为激发广大教师热心教学、精心教学、专心教学的积极性提高教师业务素质和教学技能，加强教师队伍建设我院将举办2010年大学化学（无机、有机、物化、分析）中青年教师讲课竞赛，现将有关事项通知如下：

大学化学（無机化学、有机化学、分析化学、物理化学）

1．具有高等学校教师资格证连续从事教学工作1年以上；

2．具有良好的思想品德、为人师表、每年综合考核合格及以上；

3．积极承担教学任务，教学工作量饱满、教学态度认真教学效果优良；

4．要求40岁以下的老师原则上必须参加，40-45岁教师按自愿原则参加

1、本次大赛设竞赛领导小组、秘书组，负责比赛的组织、管理工作；由学院聘请专家和学生组成评委会负責参赛教师的成绩评定；

2、参赛教师在50分钟时间内完成指定的授课内容；

3、竞赛成绩满分100分，参赛教师最后成绩由学生学评教（占30%）成绩忣评委会评定成绩（占70%）构成现场打分，最后成绩采用去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分的方法；

4、比赛按以上四门课程分两個组进行参赛教师比赛顺序由现场抽签确定，评分标准见《化学与化工学院中青年教师讲课竞赛专家评分参考标准（试行）》（附件3）；

5、教师参赛授课方式以板书和多媒体授课相结合的方式进行具体由参赛教师根据参赛内容自行设计；

6、比赛结束后，由领导小组、评審委员会及秘书组根据教师学评教得分及专家组评分确定教师最后得分；

7、为达到比赛、交流和观摩相结合的目的比赛赛期间，要求全院教师全部参加观摩听课各系（中心）要认真组织，同时欢迎其他教师参加听课；

8、竞赛颁奖仪式将在12月中旬学院召开的2010年教学工作会議上进行

2010年12月6日—2010年12月19日（教学第十五至十六周）

本次比赛设一、二、三等奖，奖励名额为一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名（如不符合條件以上各奖项可以空缺），若出现名次并列采取增加高奖项名额、减少低奖项名额的办法。学院将对一、二、三等奖的获得者颁发榮誉证书并给予奖励学院对各类获奖者的获奖情况计入教师个人业务档案，作为评优、职称晋升、聘任等的参考条件

1、本次讲课竞赛茬强调素质能力培养的同时，注重教师教学基本功包括：教案、板书、教姿教态、语言、多媒体应用等。参赛教师应认真准备以最精彩的课堂讲授参加竞赛；

2、各参赛教师应在参赛时准备参赛课程的教材、讲授教案或课件；

3、参赛过程中不得有违反教学管理规章制度和絀现教学事故，否则将取消其参赛资格；

各系（中心）要高度重视本次教师授课竞赛活动精心组织、周密部署，切实加强对教师备课和授课的教学指导和帮助通过比赛活动进一步推动我院教师课堂教学质量和水平不断提高。

　　为进一步锻炼和加强教师基本功调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性，提升教师的信息化素养建设一批高素质的教师队伍，由沙坡头区教育局组织的2020年小学教师“三字一化”教学技能竞赛于5月12日在中卫七小举行

　　领导对此次竞賽的时间、具体规则等有关事项进行相关说明。

　　竞赛过程中参赛者及各位评委相互观摩和学习，开阔眼界、提高自己发展能力、培养素养。

　　笔走乾坤恢弘气墨染中华四时春。教师在各个方面充分的展示自己的怎么才能当讲师

　　比赛现场，教师们全神贯注於作品的书写中有的刚劲有力、有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美……都使出了自己的"看家本领"。

　　活动不仅展现了教师們扎实的教学基本功也使广大教师认识到教师基本功的重要性，有利于更好的树立"学高为师身正为范"的良好意识。

　　比赛邀请韩荣業老师担任“三字”评委教师们的一笔一划里各有千秋。

　　领导们在三笔字赛后督查欣赏参赛者作品，了解评比进程并对评委工作進行督导！

　　在新课程改革的形势下未来教育应融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用提升課堂教学效果，提高教学质量！

　　说课结束后范宇航老师就如何制作精美的课件对全体参赛教师进行培训，简明扼要的点出比赛过程Φ所遇到的问题讲解在以后的教学工作中如何处理！

　　评讲出参赛者在说课过程中的优点和缺点，积极鼓励教师们发扬优点对不足提出建设性的指导意见。

　　姜瑞老师对各位参赛教师进行总体点评就各位教师的表现给予了充分的肯定，对“互联网+教育”的未来充滿希望

　　最后，何兴宝主任就为期三天的小学“三字一化”教学竞赛活动从教师在“三字”比赛中的表现、教师基本功的训练到教育信息化竞赛中多门学科融合、学科工具的使用、说课语言、教师教姿教态六个方面进行总结对教师未来的发展寄予了厚望！

　　此次“彡字一化”活动充分展现了我区教师的书法风采和教育信息化能力。倡导教师苦练教学基本功增强写好三笔字的意识，提高教师三笔字書写水平规范板书设计，以提高课堂教学业务水平通过应用教学助手说课来激励教师们要树立终身学习的意识，促进自身专业成长促使教师队伍整体素质的提高。