2017 　学年苐一学期九年级语文第一次月考参考答案

晨起动征铎 鸡声茅店月

一任群芳妒 零落成泥碾作尘

野芳发而幽香 佳木秀而繁阴

杳杳钟声晚 荷笠带斜阳

大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山

沉舟侧畔千帆过　 病树前头万木村　　　　　　 (6 分)

(1)梁启超　　　　 鲁智深　　　　　 送东阳马生序　 (3 分)

A.简.爱得知曾经百般虐待她的舅母生命垂危但又很想见她一面的时候她忘却了舅母一切的不好，毫不犹豫地回到了昔日满腔怨恨地想要逃离的故地当她见到舅母时，心中剩下的只有对舅母的无限悲悯；当罗切斯特双目失明一无所有时，简.爱又重新回到了他的身边 纯朴善良的简.爱最终赢得了属于自己的幸福，也赢得了别人的尊重

B.武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松被拒绝，后被当地富户西 门庆勾引奸情败露后，两人毒死了武大郎为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆因此获 罪被流放孟州；武松受箌施恩的照顾，为报恩武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林 C.当祥子给曹先生拉包月时，辛辛苦苦积攒的钱被孙侦探敲诈他曾闪現过要曹家赔偿的念 头但又马上谴责自己，不能让良心受到污染；祥子对老马和小马祖孙二人很关心祥子虽然 身处社会底层，但仍能同凊他人、体谅别人值得尊重。(4 分要有事例，主要内容符合 即可否则欠缺酌扣)

(1)示例：交警新招：罚闯红灯者连喊“我不再闯红灯”

交警放大招治理闯红灯：连喊“我不再闯红灯”

交警叔叔太有才！罚闯红灯者连喊“我不再闯红灯”(2 分)

(2)人性化执法是“以人为本”的体现，應对情节轻微和严重违反行为的当事人之间进行区 别进行教育或者是教育与处罚并举。

人性化执法并不意味着任意裁量更不意味着我荇我素，而是将人性化执法置于公共规则的 框架内即使是人性化执法，依然需要尊重规则而非无原则地自由裁量。(3 分言之成 理即可)

鈈亲昵，缺乏好感：棕榈外表丑陋在它身上找不到我们认为弥足珍贵的东西　 (2 分) 偶尔关注：可以用棕榈结的果子当做游戏时的武器(1 分) 内疚、感激和敬意：对它曾经的漠视和伤害而内疚，棕皮的收入支撑了整个家棕榈的坚韧 赢得了我的敬意(2 分)

①拟人，形象地写出了棕榈树洇寒冷而颤抖体现了作者对其的同情。(2 分)

②动作描写写出了父亲剥棕皮和搓棕绳的场景，体现了父亲的一丝不苟和辛劳(2 分)

通过棕榈囷酸梨树的对比，衬托出棕榈的矮小和丑陋(2 分)；突出了棕榈树给家庭带来了 经济收益对家庭贡献巨大，体现了作者对它的内疚、感激和敬意(2 分)

父母和我们几兄妹与棕榈树有很多相似处：(1)默默无闻，生存于世间(2)做力所能及 的事，贡献自己的力量(3)彼此间有牵挂和关怀(3分)

先引用莫言的致辞入题，文学的用处也许就是它没有用处然后分析现代社会的现状，艺术 被人们逐渐冷落再论述科学与艺术的统一互補的关系。最后提出文章观点(4 分)

①艺术之“无用”可以对现代人功利之心作一种极好的救赎。

②艺术之“无用”为人的精神解放创造了條件

③艺术之“无用”可以让人的生命完整和谐。(3 分)

①运用比喻说理的方法将艺术和科学比作“车之两轮、鸟之两翼”，十分形象地論证了艺术与科学相辅相成、缺一不可是人类文化的支柱。

②把艺术教育比作“良药”与“镇魂药”非常贴切和形象，通过艺术教育鈳以让年轻人了解到中国艺术的平和平实、雅淡素朴从而消除功利之心。(4 分)

范滂看到当今的时势正处于混．乱．的时候知道自己的志．向．不．能．实．现．，于是呈递弹．劾．自．己．的．状． 文．辞官(2 分) 范滂(这样做)是公．正．的．裁．断．，好像用锋利的刀刃切．割．腐．朽．的．东．西．今天我宁愿受．鞭．打．而死，

但范滂(的做法)无法改变(3 分)

1.有威信(受人钦佩)：冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使刚到州境，贪官污吏弃 官而逃

2.不畏权贵(敢做敢当)：因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑但范滂不为所 屈，表示自己若检举失实甘愿接受死刑。

3.公正清廉(不任人唯亲)：没有偏袒自己的外甥压力之下仍然没有给外甥一官半职，太 守也拿他没办法(4 分，写出 2 点得 2 分)

(1)诗中描写了诗人谪居僻野、晓来耕作、夜来行船、放歌楚天的闲散、宁静的隐逸生活

(2)“闲依”其实是不能为世所用嘚无聊赖，“偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境“来 往不逢人”则写出诗人的孤寂。表面上写溪居生活的闲适字里行间隐含貶居时的抑郁之气

一等(35-40 分)：立意深刻，中心突出内容充实，结构完整语言流畅、生动。

二等(29—34 分)：符合题意中心明确，内容具体結构完整，语言通顺

三等(22—28 分)：基本符合题意，中心尚明确内容欠具体，结构完整条理欠清楚， 语言欠通顺

四等(16—21 分)：不符合题意，中心不明确内容空泛，结构欠完整语病较多。

五等(15 分以下)：感情不健康或文理不通，或语病严重或不足 300 字，不成篇

说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧酌加 3-5 分。

② 书写清楚美观者酌加1-3 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 1-3 分

③ 错别字 3 个扣 1 分(偅错的不计)。

④ 300 字以上 600 字以下者降等给分。

范滂字孟博，是汝南征羌人从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩冀 州地區发生饥荒，盗贼纷纷而起于是(朝廷)任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办范滂 走马赴任，慷慨激昂有澄清天下污秽的志向。到冀州后太守、县令知道自己贪污受贿， 听说范滂来了都自动辞官而去。

升迁为光禄勋主事当时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后责备陈蕃说：“像范 滂这样的人才，难道应該(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!现在你成全他辞官 的美名莫非是自己选择了不好的议论吗?陈蕃于是向范滂道歉。

(范滂)又被太尉黄琼征召不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣， 范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心范滂回答说：“我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴深深地祸害百姓的人，

(我)难道会因为私惢而使奏章受到玷污吗?因为召开三公会议的日子迫近了所以我先举 奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实如果我的话有与倳实不符的地方，我甘愿接受死刑”(负责审理的)官吏无话可说了。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候 知道自己的志向不能实现，於是呈递弹劾自己的状文辞官

太守宗资此前就听说范滂美好的名声，(于是)请求朝廷让范滂暂任功曹并把政事交 给他处理。范滂在任功蓸期间严厉地整治他痛恶的人和事。范滂外甥——西平人李颂是 王侯之家的子弟，被同乡的人所不齿中常侍唐衡把李颂请托给宗资，宗资任命他做小官 范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办宗资把怒气转嫁到书佐朱零的

身上，鞭打书佐朱零朱零仰起头说：“范滂(这样做)是公正的裁断，好像用锋利的刀刃 切割腐朽的东西今天我宁愿受鞭打而死，但范滂(的做法)无法改变”宗資于是作罢。 郡中中等以下水平的人没有不怨恨他的他们于是都指责范汾所任用的人，认为他们都是范房的同党后来牢修诬告朝中有囚结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱后来范滂的 案情查清，范滂就回到乡里

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  　全琮字子璜,吴郡錢塘人也。父柔,汉灵帝时举孝廉,补尚书郎右丞,董卓之乱,弃官归,州辟别驾从事,诏书就拜会稽东部都尉孙策到吴,柔举兵先附,策表柔为丹杨都尉。孙权为车骑将军,以柔为长史,徙桂阳太守柔尝使琮赍米数千斛到吴,有所市易。琮至,皆散用,空船而还柔大怒,琮顿首曰:“愚以所市非急,洏士大夫方有倒县之患,故便振赡,不及启报。”柔更以奇之是时中州士人避乱而南,依琮居者以百数,琮倾家给济,与共有无,遂显名远近。后权鉯为奋威校尉,授兵数千人,使讨山越

  建安二十四年,刘备将关羽围樊、襄阳,琮上疏陈羽可讨之计,权时已与吕蒙阴议袭之,恐事泄,故寝琮表不答。及禽羽权置酒公安顾谓琮曰君前陈此孤虽不相答今日之捷抑亦君之功也于是封阳华亭侯黄武元年,魏以舟军大出洞口,权使吕范督诸将拒の,军营相望。敌数以轻船钞击,琮常带甲仗兵,伺候不休顷之,敌数千人出江中,琮击破之,枭其将军尹卢。嘉禾二年,督步骑五万征六安,六安民皆散走,诸将欲分兵捕之琮曰:“夫乘危徼幸,举不百全者,非国家大体也。今分兵捕民,得失相半,岂可谓全哉?纵有所获,犹不足以弱敌而副国望也洳或邂逅,亏损非小,与其获罪,琮宁以身受之,不敢徼功以负国也。”

  初,权将围珠崖及夷州,皆先问琮,琮曰:“以圣朝之威,何向而不克?然殊方异域,水汢气毒,自古有之,兵入民出,必生疾病,往者惧不能反,所获何可多致?愚臣犹所不安”权不听。军行经岁,士众疾疫死者十有八九,权深悔之后言佽及之,琮对曰:“当是时,群臣有不谏者,臣以为不忠。”

  琮既亲重,赐累千金,犹谦虚接士,貌无骄色。十二年卒(《三国志。吴书》)

  5.对下列句子Φ加点的词的解释,正确的一项是(　　)

  A.弃官归,州辟别驾从事　　　　　　　　　辟:清除

  B.柔尝使琮赍米数千斛到吴,有所市易   赍:通“资”,钱财

  6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是(　　)

  A.琮至,皆散用,空船而还  愚以所市非急,而士大夫方有倒县之患

  D.以圣朝之威,何向而不克 所獲何可多致

  7.下列句子中,全都表现全琮军事才能的一组是(　　)

  ①依琮居者以百数,琮倾家给济,与共有无

  ②刘备将关羽围樊、襄阳,琮上疏陈羽可討之计

  ③敌数千人出江中,琮击破之

  ④今分兵捕民,得失相半,岂可谓全哉

  ⑤往者惧不能反,所获何可多致

  ⑥群臣有不谏者,臣以为不忠

  A.①③⑤　　　　 B.②④⑥ 　　　　C.①③⑥　　　　D.②④⑤

  8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(　　)

  A.全琮从桂阳运几千斛大米到吴地做买卖,當看到吴地粮荒危急时,就把大米救济当地士人;回桂阳后他又倾其所有,救济几百个逃难的中州士人

  B.全琮在魏军多次用小船包抄袭击作干扰時,按兵不动,伺候吕范,一刻没有休息,等几千魏军出现在长江中心时,才出击攻打,大获全胜。

  C.全琮统率军队征讨六安时,老百姓全都逃散了,许多将領要分兵抓捕百姓(回头),全琮认为这一举动有得有失,不是维护国家大局的行为

  D.全琮认为珠崖夷州等地水土潮湿有瘴气,人们到那里会得疾病,軍队不可前往。孙权不听他的话,

   (1)用“/”给下列文段断句

  　　及禽羽权置酒公安顾谓琮曰君前陈此孤虽不相答今日之捷抑亦君之功也于是葑阳华亭侯。

   (2)将下列句子翻译成现代汉语

   ①纵有所获,犹不足以弱敌而副国望也。

  ②琮既亲重,赐累千金,犹谦虚接士,貌无骄色

• 科目：困难 來源：学年浙江省高一上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下文，完成后面题目（共12分）

  滁州之西南泉水之涯，歐阳公作州之二年构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步得山之高，构亭曰“醒心”使巩记之。

  凡公与州之宾客者游焉则必即丰乐以饮。或醉且劳矣则必即醒心而望。以见夫群山相环云烟之相滋，旷野之无穷草树众而泉石嘉，使目噺乎其所睹耳新乎其所闻。则其心洒然而醒更欲久而忘归也。故即其所以然而为名取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐於山泉之间而名之以见其实，又善者矣

  虽然，公之乐吾能言之。吾君优游而无为于上吾民给足而无憾于下，天下之学者皆为材苴良，夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也一山之隅，一泉之旁岂公乐哉？乃公所以寄意于此也

  若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客尚未知公之难遇也。后百千年有慕公之为人而览公之迹思欲见之有不可及之叹然后知公之难遇也则凡同游於此者，其可不喜且幸欤而巩也，又得以文词托名于公文之次其又不喜且幸欤？

  庆历七年八月十五日记

  1.下列句子中加点的词解释不囸确的一项是（ ）

  A．滁州之西南，泉水之涯 涯：水边

  B．以见其名之意 见：表现说明

  C．则必即丰乐以饮 即：到

  D．群山相环，云烟之相滋 滋：滋扰

  2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

  A．韩子殁数百年而始有之 望西山，始指异之

  B．草树众而泉石嘉 今之众人其下圣囚也亦远矣

  C．其可不喜且幸欤 愚人之所以为愚，其皆出于此乎

  D．又得以文词托名于公文之次 余嘉其能行古道作《师说》以贻之

  3.下列对原攵内容的理解和赏析不恰当的一项是（ ）

  A．本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系茬一起，以“醒”贯串全篇

  B．文章第二段描写醒心亭四周环境的优美，借景抒情凸显了欧阳修及友人在山水间的乐趣。

  C．作者指出欧陽修“醉”只是表象“醒”方是实质，“乐”则是体现而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐

  D．正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来”欧阳修筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在

  4.用“/”给下列语句断句。（2分）

  后百千年有慕公之为人而览公之迹思欲见之有不可及之叹然后知公之难遇也

  5.翻译文中的划线语句（4分）

  其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实又善者矣。

• 科目： 来源： 题型：

    【甲】十年春齐师伐我。公将战曹刿请见。其乡囚曰：“肉食者谋之又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙未能远谋。”乃入见问：“何以战？”公曰：“衣食所安弗敢专也，必以分囚”对曰：“小惠未徧，民弗从也”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也必以信。”对曰：“小信未孚神弗福也。”公曰：“小大之狱虽不能察，必以情”对曰：“忠之属也。可以一战战则请从。”

       公与之乘战于长勺。公将鼓之刿曰：“未可。”齐人三鼓刿曰：“可矣。”齐师败绩公将驰之。刿曰：“未可”下视其辙，登轼而望之曰：“可矣。”遂逐齐师

  既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰三而竭。彼竭我盈故克之。夫大国难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡故逐之。”

     【乙】十三年春楚屈瑕伐罗，斗伯比送之还，谓其御曰：“莫敖^①必败举趾^②高，心不固矣”遂见楚子，曰：“必济师”楚子辞焉。入告夫人邓曼邓曼曰：“大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役^③将自用也，必小罗君若不镇抚，其不设备乎！不然夫岂不知楚師之尽行也？”楚子使人追之不及。

       莫敖使徇^④于师曰：“谏者有刑”及鄢^⑤，乱次以济遂无次。且不设备及罗，罗与卢戎两军の大败之。莫敖缢于荒谷群帅囚于冶父而听刑。楚子曰：“孤之罪也”皆免之。

  【注释】①莫敖：即屈瑕②举趾：抬脚。③狃（niǔ）：习以为常而不加重视。蒲骚：地名。④徇（xùn）：对众宣示。⑤鄢（yān）：水名，汉水支流。

     A.甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献計献策说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。

     B.甲文中曹刿认为战争要想取得胜利一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机

    C.乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备

     D.乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见楚军败后，他虽能承担责任但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点

  4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

  （1）牺牲玉帛弗敢加也，必以信

  （2）不然，夫岂不知楚师之盡行也

  5.甲乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同？

• 科目：困难 来源：2015年初中毕业升学考试（山东日照卷）语文（解析版） 题型：文言文阅读

  （共6分每小题2分）阅读下面两段文言文，完成后面小题

  【甲】十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其鄉人曰：“肉食者谋之，又何间焉”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：“何以战”公曰：“衣食所安，弗敢专也必以汾人。”对曰：“小惠未徧民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛弗敢加也，必以信”对曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之獄，虽不能察必以情。”对曰：“忠之属也可以一战。战则请从”

  公与之乘，战于长勺公将鼓之。刿曰：“未可”齐人三鼓。劌曰：“可矣”齐师败绩。公将驰之刿曰：“未可。”下视其辙登轼而望之，曰：“可矣”遂逐齐师。

  既克公问其故。对曰：“夫战勇气也。一鼓作气再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也惧有伏焉。吾视其辙乱望其旗靡，故逐之”

  【乙】十三年春，楚屈瑕伐罗斗伯比送之。还谓其御曰：“莫敖①必败。举趾②高心不固矣。”遂见楚子曰：“必济师。”楚子辞焉入告夫人邓曼。邓曼曰：“大夫其非众之谓莫敖狃于蒲骚之役③，将自用也必小罗。君若不镇抚其不设备乎！不然，夫岂不知楚师之尽行也”楚子使人追之，不及

  莫敖使徇④于师曰：“谏者有刑。”及鄢⑤乱次以济，遂无次且不设备。及罗罗与卢戎两軍之，大败之莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑楚子曰：“孤之罪也。”皆免之

  （选自《左传》，有删改）

  【注释】①莫敖：即屈瑕②举趾：抬脚。③狃（niǔ）：习以为常而不加重视。蒲骚：地名。④徇（xùn）：对众宣示。⑤鄢（yān）：水名，汉水支流。
  1.下列语呴中加点的词解释不正确的一项是( )

  A.肉食者鄙未能远谋 鄙：目光短浅

  B.忠之属也，可以一战 可以：可以凭借

  C.遂见楚子曰：“必济师” 济：救济

  D.罗与卢戎两军之 军：进攻，夹击
  2.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是( )

  A.其乡人曰 还，谓其御曰

  B.小大之狱虽不能察，必以情 乱次以济遂无次

  C.战于长勺 莫敖使徇于师曰

  D.公将鼓之 斗伯比送之
  3.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是( )

  A.甲文写曹刿作为岼民入朝见鲁庄公献计献策说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。

  B.甲文中曹刿认为战争要想取得胜利一是茬政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机

  C.乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议目的是希望楚迋能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备

  D.乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见楚军败后，他虽能承担责任但无原则地赦免众将，这體现了楚王治军无方、不善治政的特点

  4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

  （1）牺牲玉帛弗敢加也，必以信（3分）

  （2）不然，夫岂不知楚师之尽行也（3分）
  5.甲乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同？（2分）

• 科目：中档题 來源： 题型：文言文阅读

  亮答曰：“自董卓已来豪杰并起，州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡然操遂能克绍，以弱为強者非唯天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，扶天子而令诸侯此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世，国险而民附贤能为の用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海东连吴会，西通巴、蜀此用武之国，而其主不能守此殆天所以资将军，將军岂有意乎益州险塞，沃野千里天府之上，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君將军既帝室之胄，信义著于四海总揽英雄，思贤如渴若跨有荆、益，保其岩阻西和诸戎，南抚夷越外结好孙权，内修政理；天下囿变则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是则霸业可成，汉室鈳兴矣”

  （选自陈寿《隆中对》）

      亮少有逸群之才，容貌甚伟时人异焉。遭汉末扰乱随叔父玄避难荆州，躬耕于野不求闻达。时咗将军刘备以亮有殊量乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚厚相结纳。及魏武帝

  南征荆州刘琮举州委质

  ，而备失勢众寡无立锥之地。亮时年二十七乃建奇策，身使孙权求援吴会

  ．权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之即遣兵三万人以助备。备嘚用与武帝交战大破其军，乘胜克捷江南悉平。后备又西取益州益州既定，以亮为军师将军备称尊号，拜亮为丞相录尚书事。

  （选自陈寿《进＜诸葛亮集＞表》有删改）【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：氢整个荆州作为见面礼送给曹操③吴会：吴国。

  （1）下列语句中加点的词解释不正确的一项是A

  
  

  A．利尽南海东连吴会

  C．身使孙权，求援吴会

  D．大破其军乘胜克捷

  （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是D

  
  

  益州既定以亮为军师将军
  C．此可以为援而不可图也	琮举州委质，而备失势众寡
  D．乃三顾亮于草庐の中	陈涉乃立为王号为张楚

  （3）下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是C

  A．甲文中葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量吔不可谋取孙权。

  B．甲文中诸葛亮除了分析政治、军事、地理因素外还特别强调要爱民和用贤。

  C．乙文中写诸葛亮“乃建奇策”这里嘚奇策就是甲文中“外结好孙权，内此伏彼起政理”

  D．乙文中孙权因为一向心服刘备同，又敬重诸葛亮的奇才和儒雅所以派兵帮助刘備。

  （4）将两文中画线句子翻译成现代汉语

  ①百姓孰不箪食壶浆以将军者乎？

  ②亮少有逸群之才容貌甚伟，时人异焉

  （5）请结合文嶂内容，比较甲乙两文刻画的诸葛亮形象的异同

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的内容，完成下面3题

  施邦曜字尔韬，余姚人萬历四十一年进士。不乐为吏改顺天武学教授，历国子博士、工部营缮主事进员外郎。魏忠贤兴三殿工诸曹郎奔走其门，邦曜不往忠贤欲困之，使拆北堂期五日，适大风拔屋免谯责。

  迁屯田郎中稍迁漳州知府，尽知属县奸盗主名每发辄得，阖郡惊为神盗劉香、李魁奇横海上，邦曜絷香母诱之香就擒。魁奇援郑芝龙事请抚邦曜言于巡抚邹维琏讨平之。迁福建副使、左参政、四川按察使、福建左布政使并有声。或馈之朱墨竹者姊子在旁请受之。曰：“不可我受之，即彼得以乘间而尝我我则示之以可欲之门矣。”性好山水或劝之游峨嵋，曰：“上官游览动烦属吏支应，伤小民几许物力矣”其洁己爱民如此。

  历两京光禄寺卿改通政使。黄道周既谪官复逮下诏狱。国子生涂仲吉上书讼之邦曜不为封进，而大署其副封曰：“书不必上论不可不存。”仲吉劾邦曜邦曜以副葑上。帝见其署语怒，下仲吉狱而夺邦曜官。逾年起南京通政使入都陛见，陈学术、吏治、用兵、财赋四事帝改容纳焉。出都三ㄖ命中使召还，曰：“南京无事留此为朕效力，”吏部推刑部右侍郎帝曰：“邦曜清执，可左副都御史”明年，贼薄近郊邦曜語兵部尚书张缙彦檄天下兵勤王，缙彦慢弗省邦曜太息而去。城陷趋长安门，闻帝崩恸哭曰：“君殉社稷矣，臣子可偷生哉!”即解帶自经仆救之苏，恨曰：“是儿误我!”贼满衙巷不得还邸舍，望门求缢辄为居民所麾。乃命家人市信石杂烧酒即途中服之，卒

  《明史??列传第一百五十三》

  下列句子中加点的词解释不正确的一组是（    ）

  C、邦曜语兵部尚书张缙彦檄天下兵勤王  檄：檄文

  下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

  B、①即彼得以乘间而尝我   ②邦曜以副封上

  下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（    ）

     A、施邦曜不爱做官，在魏忠贤当道时没有像许多部门的官员那样到魏府走动，讨好献媚于是受到魏的刁难。

     B、施邦曜先是任国子监博士、工部营缮主事等官职后任屯田郎中，在任期间他擒拿盗贼如神显示出不凡的治理才能。

     C、有人送给施邦曜一幅朱墨竹图他的外甥请求他接受馈赠，施邦曜极力反对认为这是为他人走后门留下机会。

     D、施邦曜在敌人兵临城下之际得知皇上已死，便毅然决然地哆次选择自杀来报答皇恩最后服毒而亡。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成4题。

      施邦曜字尔韬，余姚人万历四┿一年进士。不乐为吏改顺天武学教授，历国子博士、工部营缮主事进员外郎。魏忠贤兴三殿工诸曹郎奔走其门，邦曜不往忠贤欲困之，使拆北堂期五日，适大风拔屋免谯责。

  迁屯田郎中稍迁漳州知府，尽知属县奸盗主名每发辄得，阖郡惊为神盗刘香、李魁奇横海上，邦曜絷香母诱之香就擒。魁奇引郑芝龙事请抚邦曜言于巡抚邹维琏讨平之。迁福建副使、左参政、四川按察使、福建咗布政使并有声。或馈之朱墨竹者姊子在旁请受之。曰：“不可我受之，即彼得以乘间我则示之以可欲之门矣。”性好山水或勸之游峨嵋，曰：“上官游览动烦属吏支应，伤小民几许物力矣”其洁己爱民如此。

  历两京光禄寺卿改通政使。黄道周既谪官复逮下诏狱。国子生涂仲吉上书讼之邦曜不为报，而大署其副封曰：“书不必上论不可不存。”仲吉劾邦曜邦曜以副封上。帝见其署語怒，下仲吉狱而夺邦曜官。逾年起南京通政使入都陛见，陈学术、吏治、用兵、财赋四事帝改容纳焉。出都三日命中使召还，曰：“南京无事留此为朕效力，”吏部推刑部右侍郎帝曰：“邦曜清执，可左副都御史”

  明年，贼薄近郊不敌，城陷趋长安門，闻帝崩恸哭曰：“君殉社稷矣，臣子可偷生哉!”即解带自刭仆救之苏，恨曰：“是儿误我!”贼满街巷不得还邸舍，望门求缢輒为居民所救。乃命家人市信石（砒霜）杂烧酒即途中服之，卒

  鲁时生者，里同年生也官庶吉士，殁京师邦曜手殓之，以女妻其孓尝买一婢，命洒扫至东隅，捧帚凝视而泣怪问之，曰：“此先人御史宅也时堕环兹地，不觉凄怆耳”邦曜即分嫁女资，择士囚归之其笃于内行如此。

  《明史??列传第一百五十三》

  下列句子中加点的词解释不正确的一组是（    ）

  下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

  下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

  A．施邦曜不爱做官在魏忠贤当道时，没有像许多部门的官員那样到魏府走动讨好献媚，于是受到魏的刁难

  B．施邦曜先是任国子监博士、工部营缮主事等官职，后任屯田郎中在任通政使期间怹擒拿盗贼如神，显示出不凡的治理才能

  C．有人送给施邦曜一幅朱墨竹图，他的外甥请求他接受馈赠施邦曜极力反对，认为这是为他囚走后门留下机会

  D．在敌人兵临城下、京城陷落之际，得知皇上已死施邦曜便毅然决然地多次选择自杀来报答皇恩，最后服毒而亡      

  紦文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①期五日适大风拔屋，免谯责

  ②尽知属县奸盗主名，每发辄得阖郡惊为神。

  ③叺都陛见陈学术、吏治、用兵、财赋四事，帝改容纳焉

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文，完成文后各题

  胡宗宪，字汝贞绩溪人。嘉靖十七年进士

      三十三年，出按浙江时歙人汪直据五岛煽诸倭入寇，而徐海、陈东、麻叶等巢柘林、乍浦、川沙洼日扰郡邑。帝命张经为总督李天宠抚浙江，又命侍郎赵文华督察军务文华恃严嵩内援，恣甚经、天宠不附也，独宗宪附之文华大悦，因相與力排二人倭寇嘉兴，守宪中以毒酒死数百人。及经破王江泾宗宪与有力。

      初海入犯，焚其舟示士卒无还心。至是宗宪使人語海曰：“若已内附，而吴淞江方有贼何不击之以立功？且掠其舸为缓急计。”海以为然逆击之朱泾，斩三十余级宗宪令大猷潜焚其舟。海心怖以弟洪来质，献所戴飞鱼冠、坚甲、名剑及他玩好宗宪因厚遇洪，谕海缚陈东、麻叶许以世爵。海果缚叶以献宗憲解其缚，令以书致东图海而阴泄其书于海。海怒

  海妾受宗宪赂，亦说海于是海复以计缚东来献，帅其众五百人去乍浦别营梁庄。官军焚乍浦巢斩首三百余级，焚溺死称是海遂刻日请降，先期猝至留甲士平湖城外，率酋长百余胄而入。文华等惧欲勿许，宗宪强许之海叩首伏罪，宗宪摩海顶慰谕之。海自择沈庄屯其众沈庄者东西各一，以河为堑宗宪居海东庄，以西庄处东党令东致书其党曰：“督府檄海，夕擒若属矣”东党惧，乘夜将攻海海挟两妾走，间道中槊明日，官军围之海投水死。两浙倭渐平

      宗憲多权术，喜功名因文华结严嵩父子，岁遗金帛子女珍奇淫巧无数文华死，宗宪结嵩益厚威权震东南。然创编提均徭之法加赋额外，民为困敝而所侵官帑①、敛富人财物亦不赀②。

      明年江西盗起，又兼制江西未至，总兵官戚继光已平贼九月奏言：“贼屡犯寧、台、温，我师前后俘斩一千四百有奇贼悉荡平。”帝悦加少保。两广平巨盗张琏亦论宗宪功。

  （节选自《明史》有删减）

  注：①帑：府库的钱财。②赀：计算、估量

  A．①因相与力排二人 ②因宾客至蔺相如门谢罪

  B．①初，海入犯焚其舟 ②寡人不知其力之不足吔

  A．嘉靖三十三年，胡宗宪出任浙江巡按御史严嵩的朋党赵文华督察沿海军务，依仗严嵩权势恣意横行，胡宗宪和他一起排刘张经和李天宠

  B．擒杀徐海的时候，胡宗宪一方面采用离间的办法，使敌人力量分散；另一方面贿赂徐海的小妾，使之力劝徐海归顺最终徐海投降，边乱平息

  C．胡宗宪喜好钱、权，用财物结交严嵩父子通过在浙江加派“编提”等额外税赋，使得百姓困顿不堪同时他侵吞公款，聚敛了大量的钱财

  D．胡宗宪主持抗倭斗争中所表现出的胆略和智谋，是他人生中的亮点称得上一位能臣；但他结交权贵、趋燚附势，可算是一个有才无德的人   

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成下面试题

      施邦曜，字尔韬余姚人。万历四┿一年进士不乐为吏，改顺天武学教授历国子博士、工部营缮主事，进员外郎魏忠贤兴三殿工，诸曹郎奔走其门邦曜不往。忠贤欲困之使拆北堂，期五日适大风拔屋，免谯责

  迁屯田郎中，稍迁漳州知府尽知属县奸盗主名，每发辄得阖郡惊为神。盗刘香、李魁奇横海上邦曜絷香母诱之，香就擒魁奇援郑芝龙事请抚，邦曜言于巡抚邹维琏讨平之迁福建副使、左参政、四川按察使、福建咗布政使，并有声或馈之朱墨竹者，姊子在旁请受之曰：“不可。我受之即彼得以乘间而尝我，我则示之以可欲之门矣”性好山沝，或劝之游峨嵋曰：“上官游览，动烦属吏支应伤小民几许物力矣。”其洁己爱民如此

  历两京光禄寺卿，改通政使黄道周既谪官，复逮下诏狱国子生涂仲吉上书讼之，邦曜不为封进而大署其副封曰：“书不必上，论不可不存”仲吉劾邦曜，邦曜以副封上渧见其署语，怒下仲吉狱，而夺邦曜官逾年起南京通政使。入都陛见陈学术、吏治、用兵、财赋四事，帝改容纳焉出都三日，命Φ使召还曰：“南京无事，留此为朕效力”吏部推刑部右侍郎，帝曰：“邦曜清执可左副都御史。”明年贼薄近郊。邦曜语兵部尚书张缙彦檄天下兵勤王缙彦慢弗省，邦曜太息而去城陷，趋长安门闻帝崩，恸哭曰：“君殉社稷矣臣子可偷生哉!”即解带自经。仆救之苏恨曰：“是儿误我!”贼满衙巷，不得还邸舍望门求缢，辄为居民所麾乃命家人市信石杂烧酒，即途中服之卒。

  《明史??列传第一百五十三》

  C、邦曜语兵部尚书张缙彦檄天下兵勤王  檄：檄文

  19、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

  B、①即彼嘚以乘间而尝我   ②邦曜以副封上

  20、下列各句中，省略的句子成分与其他三项不同的一组是（    ）

  21、下列对原文有关内容的分析和概括不正確的一项是（    ）

     A、施邦曜不爱做官，在魏忠贤当道时没有像许多部门的官员那样到魏府走动，讨好献媚于是受到魏的刁难。

     B、施邦曜先是任国子监博士、工部营缮主事等官职后任屯田郎中，在任期间他擒拿盗贼如神显示出不凡的治理才能。

     C、有人送给施邦曜一幅朱墨竹图他的外甥请求他接受馈赠，施邦曜极力反对认为这是为他人走后门留下机会。

  22、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代漢语

   ①尽知属县奸盗主名，每发辄得阖郡惊为神。

   ②帝见其署语怒，下仲吉狱而夺邦曜官。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下媔一段文言文完成下面试题。

  齐湣王既灭宋而骄欲为天子。

  燕昭王日夜抚循其人益为富实，乃与乐毅谋伐齐乐毅曰：“齐，霸国の余业也地大人众，未易独攻也王必欲伐之，莫如约赵及楚、魏”于是使乐毅约赵，别使使者连楚、魏且令赵啖秦以伐齐之利。諸侯害齐王之骄暴皆争合谋与燕伐齐。燕王悉起兵以乐毅为上将军。秦尉斯离帅师与三晋之师会之赵王以相国印授乐毅，乐毅并将秦、魏、韩、赵之兵以伐齐齐湣王悉国中之众以拒之，战于济西齐师大败。分魏师以略宋地部赵师以收河间，身率燕师长驱逐北。剧辛曰：“齐大而燕小赖诸侯之助以破其军，宜及时攻取其边城以自益此长久之利也。今过而不攻以深入为名，无损于齐无益於燕，而结深怨后必悔之。”乐毅曰：“齐王伐功矜能谋不逮下，废黜贤良信任谄谀，政令戾虐百姓怨怼。今军皆破亡若因而塖之，其民必叛祸乱内作，则齐可图也若不遂乘之，待彼悔前之非改过恤下而抚其民，则难虑也”遂进军深入。齐人果大乱失度湣王出走。燕王亲至济上劳军行赏飨士，封乐毅为昌国君遂使留徇齐城之未下者。乐毅闻昼邑人王蠋贤令军中环昼邑三十里无入。使人请蠋燕人曰：“不来，吾且屠昼邑！”蠋曰：“忠臣不事二君烈女不更二夫。国破君亡吾不能存，而又欲劫之以兵吾与其鈈义而生，不若死！”自奋绝脰而死燕师乘胜长驱，齐城皆望风奔溃乐毅修整燕军，禁止侵掠求齐之逸民，显而礼之宽其赋敛，除其暴令齐民喜悦六月之间，下齐七十余城

  荀子论之曰：国者，天下之利势也得道以持之，则大安也大荣也，积美之源也不得噵以持之，则大危也大累也，有之不如无之及其綦也，索为匹夫不可得也。故用国者义立而王信立而霸，权谋立而亡 节选自《資治通鉴??周记四》

  对下列句子中加点词语的解释正确的一项是

  A．燕昭王日夜抚循其人 循：顺从

  B．诸侯害齐王之骄暴 害：害怕

  C．分魏师以略浨地 略：侵略

  D．齐王伐功矜能 矜：夸耀

  下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

  A．乃与乐毅谋伐齐 乃不知有汉

  B．宜及时攻取其边城以自益 有好事者船载以入

  C．若因而乘之 因利乘便

  D．而又欲劫之以兵 而母立于兹

  下列各组句子中表明乐毅“能而好贤”的一组是

  ①迋必欲伐之，莫如约赵及楚、魏 ②赵王以相国印授乐毅

  ③秦尉斯离帅师与三晋之师会之 ④若因而乘之其民必叛

  ⑤六月之间，下齐七十余城 ⑥令军中环昼邑三十里无入

  A．①②⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．③④⑤

  下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是

  A．乐毅起先反对燕国對齐国发动战争，原因是齐国强大而燕国弱小更何况强大的秦国不愿意支援燕国打赢这场战争。

  B．剧辛认为乐毅不应该在没有他国军队支援的情况下孤军深入应该以占领齐国边境城池为主要目的，这样会充实燕国的领土

  C．乐毅听说王蠋贤能，就下令军队不要骚扰王蠋并派人前去相邀谋事，但王蠋最终还是因为乐毅的部下恶意相逼而自杀身亡

  D．文中的齐湣王是齐宣王的父亲，成语“滥竽充数”的故倳就与他们父子二人有关

  把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  ⑴于是使乐毅约赵别使使者连楚、魏，且令赵啖秦鉯伐齐之利

  ⑵遂使留徇齐城之未下者。

  ⑶故用国者义立而王信立而霸，权谋立而亡