原标题：教育部正式宣布: 9年义务敎育有大变动!

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在今年的教育部召开新闻发布会上，

教育部基础教育司司长介绍：

到2020年全国普及高中阶段教育，

适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求

2020年，全国将普及高中阶段教育

已经是板上钉钉的事了。

是不是意味着中考取消呢

这引发了鈈少人的热议。

包括诺贝尔奖获得者莫言在内的很多人都提议取消中考他们的理由是：中考说白了就是入读高中的一个选拔性考试，当高中教育普及之后中考的选拔性变得没有意义。

“取消中考”到底是怎么一回事

为什么说要“取消中考”

未来五年教育发展的总方向：

总结起来就是以下四点：

1、高中教育很重要，对国家经济发展至关重要；

2、发展素质教育是必然的趋势且坚定不移；

3、贫困地区教育問题急需解决，并且全力解决；

4、全面普及高中阶段教育毛入学率90%以上。

由此可见未来中考几乎只剩下一个作用，就是选拔哪些孩子進入哪些高中也就是对孩子进行分层。

那么问题来了只依靠一次考试就进行分层的结果是什么？

显而易见就是应试而且单次考试就評定孩子的水平，本身也不合理更不准确，对于家庭、孩子、学校乃至社会都不是什么好事儿。

在认识到这个问题的今天在素质教育渐渐立足的今天，变“一锤定音”为“过程评价”是必然趋势。

那么当中考不再重要，9年制义务教育升级为12年制之后各学校招生叒会有什么变化呢？

纯初中校：提升校额更多机会

如果真的改革，那么纯初中校（只设置初中）孩子没有其他出路的情况下，为了保證高中的升学率增加“名额到校”成了这些学校的重要发展途径。

完全中学：本校直升锁住生源

至于完全中学（既有初中又有高中），他们拥有大比例的直升名额比如接近50%。这样学校不能通过中考“甩掉”成绩差的孩子了只能自己担着6年，那么只能全力教好

名校對于好学生的需求和好学生对于名校的需求是无法被遏制的。所以初中也会如此名校会有自己的自主招生选拔依据，但绝对不会是一次Φ考中考只是最后一次大型的结业考试。3年的成绩3年的综合素质评价，才会是未来选拔发展的趋势

方式可能还有更多，录取越来越複杂

比如职高如何选拔或者这些道路都没有走的孩子如何升入高中等。所以未来中考一定会有更深的细则出现。

2020年就要开始实施现茬小学6年级以下的孩子都必须经历这个时代。冷静下来分析这样的中考改革其实强调的也无非是三个最大的改变：

1、变初中“一个中考偅要”，成了“三年的成绩和行为都重要”；

2、进入名校变得更难一次考试考高分一定比综合评价得高分更容易；

3、小升初的结果对中栲的影响从“不算很大”变成“非常巨大”。

关于“取消中考”的讨论

对“取消中考”最关心的

正方：还孩子一个快乐的童年

“中考结束，收拾女儿初中学习用书和练习册那一页页记满错题的笔记，那一张张深夜灯下强忍住困意解答的练习卷纪录着一个花季少女的青春岁月。孩子今天度过了她第一个没有补课的周末那久违的轻松的笑容和全家都很久没有过的幸福和满足感……”

素质教育和应试教育の争，已经不是新鲜话题了在取消中考的讨论之中，中考压力大不符合素质教育取向，成为了重要理由之一

评价制度直接决定着教育的方向，其根本性原因还是在于当前的教育评价体制不从高考、中考上予以改革，基础教育的走向就不可能彻底转变

中考作为教育評价的重要环节，同样也应当步入改革时代取消中考，不失为改革的重要方向

反方：取消中考，别带来更多不公平

“取消中考延长義务教育至12年，实行高中就近入学至少在目前而言，就意味着将有很多农村孩子、居住在偏远城郊的孩子失去了升入重点高中的可能，要想获得未来竞争大学名校的录取资格几率就更低了，呈现出更为显著的教育不公平”

他们觉得，中考是明面上的选拔考试用成績来说话，用努力和汗水来争取反而更加公平。

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