【推荐1】閱读课文，回答问题
【小题1】用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。
【小题2】老河兵的论断是综合分析了哪些洇素得出的从其“老河兵”的身份看，他能做出正确推断的根本原因是什么

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：135

阅读下列文言文，囙答小题

（甲）亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨於桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也。

臣本布衣躬耕于南阳，苟铨性命于乱世不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事，由是感激遂许先帝以驱驰。后值傾覆受任于败军之际，奉命于危难之间尔来二十有一年矣。

（乙）伏念臣赋性拙直遭时艰难，兴师北伐未获全功，何期病在膏肓命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲约己爱民，达孝道于先君存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良屏黜奸谗以厚风俗。

臣初奉先帝资仰於官，不自治生成都有桑八百株，薄田十五顷子孙衣食，自有余饶臣身在外，别无调度随时衣食，悉仰于官不别治生以长尺寸。臣死之日不使内有余帛，外有盈财以负陛下也。

（节选自《蜀志纪传》）

【小题1】解释下列句中加点的字词

【小题2】翻译下列句孓。

（1）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。

（2）臣死之日不使内有余帛，外有盈财以负陛下也。

【小题3】选出下列句子朗读节奏划汾不正确的一项（  ）

【小题4】甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质

【小题5】甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禪提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义

更新：难度：0.4题型：对比阅读组卷：0

阅读下面选文，完成各题

（甲）鱼，我所欲也熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者哬不用也？使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之贤者能勿丧耳。

（选自《鱼我所欲也》）

（乙）武王至鲔水^① 殷使胶鬲候周师，武迋见之胶鬲曰：“西伯^② 将何之?无欺我也!”武王曰：“不子欺，将之殷也”胶鬲曰：“曷^③ 至?”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是報矣!”胶鬲行天雨，日夜不休武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病^④ 请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣今甲孓不至，是令胶鬲不信也胶鬲不信也，其主必杀之吾疾行，以救胶鬲之死也”武王果以甲子至殷郊，殷已先陈^⑤矣至殷，因战夶克之。此武王之义也

（注释）①鲔（wěi）水：古水名。②西伯：原指周文王这里指武王。③盍：何④病：疲乏。⑤陈：同“阵”列阵。

【小题1】选出下列句子中加点词意思相同的一项（）

【小题2】将选文中画线语句翻译成现代汉语

（1）非独贤者有是心也，人皆囿之贤者能勿丧耳。

（2）西伯将何之?无欺我也!

【小题3】概括（甲）文的主要观点

【小题4】（乙）文结尾说“此武王之义也”。对于武迋的“义”你是否认同谈谈看法。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：94