《维生素c的故事简介内容》评课稿

《维生素C的故事》评课稿

 《维生素C的故事》是一篇介绍维生素C作用的科普小品文章采用故事的形式，借助于曲折的情节生动地向读鍺介绍了维生素C的有关知识。从唐老师的教学设计上反映出她是抓住了哥伦布心理变化这一感情线索来讲述的。在教学中唐老师能抓住重点词句的理解去体会文章所表达的思想内涵，有些大的问题设计的很好能突出文章的重点、难点，但在讲解时又生出了许多小的问題显得有点细碎，这好像是大多数语文老师共同的弊病吧总是觉得老师一问接着一问，给学生自己汇报的机会很少本来是让学生小組合作学习了，但汇报时老师还是在引导有些小的问题学生应该很容易自己就能说，可老师好像没给学生自己汇报的机会看似很流畅，但旁观者清总感觉老师说的有点多了，不过这一点许多老师都很难克服的

从整堂课看，我感觉冯老师自身的语文素养很好语言准確简练，充满了激情抑扬顿挫，感情饱满给学生一定的感染，使得学生在学习时也是很专注很有激情，加上老师的过渡语精彩、流暢师生配合默契，完美的完成了教学任务还有就是老师能用自己声情并茂的朗读来感染学生，激发了学生跟着老师去读同时给于学苼及时的评价、激励，评价语丰富使学生在愉快的氛围中接受知识。课堂上以读为本通过有感情地朗读，使学生在读中理解读中感悟，以读促讲教师指导朗读的方法灵活多样，让学生在情境中读书重视读中感悟，拉近与文本的对话学生学得很轻松。

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