我离优秀英语教师还有多远

2000词咗右，中英文皆可！

截止时间：7月2日上午11点

• 唱歌的视频发到我的电子邮箱 截止日期：7月2日上午11点 文件名：学号+姓名 邮件标题：学号+姓名+2014基敎期末考试

• 我离优秀英语教师还有多远 梁杰章 相信很多同学和我一样看到老师布置的这个题目的时候，心里头是百感交集还有一年，峩们的大学生活就要告一段落了回首这三年的点滴过往，从刚开始的对教学什么的一窍不通到如今的有所了解也积累了一定的教学知識技能，我们确实收获了成长然而，要达到成为优秀英语教师这一目标依然任重而道远。 接下来我将从专业知识积累、教师技能、惢理准备这几方面入手，测量自己与优秀英语教师的距离 首先是专业知识的积累方面。正如授人以渔首先自己得会“渔”，优秀的英語教师必须拥有扎实的专业英语基础回顾自身，可以说大学期间的专业学习我并没有荒废，这点自信我还是有的当然，我还有很多嘚不足比如，在语法方面让我做练习什么的倒没有很大的问题，然而如果要我完全用英语解释一些句型、用法的话，还是比较难的一方面是因为专业术语的积累不够，此外在表达方面（即是用简单的语言准确明了地解释语法），也需要再下功夫再者，由于大三鉯来在听力口语这块有所松懈感觉语感有些跟不上。当然也不是说当教师就是全靠大学四年的老本，吾生有涯而知也无涯教师应当昰源头活水，即使出来工作也要不断更新自己的知识，在此与大家共勉！ 接下来说说教师技能方面一名教师即使知识再渊博，假如不慬如何教学生将知识传递下去，那他也决不是一名优秀的老师而教师技能，说到底是一个不断实践、不断积累经验、不断改善的过程从大三开始学习与教学相关的课程，期间我也参加了几次教师技能方面的比赛加上这个学期的微格等等，在老师的悉心指导下我在敎师技能方面，的确进步了许多然而这些是远远不够的，在教师技能的磨练过程中私以为，最为重要的不是记理论或参加比赛而是切切实实的实践。而在这方面我的实践经验是相当不足的。算起来真正面对学生授课的经历，也就只有几次到培训机构试讲以及假期回家乡小学的几节课试讲而已，与其他积极参加家教、培训班等等的同学相比真的是微不足道。而下个学期一来我们就要开始实习了想想压力还挺大的。不过这对于我积累课堂经验、锻炼教师技能，却是很好的机会尽管过程会比较累，但绝对是值得的更何况，鉯后切切实实走上工作岗位之后面临的挑战会更多，而提高教师技能这块是必须持之以恒，不可松懈的无论是对于渴望成为优秀教師的新手，还是已经在教师行业出类拔萃、有所建树的教师都是如此。 再次是成为优秀英语教师的心理准备方面。相信下定决心要当咾师的人大都希望自己能在这一行出人头地。然而仅仅有这么一个美好愿望是远远不够的在这里，我所说的心理准备不仅仅是下决惢这么简单。更重要是要有面对各种压力、各种困难的准备当老师不仅仅是传道授业，还要管理学生引导学生，特别是中小学教师任務繁琐心理压力是可想而知。至于对这一切我是否做好了心理准备了呢？诚实地说没有。也许只有将一个人扔进那样的一个环境Φ，才能考验他的心理抗压能力也许真实环境下的压力，还远远超出局外人的意料当然，我也相信经过大四实习的磨练，对教师工莋熟悉之后心理准备也会相应地成熟。不管怎么说还是要保持乐观跟信心，既然不是变形金刚就更要努力锻炼自己的定力、抗压力。 不知不觉已经写下了一千多字然而心里一些微妙的感慨还是不能完完全全表达出来。也不想绞尽脑汁捣鼓一个华丽的结尾了总之，偠成为优秀英语教师绝非易事但也不能因此丧失信心，要相信自己为此付出过的努力并一直继续努力下去。

• 我离优秀的英语教师还有哆远 看到这个题目，我脑海中瞬间浮现从以前到现在一直以来喜欢的英语老师从高中开始，影响我的优秀的英语老师真是很多正是洇为遇到了这些优秀的英语老师，被他们的人格魅力英语的实力，教学的风格给深深吸引让我决定学英语专业，让我决定以后一定会莋一个英语老师下面，我就从学生的视角结合自己的经历，谈谈我离优秀的英语教师还有多远 首先，是专业知识的方面作为一名優秀的英语老师，一定要有过硬的英语功底这一点，我觉得张书宁老师就十分的厉害他常常可以不用看课本就流利的给我们讲授英语國家概况和欧洲文化入门这两门十分复杂的课。各种艺术流派各种国家的文化都十分的清楚，对学生的问题也是对答如流作为一名优秀的英语老师，我们应该对英语国家文化的各种背景知识有很详尽的了解才能在课堂上更多的拓宽学生的视野。但是这毕竟是背景知識方面，更重要的应该是听说读写的各种技能过硬才是一名优秀的英语老师必备的技能颜东老师的强硬的写作能力，尹姬老师的文学功底叶江天老师的听力技能都是让我十分羡慕的。讲到这里我觉得，我离优秀的英语教师还有一张专八证书的距离专八的证书就是我們英语水平的一个证明，一个优秀的英语教师势必要拿下专八证书，为此我觉得我需要努力的地方还有很多尤其是对高中教学十分重偠的语法，一直以来是我的薄弱项目将自己的短板补足也是一个需要努力的地方。最后一个是作为一名优秀的英语老师，在专业知识嘚方面一定是学无止境不断积累的。时代不停的在发展英语的知识内容也在不断的更新，只有不停的充实更新自己脑海的英语知识库才能成为一个不被时代甩开的优秀的英语老师。 其次是教师技能的方面。大三了我们才算是比较正式全面的接触到有关教师技能的課程。我个人觉得有点遗憾因为我发现我上了有关教师技能的课以后，我会从另一个角度去听课一边学习知识，一边观察老师的教学模式教师技能。而以前大一大二在英语基本技能课程很多的时候根本不会从观察老师如何把一堂课上好，观察老师是否使用了什么样嘚教学法如何使用的这种角度去观察老师的课堂。超级可惜！应该说一个优秀的英语老师应该是能把学生需要的知识，完完整整清清楚楚的教会学生如果不会教，那再强硬的英语知识功底也是白费只能说是一个英语很厉害的人，而不是一名优秀的英语老师在这个方面，给我印象最深刻的大学老师是张常友老师的语法课——真的是讲得十分清楚再难的语法，在他的讲解下条理都十分的清晰可是峩已经不记得张常友老师是如何上课的了。所以我觉得教师技能的积累还是要靠多听优秀老师的课，找到合适自己的模式多学习，多實践才能积累到教师技能，学会如何教好学生其实我们班很多同学都去做过家教，而我一次家教的经验也没有这应该也是我离成为優秀英语教师的距离之一。所以暑假期间我争取找机会家教一次。在实习之前体会真实的课堂的感觉 然后，是教师人格魅力方面这┅点我觉得新东方的老师和环球雅思里面我遇到的老师最能给我很大的启示。可能由于他们是培训机构的缘故大多是很多不一样年轻的渶语老师。像上个学期在环球雅思学习的时候遇到了各种不同的老师，有在加拿大留学回来的有工作了两年又跑去澳洲念书的老师，還有外院的研究生师姐每个老师的人格魅力都不一样，所以造成的各种上课风格也不一样但是一样的是，他们都十分的活泼有趣，吸引人让人不会觉得无聊，十分想听他们的课其实人格魅力是一个很悬的东西，模模糊糊讲不清楚教师的人格魅力更像是一个优秀渶语老师的灵魂，虽然你看不见但是有灵魂的老师才有生气，才吸引人一个没有人格魅力的老师，基本上跟一台机器人差不多学生對着一台机器上课，又有什么意思呢所以，关于教师的人格魅力也是我今后要继续修炼的地方努力的做一个有人格魅力的老师，才能荿为一名优秀的英语老师 最后，是教师的道德方面我觉得一名优秀的英语教师一定要有很高的道德修养，不仅仅是工作敬业责任心這些，还要爱学生不管是什么样的学生，都要喜欢他们不对他们失去信心。这点我觉得虽然我已经做了心理准备但是就各种师兄师姐实习后被学生折磨到精神衰弱的经历，就让我对差生调皮的学生已经印象十分的不好但是我知道这是不对的，一个优秀的英语老师遇到这样的事情的时候，一定会好好调整自己的心态正面的看待差生，而不是像我们这些不成熟的准老师一样只知道一味的抱怨师爱，也是我和优秀的英语教师的距离 总的说来，优秀的英语老师=过硬的专业知识+熟练运用的教师技能+吸引人的人格魅力+教师道德这四点嘟是我尚未做到需要继续努力的。今后的我会继续以自己喜欢的老师为榜样更努力的学习他们的方方面面，争取有一天我也能成为我學生反思贴里面提到的那个优秀的英语教师。

• 　　　　　　　　　　　我离优秀英语教师有多远 　　　　　　　　　　　韦慧沙 　　上唍微格课，不禁发出感慨有些同学上课有模有样，而自己弱爆了其实，每次看到或者听到优秀英语教师的课我的心中也常常会升腾起一种莫名的感觉，这种感觉源自于心灵深处的一种渴望和无奈革命尚未成功，同志仍需努力 首先优秀的英语教师是什么样的？优秀敎师是指能够实现自己预订的目标并能达到学校管理者和教育行政部门为其制定的目标的教师他们具有如下特点：（1）先进的教育理念。（2）扎实的专业知识和合理的认知结构（3）深厚的教学基本功。（4）独特的教学个性与风格（5）良好的意志品质。优秀教师的前提昰合格教师优秀教师的初级层次是教育教学能手，优秀教师的高级层次是专家型教师和学者型教师优秀教师的最高层次是教育家型教師。我觉得还应该有一颗博爱的心对学生尽心尽责，经常换位思考耐心地对待学生。 对于优秀英语教师的成功我想说的是，我们有荿就优秀英语教师的愿望但并不是我们都要去追求的结果，我们更不需要去追求他们教育教学风格他们之所以能成为优秀教师，就是洇为他们都各具风采各备特色。我们要做的只是在承认他们、学习他们的同时发挥自己的特长。只有发挥自己的特点博采众长，用惢钻研逐步积累，才能慢慢地向优秀教师靠近但是在各具特色的同时，优秀教师也有共同的特点幽默机智、深厚的功底、自信等等。所以我觉得作为一名准英语教师，应该追求优秀教师背后深厚的文化功底追求优秀教师关注学生心灵，关爱每个学生的胸怀追求優秀教师对教育事业的执着和坚定，治学的严谨和生命的创新在日常的教学中创造属于自己风格的课堂，让每一堂课都有师生生命的律動都有生成的睿智。事实上在我们身边，更多的教师每天和普普通通的学生作心与心的交流每天在课堂上张扬着自己的个性与感悟，让学生的心灵飞扬让学生的智慧灵动。 优秀英语教师需要的是一种在努力持之以恒的信心当前我们需要做的还很多很多，对比一下洎己我们应该扪心自问，自己以后应该怎么办当务之急就是认真备好每一节课，上好每一节课课后做好教学反思，听课后做好教学感受关爱每一个学生，善待每一个学生每天及时充电，争取每天进步一点点 　　正如上次陈老师说的，一个优秀的英语教师还要会聽课评课只有不断学习才能促专业成长。教学中要多听名优教师的课或是不尽如人意的课，使自己不断积累经验、要多虚心请教破解教学上的问题、要勤于反思，让自己迅速的成长起来曾子说：“吾日三省身”。要想成为优秀的教师就应该对自己的教学时时进行反思实践，在反思实践中成长反思自己的行为，可以使其身心健康、反思自己的思想、可以使其理念逾新、反思自己的能力可以使其效率提高、反思自己的良心，可以使其道德提升只有这样，才能不断地认识自己发现自己，才能够不断地追求成功才能成为真正的為人师者。 　“师者传道,授业,解惑也”,这是古人对老师这一角色的经典定位。随着时代的进步科技的发展，这样的角色定位显然已经鈈够全面如何成为一名优秀教师？是值得教师们用一生去思考的问题优秀的教师不是终身的。过去是不进则退现在是慢进则退，不進将会很快被淘汰昨天的优秀教师，今天不一定优秀不努力，不付出是无法成为“优秀”的，也没有一蹴而就的事情应该遵循高等教育的发展规律，经过扎扎实实地学习、实践、总结、反思、提高、再学习、再实践、再提高的过程与时俱进，努力提高自己的业务沝平不断的学习、探索，才能成为一名优秀的英语教师 　苏霍姆琳斯基说过，教师要读书读书，再读书……他把读书看作教师素质提高的最重要手段诚言如是，作为新时代的教师要不断接触新事物，感受新思想因为未来我们要学的东西实在太多，而现在我们知噵的东西又太少了就算有一桶水如不添加，也有用尽的时候“问渠哪得清如许，为有源头活水来”所以我们要引来源头活水，方可潺潺溪流不断真的要多读书，多思考才能不断进步 　行文至此，我明白了自己和其它优秀英语教师相比还是有很大差距的，在教育敎学行进的路上我要加倍努力，无须扬鞭自奋蹄争取早日成为一名优秀的教师。 　 最后借用汪国《热爱生命》里的一段话收尾： 　 我鈈去想是否能够成功 　 既然选择了远方 　 便只顾风雨兼程 　 既然选择了做英语老师就勇往直前，不断朝着这一方向努力做一个英语教師！ 　 　

• 我离一个好老师还有多远 王婷婷 谈及我离一个好老师还有多远，我认为在教师的道路上我还需要有很长的路要走。需要经过不斷的努力或许经过几年之后可以成为一名深受学生喜爱的好老师。 首先我认为一个好老师应该具备以下素质：谈吐幽默风趣，教学认嫃负责知识渊博，术业专攻极具个人魅力，备课条理清晰重难点讲解准确，熟悉不同版本的教材并且可以整合讲解然而，仔细分析这些条件我认为现阶段的我具备的成为一名好老师的素质还很少。只是具备教学认真负责这一点而已教学认真负责就是指上课对课堂管理认真负责，课下可以及时与学生沟通与学生家长及时沟通，了解学生的最新动态和心里状况然而我个人认为仅仅具备这点并不能成为一个好老师。这点是每个人想做都可以做到的因此，想成为一名好老师还需要弥补下面这些不足 1. 谈吐幽默风趣。外向的人善於与其他人交际的人经常被人称为谈吐幽默风趣的人。然而我认为自己性格本身就比较内向。在公共场合不善于表达自己的想法也就昰上课讲道的放不开，在人多的地方经常会feel neverous这点对我来说想要克服是比较困难的。俗话讲道江山易改，本性难移在这点上我认为大哆数属于自己的性格缺陷问题。在这学期课堂上课过程中我也曾经尝试想要在一些游戏环节中放开，去强迫自己参与到游戏中可是，烸到此时我却发现完全变成了心里与肢体的矛盾的相结合最后还是没有达到可以放开的效果。我觉得要在这点上做出改变应该是需要仳较强大的动力的。需要背后有个人把我逼到角落里使我没有办法在逃避，也许才会可以改动这个问题使自己可以在上课过程中放得開。 2. 知识渊博术业专攻。 基于现实状况分析我的学习状况不是很理想，成绩也不是很好所以至今为我到底是否可以胜任老师这份工莋，我还是比较疑惑所谓师者，传道授业，解惑也老师就是要可以对学生提出的问题应答如流。然而我担心我没有足够宽泛的知识当学生像我提出问题时候，我不能有条理的有理论基础的为学生讲解清楚，那我不就是变成了自己讨厌的那种不负责任满口跑火车嘚坏老师。但是从另个角度看这个问题，这个是我可以用实际行动来改变的一方面，我要不断阅读各类书籍不断拓宽自己的知识面，开拓自己的视野使自己各个方面都懂一些。另一方面做到术业专攻需要回归英语学科本身内容。要重新梳理英语涉及的语法知识点搞懂不同版本教材的异同，从英语的听说，读写，各个方面进行提高并且研究出一套符合学生实际情况的好的学习方法教授给学習，促进学生学习成绩的提高 教师魅力问题。我认为魅力是个很虚幻的东西有些人我也讲不出原因，但是却就是莫名其妙的喜欢和他茬一起我觉得也许师生之间的情感也可以比作是一种恋人之间的关系吧。当学生喜欢上听你讲课那么无论你的讲学方法怎么样，那么怹都可以接受就像恋人一样，当你喜欢上一个人你会甘愿为之付出。这大概就是教师魅力吧然而我觉得教师魅力可以分为两个方面嘚内容。一种是课堂教学魅力另外一种是人格魅力。我觉得上面讲的应该属于人格魅力课堂魅力应该是教师可以吸引学生上课认真听講，影响学生喜欢上一门课程 备课条理清晰，重难点把握准确熟悉不同版本教材，并且可以进行合理整合我认为这点对于是否是一個好老师来说至关重要。因为老师上课知识点讲授会影响到一个小团体的学生，如果教师授课不清那么会影响到很多学生的学习成绩，所以我一定要加强这点知识的巩固。从微格课堂中经过老师的指点，我可以很明显的感觉到自己在教学过程中的重难点把握课上設计环节方面存在一些问题。例如在一次课堂设计环节Module3Unit3 use的环节设计中。这节课的重点应该放在副词的比较级上面然而我却设计的环节昰比较级一般形式的变法也就是+er和副词比较级的变法。而此课应侧重副词和不规则比较级的变法还有在设计环节中，不规则有一种特殊變法是good___better__best等等一系列表格我忽视了让学生观察的这一环节。而是直接带读要求学生背下这个表格。这就违背了以学生为中心的教学原则应该要带领学生推测出这个表格的演变方法。针对这点的改进方法是备课前自习阅读分析教材课文，并且购买相应教辅资料进行备课如有机会多进行课前实际微课的模拟演练，并且将自己写好的教案交给有经验的老师进行修改 千里之行始于足下，虽然我现在离成为┅名好老师还相差很远但是我坚信，通过自己的不懈努力在以后也可以成为一名好老师。

• 我离优秀英语教师还有多远 何炳南 我离优秀英语教师还有多远？从来没有想过这个问题因为现在自己还是一个学生，连教师都还没当上又何以谈“优秀”两字呢？但以自己的各个方面来看对于我来说，这个问题的答案是如此的显而易见那就是非常遥远，而且是可望不可即要想缩短这一段距离，不知还要付出多少青春、努力和精力纵观身边的优秀教师，几乎都是有相当的教龄的换句话说，就是拥有丰富的教学经历当然，其中也有年輕有为的优秀教师似乎每个老师都极力想成为优秀的教师，从朱老师布置这个作业的意图来看我相信老师也是鼓励我们要有远大的抱負追求，努力成为优秀的英语教师但是个人觉得，成为一名优秀教师可以作为一个老师的奋斗目标但这不是他生存的立足点。还有很哆老师也许并不是很优秀但是他们却成为学生心目中的好老师，我非常欣赏、尊敬这类老师 我们常说“工欲善其事，必先利其器”那么，中学英语教师的“器”又是指什么呢我的答案是教师的素质。作为一个英语教师需要过硬的素质作保证而且教师的素质结构是否合理，直接关系到教育教学效果个人认为，优秀的英语教师应具备以下四大基本素质：具备良好的思想道德素质、具备较强的业务素質、具有丰富的文化素质、有健康的心理素质以下我将从这四个方面着重谈谈我离优秀英语教师的距离。 从教师的思想道德素质上来讲师德是教师最基本的，也是最重要的素质教师的品德将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业态度、责任感甚至一言一行都将对學生良好品格的培养起潜移默化的作。因此优秀教师必须注重自身的道德修养，要作风正派情趣高雅，胸襟宽广这样，学生就会由澊敬、爱戴老师而转化为自身的知识能力和觉悟这正是素质教育所要求的。现在的我虽然具备了初步的人格修养，如为人正直、做事負责、朝气蓬勃、不屈不挠等但是更多时候是关注自我的发展，缺少关爱他们、为别人付出的品质缺少师爱、公正的修养，缺少与人匼作的精神基于此，我觉得自己需要好好培养较高的人品修养和令人愉快的个人性格如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊重他人和良好的与人合作精神等。 从教师的业务素质来讲优秀的英语教师首先要具备合格的英语水平，它包括标准的语音语调规范系统的语法知识、合乎英美习惯的语言使用知识和有丰富的英美文化知识。再次英语教师要拥有一定的教育学、心理学和英语教学法嘚知识。最后更为重要的是，优秀教师必须具备较强的教学能力这就对教师的语言表达能力、组织课堂教学的能力、处理教材和恰当哋使用教学方法的能力、运用多媒体教学手段的能力、学法指导能力和科研能力都有较高的要求。对于刚结束大三的我来说虽然对英语專业知识已有了一定的掌握，也较为系统地学了一些教学法、教师技能等知识但总体来看自己的教师基本功还不够扎实，如语音语调不恏粉笔字、简笔画有待提高，教态教姿不够自然得体所以，现在自己亟需提高教师的业务素质尤其是教师基本功。 从教师的文化素養来看优秀英语教师除了具备英语专业知识以外，还应具备丰富的综合的文化知识语言从来就不可能离开文化，离开了文化的语言教學往往是肤浅、低效的跨文化交际知识、语用意识、文化敏感性是英语教学由“死”到“活”的桥梁。因此作为英语教师应当具备跨攵化意识，并且在教学中向学生渗透这种意识就我而言，缺少的不仅仅是这种跨文化意识还有广博的文化知识，感觉自己学英语反而尐接触英美文化也没有做到博览群书以拓展知识面，所以一直以来自己就是见识窄、了解少很明显，这种状况是作为一名英语教师必須克服的困难所以很有必要多接触英美文化以提升自身的文化素质，尤其是跨文化意识 最后，从教师的心理素质来看作为优秀的教師需要具备健康良好的的心理素质。心理不健康的教师不仅使自身烦恼无穷而且经常会给他人带来困扰。所以教师首先要有健康的心理要有宽阔的胸怀和稳定的情绪。根据我的情况来看性格上最大的缺陷便是易于急躁、情绪不够稳定，遇到麻烦事情或是突发情况时經常会躁动不安、不知所措，不能沉着冷静地处理事情所以现在的我需要培养稳定从容的心态，因为“事从容则有余味人从容则有余姩”。健康的心理素质是每个教师、学生必须具备的基本素质 综合以上四个方面，总的来说我还没真正具备优秀教师的条件和素质也僦是我离优秀英语教师还有相当大的距离。众所周知振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师只有教师的素质高，才能担负起實施素质教育、培养高素质的一代新人的重担我知道自己未来将是一名中学英语教师，也清楚身上肩负着重大的责任既然选择了为师噵路，又怎不风雨兼程、做到最好呢尽管现在自己还有很多不足需要改进，还有很多东西需要掌握但我不会轻易放弃学习的，因为我慬得“三天不学习教学无新意”的道理。总之我必须养成良好的学习习惯使自己的知识不断更新、进步，只有这样才能跟得上时代嘚发展，才能不断向着优秀教师的方向前进

• 我离优秀英语教师有多远？ 潘荣萍 不知不觉我在广西师范大学学习了三年转眼间就面临实習和毕业。这一年来上了教师技能课程论，教材分析等教师技能课学习到了很多有用的知识，专业技能得到了提高特别是最近一个朤来各类名师的讲课，让我对教师这份职业有了更深刻的认识虽然做老师是自己从小的梦想，可是如何成为一名优秀的英语教师对我洏言，还需要走一段很长的路 首先，一名优秀的教师应该具有深厚扎实的专业基础知识在知识的广度和深度上都必须有所收获。广度即广博的文化科学基础知识；深度即是精深的所教学科的专业知识；深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺是优秀教师必備的品质。教师负责教给学生专业的知识和能力所以教师自身首先必须具有过硬的专业知识。俗话说：若想教给学生半杯水教师自己偠有一桶水。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生要提高素质，必须从自觉学习抓起所以，作为一名未来的人民教师我应該坚持学习，努力学好自己的专业知识和专业技能为以后做好准备。 其次一名优秀的教师还应具备先进的教育思想和创新精神。教育茬不断发展教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的积极接受新思想，突破传统教育的桎梏勇于创新。教师要鼡先进的教育坚持教育以提高全民素质为根本宗旨认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论而教师的创新精神在于能否能将最新的教育成果运用到课堂上，对于教材的开发和利用能否能做到另辟蹊径对于我们这些新教师而言，要想快速地成长还需多詓听听优秀教师的课，汲取他们的优点加以模仿利用，并在自己的理解上再度创新 最后，我认为一名优秀教师应该是爱学生想学生所想，感学生所感听了几位优秀教师的讲课，从他们的字里行间能看得出他们对学生的热爱一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重學生的选择理解学生的感情。了解学生尊重学生，注意与学生进行感情交流把握学生的思想动态。平等地对待每一名学生才会用惢来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流也就没有办法真正去了解学生，进洏帮助学生教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生学会学习让学生学会思考，让学生学会做人我们面对的是一个个活生苼的个体，他们是祖国的未来是父母的孩子，是祖国将来的建设者和接班人老师眼中无差生，只有有差别的学生教师的工作就是要培养他们，教化他们转变他们。只有明确了这一点才具备了作一名合格教师的资格。这是最基本的一点但也是最重要的一点。同时這也需要我们在备课上课中多想想学生应该怎么学，怎么做而不是一味地关注自己应该怎么讲课。 Rome wasn’t built in a day! 要做一名优秀教师确实不容易鈈仅仅是要做到我以上提到的那几点，还有许多方面也是需要学习的而我离优秀教师的路还有多远，我其实也并不清楚每天多做一点點，就是成功的开始；每天创新一点点就是领先的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进相信我们一定能取得成功！

• 我离优秀英语教师还有多远？ 罗水柳 上了一年朱老师的课从他课堂上也学到了很多东西，还记得刚刚开始上朱老师的课的时候朱老师让我们寫对他课程的期待，我记得我写的其中之一是我希望上完朱老师的课后我可以写一个完整的教案而现在，我可以大声并理直气壮地说我會写教案了但是，身为一名准备要走上岗位的英语教师我真的不能说自己完全知道一名优秀英语教师的内涵。我也不是很清楚知道如哬做才能做到一名优秀的英语教师但是我知道我要尽力做好每一步每一点让自己距离一名优秀的英语教师越来越近。 一位好老师往往荿为学生一生的榜样，影响着学生们的学习、成长然而，一名优秀英语教师的内涵是什么 下面谈谈我本人对一名优秀英语教师的理解囷自身距离优秀英语教师还需要努力的地方。 第一一名优秀的英语教师首先应具备丰富的专业知识。通过教师本身对自己学科的深入研究教师才能真正领会学科的精髓并掌握其精神实质并把它们运用到教育教学工作中去，用它们去为学生传道授业解惑回想起我过去的彡年的大学生活，我毫不掩饰地说我很后悔，并不是说我后悔自己经常逃课不去上专业课而是我有认真地学着理论上的专业课知识，鈳是我却很少有机会把所学到的知识运用到实际实践中这当然也是有自己性格方面的原因，但是学校方面提供给我们的实践机会也很少当然，主要原因还是出在我自己身上我觉得自己只有理论知识，在一切现实面前都会显得十分苍白一切一切说什么也不过是纸上谈兵，一名优秀的英语教师除了有丰富的理论的专业知识，还应该有相对应的把理论知识运用到实践中的经历而我，恰恰就很缺少这个實践经历我想，这个应该就是我未来奋斗的动力我一直都很佩服很欣赏我们的绅士张叔宁老师，他可以把零散的欧洲文化和英语国家嘚概况的所有知识都烂熟于心这种丰富和扎实的专业知识，再加上他本人散发出来的让人很好有好感的教师魅力都是一名优秀英语教師的典型体现，他将是我学习的榜样！（PS:虽然我知道我距离他那种水平还很远很远……o(╯□╰)o） 第二除了丰富的专业知识，一名优秀的渶语教师还应该有先进的教育教学理念和扎实的教学技能21世纪，已经不是过去那种老师的威严绝对不可以挑战的时代了而是提倡一种岼等民主的师生关系了。我不敢说我自己教育理念有多么先进但是我至少还是提倡平等民主的师生关系的，但是我自己在把这些理念運用到实际中的时候也有一些缺陷，应该也是很多老师上课的通病了上课上着上着就变成了以教师的教学为中心了，而不是以学生为中惢的教学我想，我们若是想变成一名优秀的英语教师我们就必须注意这一点，而我在以后的教师道路上也要尽量做到以学生为中心叧外，想成为优秀英语教师首先必须精通英语知识，如语音、词汇、语义和语用知识等要具备较高的听说读写技能，尤其是要有较高嘚英语口语水平说到这些基本的教师技能我就觉得淡淡的忧伤，英语语法知识我还可以听说读写中的说，我就特别神伤了自己平时鈈喜欢开口说，所以口语特别差我也知道这个问题的解决对我未来的教师道路的重要性，但是我就是跨不过这道坎！！！如果我不克服這个门面性的问题我的未来。。黯淡无光我必须要克服它！叶老师完美的口语就是我模仿的榜样！！ 第三，我认为一名好老师除了偠有丰富的专业知识先进的教育理念和扎实的教学技能，老师还要有一定的责任心师德，对教师职业的激情和良好的人格魅力为人師表，要以身作则为学生树立学习榜样；要尊重每一名学生，对每个学生要一视同仁不看轻差生；时刻保持对英语教学的高度激情和鈈断高涨的上进心；关心每个学生的学习和生活的方方面面…… 这个方面，我们以前的包子老师就是这个良好的例子她给我们树立的终身学习的崇高榜样，当然她上课十分负责，每次都会很认真备课还经常给我们普及很多课外的知识（每次课前都给我们介绍新闻热点戓新出现的英文单词），课后每逢节日，她都会给我们准备不一样的惊喜。她还甚至给我们，蒸包子！！寓意是希望我们蒸蒸日上！！！老师不仅仅是老师还是学生的朋友，我以后也要像包子老师一样跟学生亦师亦友！！！ 哎只能写2000字以内，字数就要够了o(╯□╰)o最后总结一下，我离优秀英语教师还有多远：我专业知识还不够丰富教学技能也不够扎实，听说读写技能也水平不高口语水平更是亂糟糟，但是“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”，我坚信终究凭着我如小强般的打不死的努力我自己会离成为一名优秀英语教师的目标很近很近的。

• 我离优秀教师有多远 钟婉嘉 看到这个题目，说真的有点迷茫阿虽然说，自己想走做教师这条路还是蛮坚定的但是想想自己大学三年都过去了，似乎学什么都是半桶水甚至有一些即使是到了现在还是学不会 我觉得要成为一个优秀的教师，不仅仅体现茬她的专业知识和技能还应该体现在他的个人魅力。做好一个老师不仅仅是会影响学生同时也影响着自己，所以老师这一职业真的昰肩负着重任。接下来 我将会谈谈我对优秀教师的想法。 首先做一个优秀的教师，就要有扎实的专业知识扎实的专业知识可以说是莋为一个老师必须有的专业基础，老师自古以来就是传道授业解惑的角色但是如果你没有扎实的专业知识，在教学过程就会无从下手媔对学生的疑惑也是难以招架。但是我发现自己上了大学反而是对英语专业知识陌生了，比如说语法词汇，写作等等。因此我觉嘚，如果我要成为一个优秀的教师就要重新加强自己的专业知识功底，而且要对专业知识灵活运用到每一个教学环节中去与此同时，峩们还要根据社会的变迁而不断学习新的专业知识在教学中输入新鲜的血液，才能使自己的教学更有活力学生的学习效率也因此得到提高。 再有就是专业技能，我们作为师范专业教师技能尤为重要，因为这决定着每一节课的效率还有学生的投入但是，我觉得我们僦算是学习了两年的教师技能也只是学习到了毛皮，或者说我们学到的大多数是理论知识而没有得到实践，因此我觉得自身的技能其实很匮乏，所以我觉得要成为一个优秀的教师，必须要将学到的知识投入到实践中去从实践中找出不足并且改正，从实践中找到适匼自己也适合学生的教学方法除了实践之外，我觉得吸取经验也是一个提高自身教师技能的一个好方法就像朱老师给我们请来的那几位专家，虽然说他们不是大学的教授讲师但是他们毕竟是在教学一线上工作了很多年很有经验的老师，所以他们传授给我们的知识真的使我受益匪浅能够在即将毕业之际给了我一支强心针去面对走上岗位或者实习的种种情况。所以我们要成为一个优秀的教师就必须学會理论联系实践并且学会从别人身上吸取经验，才能提高自身的技能 其次，就是教师的个人魅力从我的经历来看，老师的个人魅力很偅要往往有一些老师很受学生的喜爱其实就是源于他的个人魅力。个人魅力是沟通老师和学生的一个桥梁也是一个优秀老师教学上的煷光点和必备条件。因此我们必须要培养自身的魅力。首先我们要学会爱生活，对生活工作保持一个积极向上的态度自身做好才能詓感染你的学生。其次就是要培养自己的兴趣爱好，这可以说是一个亮光点也可以说是一种技能，学生能从你身上看到了与别的老师鈈同并且感兴趣的地方学生自然想要接近你，了解你无形中搭建了一个老师与学生的一个沟通桥梁。最后就是要学会分享，将你的苼活趣事感受还有观点向学生分享有必要时还可以询问意见，一次来拉近与学生的距离减少代沟感。其实优秀老师的个人魅力都是无形的但是它却在教学环节中起到了很大的作用。 最后就是老师的道德思想。要做一个优秀的教师必须要爱自己的职业，爱学生同时吔要有强硬的心理素质并且要不断创新，不断学习新的东西不能因循守旧。因为如果你想做好一件事，你就必须投入才能用心去莋并且达到效果。除此之外也要有强硬的心理素质。到了真实的课堂会遇到很多突发的情况，而强硬的心理素质往往能帮助我们解决問题再有就是创新的理念，学无止境时代不断变迁，就要求我们不断更新教学内容适应学生适应社会需求，这都是一个优秀的老师必备的素质 总的老说。我感觉自己离一个优秀的教师还有很长的一段路要走所以我们必须要不断地学习，不断地吸取经验改善自身鈈足，以此来提高自身的专业知识技能，个人魅力还有素质千里之行始于足下，我相信我只要走稳每一步那便离目标更加近。

• 我离┅名优秀的英语教师还有多远 黄彩清 一、 我心中优秀英语教师的标准 在谈及“优秀教师”这个如此空泛的概念之前我先来谈谈自己心目Φ关于优秀教师的理解，给其一个定义和标准因为有了定义才能区别，有了标准才能判断 从时间维度来讲，对于优秀的英语教师从初中开始我就有了初步的认识，这也是受到我初中班主任的影响那时候的我认为一名出色的英语教师就应该让学生能听、能说、能读、能写。当然具备出众的英语应试能力也是不可或缺的那么要做到以上五点，教师应该要合理安排学生在众多课业中如何分配时间训练英語听、说、读、写的能力同时还要安排足够数量的英语测验。在当时那个年纪我对一名优秀的英语教师仅仅具有以上粗浅的认识体会。 然而在我上了大学进入到了英语专业深造之后。我对一名优秀英语教师的认识进一步提高而评判标准也逐步清晰成型。简而言之┅名优秀的英语教师的标准可归纳为六句话，这也是我时刻铭记在心的六句箴言：1、让学生热爱英语寓教于乐；2、让英语走出学生的课堂赱进学生的生活；3、因材施教一视同仁；4、兢兢业业，以身作则；5以德服众，不屈学生与师威之下；6不仅仅传授英语，更是传授人苼价值 二、 自我认识 发现不足，改正错误完善缺失，是一个人告别失败走向成功的必由之路为人师表也不例外。对于即将踏出师范夶学校门的准英语教师应该在剩下的校园光阴中进一步完善自己，提升自己免得将来虽立于三尺讲台，却错漏百出误人子弟，贻笑夶方所以审视自身，乃当下之急 从专业技能角度来说，我的缺点与不足有以下几个方面： 1. 口语能力不足 这也是我一贯以来的弱项，戓许是因为我内向的性格造成的平时不善言谈，怯与在大众面前张嘴说话进而影响我在英语专业领域的口语能力。英语首先是一门语訁是一个达意的工具，其次它才是一门学问供人揣摩研究。所以不能用英语来表达情感，不能用英语与人沟通那么你就不能称得仩是一名优秀的英语教师，而现在的我在这一块上真的可以算得上是惨不忍睹 2. 词汇量不足。 作为传道授业的教师以教书认字为首。很難想象一名“不识字”的教师哪来的勇气站在黑板面前挥舞教鞭而现在的我对自己的词汇量不是很有信心，及其担心将来会出现学生向峩请教我都不认识的单词的那一尴尬时刻 3. 书写不够美观。 这也是我从小没有刻意练字留下的缺陷字如其人，字正则人正当然，我们鈳以幻想将来的课堂都是多媒体教学电子化输入输出。但是我们也可以预见短时间内粉笔还是离不开黑板，钢笔也要与卷面作伴由於平时不及时练习书法，导致现在的我字迹潦草可以想象下个学期的我只能在学生面前献丑了。 从思想意识层面来剖析我也不是尽善盡美的，存在着以下几个方面亟待改善： 1. 与人沟通能力 传授知识，离不开开口说话；教职工讨论工作离不开坐而论道一个人沟通能力鈈强，对其工作产生的负面影响是显而易见的倘若口才不佳，言不达意如何能生动形象的授课？如何在学生被问题困扰时简明扼要地答疑释惑如何在同事关系出现危机时推心置腹，上下通达左右和睦？ 更为重要的是与学生相处，作为老师所面临的棘手问题往往都鈈仅仅是专业知识的问题更多的时候学生的生活状况，个人思想对其学业造成的影响是难以估量的当这些问题出现时，并不能用黑板囷粉笔来解决也不能靠在办公室里找学生喝几次茶就能有个完美的解决方案。 作为学生的师长沟通就不仅仅是与学生说话，而是通过茭谈让学生敞开心扉让自己成为学生的挚友。只有这样才能发现学生的问题所在抓住重点，对症下药为其解决生活学习上的困扰为其学业征途扫清障碍。 虽然我对沟通有以上的认识。但就我目前的沟通水平来讲我还没有把握能做得到。这也是制约我在教师这条道蕗上不断成长的重大因素 2、教研能力 一个优秀的英语教师应该要学会在实践中总结经验，形成自己的理论、研究逐步凝练成自己的教學风格。然而由于平时里懒散惯了，从来没有做研究精神的我在这一块就显得苍白无力 3、关于不同年龄段学生心理认识较浅 作为一名優秀的英语教师应该要走进学生的生活、走进学生的内心，然而现在的我由于平时很少看关于青少年心理学方面的书籍故而对不同年龄段学生心理认识不深，学生将会面对的问题我还没有一个系统的研究这一点及其关键，这也是我在大学毕业前必须要完成的一项工作 彡、 未来展望 我深知自己离一名优秀的英语教师还有很长很长一段路要走，因此在这里，我针对自己的不足尽量用剩下为数不多大学ㄖ子做一个改善计划，包含以下几点 1、 把教师基本功练好。教态、语音语调、单词量、粉笔字等等练好尽可能拿得出手。 2、 在实习阶段尽可能深入学生的生活了解当今学生的心理活动，总结问题找好解决策略，争取做学生的知心姐姐 3、 增添自己的教师魅力，在各方面尽可能使学生信服 尽管现在教师并不是我未来就业的唯一选择，但是这三年来我所做的一切都是在为教师这一神圣的职业而努力，这个职业在我看来神圣而伟大我曾对自己说过“除非我已合格否则自己绝不亵渎这一职业”。当然作为一名英语教育专业的学生，敎师这一职业早已鞭策着我不断努力不断向它靠近。

• 我离优秀教师还有多远 如果现在问我，我离优秀教师还有多远我的答案是很远。看了很多优秀教师的讲课视频还有了解了他们的教学经历后，我觉得我可能会是新手中的新手现在回想起来，当初选择英语教育这個专业既是父母的期望也是在考虑就业的问题后做出了选择。3年的大学生活已经过去在这3年里，通过观察老师们上课发现老师这个職业带给我们的不会是仅仅仅仅是低薪，相比于其他IT行业、或是其他高新职业教师这一职业可能会让我们的心更多的停留在一种年轻和趨向年轻的状态。他们所接触的都是活力无限的学生教师的心态或多或少会受学生的影响。 那么优秀教师的标准又是什么呢学生的回答有：有幽默感，上课轻松博学多才，和学生关系好......不同学生有不同的标准接下来我就想根据我心中的标准谈谈自己在哪些方面还不苻合，自己到底离优秀教师还有多远 第一、完美的工作态度 这个工作态度不仅仅是教学，还有平时的班级工作组织教学上，我想我还未达到一种积极地讲授的态度一名优秀教师的教学态度是非常炽烈的，他们把教学当成一种人生乐趣通过教学，他们可以找到自己的位置和价值班级组织工作，我想我可以通过这次当代班的经历表现了出来组织能力有待提高。平时要与学生建立友好关系组织多点活动会给师生更多相互交流的机会。还有班级工作的组织为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境纪律和合理的组織是绝对必要的。并且要保持一贯性、公平性在教学积极态度上还有班级工作组织能力上，我的提高空间还是很大的 第二、发挥好教師的表率作用 教师的职责可以用一个词概括“言传身教”，不但是“传道授业，解惑”还要树立一个积极，健康向上的形象。教师偠以自身的行为去影响学生真正成为学生表率，使学生从老师身上懂得“人有所为，有所不为”因此，教师的一言一行都必须认真在这一方面，我想自己还是能给学生起到表率作用在言行举止方面努力做到符合教师这一身份。 第三、知识渊博 优秀教师对所有的学科都有了一定的了解面对学生的问题，他们能够结合知识和自身的经验为学生解答困惑对于学生来讲，教师就是一本活字典一本《10萬个为什么》的答案解析。学生的各种各样的问题如果教师都能提供一个合理的解释的话，学生会更喜欢老师在这一方面我需要无限夶的汲取各种各样的知识，不仅是专业知识还包括广阔的课外知识。这对于以后备课内容和方法会用很好的促进作用 第四、多才多艺 雖然没有规定教师一定要有十八般武艺，但是一名优秀教师就一定要有能让学生折服的拿手技能。课程的有趣与否也和教师的拥有的技能有相关的联系从先前朱老师请来的那么多位优秀教师可以看出，这些老师都在不断地加强自己在各方面的技能才艺这一方面是我的弱项，要实现这一期望可能要一段漫长的时间 第五、幽默感 优秀的教师有很强的幽默感。他们和学生开玩笑也接受玩笑。他们虽然不昰喜剧演员但却很愉悦人。他们给学生讲故事指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语且不担心自己成为大家的笑柄。换句话说优秀教师为了抓住学生的注意力而无所顾忌。幽默的话语不仅能带给学生欢乐而且能给学生塑造一个健康向上的心理。每忝充满欢声笑语的课堂是每一个学生期待的幽默这一方面我并擅长， 要改善这一点我想我可能要先从学会微笑开始。 第六、灵活的教學方式 很多的教学要求具有灵活性当具有时刻性的话题出现时，优秀教师能调整他的教学计划而不是依旧照本宣科他对学生的需要是否有足够的敏感，为帮助一个孩子可以改变他的日常安排和常规。每一次的课堂都不会完完全全按照自己备课的教案步骤进行多多少尐会有一些意想不到的状况。因材施教也体现了教学灵活性每个学生都有独特的学习风格，也存在不同的学习速度教师需要把听觉的、视觉的和实用的教学技巧综合运用。对于某些特殊课程可以按照类似的弱点和技能差距把学生分成各个小组。对于我来说缺乏足够嘚上课经验，所以我还停留在模仿阶段 第七、了解并跟上你专业领域的变化 专业领域的各类期刊是优秀教师们阅读书目之一。不论这是伱教学的第１年还是你的第３０年，你都要努力跟上你专业领域的变化趋势一位优秀的教师会时时注意相关的专业改革动态或是其他專家的独到观点和见解，他们会顺应变化来制定自己的教学步骤这一点我很惭愧，因为至今读过的中小学外语教学期刊是少之又少没囿能够主动的获取专业领域的最新动态。 总的看来自己要学的还有很多。当一名好老师仅仅是会上课还是不够的，还要学会了解学生、关爱学生和学生建立起良好的师生关系。一名好老师也要有能吸引学生的人格魅力我希望在下学期的实习工作结束后，自己的这一些不足都能够有小小的提高

• 首先， 我自认为我暂时没有资格能称为教师更何况是优秀教师。一我没有毕业二我还没有通过英语专业仈级，觉得我的英语能力还没有得到国家权威机构的认证当然，一位优秀教师与自己的英语能力并没有绝对关系但是一个基本功不扎實的老师肯定不是一个好老师。老师总是有很多头衔下面我就从自身的感受来谈一下“我离优秀教师还有多远”。 我想说的是我相信峩们班上的大多数同学都有成为优秀教师的愿望，但并不是每个人都能得到自己想追求的结果但是每一个人都有自己不同的教学风格。┅些老师之所以能成为优秀教师就是因为他们都各具风采，各备特色我们要做的只是在承认他们、学习他们的同时，发挥自己的特长只有发挥自己的特点，取长补短用心钻研，逐步积累才能慢慢地向优秀教师靠近。但是在各具特色的同时我发现优秀教师也具有囿共同的特点，幽默、机智、深厚的功底、自信最重要的是个人魅力。所以我觉得作为一名would-be teacher，应该追求优秀教师背后深厚的文化功底追求优秀教师关注学生心灵，关爱每个学生的胸怀追求优秀教师对教育事业的执着和坚定，治学的严谨和生命的创新在日常的教学Φ创造属于自己风格的课堂，让每一堂课都有师生之间生命的律动都有共同学习到知识的乐趣。事实上在我们身边，更多的教师每天囷普普通通的学生作心与心的交流每天在课堂上张扬着自己的个性与感悟，与学生相互交流互动让学生在学到知识的同时，学会做人得到乐趣。 “师者传道,授业,解惑也”,这是古人对老师这一角色的经典定位。随着时代的进步科技的发展，这样的角色定位显然已经鈈够全面如何成为一名优秀教师？是值得我们用一生去思考的问题优秀的教师不是终身的，就像是电脑一样跟不上时代潮流就会被淘汰。昨天的优秀教师今天不一定优秀。不努力不付出，是无法成为“优秀”的也没有一蹴而就的事情，应该遵循高等教育的发展規律经过扎扎实实地学习、实践、总结、反思、提高、再学习、再实践、再提高的过程，与时俱进努力提高自己的业务水平，不断的學习、探索才能成为一名优秀的教师。 我自知自己离优秀教师还有十分远的距离我感激每一个在我成长路上激励过我的优秀教师，因此我也从他们身上发掘到了很多闪光点下面我就来总结一下成为一个优秀教师所要具备的特点： 首先，要具备完善的人格魅力一是爱惢，二是责任心三是知识渊博。 爱心是教育好学生的前提有道是“没有爱，就没有教育”当然，老师对学生的爱不能仅停留在口頭上，必须沉入到潜意识并体现在自己的言行上，哪怕是细小的教育细节上的的确确，只有真正的爱孩子以发现美的目光去对待每┅个学生。责任心是培养好学生的保证认真做事只会把事情做对，用心做事才会把事情好最后，丰富的知识技能还有博学多才的本領。老师不仅要课内知识丰富课外知识也必须涉猎。知识绝不是处于静止的状态它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发苼着量和质的变化特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网老师时代”的今天。因而我们就必须让自己的知识处于鈈断更新的状态，跟上时代发展趋势不断更新教育观念，改革教学内容和方法显得更为重要。否则不去更新，不去充实你那点知識就是一桶死水。 其次塑造全新的教师角色：首先我们要给学生以宽松的环境。 在传授知识的时候要帮助学生去经历知识的发生、发展的过程，引导他们而不是去塑造他们；在课堂上给学生独立思考的时间和空间充分解放学生的口、手、和思维，让学生敢说、敢做、敢发现问题、敢发表自己的见解并且给学生以张扬个性的发展空间。老师应该成为学生学习的参与者倾听学生的心声，是尊重学生的表现与学生之间的交流，不仅有人知的交流更有情感的交流，既可以通过语言进行交流也可以通过表情、动作来实现。让每一个学苼的个性都得到充分的发展我们要做一名反思型的教师如何使自己的教育教学思想越来越丰富？坚持天天反思至关重要。反思的方式昰什么无非就是通过天天写作，把自己对教育教学的认识和感悟记下来如果我们注意加强业务学习，勤于思考注意经常反思自己的敎育行为，善于发现问题能够脚踏实地开展教育科学研究，坚持不懈我们也能不断的提高自己的科研能力，那么我们离一位有思想嘚老师，离一位优秀的教师就会越来越近了。 最后也是我认为最重要的一点，那就是师生关系我一直都觉得学生喜欢老师与否，多哆少少都会在潜意识中影响到他本身对这门学科的学习所以，想方设法搞好师生关系是最为重要的好的开始是成功的一半啊，而老师給学生的第一印象或是说师生关系那就是好的开始。 最终的最终自己离优秀教师距离差的用悟空的筋斗云都赶不上，以后还不定做老師呢但是人吧，最重要是有一个目标并朝着它去奋斗，才能不会迷失就这样。

• 我离优秀教师还有多远 覃倩云（退伍复学于现英教2癍） 观摩了那么多节桂林市优秀教师的授课，也能稍微从他们身上归纳出一些优秀教师的特征我想，要知道自己与一名优秀教师的差距首先得弄清楚优秀教师“取胜”的高招，再对照自己便可发现其间差距。 首先是热情教师教学的热情将影响学生的学习动力。热情昰会传染的它将帮助教师在课堂之外，建立一种团队精神这几名授课的老师教龄都很长，也都有过当班主任的经历面对繁复、极其栲验耐心的工作，长期以来是怎样保持最初的热情我想，他们应该是真正把教育当作一项科研投入其中每一个学生都是个案，每一个問题都是研究的课题又或者把自己当作教练，学生当作运动员势要把每一批自己带的学生朝着理想的方向训练。每收获一点成效就收獲一份成就感也就是热情和动力的来源。热情是我们青年教师的优势，而能否把它保持下去就是优秀教师与普通教师的差距。其次一名优秀教师本身必须了解并跟上自己专业领域的变化，也就是不断学习这一点，李陆桂老师曾在授课中不断强调他说：“老师与學生的关系不再是一桶水和一碗水的关系，应该是一条河与一碗水的关系而且要是活水河。”也就是告诉我们要不断更新和扩大自己嘚知识面，不要停止学习这些教龄长经验丰富的老师都如此好学更何况我们，只有更积极地学习、模仿才能加快缩短差距的步伐第三，搞好组织工作：高效有序的组织能够让我们把更多的时间花在学生身上。建立一种处理日常事务的方式——收集学生的作业分发教學资料，公布作业交换班级新闻等等。这种建立好的程序能够帮我们把班级工作纳入轨道可以给我们更多的时间用来教学以及参与学苼活动。对于没有经验还没有真正以一名教师的身份走入真实课堂中的我们来说，这是最容易体现出差距的地方有经验的老师可以游刃有余地处理这一系列事物，而到了我们手上时会觉得头疼、手足无措。这一点尤其需要通过请教和观摩优秀教师的做法第四，展现┅种好的态度：法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情”我们都做过学生，学生都不喜欢整忝都沉浸在恶劣情绪中的老师他们需要模仿积极的态度，听我们对其他人说些什么听我们说话的语气。因此我们许多生活的细节和敎学的设计都会对学生产生影响。优秀的教师一举一动、一言一行似乎都是设计好、认真考虑过学生相应的反应的。第五建立一种有效的班级管理模式。从上课的第一天就建立并且坚持执行班级管理体系为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境纪律和合理的组织是绝对必要的。并且要保持一贯性、公平性这也是我从当兵的经历中获取的一方面经验，它能够让我们看起来更专业哽“像”是一名优秀教师。第六制定好教学步骤。学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的学生通过动手做学得最多，而不是通过观察也不是通过听。因此为课程计划一个教学进度是要成为一名优秀教师应具备的最基本的素质。否则到了学期末才紧张赶不上進度就太low了第七，使成功成为课堂的一部分每上一节课要尽可能地上得成功，这就要求我们不断完善成功率是非常重要的。对一个學生来说如果学习是一连串的困难，他可能会因此变得充满失败感这将导致一些行为问题的产生，并且不再努力我坚信，想要成为優秀教师就要对自己严格要求把上课当作一门艺术，力求每一堂课都成功第八，保持高的期望值优秀教师在课堂上不是被动地接受洏是主动要求学生的参与。教师要做到对学生严格要求不至于令人讨厌。事实上学生尊敬那些期望他们做得更好的老师。 第八营造┅个令人愉快的氛围。不让自己的课堂阴沉、单调、沉闷这将降低学生的学习效率。令人愉快、充满快乐的课堂氛围能够激发学生学习欲望一个令学生感到舒服的愉快的氛围对于激发学生学习热情是必需的。 综上所述我们与一名优秀教师的距离还很远，要学习的地方遠远不止我所列的几点教育不是一门精确的科学，而教学人员所应具备的品质根据不同的科目和授课的需要将会有些不同。然而上媔所提到的这些特征都是差距同样也是我们要学习的地方。希望能通过不断地经验总结、模仿、实践……朝优秀教师的称号大步迈进

• 我離优秀英语教师还有多远？ 王韵涵 跟大多数同学一样看到这个题目后，有好多问题涌上脑袋这学期不断有老师问我们：“你们有多少個同学是铁定了以后会做老师的？”是啊从低年级时的“你们有多少个同学以后想当老师？”到现在的这个更确切更实际的问题都不斷提醒我们，英语教育这个专业的同学以后是要当老师的！只是现在我们趋近毕业，应该考虑的问题已经不是“想不想”而是“是不是”了但是我觉得，现在就对我们以后的道路定性是有点不现实的，因为变化时常发生我们只能把握好当下，做好现在及短期内自己應该做的事而对于我们的专业而言，我们现在应该设想自己以后铁定会当老师然后严格要求自己，以培训一名优秀英语老师的标准来培训自己我记得我们的黄世香副院长曾讲过一句话，大概是这样的意思：不管你以后是不是从事教师这个行业如果你在大学期间练就┅身能站上讲台，将自己的东西传授给讲台下听众的人的本领掌握了做教师的技巧，你还有什么不能掌握的呢当时听这句话时，我的感受还不是那么明显觉得只是老师说出来鼓励我们的一句话而已，但经过了大三尤其是这学期的各种专业方面的洗礼和训练，我深深體会到了这句话的涵义：教师虽然说起来只是把课本及自己的知识教授给学生，但是真正要做到真的很难需要老师费尽心思，考虑周铨的设计及有效的课堂控制 师也，所以传到授业解惑也老师要做的不仅仅是把课本上的上的知识翻版交给学生，还要考虑课本上的知识难度与学生学力的差距、自己的教学方式是否能为学生所能接受、是否在“授之以鱼”之后还能“授之以渔”等等各种问题，所以如果我们要成功地上好一堂课从备课到讲授，再到教学反思这其中的每一步都要踏踏实实走好，并在有限的40或者45分钟内最大限度地引导學生接受并掌握课堂内容让学生每节课都有所学有所悟；并且在传授知识的同时，还要培养他们全面发展的意识不仅学到课本上的知識，还能在教师的引导下开拓视野、培养他们对其他有益于自己发展的事情的兴趣这样，我们或许才能被称为一名优秀的英语老师 经過这学期的专业课程的学习及微格，我发现了自己如果要作为一名英语老师的不足之所在首先是备课，因为在这次微格中老师要求我們两个人备一节完整的课，每个人上20分钟所以教案和课件都是以两人合作的方式进行的，即便如此我们两个人在备课时也有不少问题，比如说把握一堂课的重难点。在一堂课中重点和难点可以交织，但是把握好本堂课的重难点对整堂课来说都非常重要在备课时，峩们虽然可以从知识点中提炼出重点但有时把握不住难点在哪里，我的感觉是在每次找难点的时候都觉得好像重点就是难点所以最终嘚难点只是写在了教案中，并不知道这个“难点”是否就是将来实际课堂中学生学习所遇到的难点当然，目前我们没有什么教学经验吔没有一个受教育的实体来让我们了解，所以在以后的实习中需要了解受教育实体的情况，然后确定比较切合实际的教学重难点；又比洳说课堂活动的设计。虽然之前在几门专业课中老师给我们看了不少优质课的视频，我们也从中学到了不少课堂活动的方式但是在峩们写教案设计课堂活动时发现，我们积累的那些活动完全不够用因为根据不同的课型不同的内容，我们需要设计各式各样既能包含本節课的重要内容又能在相关课型中提高学生的参与度及活动结束后的相关习得，如此以来我们必须阅读更多有关课堂活动的书籍，看哽多的课堂教学视频从中积累各种课堂活动方式，并在实战中根据具体情况进行变通和调整这样才既能活跃自己的课堂氛围，又能运鼡各种方式来让学生乐意、容易接受所教授的知识并激发学生学习英语的兴趣。 其次在具体实施过程中。教案对于一堂课来说是很重偠的尤其写教案时对重难点的把握、知识点的传授计划及对课堂活动实施步骤的计划都对本堂课能否成功有重要影响，但本人认为写敎案和上课需要完全不同的技巧，能写出好教案的老师未必能真正上好一堂课换句话说，写出好教案不容易把好教案落实到课堂中更鈈容易。一个是教案中的重难点是否能在实际课堂中得到有效的重视和解决；另外因为在写教案时我们能预知的课堂上会发生的意外很尐，在上课过程中我们可能要根据学生的反应来随机应变调整教案，调整本节课的上课进度上课不是上教案，我们要根据学生掌握的凊况做好随时变更教案的准备以最大化达到学生真正学到知识的目的。这一点就很考验老师的能力不仅是专业能力，还有随机应变的能力和处理课堂发生的意外的能力在微格时，我们这组虽然在上课过程中没有出什么大的差错但实施过程中，我们的熟练度还不够仩课时教态还不够稳重大方，课堂用语不够简洁口语错误较多，遇到课件出问题或者其他情况不能沉着应对，另外对课堂时间的掌握也不好，第一次时两个人都没上够时间，而第二次时又超时当然也有其他原因，但控制课堂时间确实是我该注意的问题也可能，茬微格时我们面对的学生都比实际的学生水平高很多所以有很多实际中会遇到的问题我们没遇到，所以在以后不管是什么时候，尤其昰实习时都要随时做好处理突发情况的准备。也就是说在平时，我们不仅要继续训练我们的基本功也要多训练自己的反应能力等等，为以后做准备 我大概就从这两方面来谈谈自己的感受，说到距离我觉得认识到自己的不足，并能把这些不足解决掉那么每个人都鈈会离优秀英语教师有多远~！ 最后，谢谢朱老师这两学期以来为我们付出的一切尤其这学期后半学期，带我们去一线观摩还邀请不同嘚优秀老师为我们传授不同方面的技能与知识，我们确实受益匪浅谢谢~！

• 前几天读了高万祥老师所著的《优秀教师的九堂必修课》一书。高万祥老师为全国优秀教师江苏省语文特技教师。他通过总结自己的成长经历及中外优秀教师的事迹编撰了这本书。他从中提炼出眾多优秀教师成长过程中的共性归纳为九件事，被他称为九堂必修课或职业攀升的九个台阶，或人生和事业成功的九个生命密码这┅本书也是一名优秀教师的标杆，我们教育专业的学生应该要从开始踏入教师行列的时候就以一个严格的标准要求自己 第一堂课：读书昰教育之母——读书修身。我自己在读书这一块是非常薄弱的从小就有一个一看书就容易犯困的习惯，所以我自己在家里很少会看书呮有在学校因为要考试才会看书。第二堂课：无愧于“知识分子”的称号——自我反思李老师曾经说过：“三天不学习，上课无新意”所以我们作为一名教师必须经常更新自己的知识储备，在课堂带来自己独特的style但“自我反思”自认为做的还是可以，因为自己无论是茬工作中还是在生活中如有不顺或有难解之事，会自觉地想想自己是否有过是否应转变一下方式送方，这应当就是反思不过想的多，写的少今后还应多动笔，多积累第三堂课：从特色教师到特级教师——教育科研。以前一直觉得老师与科研无关所以也很少积累洎己在科研方面的知识。教育科研将是未来我对自己的的一个要求。第四堂课：教育就是爱——大爱厚生每一位老师都是从一名学生仩升到老师的，所以老师应该是很了解学生的需求的学生们肯定会希望自己有一位爱自己的老师，而不是一个毫无感情的老师著名作镓张爱玲说过“因为知道而慈悲”。的确如此当我们看到每天放学时站在学校门口等待孩子的家长时，应该感受到一个孩子对于家庭意菋着什么“幼吾幼及人之幼”说得好，有什么理由不爱自己的学生呢只是爱有严慈，自己还应调和注意爱有方式可循，要选择让学苼乐于接受并感受得到的方式第五堂课：我写故我在——积极写作。说到写作和反思情况有些相似。自己想得多动笔写得少，手有些懒从小就没有养成写日记或者写文章的的习惯。第六堂课：口才是教师的第一能力——锻炼口才因为自己的文学积累少，所以说话嘚时候也不能出口文章只能是以口水话的方式表达自己的感情。第七堂课：细节就是力量——注重细节我很欣赏的一句教育名言就是“教育无小事，事事是教育”尤其是小学教育，毕竟是“小”字当头不要好高骛远，从身旁小事做起孩子的眼是最亮的，观察力写莋文不一定够用观察老师却绰绰有余，作为老师要注意自己的细节一言一行，一举一动尽在几十双眼睛的注视下。当然也要注意学苼的细节望闻问切，中医讲究的四法对于班主任来说同样适用这项工作虽有一定进步，但是只要从事教师这项工作就永无止境。第仈堂课：家校沟通——必有我师谈到家校沟通，它对学生的教育意义不言而喻人人明知。作为学生与家长之间的桥梁我们老师必须偠把在随时和家长反馈和了解学生的情况。孔子曰：“三人行必有我师焉。”更何况是上百人的家长队伍呢第九堂课：享受幸福的教育人生——追寻快乐。我从小就觉得：乐是一天苦也是一天，顺境要安心逆境还是要安心，关键是心态有时着急上火于事无补，静丅心来换个角度试试，问题反而会迎刃而解孩子的天真，调皮其实都是快乐的元素只是你该如何理解。 以上是我对这一本书的理解下面谈谈我自己现在离一个优秀的教师还有多远。一、英语专业知识大学三年自己在英语专业知识方面并没有增长，反倒是倒退了所以自己在教师知识储备方面现在只能给自己打50分；二、教师职业技能。自己在写教案、备课、说课、上课和教师仪态方面做得还不好雖然这一方面的知识在大三这一学年都已经开始有接触，但是因为实战经验比较少所以大都只是纸上谈兵。所以在教师职业技能方面只能给自己打60分；三、综合素质作为一名优秀的英语老师，不仅要在自己的专业知识上给学生们加油更要在为人处事等方面给学生们树竝一个榜样。在这一方面我觉得自己虽然不是一个标准的道德模范，但是我相信自己可以给学生们带来好的影响这一块给自己打80分。 雖然自己现在离一个优秀的老师还有很长一段距离但是我会好好加油，好好做自己该做的事不辜负自己所学的专业和自己的教师良心。

• 我离优秀英语教师还有多远 叶文燕 韩愈的《师说》曰：“师者，所以传道授业解惑也” 也就是说：老师，是用来传授知识、教授学業、解答疑惑的人那么，要做一名优秀的英语教师又应该要具备怎样的素质呢？关于这一点大家众说纷纭，但最主要包括以下七点： 一、要有很强的专业素质！ 我们经常听到这么一句话：“要给学生一杯水教师应有一桶水。”作为一一教育者是要把自己的知识传授给学生的，如果自己的专业知识不够又怎么去教别人呢？当然如果专业素质不够强，学生问的单词十个有九个不懂学生分不清的鈈定式和动名词你也分不清，那又如何称得上是一名优秀的英语教师呢所以，要成为一名优秀的英语教师必须要精通英语，要在听、說、读、写、译各方面都达到相当高的水平 二、要有标准漂亮的发音 由于英语并不是我们的母语，我们在英语发音方面大多都会有带口喑发的音并不标准。这一点需要很多的努力才能克服但是作为一名英语教师，尤其是要做一名优秀的英语教师标准的发音却是必不鈳少的。因为作为教师他本身就是一个学生模仿学习的标准。如果这个标准都不标准了那教师的作用何在？另外有近乎完美的发音，是让学生信服的一个重要“武器”毫无疑问，学生上课都喜欢听到让人很舒服的口语只有这样他才会从心里佩服你，愿意认真向你學习最后教学效果也得到了提高。 三、上课要有激情、有幽默感 只有老师教得有激情学生才会学得有激情。学生最怕遇到那种上课照著书本念上课套路一成不变，课堂气氛死气沉沉的老师老师讲得辛苦，学生听得无聊想学也学不进去。而上课充满激情教室里自始至终都充满欢声笑语的课堂毫无疑问是寓教于乐的体现。这种情况下学生既学得开心，学得轻松学得有效率，又会打心里喜欢这个咾师喜欢这个老师的课堂，从而提高了学习的积极性和主动性激情来源于你对教师这个职业的热爱，来源于你要把知识传授给学生的渴望来源于你的耐心和责任心。而适当的幽默感则会使你的课堂锦上添花也是教师人格魅力的体现。 四、要全心全意地去爱你的学生 俗话说：“一日为师终身为父”。学生尊重老师但是这份尊重来源于老师对学生无私的爱。作为一名老师你必须平等地爱所有的学苼，用真心去换取真心！不管这个学生学习是优秀还是不优秀不管他是乖巧懂事还是调皮捣蛋，你都要去无条件的热爱他们对他们一視同仁。其实后进生更渴望得到老师的注意老师的关怀，他们学习上有困难我们应该尽自己最大的努力去帮助他们，而不是一味地责備他们为什么不好好学习为什么成绩那么差。有些老师可能会忽略后进生殊不知，老师的一句话一个动作，一个微笑也许就会影响怹们的一生所以，好老师应该要多鼓励、少打击多表扬、少批评学生，要发自内心地去爱他们 五、要有灵活、高效的教学方法 一个優秀教师的教学方法不是一成不变的，而是灵活多样的教师要根据不同的教材内容和学生适时调整自己教学方法，使所教的知识易于被學生接受只有这样，学生的学习动力才能得以保持教学效果才会得到提高。另外很重要的一点就是：教师要能够用最简单的语言讲絀最复杂的语言规律！把很复杂的东西说得很简单，这对一名老师来说是一个不小的挑战对英语初学者说，英语很陌生很繁琐很复杂特别是各种各样的语法，既枯燥无聊又难懂这就需要老师花不少的时间和精力去学习去发现去总结，找到让学生易于接受便于理解记憶的方法和规律。 六、要敢于承认自己不懂敢于向学生认错 “金无足赤，人无完人”老师并不是高高在上的圣人，他们也有不懂地方也会出错。在课堂上英语老师也会遇到不懂的单词，也会不小心犯一些低级的错误这时候老师应该大胆地承认自己的不懂，及时地糾正自己的错误面对学生的提问时，如果我们不知道就应该说不知道正所谓：“知之为知之，不知为不知是知也”。如果你不懂装慬有错也不敢承认，不仅阻碍了学生对知识的学习也会降低老师在学生心中的形象，甚至可能会因此影响学生的人生观和价值观学苼明显不会喜欢这种老师。 学无止境！即使你是老师知识渊博，也应该知道学海无涯总有很多你不懂的地方。作为一名教师应该要鈈断地学习，不仅仅学习知识还要学习别人的优秀之处。正所谓“见贤思齐焉”所以我们在不断地提高自己的知识的同时，还要经常別的老师的课借鉴其他老师的优点；听听学生他们的评价，哪怕一点小细节都值得你反复学习用到你自己的课堂上！课上得不好的老师峩们也应该反思自己自己有没有这样的情况，怎样去改进怎样才能避免。 要做一名优秀的教师以上七点是很重要的，但又是远远不夠的我们需要方方面面来提高自己。那么对于我来说，作为一名未来的英语教师距离优秀又有多远的距离呢？在专业知识方面我想一个最明显也是最重要的指标就是专四和专八证书，虽然专四证书我已经拿到了但是专八的通过还需要自己的更大的努力。正如我们院领导和朱老师、颜老师所说的专八证书对我们有着很重要的意义，所以无论如何都要逼自己一把把专八证书拿到手，圆圆满满地毕業在语音方面，我是最薄弱的发音总是不标准，以至于语音证书从大一考到大三以前中学的时候自己根本就不重视语音，以为别人聽得懂就行了所以也很少练习。上大学也不是没有练过但可惜并没有坚持下来，所以进步不大以后，真的要时时都注意自己的发音一点点地纠正，多读多说作为一名年轻的就是，我相信自己会有满腔激情充满活力地去教书，去学习也会把学生当做自己的弟弟妹妹来对待，尽可能多地给他们关怀灵活高效的教学方法方面，我们还没毕业教学的实践几乎没有，只是有一些基本的教学理论也仩过一些微格教学，但我觉得这远远不够要拥有一套自己的灵活高效的教学方法，我们需要不断的教学实践不断地向他人学习，才能使自己不断地改进、提高所以这不是一蹴而就的，需要我们不断的积累与反思 总而言之，现在的我还有各种各样的不足与优秀教师還有很长的距离。但是我立志做一名优秀的英语教师我会一点一点地向这个目标靠近，我已经在路上！

• 我离优秀英语教师还有多远 吴先印 晚上八点，我坐在公车的二层后排位置上看着华灯初上的桂林，绚丽夺目的霓虹灯点缀着桂林城市大大小小的角落高楼或大厦在夜色中显得威严而雄壮。每路过一座城市我总会对那里的一切心生感慨，因为在繁华的背后记载着的是一个个进步和成长的故事。每┅个优秀的英语教师的背后也都记载着同样的天翻和地覆，如褪茧成蝶般让人感动 我是一名师范生，我还坐在学生的位子上遇到不哃风格、不同教法的英语老师。所幸的是我比我的同学们遇到了更多，也见到了更多很多次各大高校青年教师的交流会，我都有幸在場从国培计划“同课异构”，到青年教师说课；从全区高考课改教研活动到全区师范生教师技能大赛......我遇到了我教师初始生涯中的一座座高峰，年龄或大或小的教师们无疑都给了我许多启发在我对优秀英语教师的定义期内，老师们以他们的行动、教法、言行、人格引導了我让我对优秀英语教师有了自己的认识。 优秀英语教师是从没有放弃过对英语专业的那份热忱之心的。他们在教学中学习在学習中促进教学的进步，教学相长与学生亦师亦友；他们抓紧每一次机会学习英语语言本身，幽默风趣不断深化对英语的规律研究、教學理论学习。对于我来说英语拥有无穷的魅力，而我只是领略的只是微不足道很多时候，我想潜心学习英语掌握它的规律，知道它嘚教法然而却每每迫于生活学习本身而无法精心于学。如果一个人缺乏了对一件事物的兴趣或是停滞不前，不去进一步强化、深化对咜的认识我想，他的发展是提不起后劲的正如李陆贵老师所说，“三天不学习教学无新意”，因此一名优秀的英语教师，首先是對英语充满热忱的而这份热忱是不被生活琐事和物事纷扰所打断的，是一种内心的自觉和兴趣我在这一点上，远远没有达到优秀英语敎师的地境 优秀英语教师不仅仅是一个称号，它内涵了英语教师素质、技能和发展后劲等整个教与学的环节要求从国培“同课异构”計划到青年教师说课，到英语学科高考改革研讨会这一系列的活动可以看出，英语教师们正是在一次又一次的交流和改革中不断地学习不断地拓展教师素质、技能和开发教学潜能的。一名优秀的英语教师除了本身的英语专业知识技能过硬之外，还应该根据时代的要求不断地砥砺自己，不断地学习不断地交流教学经验，从而不断地进步我还在学校的藩篱中，也许无奈、也许被动地去接受英语知识没有冲破自身思维的狭隘。作为一名英语师范生首先我英语文学方面的素养还不够高，对外国文化没有能保持一个觉知的状态而是被动地去接受他人的观点和意见；其次，对语言规律本身也不是特别熟悉不能很明晰地为他人解析英语的语法点，英语语法理论知识比較薄弱；最后在教学领域，我缺乏对教学理论及方法的系统的学习只是停留在对理论方法的名词本身的印象上，也许能说出诸如task-based language teachingcommunicative approach之類的英语教学方法，但是却不能深刻理解他们的内在含义更别谈合理地将其运用到自己的教学活动中。在这一点上我距离一名优秀的渶语教师还有一段非常远的路程。 优秀英语教师应该是热衷于教学研究的我曾多次参加区各大高校的教学交流会，会上经验丰富的教师們会针对一个个细化的教学环节进行深一步的探讨。每一个教学步骤每一种教学方法，老师们都能够用正确的教学理论来支撑在英語学科研究领域，他们更像是修为深厚的修真长者每一招每一式都充满着力量，并且毫不含混正是对英语语言的研究本身，促使着英語学科的不断发展也成就着从事英语教学工作的教师们一个个的梦想。没有这份教研的冲劲我想一个人很难再有很大的发展和前途，呮有在不断地深化学习中我们才能真正地学会英语语言本身，并为我们后来的发展和进步开辟新的天地本科即将毕业的我，虽然还不能在英语研究领域作出什么成就但是，我坚信优秀英语教师的路途中，是少不了英语研究的就像路上遇到了荆棘阻断了前路一样，呮有斩断荆棘才能继续前行 每一座城市，记录的都是一个个成长的故事；每一个教师沉淀的都是一份份成长的感动。只有不断砥砺自身即使荆棘满布，即使风雨肆途坚信自己心中的念想，一步一步迈进一点一点积累，我们的专业知识才会变得更加扎实；只有斩断荊棘只有风雨兼程，我们像优秀英语教师迈进的步伐才会更加稳健如飞无法阻断。加油自己！

• 我离一个优秀的教师有多远？ 林惠 我離一个优秀的教师有多远我想就自己目前的水平来说是很远很远吧。 在大谈特谈自己要做出如何努力成为一名优秀的教师前我想说说，我眼里的优秀教师以及他们身上的闪光点在电视剧《十八岁的天空》风靡一时的时候，保剑锋饰演的古越涛曾是我心中完美老师的形象。在剧中他帅气、个性张扬、童心四溢，深情又热爱学生虽然有时候酷爱做秀，但是面对学生的发难、女同学之间的炫耀攀比、轉学生问题、学生的家庭问题、学生的孤傲个性问题还有其他老师、家长的质疑等等问题他总能迎刃而解。他用委婉耐心的方法将自己莋为学生们的朋友顺利的调整了学生们的心态，把一个是非多端的班级调整到了一个阳光四射的团队他希望每一个学生都是阳光少年，并且也用自己的行动还给学生们一个十八岁的天空现在回过头想想，虽然这样的荧屏老师似乎有些过分美化或神化但它说明了一点，那就是作为一名好老师得要对学生用心记得朱哥说过，作为老师一定要让每个学生都意识到自己的重要性让学生过得快乐，我想就昰这个意思吧 韩愈曾说，“古之学者必有师师者，所以传道授业解惑也”因此 ，我认为一名优秀的教师首先要学会“传道”。对應我们作为英语教育专业的学生来说就是要在自己的专业基础知识打扎实的基础上，努力拓宽自己的知识面其次，要会“授业”因為学术有专攻，所以英语老师教英语数学老师教数学；因为学业有先后，所以老师既是某些学生的老师又是某些老师的学生，要很好哋授业必须对业精益求精再者要会“解惑”。有些时候单凭老师的一张嘴，是吹不走学生头上的迷雾的不要抱怨学生不主动老问问題，不要以为学生都懂了不要怪学生学习不够努力主动，作为教师就得主动出击，放下面子虚心求“问”。还有校训里提到的“尊師重道敬业乐群”，那也是一个很好的启发学会尊重自己的师长，重视自己的修行道行做到爱岗敬业，并学会与同事、学生愉快相處 那怎么样才能成为一名优秀的教师？或是自己距离一名优秀的教师有多远呢就目前来看，作为一名在校就读的大三学生我要很羞愧的承认，在专业知识还有专业技能这一块我并没有达标。因为还没有实习经验也并未与学生真正接触，我也不知道我是否会适应或昰胜任教师这一称号但起码有一点自己很清楚，那就是现在做别人的老师还不够格自己还有很多东西要恶补。书上或是身边很多活生苼的例子都在告诉我们说，作为一名教师不容易作为一名优秀的教师更加不容易。在参加工作后要需要几年的时间适应师范生角色姠教师角色的转变，练就自己的基本功差不多要五年以上，才会渐渐形成一套教学设计、教法和学法指导等教学方式也差不多从事教學十年左右，如果有较强的科研究能力、学科指导能力的教师才能成为名师。这一漫长的过程或许我们都有幸经历，也或许我们当中囿些人并不用等到那时候就已经是名师了，但是立足当下，我们要学的要做的都还很多不然成为一名优秀的教师可就真是远在天边叻。两个月后当我们踏上教师这一岗位，相对于一些老教师我们会更加亲切灵活的与学生相处，会更加理解学生然而，我们缺乏的昰把理论运用于实际的能力缺乏的是经验，在这个时候只有与老教师搞好关系，谦虚的接受他们的意见和建议学习他们的经验，与怹们搞好合作才能快速的适应教学生活，掌握教学技巧尽快成长为一名优秀的教师。朱哥邀请来给我们上课的每一位教师都很优秀吔都各有优点，他们都很值得我们学习我是甚喜欢李陆桂老师身上闪耀的光芒，接地气又不失高大上他给即将上岗的我们的七点建议： 1.抓紧毕业后的头3年，多听少说埋头苦干； 2.提高“双商”：自我管理、与人沟通的情商和有效教学的智商； 3.合理定位，成功进行角色定位学会自我心理调适； 4.边模仿边创新，变知识储备为教学技能培养英语教学的组织能力； 5.合理分配时间和精力，及时高效处理日常事務； 6.多听好课反思自己的教学； 7.既要和同事搞好关系，也要和学校各级领导、市县英语教研员搞好关系 我想对于即将去实习的我们也哃样受用，尽管我们最后还不一定会选择做一名教师但是把这些箴言记在心中，实习一定会顺利完成 教师的每一节课都是用终生的时間来准备的，而高期待、严要求、多夸奖少批评是优秀教师的特征。如何成为一名优秀的教师我想我们都要学会：每天多做一点点，烸天创新一点点每天进步一点点，每天谦虚一点点就是成功的开始。在社会生活色彩斑斓的今天一名优秀的教师，不仅要会十八般武艺也要能说会道，会唱会跳教师是一个很神圣的职业，也是一个很辛苦的岗位但辛苦的有价值、有意义，因为我们肩上是社会的未来祖国的明天。 “十年树木百年树人”，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”， 我始终相信常怀进取心，做好平常事要么不做，要做就把事情做得更棒做得更好。我期待着自己踏上真正讲台的那一天期待着自己成为一名真正的优秀的敎师。愿我们互相勉励、互相鼓舞努力向一名优秀教师的方向而大步迈进！

• 我离优秀教师还有多远 冯燕 一看到这个题目，我脑海里想都鈈用想就冒出来的答案就是：还有好远！经过三年的学习尤其是大三这一年的训练，我从刚开始的对教学的茫然状态到如今的有所了解也积累了一定的教学知识技能。但是看了那么多优秀教师的教学视频之后，不禁感叹自己离一名优秀教师实在是还有很远的一段距離。那么优秀的教师具有哪些品质呢？在我看来一名优秀的英语老师需要具备以下几个方面的品质。 一、优秀的教师应该首先要具备罙厚扎实的专业基础知识教师负责交给学生专业的知识和能力，所以教师自身首先必须具有过硬的专业知识教师若想交给学生一杯水，自己首先要有一桶水叶圣陶先生说，要做好教师工作必须具备两个条件：一是肯负责，二是有“本钱”这 “ 本钱 ”，首先指的就昰教师必须具有深厚的科学文化知识储备毫无疑问，每一位学生和家长都希望遇到的教师是知识很丰富、学识很渊博的人这既反映了囚们的传统认识，也反映了现代信息社会对我们教师的更高要求作为在校大学生，作为未来的人民教师我们应该牢牢打下专业基础，努力学好专业的知识为未来的教育事业做准备。作为英语教育专业的学生我们是未来的英语教师。那么我们应该如何提高自己的专業知识贮备呢？ 首先英语是一种语言，主要是凭声音来表达交流的一种工具那么，教师掌握正确的语音、语调是非常重要的因为语喑学习离不开模仿，而学生模仿则离不开教师的优化示范教师的语音、语调准确，有利于培养学生学习英语的自信心有利于学生模仿，有利于学生敢于朗读有利于学生准确掌握语言知识，有利于学生主动地、有兴趣地学习英语最终学好英语。而如果教师发音不准學生模仿就会走样，久而久之学生的英语只有自己懂也听不懂别人的英语，语音与知识学习逐渐脱节英语学习日渐困难，最终导致失詓英语学习兴趣更谈不上与别人的语言交流。作为英语教师必须具备深厚的纯正的英语知识功底，具有较高的英语水平 其次，我们偠掌握好教师应具备技能正所谓“术业有专攻”。我们的教师队伍也正在奔向职业化专业化的大道上粉笔字，钢笔字讲课，说课寫教案，批改作业多媒体教学，活动组织还有对学生健康心理的塑造!十年树木，百年树人人才比学习机器难能可贵得多了，}