一年级体育《障碍赛跑》的教学反思

　　游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。

　　而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机如：茬本节课“障碍赛跑”游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气

　　这时，教师就要抓住这一契机耐心地教导学生特别是有偏激倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败批评有碍团结的不良倾向。

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教学内容：衣着——整洁得体

通過学习使学生明白整洁得体的衣着才能是一个合格的小

不爱换衣服身上总是脏兮兮的，亮亮看见小朋

友在玩皮球也想玩。可小朋友说：

“我们和爱干净的孩子玩

“得体”奇怪的打扮会让人感觉不舒服，要严格按照学校的规

“简洁”奇装异服不适合我们身上、头上的裝饰不宜过多，

从上面的学习中你明白了什么以后你要怎样穿着。

四、说一说图中的同学应该这样改正呢

经过这节课的学习，我们又認识了朴素、自然、整洁、大方的仪

表显示了我们特有的稚气

整洁的衣着能给人美的享受，

学生会模仿几种动物的动作掌握兔子跳和青蛙跳的动作方法，以游戏化的方式、

歌舞的形式激发学生的学习兴趣

发展学生的想象力和模仿能力，

让学生在相互学习活動和自我创想练习中感受运动的乐趣

、初步养成积极参与体育活动、虚心好学开拓创新的意识，培养诚实守信、遵守规

则、团结合作等優良品质

用语言要求学生、提醒学生、

简要讲述本课的主要内容及

体育委员整队声音响亮、口齿清

学生要力求做到快、静、齐。

教师讲解游戏的方法和要求

学生根据教师的口令进行游戏

教师带领学生听音乐绕场地

进行模仿练习鼓励学生展

示自己的个性动作，充分活

学生┅路纵队听音乐进行模仿性

的走学生可以自己创造动作，

并可以配上声音和丰富的表情

、教师设疑，哪些动物最爱

、教师讲解兔子跳圊蛙跳的

、教师带领学生原地练习兔

学生对兔子跳和青蛙跳的要领