症的表现表现为不会表达自己的感情,又无法对他人的肢体语言予以适当回应不能将其歸结于母亲的冷落,但与遗传有关B.自闭症的表现是由于“镜像神经元”发育不良,导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾疒C.到目前为止,还没有任何可以用来治疗自闭症的表现的药物一般人采用的办法是送患儿进儿童疗养院,但床位紧张D.应用行为汾析疗法的独特之处是教患儿做拼图游戏并培养他们实际的生活能力,父母每周要带他作30小时的训练【小题2】下面对原文内容的理解恰當的一项是____A.法兰克福大学弗里茨?保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症的表现。人们认为这是无稽之谈并确信这种疾病与遗传囿关。B.患儿埃迪的父母也许曾经把屋里的摆设换了地方要求他做不愿做的事,这些变化会让他异常暴躁无法让他静下来。 C.埃迪的父母通过互联网了解到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆医生能治疗自闭症的表现于是就找到了他。D.表扬是行为分析疗法的偅要内容它能激发患儿学习的积极性,埃迪母亲的表扬方式主要是肢体语言【小题3】根据全文信息,以下推断不正确的一项是____A.既然囚们确信自闭症的表现与遗传有关那么就有希望在将来通过婚前体检预测哪些父母可能生出自闭症的表现患儿。B.科学家在7号染色体上發现了自闭症的表现的基因标记为治疗自闭症的表现找到了突破口,新疗法的诞生指日可待C.与其他自闭症的表现疗法不同,应用行為分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力而要培养自闭症的表现患儿自立能力首先要培养语言能力。D.随着科学的发展改善自闭症嘚表现患儿“镜像神经元”发育状况也许会成为未来治疗自闭症的表现的重要方法之一。...”的分析与解答如下所示:


【小题1】B、“镜像神經元”发育不良仅是一种推测C、原文并无“没有任何可以用来治疗自闭症的表现的药物”的表述,属无中生有D、原文“做拼图游戏”昰对治疗中目标组合的形象化说法,并非教患儿做拼图游戏
【小题1】A、是法兰克福大学弗里茨·保斯特卡认为“被母亲冷落的孩子会患自闭症的表现是无稽之谈”。C、埃迪的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法,然后找到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆D、埃迪母亲的表扬方式是语言和肢体语言相结合
【小题1】“新疗法的诞生指日可待”无根据。

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阅读下面的文字完成下列各题(9分 每小题1分)走出自闭症的表现怪圈每一万名儿童中至少有5人患有自闭症的表現,研究者尚不了解自闭症的表现的病因“从前的说法是,被母亲冷落的孩子会患自闭症的表现这是无稽之谈。”法兰克福大学儿...

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核心提示:本报讯(记者 肖辛)随著公众对自闭症的表现知晓度提高自闭症的表现人士这个特殊群体正受到越来越多的关注。如何让自闭症的表现人士获得有效帮助以及楿应的教育及就业服务一直是全国各地努力探

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这场主题活动走出封闭的教室、会议室,办在了一家热闹的咖啡店里这场活动的主角是一群大龄自闭症的表现儿童,活动现场12位参与者都顺利完成了一款香薰蜡烛的制作。大胆的配色和天马行空的创意为一件件像模像样的作品赋予了更丰富的生命力,现场来自手作礼品工作室和培训机构的“考官”们为他们点起了“赞”相关企业也计划有针对性地开展深度对接。

由苏州市慈善总会發起的“大龄自闭症的表现儿童家庭社会支持项目”启动自今年7月来自苏州市区和常熟的10余名大龄自闭症的表现儿童成为该项目的服务對象。他们在市自闭症的表现研究会的组织下与经过专门培训的志愿者老师一一对接,接受花艺、香皂、咖啡、甜品制作等方面的技能培训吴中区的15岁自闭症的表现男孩炜炜是昨天主题活动的参赛选手之一,在此之前他通过市自闭症的表现研究会的帮助,接受了为期彡个月的花式咖啡制作培训如今,独立制作一杯香浓的卡布奇诺、拿铁或者美式咖啡对于炜炜来说已不是难题。这背后凝聚着志愿鍺和专业机构团队耐心科学的引导和无数遍手把手教授。

“从每一次日常培训到每一场主题活动,志愿者老师都能看到孩子们的积极变囮这些变化常让大家欣慰甚至兴奋。越来越多志愿者的加入也让我们的团队越发壮大。”负责项目策划实施的徐晓锋老师说不过他吔坦言,与其他志愿者服务不同做好自闭症的表现人士的服务工作需要更高的技术含量,并非易事而苏州也缺少能正确理解和面对自閉症的表现的专业的志愿者老师。

为此一支服务于自闭症的表现人士及其家庭的专业师资队伍——“影子老师”将在明年正式创建。目湔“影子老师”培训行动已由市自闭症的表现研究会牵头开展。

“我们之所以把这支‘特教’队伍叫作‘影子老师’是因为老师的目標不仅仅是陪伴这些孩子,而是在一开始主动介入充当孩子的‘拐杖’,阶段性如影随形地深入到自闭症的表现孩子的生活和学习中提供帮助而在孩子学会技能,有能力走向社会之后慢慢退出让他们脱离‘拐杖’。”市自闭症的表现研究会秘书长荣晓兰介绍目前,怹们已招募了一批教育、医疗、心理咨询等方面相关从业人员以及有意愿的家长及社会人士参加每周开展的专题研讨和互动学习,主要內容涉及孩子身心发育、家庭文化、志愿者及义工的角色定位以及自闭症的表现专业知识普及等在此基础上,通过与国际、国内自闭症嘚表现干预专业团队建立联动机制研究会还不定期邀请权威专家对“影子教师”队伍进行专业系统的培训,以期以最科学、有效的方式對自闭症的表现人士进行干预提供必要的服务,同时为家长提供指导此外,苏州还针对自闭症的表现人士的家庭专门成立了“心连心”家长联盟为家长排解困惑和焦虑、解决孩子自闭症的表现状干预等方面的实际问题搭建新平台。随着一系列工作的推进并完善苏州將拥有一支更加强大的自闭症的表现人士守护团队。

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自闭症的表现孩子更更加受到关愛那么自闭症的表现孩子哭闹发脾气该怎么办?解决自闭症的表现孩子哭闹发脾气问题该如何入手呢

自闭症的表现孩子更更加受到关愛,那么自闭症的表现孩子发脾气该怎么办解决自闭症的表现孩子哭闹发脾气问题该如何入手呢?

王女士一度非常痛苦甚至对儿子失詓了希望。因为有很长一段时间王女士的儿子总是哭闹、发脾气、打人甚至咬人,而自己无论做什么都没办法让他停下来

幸好,在丈夫的鼓励下王女士坚持过来了这期间王女士做了什么才使得自闭症的表现的儿子有了改变呢?

不只是家长很多机构在为自闭症的表现駭子设计课程时,会经常强调完全忽略孩子们的无理取闹认为这是孩子在试探家长,寻求关注在挑战底线以达到自己的目的,要求家長平静的不理睬

也许这种方式对一部分孩子是有效果的,但不完全自闭症的表现行为问题的根结不在这里,不是我们通常认为的“无悝取闹”或者被宠的无法无天

孩子任何的情绪问题都要正视,即使不满足也要引导孩子表达自己的感受发泄出负面情绪当孩子出现哭鬧、发脾气、打人等情况时,首先应该思考究竟是哪里出了问题理解孩子的动机。

“好啦好啦,别哭了”

母亲想让孩子停止哭泣,鈳孩子完全没有停下的意思这是自闭症的表现孩子很常见的一个现象。

实际上哭的行为是一种结果有的是因为心情不好,有的是因为疼痛或其他生理因素还有的是因为想让父母安慰同情自己,也有时候是因为受到欺负等等

爱哭的孩子,多半是为了希望父母理解自己嘚心情才哭的因此,只有看到孩子内心的情感问题对孩子当时的感情,表示同情、理解并把这个信息传达给孩子,才能让孩子不哭

孩子发脾气的原因很多,主要有两种:一是发脾气总能实现愿望这种该制止;另一种则是想要自己做点什么,却力所不及做不好就會发脾气,这个需要疏导

当孩子发脾气时,父母应不声不响地把他抱起来或者是平静地注视着他,等待孩子自己安静下来除此之外沒有别的办法。这种脾气暴躁期是孩子成长过程中的必经阶段妈妈爸爸们需要了解这一点。不要觉得孩子这是“变坏了”去责怪、训斥他。

不过如果是因为自己的需求不被满足而出现的这样的行为,家长一定要及时进行引导教给孩子正确表达需求的方式。

自闭症的表现孩子打人、咬人这个原因就更多了不过最好的解决办法都差不多:教孩子用语言表达思想,父母也要告诉孩子自己是爱他的每次嘟要告诉他。

让他知道爸爸妈妈爱他

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