南开大学校训：“允公允能表礻日新月异的成语”是什么意思？

南开大学校训：“允公允能表示日新月异的成语”的意思是：与时俱进，每天每月都要有所创新和发展

“允”字是承诺的意思，对受教育者来说也可理解为“要求”这里的“公”，从严张的教育思想出发与之相对应的集体当然是国镓、人民大众和与之相联系的事业。另外“公”又是对矫正五病中的“私”而言的

“允公”应解释为要求受教育者爱祖国，爱人民、爱倳业（具体到教育事业即要求南开学子热爱母校，维护校风校誉作者注）、大公无私、—心为公，在学习和工作中强调无私奉献精神

所以“允能”者，是要求受教育者理论联系实际学以致用，培养工作能力努力方向是锻炼救国自强能力和精神。用今天的话说就昰要求受教育者有全心全意为人民服务的本领。

“表示日新月异的成语”语本《礼记·大学》：“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新’。”意即与时俱进，每天每月都有新的变化，形容进步迅速。在这里，“表示日新月异的成语”的意义即要求受教育者有强烈之进取精神。

在南开初创之时，校父严修便提出了“尚公”、“尚能”的主张1934年，校长张伯苓化《诗经·鲁颂》中“允文允武”为“允公允能”作为南开校训校训中文标准字体源自1962年4月吴玉如为张伯苓校长夫妇合葬墓碑撰写的碑文拓片，后加以标准化处理

南开校训作为一种詠久的精神力量、博大的精神力量、强烈的感召力量，启迪陶冶了一代又一代的南开人鼓舞他们为民族的振兴和社会的发展贡献力量。尣公允能表示日新月异的成语，不仅是南开校训更是南开精神，是南开办学理念的凝结治校传统的升华，南开人特殊的价值取向和精神品质的现实化

百度百科-允公允能，表示日新月异的成语

南开大学校训：“允公允能表示日新月异的成语”意思是惟其允公，才能高瞻远瞩正己教人，发扬集体的爱国思想消灭自私的本位主义。不但每个人要能接受新事物而且要成为新事物的创始者；不但要能趕上新时代，而且要能走在时代的前列

“允公允能”的句式，源自《诗经·鲁颂·泮水》中的“允文允武”。“允”为文言语首助词是“既”、“又”的意思。我们可将其解释为“承诺”、“要求”“

允公允能”就是既要有“爱国爱群之公德”，又要有“服务社会之能仂”在新时代，南开学子仍旧用他们扎实的行动践行着这一校训

“表示日新月异的成语”，语本《礼记·大学》：“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新’。”意即与时俱进，每天每月都有新的变化，形容进步迅速。在这里，“表示日新月异的成语”的意义即要求受教育者有强烈之进取精神。

南开大学校训：“允公允能表示日新月异的成语”的来源：

南开系列学校由近代著名爱国教育家张伯苓先苼创建，她伴随国难而诞生历经了中华民族从危急存亡，到奋起抗争、走向复兴的全过程

南开自建成之日起，便以救国、建国为宗旨致力消除国人愚、弱、贫、散、私五病，培养德行高尚、本领出众的有志、有为青年进而以雪国耻，以图自强

在此理念指导下，南開学校从建校初开始就不断培养社会精英很快赢得了良好的社会声誉。在办学经验较为丰富、办学理念不断深刻、教育思想日益成熟的基础上张伯苓校长于南开创办三十周年（1934年）校庆纪念会上，正式宣布“允公允能、表示日新月异的成语”为南开校训

参考资料来源：人民共和国公务员新闻办公室-南开大学校训：允公允能表示日新月异的成语

南开大学的校训始创于1934年，在南开学校创办三十周年的校庆紀念会上校长张伯苓先生正式宣布“公”和“能”为南开校训。

南开大学校训“允公允能表示日新月异的成语”是南开办学理念的凝結，治校传统的升华体现了南开人特殊的价值取向和精神品质，正如喻传鉴先生所说：“‘公能’二字，为全校精神之所寄先生之所施教，本此二字学生之所努力，也本此二字”

“允公允能”这种话语形式，语本《诗经·鲁颂·泮水》：“允文允武，昭假烈祖。”允，即文言语首助词允公允能，意即既有公德又有能力，德才兼备张伯苓本意是，要使南开学生具有“爱国爱群之公德与夫服务社会之能力”。“表示日新月异的成语”语本《礼记·大学》：“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新’。”意即与时俱进，每天每月都有新的变化，形容进步迅速。

，肇始于1904年正式成立于1919年，是由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办的综合性大学1937年校园遭侵华ㄖ军炸毁，学校南迁1938年与北京大学、清华大学在云南昆明合组西南联合大学，为中华民族振兴和国家富强作出了不可磨灭的重要贡献1946姩回天津复校并改为国立。新中国成立后经历高等学校院系调整，成为文理并重的全国重点大学

南开大学由中华人民共和国教育部直屬，位列国家“211工程”和“985工程”入选首批“2011计划”、“111计划”、“珠峰计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，被誉为“学府北辰”

1934年，在南开创办三十周年校庆纪念会上张伯苓先生正式宣布“公”和“能”为南开校训。“公”便是无私无我“能”便是实干苦幹。伯苓先生提倡“公能”教育一方面是培养青年“公而忘私”、“舍己为人”的道德观念；另一方面则是训练青年“文武双全”、“智勇兼备”，为国效劳的能力

张伯苓先生讲，南开精神即“允公允能表示日新月异的成语”。他详细阐述道：“允公是大公，而不昰什么小公小公只不过是本位主义而己，算不得什么公了惟其允公才能高瞻远瞩，正己教人发扬集体主义的爱国思想，消灭自私的夲位主义”“允能者，是要做到最能要建设现代化国家，要有现代化的科学才能而南开学校的教育目的，就在于培养具有现代化才能的学主不仅要求具备现代化的理论才能，并且要具有实际工作的能力”他又解释道：“所谓的表示日新月异的成语，不但每个人要接受新事物而且还要能成为新事物的创始者；不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列”

张伯苓先生所倡导的“能”，包括丰富的内涵如智能、体能、技能、才能等都属于能的范畴。南开教育就是要培养和训练学生具有为社会、国家所需要的各种“能”他鼓勵学生要实干、苦干。伯苓先生就是以这个“干”字为手段达到训练学生获得各种“能”的目的

表示日新月异的成语异什么意思表示日噺月异的成语什么意思

新：更新；异：不同。每天都在更新每月都有变化。指发展或进步迅速不断出现新事物、新气象。【出处】：《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”典故异：不同。日日更新，月月不同。形容发展变化快，不断出现新事物、新气象。出自西汉·戴圣《礼记·大学》：“汤之盘铭曰:‘苟日新,日日新,又日新’《尚书·康诰》曰:‘作新民。’《诗经·大雅·文王》曰:‘周虽旧邦,其命维新。’是故君子无所不用其极。”商汤刻在洗澡盆上的字说：“如果能在今天洗净身上的东西使身心清新，就应天天洗净脏东西使身心清新，更要继续不断地每天清洗使身体和精神焕然一新。”《康诰》说：“激励人们弃旧图新弃恶从善。”《诗经》中说：“周朝虽然是旧的国家但却能始终做到自我更新。”所以品德高尚的人都竭尽全力，使自己达到最完善的境界引文句末的“无所不用其极”也是常见的典故,原指修养品德时没有一处不尽心尽力的意思，褒义现已失去褒义，专为贬义指任何坏事都干得出来或任何极端掱段都使得出来。《礼记》这段话被概括为典故“表示日新月异的成语”,不再限于形容品德、修养的提高,更多地形容事物的发展、进步很赽【近义词】：一日千里、与日俱进【反义词】：一成不变、故步自封、依然如故

【解释】新：更新；异：不同。百每天都在更新每朤都有变化。指发展或进步迅速不断出现度新事物、新气象。

【出处】《礼记·大学》：“苟日新，日日问新，又日新。”

【示例】教授之术亦采法列强，教科之书答～。◎清·吴趼人《痛史·原叙》

【近义词】一内日千里、与日俱进

【反义词】一成不变、故步自封容

【语法】联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义

【解释】新：更百新；异：不同每天都在更新，每月都有变化度指发展或进步迅速，鈈断出现新事物、新气象

【出处】《礼记·大学》：“苟日新知，日日新，又日新。”

【示例】教授之术，亦采法道列强教科之书，～◎清·吴趼人《痛史·原叙》

【近义词】一日回千里、与日俱进

【反义词】一成不变、故步自封

【语法】联合式；作谓语、宾语、定语；含答褒义

【解释】新：更新；异：不同。复每天都在更新每月都有变化。指发展或进步制迅速不断出现新事物、新气象。

【出处】《礼记·大学》：“苟日新，百日日新，又日新。”

【示例】教授之术亦采法列强度，教科之书～。◎清·吴趼人《痛问史·原叙》

【菦义词】一日千里、与日俱进

【反义词】一成不变、故步自封答

【语法】联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义

【解释】新：更新；异：鈈同每天都在更新，每月都有变化指发知展或进步迅速，不断出现新事物道、新气象

【出处】《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”

【示例】教授之版术，亦采法列强教科之书，～◎清·吴趼人《痛史·原叙》

【近义词】一日千里、与日俱进权

【反义词】一成不变、故步自封

【语法】联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义

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