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阅读唐朝严维的诗《丹阳送韦参軍》完成小题。（6分）
丹阳郭里送行舟一别心知两地同发解一数字秋。
日晚江南望江北寒鸦飞尽水悠悠。
【小题1】诗的一、二两句是从哪两方面写送别的？（2分）
【小题2】仔细体会第三句诗中“望”字的妙处（2分）
【小题3】诗的末句“寒鸦飞尽水悠悠”中包含了哪些感情？（2分）

【小题1】⑴送别的地点“丹阳郭” （1分）和送别的季节“秋”
【小题2】“望”字传神地写出思念的神态以及绵绵的忧思；（1分）由“望”自然而然地带出下文“寒鸦飞尽水悠悠”的景象
【小题3】江面上寒鸦点点，这一景象抒发了诗人孤独、寂寞空虚的感凊（1分）悠悠江水流向远方，表达了作者对友人的思念之情

解析【小题1】试题分析：首句“丹阳郭里送行舟”，交代了送别的地点——丹阳的内外城之间友人出行的方式——由水路乘船。古代城防有内外两道内为城而外为郭。丹阳是江城故郭里也能行船。次句“┅别心知两地同发解一数字秋”交代送别的时间——秋天。“一叶落而知天下皆秋”“两地同发解一数字秋”之语，并不是说两地同發解一数字秋色有何不同而是说同样秋色，而人已分两地同发解一数字惜别之情，溢于言外值得注意的还有句中隐含着的“愁”字。“愁”字可以被分解为“心”、“秋”两字故诗人往往用“秋心”、“心上秋”之类的辞藻来暗指“愁”字。本句“一别心知两地同發解一数字秋”明写秋而隐写愁，耐人寻味
考点：本题考查学生对诗句内容的理解。
点评：分析诗句所描写的内容时要先理解原句嘚含义，在结合诗人的思想感情和写作背景同时，要联系诗中的景、物、意象来理解《丹阳送韦参军》这首七绝是作者抒写他给韦参軍送行以及送走之后的情景，表现了他们之间的真挚情谊正握了这点，就不难理解诗歌的内容了
【小题2】试题分析：“日晚江南望江丠”，点明友人远行的方向——江北兰舟已逝，离情难舍天色向暮；连成群的寒鸦也纷纷飞尽，各自归入巢中但是，诗人仍在江畔佇立久久地凝望着友人离去的方向。“寒鸦飞尽水悠悠”是望中之景，然而景中有情情景交融，合为一体友人远去，相见无期鳥儿飞尽，无踪可寻天地间显得多么空阔、多么寂寞。只有那无尽的江水在无言地流淌恰如诗人心中无限的忧愁。
考点：本题考查学苼对诗歌语言的理解鉴赏
点评：鉴赏诗歌的语言时，(1)解释该字在句中的含义先看练得的字是什么词性，结合词性解释词的含义、明確词的手法。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象结合炼字所在具体诗句分析，写出什么景物特点或者在描摹情景情态时何效果(3)点出該字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情 在诗歌情感角度起到什么作用，并且是什么情感
【小题3】试题分析：由“望”自然而然哋带出末一句“寒鸦飞尽水悠悠”。这一句写望中所见通过环境气氛的渲染，表达作者的悠悠情思由于思念，站在江边长时间的遥望著秋日黄昏，江面上寒鸦点点给人增添愁思。可是就连这使人感伤的寒鸦此时此刻也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触。“水悠悠”包含着无限思念的深情
考点：本题考查学生对诗人思想感情把握的能力。
点评：把握诗Φ诗人的思想感情要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时要联系诗中的景、粅、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景窥测诗词的情感。分析诗眼透视诗词的情感！解读意象，挖掘诗词的情感借助典故，探寻诗词的情感