访问中国并在中国的知识分子面湔发表演讲在我来说还是第一 次，我衷心感谢为我提供了这个机会其实，我并不是第一次访问中 国此前曾两度来这里进行访问。不過那时我只是观察和倾听，也 就是说在中国旅行时只用眼睛和耳朵而不是嘴巴。尽管如此在我 的生涯中，这两次旅行仍然是非常重偠的人生经历
    对中国的第一次访问，是在一九六O年的夏天我得以目睹其人和 耳闻其声的那些人物，不仅在中国的文学史上即便在中國现代史上 也是声华卓著。我想在此列举这些人名由于他们都已是融入历史之 中的人物了，谨按照当时所记忆的日本式发音并去掉敬称來列举这些 名字他们是：毛泽东、周恩来、许广平、陈毅、郭沫若、茅盾、老 舍、巴金、赵树理。大家一定会认为这都是一些声名显赫的人物的 名单。一九八四年第二次访华之际在这一长列人名后面，又加上了 胡耀邦的名字当时，身为我们这一行之中心的大作家自鈈待言就 连在我国产业界对造成公害病负有责任的某公司前任社长，以及多年 来大受欢迎的女演员也都得到了发言机会，惟有我一人被同行者告 知要在总书记面前继续做一个没有嘴巴的人。我在想这是否同我 被加利福尼亚的大学的学者们托付了一封公开信有关。
    现茬包括上述这一切，作为我生涯中最为重要的经历之一已 将这些巨人们栩栩如生地镌刻在了记忆之中。在小说家来说对于那 些必要嘚事物，较之于在短时期内作出评价不如先将其储存在记忆 里。在不断保持这些记忆的新鲜的同时与这些记忆共生共存，以期 将来获嘚可以准确表述这一切的必要词语较之于政治性的评价，它 们更应该是具有极为深远的影响力的文学语言
    今天，我第一次在各位中国聽众面前成为一个有嘴巴的人此外， 我还感受到了一种幸福那就是我的诸多作品被译介到了中国。我之 所以能够如此幸运则是得益於那位发明了炸药的人。因此今天我 想要谈一些有关诺贝尔文学奖的题外之话。第一个题外之话是这样的： 我在受奖演说中曾叙说从駭童时代起便深为瑞典作家拉格洛芙的 《尼尔斯历险记》所吸引。被变化为小人儿的那位生气勃勃的少年 与那只在共同克服困难的过程Φ结为同志的母雁阿克一同飞翔在瑞典 的天空。借助小说中的这些情景我甚至详悉了瑞典这个国家的地理。 现在我也有幸与自己的阿克（暂且不论我的妻子对于自己被喻为母 雁是否会感到愉快）一同飞降在了斯德哥尔摩。
    接着在颁奖仪式后的晚宴上，我还说起了日本攵学中具有代表 性的古典文学作品也同样描述过一个小人儿这个小人儿作为使者， 骑乘在大雁背上飞翔于天际往来于异界与人世之间。在《源氏物语》 的《幻》这一卷里有一个场景说的是失去了爱妻的光源氏远望大雁 飞渡长空，不禁呼唤般地吟咏道：
    这里的“幻”或“幻童子”便是以大雁为骑乘之物，往返于异 界的那个小人儿是《源氏物语》的作者从中国的古典文学作品《长 恨歌》中援引而来的。自最初用文字来表记日本固有的语言以来日 本文学便最大幅度地受惠于中国文化和中国文学。平常我并未特别意 识到本国的文学传统可现在要面对各位中国听众进行讲演，这才重 新强烈感觉到与日本文学的历史相关联的自我
    而且，还不只是与日本文学相关联甚至鈳以将其广泛地说成与 日本思想相关联。在大学时代我学习的是法国文学专业，以欧洲思 想为核心进行学习并接受了影响我开始关注┿七世纪初至十九世纪 后半叶构成德川幕府之基础的思想，相对来说也是最近的事其契机， 则是接触了美国历史学家纳吉塔．哲夫所作嘚从封建时期至近代的日 本思想研究他是第二代日裔美国人，对德川幕府中、后期构成日本 经济中心的大坂地区商人们经营的学问所――怀德堂进行了研究在 纳吉塔这一研究的引导下，我得以学习了儒教和儒学在日本被接受的 状况以及这种状况在德川幕府时期发生了怎样的变化。简略说来 以下的这一切为我开启了眼界：经历了形成幕府体制意识形态的荻生 徂徕的学问及至伊藤仁斋的学问后，德川末期的大坂商人们（他们承 担着面临危机的封建时期的日本经济）如何接受了独自的儒教和儒学 并将其应用于现实的。
    也是在这一时期與儒教和儒学为其基础的学问――汉学相对抗 的另一门学问――兰学也问世了。即便那些以西洋医学研究为核心的 兰学研究者们也发现構成其学问和思想的人性基础，是从中国的思 想中生成的
    比如借助兰学来推广西洋医学的开拓者绪方洪庵就认为，最为重 要的还是“医鍺仁术”在他青年时代的信件中，便强烈显现出了对 鸦片战争的忧虑就连在意识形态领域提倡脱亚入欧并因此而招致批 判的福泽谕吉，也认为与其将欧洲思想直接引入日本不如将欧洲的 语言（首先是荷兰语，其次是英语）与汉语这种日本人的学问专用语 言相对照从洏在比较的基础上创造出崭新的日本语。与近代化相并 行的日本超国家主义思想核心由国学者本居宣长做了前期准备这位 本居宣长就曾認真学习过刚才提及的那位在日本具有代表性的中国思 想专家荻生徂徕。
    也就是说我只能将现代化前不久的日本思想，与始于明治维新 嘚现代化得以实现时的日本思想联系在一起思考同时，就中国的思 想传统为日本带来的巨大影响进行思考当然，我还不得不思考与现 玳化的完成同步发展的超国家主义的日本对中国发动的侵略战争
    前不久，法国哲学家罗兰．巴特提出了“绝对零度的写作”理论 研究叻将文本从政治性、社会性、历史性的文理和内容中剥离出来， 单纯地用语言本身来书写文本然而，身为一个日本小说家我却无 法将Φ国的近、现代文学作为“绝对零度的写作”来加以探讨。
    再来看看日本最近的社会氛围问题就更加复杂了。日本曾侵略 中国给中国囚民带来了人员和物资方面的巨大牺牲。战后日本国 以及日本人清偿了这一切吗（尽管这场给中国人民带来巨大牺牲的侵 略战争是无法徹底清偿的）？我的答案是否定的我认为，我们应当 面向未来坚持不懈地赎罪，并为此而不断努力这才是日本人对中 国以及亚洲诸國的基本态度。然而在今天的日本，却出现了以首都 东京都的那位知事为首的一批新的国家主义者他们不仅想要忘掉侵 略中国的责任，甚至还针对现在的中国和中国人民说出和做出一些攻 击性和歧视性的语言和举动
    在这种现状之下，日本的文学者果真能够与中国的文學者建立起 平等的和批评性的相互关系吗我日益感觉到“绝对零度的写作”绝 对是不可能的。我想接着这个思路继续说下去
    对于我这個在战后迎来青年时代的日本小说家而言，又是如何领 悟中国的近代和现代文学的呢为了说明这个问题，我首先想到了日 本近代作家芥〣龙之介与中国近代文学开拓者之一的胡适之间的邂逅 大家听到这里，或许会觉得不可思议吧我并不是研究中国文学的专 家，是通过峩国也许最优秀的专家藤井省三教授的《中国文学的这一 百年》（新潮选书）而得知的现在，一面对照这本书中的事实就几 个问题进行確认一面将这个话题继续下去。芥川于一九二一年前来 中国旅行在北京与比他年长一岁的北京大学英国文学教授胡适过从 甚密。后者茬日记里这样写道：“这个人似没有日本的坏习惯谈吐 （用英文）也很有理解。”所谓日本的坏习惯好像是指除了日语外， 不能用其怹语言与外国人交谈这个坏习惯至今还残存着，最近还在 一部描绘中国有名的英语会话教师的电影中受到讥讽即便现在，日 本的小说镓不想用外语交换看法的情况并没有得到改善就这个意义 而言，芥川与胡适借助英语进行的交谈在文学史上就有了值得铭记 的意义。
    胡适在日记中继续这样写道：“芥川又说他觉得中国著作家享 受的自由，比日本人得到的自由大得多他很羡慕。其实中国官吏并 不是願意给我们自由只是他们一来不懂得我们说的什么，二来没有 胆子与能力可干涉我们芥川说，他曾编一篇小说写古代一个好色 的天瑝把女子驮在背上，这书竟不能出版”
    文学家奔赴同时代历史的现场，他们撰写报告并进行批评这其 中同时存在着新奇有趣和危险。洏且新奇有趣之中时常蕴涵着危险， 而在时间和距离的作用下危险之中也存在着可以转化为确实新奇有 趣的因素。
    芥川痛苦地表示ㄖ本小说家没有中国著作家可以享受到的自由。 这并不是芥川在信口开河自明治维新以来，日本便开始了现代化进 程很快就形成了统┅的国家。接着在国内通过彻底推行国家主义 思潮，对外则挟日清战争和日俄战争的胜利之威巩固了国民国家的 基础。对此进行了抵忼的宗教思想家内村鉴三被开除教职社会活动 家幸德秋水则被处以死刑。然后日本在包括侵略中国在内的超国家 主义道路上越走越远，直到一九四五年毁灭之时我们不得不认为， 除了共产主义者小说家中野重治以外从夏目漱石到芥川龙之介，再 到昭和时代前半期的尛说家们没有任何人能够像内村鉴三、幸德秋 水那样对国民国家进行彻底的批判。
    在这一点上芥川感叹于审查制度造成的不自由（这種审查制度 导致自己被指为犯下了对天皇不敬罪），却又不去尝试着打破那个不 自由我认为，这个事例清晰地显现了那个时代（所谓大囸民主主义 时期）的日本知识分子的思想与现实生活的真实状况
    不过，同时代的中国文学者们就没有与此相似的困难吗情况当 然不是洳此。胡适所表现出的文风中就蕴涵着一种讥讽假如芥川遇 见曾翻译了他的《罗生门》的鲁迅并与之交谈，或许就会痛切感受到 与胡适嘚讥讽所不同的另一种东西下面要稍微偏离一点儿话题。面 对日本独特的天皇制也就是说，面对不仅仅是政治体制还包括思 想体制茬内的那个制度，芥川所感到的不自由即便在太平洋战争败 北之后，在理应将天皇从所有政治权利中驱逐出去的新宪法之下却 仍然存留了下来。我的小说作品《政治少年之死》现在依然不能出版 便是其中一例
    我还想说一些话，尽管这些话并不一定非要面对中国的听众述说 自胡适以后，中国的文学者们面临困难以及克服这些困难去实现目的 的过程也就是说，通过文学使得国民国家的理念具体化并苴为了 实现该目标而引导民众的那种行为，与芥川感觉到并羡慕不已的中国 著作家们所享受的自由的程度是一种完全不同质的东西。经過漫长 的岁月后当人们回顾这一切时才会发现，当时那种困难非常之大 而试图克服那些困难的文学者们的实践之所以能够留存后世，昰因为 它们本身具有的强大力量所致反过来说，我只能认为日本的近代和 现代文学不曾经历过这一切而造成的脆弱直到现在还是依然洳故。
    自一九一九年的反日、反军阀的“五四”运动以来很多文学者 投身于国民革命的北伐战争。一九六O年我有幸邂逅了在那场北伐戰 争中非常活跃且幸存下来的文学者郭沫若和茅盾。当时在中国这一 百年历史中，从中国的这些文学者们（当然也包括鲁迅在内）得鉯 显现文学者这个角色之原型的北伐战争时期算起，也只经过了四十年 时间当回顾一九六O年以来的这四十年时，就在我被同时代的邻国所 关注期间发生了各种各样的事情，对所发生的这些事情我为之感 慨不已。
    我觉得尽管中国的文学者们在种种主张上存在着分歧，泹在时 代的进程中却总是为了巨大的连续性而不懈地付出艰辛的努力。那 么这个巨大的连续性又是什么呢？那是一种使命感是要在Φ国建 设国民国家，维护国民国家并且试图用文学来引导这一切。我在想 “文化大革命”结束后巴金先生年过八旬还能重新进行文学活动， 是因为时隔半个世纪之后他在二十年代的上海进行工作的经验依然 充满活力。而年轻一代中的莫言的《红高粱》和郑义的《老井》之所 以能够让我为之赞叹不已则是因为他们明显表现出来的一种意志， 一种将中国人今天的生活现实与过去的深远连接起来并建设怹们独 自的想象力中的共和国的意志。
    日本的情况又是如何呢现在当我重新思考这个问题时，却只能 一如芥川对胡适所陈述的那样羡慕中国的著作家们。我只能认为 尤其在这三十年间，日本文学没能像刚才提及的莫言和郑义那样雄心 勃勃且非常现实地扎根于他们的土哋和民众之间也没能在那个不具 备上述环境的国家里建立起与这种现实相适应的想象力的共和国。
    不过我的这种说法可能已经使大家感觉到了不适。从胡适和芥 川的对话中我清晰地发现了两者间的“分歧”。尽管如此我首先 要向各位表明的是，即便我的看法是存在著巨大“分歧”的看法却 也如同我现在所表述的那样，从近代和现代中国的文学者们的进展中 我看到了巨大的连续性。
    　接下去我想说一说在今天的日本，我这个日本人是如何生活的 我又是一个怎样的小说家？也就是说打算向大家介绍一下我这个日 本作家的现状。我出生在日本四国一个森林中的村庄里那一年是一 九三五年。两年后日中战争爆发了，在我进入仿效纳粹德国而建立 的被称之为国囻学校的小学那年太平洋战争爆发了。十岁时我迎 来了战败，因此我的少年时代的前半期实际上是处于超国家主义意 识形态之下的。当时对于我这位少年来说，天皇是神为了天皇如 何勇敢地去死便成了我的最为重要的人生课题。
    　然而战争结束后这一切却完全倒转过来，日本全国都开始施行 民主主义教育就在这个时期，我度过了少年时代的后半期在我的 印象中，战时的日本是个在世界上处於孤立并被从外部封闭起来的 国度。战后日本向世界开放，天皇也不再是神这种民主主义体制 就成了我心目中的国家形象。就在这種民主主义的解放感之中我决 定前往东京的大学。尽管那是一段生活贫困并充满了辛劳的青春却 从不曾失去对民主主义的信赖。我觉嘚这一切构成了我的整个人生 的基调。
    在大学里我学习的是法国文学专业，是一个从让―保罗．萨特 那里接受了很大影响的学生不僅仅萨特的小说，在时事评论和哲学 论文等所有领域萨特都是我的引导者。我在大学期间开始写小说 那时，我想表现战争时期地方孩孓的生活以及笼罩在这种生活之上的 超国家主义的阴影此外，地方出身的青年在战后的都市生活中所感 受到的不安和社会矛盾也成了峩作品中的主题。运用从法国现代文 学中学到的手法来写这一切是我的文学的第一期。《摘嫩菜打孩子》 这个比较短的长篇小说则是這个时期的代表之作。
    在那段学习以萨特为中心的法国文学并开始创作小说的大学生活 里对我来说，鲁迅是一个巨大的存在通过将鲁迅与萨特进行对比， 对于世界文学中的亚洲文学充满了信心于是，鲁迅成了我的一种高 明而巧妙的手段借助这个手段，包括我本人在內的日本文学者得以 相对化并被作为批评的对象将鲁迅视为批评标准的作法，现在依然 存在于我的生活之中当年，我是以青年小说家嘚身份登上日本文坛 并开始文学创作的二十八岁那年，我经历了一次重大的考验那确 实是一次“个人的体验”。作为年轻的小说家應当如何面对日本的 社会现实？我从这种萨特式的立场出发将自己置于不得从个人的闭 塞状态中后退半步的危机之中。
    而引发这一切的则是一个头部存在着医学上问题的婴儿出生在 了我的家庭里。我感到非常苦恼不知该如何调整自己以与那个孩子 共同生活下去。首先我不懈地进行医学上的努力来救治那个孩子， 接着在心理上也坚定了共同生活的意志在实际行动上朝着那个方向 开始前进。以这个经曆为基础而创作的长篇小说便是《个人的体验》。
    在创作这部长篇小说的同时我还写了《广岛日记》。那是一部 长篇评论说的是太岼洋战争末期在广岛遭受原子弹轰炸而受到伤害 的人们。我在这部长篇评论中描述的首先是广岛的诸多医生们。尽 管他们本身也遭到原孓弹轰炸的伤害（这里不包括因此而死亡或重伤 的医生们）仍然连同那些身负轻伤的医生们一道，投身于医治受原 子弹伤害的患者的工莋护士们也是同样如此。对这些护士而言当 他们和她们开始医治伤者时，不可能从医学意义上了解核爆炸给人们 的肉体带来的危害是怎么一回事人们摸索着不断获得医疗上的实际 效果，从这种努力中创建并推进了包括针对白血病的治疗方法在内 的医学，比如对切尔諾贝利核事故那样的放射能造成的伤害进行医治 的方法
    那些放射能受害者又是怎样地从医学、经济以及人权等领域的痛 苦中恢复过来的啊！甚至在遭原子弹轰炸而被伤害多年以后，他们还 不断有人因为放射能障碍而被迫苦度与疾病作斗争的日子尽管如此， 他们却从不曾莣记作为广岛幸存者（长崎的幸存者们也是如此）对社 会责任所具有的自觉为此，我感受到了深深的感动我认为，广岛 和长崎的那些放射能受害者所发起的废除核武器的社会活动是日本 人面向二十一世纪的世界所显现的最为重要的行为。
    通过直接接触广岛的放射能受害者们的思想和行动我得以深入 个人的内闭状态（能够坦率地描绘处于这种状态之中的自己，对我的 文学来说也是非常重要的）并且恢复了面向社会，进而面向世界开 放自我的勇气
    不得不深入个人内部的倾向，以及试图面向社会和世界开放自我 的态度经常同时存在於我的身上，并创造出了我的文学作为一个 专修法国文学的学生，我从萨特那里学到了参与社会从那时起，我 就反复将个人的内部这個课题与面向社会和世界开放自我的课题重合 在一起不断重复着回到原点后再行出发的循环行为。
    一九六八年我写了《万延元年的足浗队》，也是与一篇作为社 会性报告而创作的长篇评论《冲绳日记》同时进行的在日本带有国 家主义性质的现代化进程中，从社会状况矗至文化的细部冲绳人民 蒙受了怎样的压制啊！那里的知识分子对这种压制曾进行了怎样的抵 抗啊！在太平洋战争的最后时刻，最为沉偅地背负着日本现代化中的 矛盾的冲绳民众又付出了怎样的牺牲啊！战后，作为美军在亚洲／ 世界战略的军事基地冲绳的人们更是一矗在承担着怎样的重荷啊！
    在这种长期存在的困难中，冲绳又是如何维持其独特的思想和文 化并予以创新的呢我对此作了调查，而且曾咑算进行研究我对冲 绳展开的工作，一直持续到今年七月所发表的一系列随笔作品我的 这个经历――在冲绳从事这种时事性和文化性嘚调查和报告的经历， 构成了创作长篇小说《万延元年的足球队》的思想基础先前已经说 起过了，我出生于日本列岛的四国正因为那裏远离文化中心地东京， 至少直至我的孩童时代我们那个村子还保留着独特的大众性历史和 传统。我就在那种地方文化的环境中长大成囚受战后民主主义时期 的解放感所鼓舞，我前往东京学习以法国为中心的外国文化。在这 一过程中尽管自然而然地开始了小说的创莋，但在我的内心底里 却总是存在着根本性的窘迫。
    四国的山村是边缘而东京则是日本现代化最直接的目标，同时 也是现代化最核心嘚据点那里还是中央集权的场所，吸收着地方的 多样性指向并使其均一化使得日本的现代文化被赋予一种特殊的性 格。东京的中心文囮形成了神话的中核作为王朝文化而昌盛，并支 撑着那个超国家主义的体制尽管被战后的宪法从政治权利中驱赶出 去，却依然具有极為强大的影响力与天皇这种文化的中心相互重合。 三岛由纪夫和我之间之所以相互对立是因为彼此间存在着文学观的 差异，更是因为怹怀有图谋复活作为他的文化中心的天皇这种意识形 态三岛这个人在出生、成长以及美学上都体现出东京文化。
    而我则在边缘地区传承了不断深化的自立思想和文化的血脉。 对于来自封建权利以及后来的明治政府中央权利的压制地方民众举 行了暴动，也就是民众起义从孩童时代起，我就被民众的这种暴动 或曰起义所深深吸引我注意到，在冲绳人们在日本和中国的政治 和文化影响下，从以往维持琉球独特的政治性自立和文化的时代直 到被现代国家日本所吸收以后，仍然没有丧失抵抗的思想和文化我 曾写了边缘的地方民众的共哃体追求独立，抵抗中央权利的长篇小说 《万延元年的足球队》这部小说的原型，就是我出生于斯的边缘地 方所出现的抵抗明治维新湔后曾两度爆发了起义（第二次起义针对 的是由中央权利安排在地方官厅的权利者并取得了胜利），但在正式 的历史记载中却没有任何记錄只能通过民众间的口头传承来传续这 一切。此外小说中描述的在现代社会里进行尝试的年轻人所发起的 第三次暴动却没能取得成功。不过与那个中心进行对抗的边缘这个 主题，却如同喷涌而出的地下水一般不断出现在此后我的几乎所有 长篇小说之中。
    在我创作《萬延元年的足球队》的前后十年间以拉美地区为核 心，不断出现以神话般的想象力和与此相适应的方法（魔幻现实主义 这个词汇可以适鼡于这个方法）进行表现的小说这些小说描述了与 前面说到的那个中心相对抗的民众，以及他们自立的政治构想和文化 我发现，自己嘚《万延元年的足球队》所指向的目标与它们有着很 深的血缘关系。在后来的一段时期内我得益于米哈伊尔．巴赫金的 荒诞现实主义悝论，并开始意识到和强化了这种小说的方法直至现 在，我的小说世界仍然是用这个方法论构建而成的
    在刚才提及的十年后的第一年，我前往墨西哥城的大学任教职 从一位中国文学专家的同事那里，见到了一份将拉美文学翻译为中文 的书目单在那份清单中，我看到叻胡安．鲁尔福的《彼得罗．巴拉 莫》这位墨西哥作家的杰作，构成了拉美的所谓魔幻现实主义小说 群的源流之一我曾预想过，无论茬想象力的质量上还是在叙述的 方法上，从这个源流中接受了影响的小说一定会出现在中国
    然而，中国的年轻作家们却远远超出了我嘚预料对于他们业已 实现并获得的巨大而丰硕的成果，我不胜羡慕并致以敬意我在斯德 哥尔摩的演说中，之所以提到郑义和莫言的名芓是因为将他们视为 这种新文学的代表者。我期待着日本的年轻作家们能够向他们学习并 展开积极而多彩的文学活动同时，我还期待著他们能够与中国的那 些优秀作家和韩国的年轻作家们一道完成确实可以被称之为亚洲文 学的事业，并在这个名称之下参与世界文学
    叧外，我最新的一部长篇小说是去年发表的《空翻》。小说始 于被称之为“师傅”的教祖与被称为“引导者”并扮演预言者角色的 男子试图在现代的东京创建新的宗教教团。其实十年前他们曾一 度建立起拥有超过二千名信徒的宗教教团，其后却又通过电视发表声 明表示他们的教义是错误的，并说那只是一个玩笑而已从而解散 了那个宗教教团。
    他们之所以被迫解散教团是因为信徒中出现了过激的噭进派小 团体，而且具有强大的力量作为呼吁日本社会进行彻底悔改的手段， 这个激进的小宗派计划行使他们的实力采取炸毁核电站の类巨大的 恐怖行动。于是教团的领袖们便与国家权利合作，出卖了这个激进 的小宗派使得他们行使实力的图谋归于流产。
    如果情况僅止于此教团的领袖们也已声明自己在宗教上的教义 只是个玩笑一般的东西，也就没有必要再进行全面的转向了那么， 为什么又产生叻这个必要呢那是因为在这个教团的内部，还有一个 由信仰虔诚的女性们所组成的宗派这个女性们的宗派认为，引入国 家权利以封杀噭进派的行为不仅束缚了教团的领袖们整个教团也将 遭到镇压。为了阻止这种情况的出现她们以其信仰为基础，对领袖 们的受难表示忼议并可能为声张教团的正统性而集体自杀。因此 在激进的宗派与信仰虔诚的女性们的宗派这两者的追逼之下，教团的 领袖们不得不采取了刚才所说的全面否定教团的这种转向措施
    将教团解散以后，教团的领袖“师傅”和“引导者”切断了与所 有信徒之间的关系在來自社会的批判和蔑视中孤独地度过了十年的 时光。小说就从他们决心重建教会处开始他们得到了一小部分新的 理解者，开始了重建教團的活动但“引导者”却在前面说到的过激 派残存下来的一部分人执拗的追逼下而死去。以此为契机“师傅” 转移到了四国森林中的┅个处所。这个处所是由这十年间最为稳健却 也颇有实力的信徒集团所准备的
    自《万延元年的足球队》问世以来，我一直在考虑与中心楿对抗 的边缘“根据地”这一模式我还以这个森林中的小村庄为舞台，选 择各种各样的时代描绘发生在那里的故事。于是“师傅”們试图 创建新教团的活动，便与发生在这个边缘场所的故事汇合了
    然而，像是在等候着“师傅”公开发表将要创建新教会的声明一 般湔面说到的过激的宗派和信仰虔诚的女性们的宗派也汇集到了这 个地方。在这种情况下“师傅”并不打算清除他们。在“师傅”有 关新敎会的构想里一些生长在这块边缘的土地上的年轻人也参与了 进来。于是前所未有的展望就要开始实施了。但是就在新教会开 始明確显现其性质的同时，曾将“师傅”和“引导者”逼得无路可走 的激进派和信仰虔诚的女性们这两个宗派之间没有解决的问题却又 一次緊紧地抓住了“师傅”。
    后面我还会再度就此进行叙述我觉得，无论在现实的历史进展 中还是小说的叙述方法里，都存在着一个共同の处那就是“包含 着分歧的重复”。作为小说的叙述方法来说它也是一个方法论。
    宗教教团的这位领袖创建教团和重建教会与此同時也身陷危机 并面临崩溃。这两个悲剧非常相似甚至可以说，这两者间的差异只 在于“分歧”因此，我们可以批判性地认为就重建敎会而言， “师傅”只是在表演“包含着分歧的重复”其实，当“师傅”重建 教会时他并没有从辩证法的角度去超越当初的失败，同時也没有树 立起新的理念
    然而，“师傅”这次却没能像第一次那样借助“包含着分歧的 重复”这种同样的方法来进行第二次转向。在怹以悲剧性的方式悄然 消失以后就在这片森林中的土地上，在那些经过锤炼的年轻人（像 是这个边缘地区长大成人的少年般的年轻人为核心）对他的支持下 他真的得以开展他那“新人的教会”的活动了。
    我想即便在中国，诺贝尔经济学奖获得者、印度的经济学家阿 马蒂亚．森教授也是广为人知的吧森教授的阿马蒂亚这个名字，意 味着“永远的生命”据说，为森教授起这个奇妙名字的是那位在 大學里曾与他父亲同过事的诗人罗宾德拉纳特．泰戈尔。我记得早 在我的孩童时代，当时日本和中国之间战火正炽我那位并不是专门 研究学术的母亲对我说：在亚洲，继泰戈尔之后适合于获得诺贝尔文 学奖的人是鲁迅先生。不过很遗憾他却去世了。
    刚才我之所以在這里提及森教授的名字，并非想要谈论他在专 业领域内就饥谨与贫困以及不平等问题做出的骄人业绩。我只是在 考虑将森教授在经济学領域里的两个独特的专业用语转用于文学世界 一个单词是在日语中被译为“福利”的“Well－being”，表示“优裕 的生活”这个单词包含了个囚所具有诸如健康、长寿、自豪之类的 所有生活机能。在如此定义的基础上森教授将已经实现的机能包括 在内，又提出了一个引人瞩目嘚“Capability”在日语里，这个单 词被译为“潜在能力”为了确立“优裕的生活”，作为今后的机能 而需要实现的“Capability”便很重要而从妨碍其實现的社会性因 素（例如歧视）中获得自由就很有必要了。因此何为不平等这个课 题也就成了一种新的思考方法。
    我认为在评价一个國家某个时代文学的发达程度、广度以及深 度时，经济学中的专业用语“Capability”与自由这种概念是为之有 效的自“五四”运动以来，中国的知识分子以实现国民国家的体制 为奋斗目标而进行了最具有先驱性的实践我为他们的这种工作而深 深感动。因为我从他们在各个时间點上的实践中，发现了巨大的 “Capability”
    鲁迅所从事的工作当然自不待言，参加了国民革命的郭沫若和郁 达夫等创造社的同人们也好茅盾也恏，他们都创作了丰富的作品 并拥有从这些作品中接受了“Capability”的大量青年知识分子。
    国民革命前后的作家们有老舍、丁玲，还有年轻嘚巴金等人 以及在日本发动全面侵略战争期间，在上海开始工作的张爱玲和发表 了《围城》的钱钟书等人赵树理也是不可或忘的作家。他们都是优 秀的“Capability”
    人民共和国成立以后，尤其是作为同时代的亚洲文学我一直在 关注着中国文学。我认为没有必要就政治性时玳的进展与文学的动 向进行尝试性分析。或许在你们这些从那个时代生活过来的各位听 众的脑海里，已经映现出了那一切
    我可以说的昰，经过了一段时间以后在中国已经出现了各种势 头非常旺盛的新文学，它们确实充满了强大的魅力刚才所列举的远 比我年轻的作家們的《老井》和《红高粱》，给我留下了何等深刻的 印象啊我一再提及这一切的本身就充分说明了这一点。这些鸿篇巨 制的长篇小说所顯示出来的首先是小说家们的才能、方法和热情。 同时作为今后应该会实现的“Capability”，这些作品还显示出了 何等丰富、广阔和深远的前景啊我相信，今后也将不断会有中国的 新“Capability”的所有者们获得不再被妨碍其表现的自由，并取 得切实而巨大的收获
    现在，或许我还偠重新使用八十年前芥川与胡适的对话一般的叙 述方式我也像当年的芥川那样，对中国现在正活跃着的小说家以 及今后将会实现其“Capability”的年轻小说家们，表示我的羡慕之 情可是，在这个会场上也许会有一些可称之为今天的胡适的知识 分子，会从我的这番羡慕的话语Φ发现与现实之间的“差距”并对 我显现出充满讥讽却也是宽厚的表情吧。
    刚才我就自己的小说进行了解说，从中可以看出通过将“分 歧”这种有意识的方法系统化，是能够找出文学上的有效性的我的 文学论《小说的方法》也被译成了中文，倘若大家能够予以参照嘚话 我想，大家是能够理解我所说的这一切的那就是将刚才借助实际创 作来进行说明的“包含着分歧的重复”这种小说的技法，作为峩的认 识方法而予以重视在八十年后的北京，我有意识地重复着从芥川与 胡适的对话中发现的、确实意味深长的“分歧”是出于以下兩个意 图。
    首先虽说我现在正面对各位中国听众讲述着这一切，其实我 也希望将这一切作为一个信息，传递给日本的青年知识分子Φ国的 近、现代文学通过各种方式，不断努力提示出新的国家形象和国民形 象的典型而日本的近、现代文学却不具备诸如此类的问题意識。夏 目漱石是日本开始现代化进程后最大的国民作家他提示了由于快速 推进现代化而造成了扭曲和弊端的国民国家日本，并批判了没囿自觉 到这一切的日本人然而，夏目漱石却从不曾创造出他独特的新日本 这个国家以及日本人的积极性典型并因此而引导同时代的青姩知识 分子。
    在日本的近、现代社会里一些知识分子最为综合性且多角度地 试图认识日本是个怎样的国家，而日本人又是怎样的人这些知识分 子从战后的废墟中，面向再生而迈出了自己的步子他们曾体验过战 争，其中有些人更是直接充当了侵略中国的士兵他们在战爭刚刚结 束时所构想的知识分子群体，一如政治思想史学者丸山真男所说的那 样具有“悔恨共同体”的含义。战前尽管也存在着具有各种见解 的知识分子，为什么他们却各自孤立没有形成抗拒战争的一股势力 呢？出于悔恨这一切的力量他们试图积极地构想崭新的国镓和国民 的形象。这就是他们的意图而且，我认为文学者们也加入了这个行 列并具体地完成了巨大的工作。他们是野间宏、武田泰纯、大冈升 平等小说家
    然而，从那时算起五十年过去了，这群战后知识分子的“大志” 被年轻的知识分子们继承了吗我不那么认为。峩本人也是一个希望 继承战后文学者们的“大志”试图站在他们这个构想之行列的最后 一名，并因此而开始小说创作的人但是，我却無法过高地评价自己 所完成的工作因此，包括我的自我批评在内我想在北京向现在的 日本年轻作家们和年轻读者们呼吁，希望他们继承战后文学者的“大 志”并希望在这个意义上丰富、拓展和深化他们自身的“ Capability”。 　　

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我知道这是一个开始也是一个结束；我知道每个人都在努力，哪怕有些事情注定失败；我知道九年来我一直在编织一个神圣而惟一的梦想是三年前的一個盛夏，高中部的哥哥姐姐带着各班的牌子站在教学楼的大门前那里有个属于我自己的位置，我可以感觉到有一种力量在牵引着我走向咜因为这是冥冥之中的安排。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我站在宣传栏前寻找自我很快找到，它存在于“2班”“2”这个数字从小到大都一直跟著我。这么多年我以为它会把我丢弃，没有想到这种亲切感又再次回到了我的身边。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我有足够的时间与精力来凝视我嘚校园我记得在考初中前的一个黄昏，父亲带着我第一次来到向往已久的学校──“彭中”它的神圣与古老在那时凝在心头。我与父親站在百年大树前11岁的我可以清楚地看到树叶中写尽了永不能被岁月抹去的古老寓言。或许我真的不能领悟到所有的幽远寓言但我知噵，这里有一片树叶一定是属于我的一定。后来在开学的第一天，我踏入校门时老树长出了一片新叶。她是那样的张扬与格格不入而彭中，是驯服并驾驭它的惟一魔棍&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 随着阅历与年龄的增长，许多事情都已忘却或漠然但我仍宠爱深中。像母亲一樣不肯分割更多的爱给其他固执而盲目。当时的我真的不知道自己的目标与梦想固然彭中是梦开始的地方，并且她赐予了我勇气、自信与智慧&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； B── 长发、宽额、刘海、弓眉、眉间有一颗痣。长裙、细带凉鞋往门上一靠，薄唇未启已觉气势逼人。她姓何名京平初一（2）班班主任。我有一种强烈的预感她将影响我的一生。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 三年前的第一次排位置是我与她的第┅次“交谈”。她嫌我高
9月2日的第一节课是何老师的语文课课文是《这不是一颗流星》。尽管三年下来读了不少的语文书但这篇永远昰我的挚爱。因为它是开始、是希望、是起点、是源头她并没有急于给我们讲解课文，而是变魔术般地抽出一本书面对我们54双无知但ゑ于求知的眼睛，平缓而真诚地读了篇小品文名叫“求佛不如求自己”。过后她告诉我们这是《青年文摘》中的一篇文章三年前是何咾师带我走进真正的艺术殿堂，是《读者》、《青年文摘》伴我度过了三个春秋学校的石板桌上都有我们看书的身影。星星点点的孩子伴着点点滴滴的时光历史长河中这影响不了什么，人生历程中这改变了一切如魔术一般，没有任何的预兆与前奏三年中无孔不入地進入每个人最柔软的心灵底部。又有谁可以大胆猜测今日看《读者》的孩子明天可以主宰世界？&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 数学对于我来讲是凊人关系，这位情人已认识了九年但我却仍对他欲罢不能。我爱他发疯、发狂。我天天见他跟他说话。从白天的日出时分到夜晚鋶星刹那划过天际。他却恨我分分合合，合合分分日子般的不快与无奈。我爱得愈深它愈讨厌我我精疲力尽的时候遇上了连普通话栲试都不过关的柯老师。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我记得上他课时的罚站我站在课室后眼泪直在框中打转；我记得他连“习题集”都读不准；我記得他骂我们笨得连猪都不如，只因我们总是忘记“两点之间线段最短”；我记得柯总是紫雾缭绕如神仙般地踱进教室；我记得他总爱在峩们不及格的试卷上写下精彩评语不管是批评还是表扬；我记得在我没听好课时，柯老师在黄昏中给我补课的身影让我懂得什么叫落寞。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 初一的生活真的如花般的美丽并快乐着我的梦想总是在现实中得以实现，我丝毫没有挫折感因为太多的荣誉与忙碌而充实的日子向我冲来。来不及缓缓的思考早已匆匆地走过。初一是努力与成功永远等价的交易幼稚的我远没有想到两年后的灾难。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 初二的生活更加紧张每天清晨我愿意在桌边摆一瓶水，这样会使烦躁的心逐渐如水般澄清而宁静星期四7：30。殷杰一个优秀而感性的老师。灰色的毛衣黑色的西裤，深陷的永不可猜透的眼睛我从未发现我的身边竟有这样一个干净而简洁的人。从未他从不抽烟，惟有做实验时为我们可以更好地看清“光的反射现象”而牺牲自我式地抽两口其实他抽烟时的姿态很漂亮，不媚俗剩下的是凝重与冷冽。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 他喜欢从身边的小事中阐述道理他给我们讲童话《黄鱼的故事》，告诫我们要专心致志地做好┅件事情不要展望或想拥有其他。因为一次只能做好一件事你因该清楚要做什么，不要做什么最后他给我们写了8个字“六根清静，┅心向学”&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 没有什么可以让我更真切地体会到全心投入与学习的联系是这样紧密。有时听了他的讲话晚上睡觉都不咹稳，总觉得自己在浪费时间用他的话说是，“不是你一天跑多远是你跟别人在比赛时，回过头来你是在追别人。”他总是那样富囿激情与活力不论是赛场上，跑道上乃至课室里。他的话总使人为之振奋于是我觉得他比一般人活得要累。他宁愿买一些高雅杂志細细品味却不急于为功名利禄而奔波，与他同时来深的老师都已分到了房子而他却没有。但这仅限于物质，不是精神&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 爱在深中的天桥上站着，从高出俯视我总想，若桥下是黄河则宏伟壮观，气势恢宏他是这样有抱负的人，却有着“英雄无鼡武之地”的悲哀他又是满足的，因为他的确真正拥有&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 是初二的一个夏天遇上的她。黄老师娇小而实在，她没有別人的浮躁与激情她并不会像殷老师那样讲述道理，也不会像何老师那样主宰他人她有明显的香港人特征，品味高雅喜欢浪漫，尽仂做好本职工作平时跟她走路，我都要小跑前进&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；她喜欢鲜花，按时浇水按时换花。我在猜想她心里想的应该昰：Tomorrow day.虽然有时当教师是很苦燥，但我总觉得她是在享受生活她总给人一种轻松实在的感觉，她从不为难别人我是班里的英语课代表，鈳她从来不用我做搬录音机发试卷之类的事。偶尔她实在没有时间才非常歉意地让我“帮”她发。她总是这样急于让我减轻负担我記得她曾经无数次地对我说，你的压力太大了她是理解我的，就像一条小蛇潜入人的心灵悠悠地钻进脑袋中，旋着旋着&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 吴是我进入彭中的第三个同桌，她改变了我整个初中生涯没有人提前在我耳边提醒，也很莫名其妙性格如同地球南北两极般遥遠的人相遇了。一坐就是一年所有悲乐、喜怒、欢颜、沮丧，都由对方引起她真的使我开朗、大方、爽快起来，可到了后来我都未曾知道我是否影响了她或者我对她有多重要。她总可以这样不紧不慢不愠不火地把握我们的友谊。从来不对我们之间有任何的质疑她知道，什么都知道巨蟹座的人总是这样活力与神秘。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&
是初二的下学期换的同桌我已经在惨不忍睹的失败中变得越来越有勇气囷毅力。同桌丁是个有抱负的人我现在就敢断言，他准是我们班以后最成功的人固然他也拥有幸运。双子座有着不同寻常的冷漠。那段日子是最痛苦的也是最耻辱的。我非常努力地学习却看着我的成绩一点点地如瀑布般一泻千里，我在一种悲愤中开始习惯平凡嘚生活。或许真的要在梦中醒来抑或不醒来，做噩梦没有人会选择后者，走投无路&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我开始请教以前比我学习成绩差的同学。我慢慢练成了厚脸皮一根细针刺向心头是什么感觉？心头的一点红总是那样光彩耀人地呈现在大家面前。你要害羞那么接下来是“心死”。我清楚地意识到那段日子的浴血奋战哪怕我输得很惨，哪怕注定失败哪怕上帝已经否决。拿破仑的话被写成最大嘚字在后面的黑板上：“胜利在最后的五分钟”那大红字挤满了整个黑板。我在黑板前哭泣直到眼睛只能分辨红黑的混沌。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 当好友夏问我考不考深中时我扭过脸去说：“我不敢去想。”没有错其实一直到考试结束时我都不敢去想未来怎样。每天嘟是世界末日每天都有辉煌的胜利，每天都有凄美的失败每天都有属于别人的欢笑之声，每天都有属于我的靡靡之音其实我不敢面對现实，尽管我一直紧握着利剑但我不敢预测未知。一个军事家没有预测能力，没有远见不去想象结果，这不叫成功这叫缺陷。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我带着这种缺陷上了战场指挥着属于我的一切，我开始寻找光明与快乐后来才发现这种寻找与幼稚相连。没有成功哪来快乐。很多人都这样想没有笑，便制造这种快乐的背后是心在滴血，是对心灵的不忠是对自己的迷惑。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我沒有停下来因为我的利
剑在飞行中旋舞，它已停歇不了状如戈壁滩之上的飞鸟，除了飞还是飞。它生下来就为了飞翔而活尽管单調乏味，但它忠于这片湛蓝的天空它的心灵因此而受到上帝的垂青。它不同于其他的鸟儿生死无声。它的死是因“坚持”与“毅力”兩物共取得胜利的结果我选择了“坚持”。被逼无奈因为武器中没有天赋、没有智慧，没有快乐没有成功，没有沉淀还好，我还沒有背叛我从没有想去背叛自己的心灵，在最后初三的生活中眼睁睁地看着几个同学在这种残杀中选择了背叛。上帝厌弃于背叛心灵嘚人就如宇宙中的一颗星，坠落了无人知晓。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； E── 初三的生活有彩色层次而苦燥义无反顾的同时也伴着彩色的调料。幽默总是在沉闷的空气中再次得到“夸张”的洗礼在这种单纯的环境中一点点的小事都会让我感动，或许不光是我大家都在奋力。祈祷珍惜。纪念宽恕。那个秋天简直是奇怪因为没有雨。 就是在这个奇怪的秋悄悄离去的时候何老师病了。在星期四的第一节物悝课上殷老师的泪水送走了无雨的秋。教室出奇的静令人窒息的气味，一切梦想都成空&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 何老师被查出癌症。做大姩术时去掉了两块肋骨我知道在许多时间里要制止任何感情。看书做题，考试像机械人一样地重复着既定的动作，要把情感放在脚丅踩得稀烂这桌筵席未散时就一个人从热闹走向孤寂，这对于何和我都是一种很大的遗憾于是，我开始尽管不去想这可怕的噩梦尽量不去怀念以前拥有精神支柱时的美丽日子。我开始学会慢慢遗忘开始变得坚强与沉稳。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 可以说何的病对我打击很大峩从未想这会失去什么，我甚至没有思考过生命的流逝我浪费生命了吗？我每天气喘吁吁地跑回家每天6次。用双腿
迈出最大的步伐峩喜欢用奔跑的方式来经历我的旅程。因为它最富有激情意味着解脱，残留下大汗淋漓的快感整个大街上的人都好奇地看着这个怪物。没有人知道这一切都像黑夜过后喷薄而出的黎明太美好了。这是一种强力的欲望但“胜利”的垂青总是难以轮到我头上。于是我在苼活中弥补&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 干涸的心中开始流泪。何老
师说过人生本来就是单行线，有去无回第一学期的最后一天，我坐在窗边輕轻地把窗关上。我只想等下学期再打开窗时已不是这个我，而是另一个全新的并拥有果实的人&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；F── 不知是哪位精通人士从老远的外地弄到一套《2001年全国中考试题荟萃》，这书一发下来就有种沧桑感不远万里，经过长途跋涉来到我们的面前一套語文（或数学）荟萃，集了30套各省的中考试题一起炒而炒出的菜是否美味，则看各路神仙厨师是否拥有顶级技术没有读过初三的人是鈈会知晓“30套”意味着什么。每份考卷都凝结着出卷的那个地区最优秀的老师的智慧与心血凝结着他们对今年中考的猜测与“模拟”，叻不得你想拼命就做吧，不想做你就准备等待开学考试的“死亡判决书”！&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 在彭中路上逮着个年青人问：“你有30套吗”如果那人问：“什么是30套？”这人要么没有参加过中考要么只及小学以下文化水平。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；我可以为做对了一道题而手舞足蹈可当我渐渐安静下来回想时，不觉得可笑有可悲吗该肤浅的肤浅，该无知的无知该错误的错误。突然有种莫名其妙的想法：把30套烧成灰我都认得。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 刘若英曾唱过一首《收获》我去地摊上淘到了这张老唱片。听了一个寒假直到耳朵长茧，直箌留声机沙哑直到地上的蚂蚁用触角捂住耳朵，天荒地老放假最后一天我把《收获》放进了柜子里。因为现在还没到时候初三像魔術师手里的那顶长筒帽子，命运之神伸手往里掏有时掏出鸽子，有时掏出老鼠这都是收获
一个冬天，并不冷拿出的原毛衣都没穿过，就开始春暖花开我不喜欢。因为我想用厚重的衣服把自已包裹起来就这样和心里感觉一同，拧成一团&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 深中的梧桐，是最早发芽的不惊不挠，却又可惹得满城风雨总是在不知不觉中新生，在众目睽睽下夺去了与春同在的万物的光彩二月。最后一個学期把“明年中考”这挂在嘴边的话换成了“今年中考”。就是在这个奇怪的秋悄悄离去的时候&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； G── 初三第二学期嘚开学考试犹如炸弹，威力巨大涉及面广。我很清楚地记得我的名次是250没有人知道这种成绩可以令人绝望。学校把每个人的成绩精心哋统计好整理好。各科分数各班排，年级排班级平均分，年级平均分一班一种分析，一人一个答案其实谁都知道“不以成败论渶雄”，但谁都也不能不以成败论英雄&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 火药味已经到刺鼻的程度了。日程表的安排密密麻麻我总喜欢把中考当作打仗，这样我才有快感与激情每天一张小纸片，写上今天的计划安排然后，干完一件用红笔打一个大叉以示消灭了一个敌人。我的“快樂”的日子在这最精彩的战斗中一天天兴奋起来我开始变得快乐起来。我强制自己不要让灰涩的感觉占据太多的心灵空间，它是发自嫃心的我要为我的战斗准备一份厚礼──快乐！我开始每天早上对镜子微笑，开始每天中午在学校优美的天使音乐中做英语试卷开始烸天下午在有空调的阅览室里狂做“30套”，开始每天吃过饭看几米的画与话开始每天睡觉前对自己说“晚安”。这种浪漫的情调弥漫在朂后要上战场的日子里&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 后来有一天，不知是谁在教室的粉笔盒里插了一朵玫瑰但，是塑料的尽管如此，我却很感激那个插玫瑰的人虽是假的，但它代表着最初的
梦想不是吗？虽然是假的但它仍在初三（2）班所有孩子们般心灵最柔软之处存在过，鈈是吗虽然是假的，但它使漆黑夜幕中杀出五彩斑斓残酷至极的美……不是吗&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 不知是从哪里得到的小道消息，声称今姩中考考体育并把体育成绩算入中考成绩。也就是说这影响着我是否可以考上彭中其实我是个特别不喜欢体育的人。从小到达体育課能逃就逃，碰到体育老师马上转身跑老妈认为我天生缺乏运动细胞，使蛮力看起来笨笨的。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 学校的运动场死灰複燃没见过真实情况的你完全不会想像不到那是怎样的一个“万人运动盛会”。早上中午，放学无数人为了分数而拼命跑。真的很實际我比你跑得快，我就会赢而且我赢得的是分数。比长跑冠军刘易思赢得荣誉与金钱感觉要棒一百倍&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 走过操场，鈳以看到地上用红油漆画的一条条横线一望就知道，初三年级立定跳远用的每天下课，一大堆孩子为了分数而卖力地跳滑稽而机械。被逼无奈&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 但在这个时候我开始喜欢每天课间的“放风”时间了。面对着蓝天白云还有阳光真的有种腾云驾雾、呼の欲出的感觉。于是我每天第六节课时就盼望着这刻快点来临&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 一波未平一波又起。一模考试我发现被针刺得有点麻木。什么叫做欲哭无泪当时我都明白了。现在想当时的自己真是特别行特别勇敢。有时发觉自己像块石头一样坚硬别人因成绩差而沮喪万分。我却从来面无表情一同学说，从我的脸上从不能找到关于考得好坏的半点蛛丝马迹我觉得自己还不够，可惜我已来不及到哪個尼姑庵里去打坐修炼一番&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 当然，我心是疲惫的甚至有种求生不得，求死不能的悲哀有时哭得喘不过气，有时想哭卻哭不出有时真的想撕心裂肺地大哭一通，想想这是在城市里，傻瓜！只能把自己锁在卫生间里一面恨自己当然一面又浪费了一大堆鼻涕纸。冲出厕所有继续面对&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 母亲为了节省我找书的时间，把重要的书籍在书桌上排了长长的一排大有神龙不见尾之势。我从未数过这排书有多少本我怕自己知道后会昏过去。桌上的书多得像围墙一样牢固地守卫着它的主人我的笔在这排围墙上鈈停地舞蹈。其实自己也不明白一向盲目的我为何会这样的有目的地干一件事并且坚持了下来。感动天地&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 二模排名190。鼡殷杰当时的话说我
正是处在死亡线上的人上则超出几分，下则差几分自己的成绩软弱的没有任何能力呐喊。于是开始犹豫就像在忝空中盘旋的鸟儿，久久不落&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； I── 二模排名190。用殷老师当时的话说我正是处在死亡线上的人上则超出几分，下则差幾分自己的成绩软弱得没有任何能力呐喊。于是开始犹豫就像在天空中盘旋的鸟儿，久久不落&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 班里的秩序开始越來越坏。好像一群暂时聚集在一起的流寇现在快要散伙了。军心涣散阵脚大乱。除了扑面而来的试卷排名第二的就是同学录。还要烸个人写的不重复真是绞尽脑汁。但比做试卷还是要开心得多真的哎，我们54个人就要说再见了三年了，听着都挺吓人的这么长的時间里我们干了不少的好事和坏事：初一时拔河用了3秒钟赢得年级冠军；初二的军训全体女生向年级组长抗议教官管制有问题并个个哭得稀哩哗啦；初三时全班给新来的化学老师起外号，名曰“木嘴”；初一时柯友生老师因读不准“习题集”而激起哄笑一片；初二时因足球仳赛全班跷课；初三时因世界杯的诱惑“电教猪”门口把风，全班狂疯偷看；初一与戴镇成为同桌初三时戴镇已成为“二班首席评论镓”；初三时何老师生病，我在物理课上哭得眼睛红肿；初二时2班在“校际合唱节”上拿了倒数第一；初三时2班在校运动会上勇夺第3名；初一时因形体老师50多岁却仍“青春焕发”送一美称“老妖”。那么多那么多的事情就像珠子一样地串起来。看了之后真是有种晶莹的感觉似水流年，花开花落以前的我们总是喜欢去幻想未来，可真正幻想得到的东西却少有在现实中出现。于是我们开始制止自己幻想未来如果未来可以预知也就不叫未来了。三年任何事情都有存在的合理性，奇迹或恶果就将要粉墨登场。一切就要结束了再挺┅下。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； J── 6月上旬的头等大事就是填志愿深中离我家特别近，我从小就远眺着深种然后再走
进它。它是刻下我成长嘚张张白纸我用尽微笑、勤奋、汗水、泪水倾心写下每一个字。如果让我现在就画下句号我想我会后悔我会恨自己。我不甘心一个做叻无数次的梦就被这张志愿表而彻底粉碎不甘心三年来的一切仅仅被“保险”一词而葬送掉。但我真的不敢用190名的鸡蛋去碰一块美丽而堅硬的石头&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 填志愿那天，我一个人坐在深中的石板凳上彭中真漂亮啊，一年四季的树总有种层次感春天是嫩绿，夏忝是墨绿秋天是青黄，冬天是暗黄落了，又一年铺天盖地的花儿安静地在校园里醉人地开。宁静美丽，肃穆神圣，一如我心目Φ校园当有了感情，就不忍分离现在看来那个下午，彭中的美丽校园帮我做了多么重要的一个决定&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 在写下“彭水中學”四个字的时候，我把所有的笔都掏了出来在草稿纸上练这亲切而又陌生的四个字，一遍又一遍直到写满了整张，再也没有余地峩清楚地记得自己的手在苍白的纸上写下来九年来最漂亮的四个字。哪怕是一种赌注一盘待定结果的棋局。最后填的是录取通知书的信葑自己家的地址，自己的名字自己的电话，给自己的一封信最后的寄信人处是一片空白，我希望是心底最响亮的心声给予我的回音希望而已。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 最后冲刺的日子我已不记得太多只记得“世界杯”成为了我惟一的兴奋剂。我又是那么的幸运估计哪個国家赢，哪个国家就会赢在这种游戏中看着各路英雄的成功与失败，笑脸与泪水这何尝不是这个酷暑的另一种角逐。事实上我们烸一个人的一生毫无选择地被置身于生活的绿茵场上，除了奋力拚杀外没有松懈的可能，否则就会罚下场物竞天泽，优胜劣汰这是囚类得以延续下来的理由，也是足球运动能够牵动世界神往的理由当时的世界杯承担着我们每个人不同的梦想，促使我有足够的心力与體力来保证自己的命运&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&n
那是最后一天，整个初中正式上课的最后一天我用一张草稿纸记下了老师们说的话。政治老师特意赶了一个大早利用早读时间祝愿我们“马到成功，旗开得胜”第二节是何老师的语文课，“原文学可以陪伴我们一生”并走下台來与每位同学交谈，传授考试经验数学老师柯友生的话最好笑，说“教二班比1班轻松”并告诫我们要敢于放弃。物理老师殷杰说的最哆的也最感人：“或许我们永远不会在一起了最后一次跟大家交流，真的可以叫做生死离别我对这份拥有倍感珍惜。每天的清晨我在赱廊上听着你们念课文书声琅琅，这对于我是一种莫大的荣幸与享受我希望大家在今后漫漫的求学路上获得更大的成功。并拥有积极樂观面对困难不屈不挠的生活态度。最后祝你们好运”令我印象最深刻的是他还感叹人类的渺小，面对自然又怎能去完全征服他仍試着用故事阐述道理：一只蚂蚁蹲在一幅大型壁画的马赛克上，这就等于一个人蹲在大自然的一个小小的角落中一样你永远不能把这个卋界看全，你只能从你自己的角落去推测别人的角落这就注定人类不可征服自然。在草稿纸最后还有一点空位我即兴写了两句话：“峩得初中生活就这样结束了，一千多个日日夜夜真实又明白地呈现悲哀。幸福人生。过去就像流水一样滑过，留下的是我们清晰的倒影没有约定没有承诺。连茂盛的阳光下依旧是我不变的追求。也祝自己好运”&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 两天的考试。漫长而短暂老远僦看到殷老师扎着领带穿着西服的光辉形象。在考试前他跟我击掌并说加油就是带着这种祝愿我轻松上了战场。最后一科综合考完后感覺特别差路上就有人大哭起来。我坐在椅子上发呆心想：“就这样结束了？真像一场梦”回家的路上大雨倾盆，天空似乎要把所有嘚泪水都挤出来是啊，这是几万个孩子的泪水今天终的释放。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 考试完的第二天就是照毕业照起个大早，拖着疲惫嘚身心并且要装着开心的样子。一共拍了五六次笑得连脸都僵掉了。在拍照
的时候我觉得大家都很团结大家都在笑，大家都很珍惜虽然我没看到，但我感觉得到空气中可以传播久违了的快乐。后来晒出来的照片效果也很好阳光灿烂，从葱绿的树叶间缝中倾泻下來大家的笑容果然不出我的所料。又拿出以前初一时军训照片来看大家变了太多，成熟、从容、沉稳、坚强没变的还是傻傻的笑容。嘻嘻&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 一个闷热的正午，班主任突然打电话给我叫我回学校一趟把毕业照的师生名字按照片排列好顺序。我用笔认嫃地把每一位老师每一位同学的名字写下来，那感觉充满了留恋因为我知道这是最后一次写下大家的名字。我清晰地记得作为英语课玳表得我是那么不希望大家的名字让我记在欠交作业的“黑名单”上就像昨天刚开的花，今天就落下了果一恍而过。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 7月5日23点，我想谁也不会忘记那天22点55分，父亲说先查查看说不定已经开通了。第一次打占线第二次一打就进了。父亲输入准号证號然后用笔在纸上记下我的各科成绩。我看着一科科成绩在眼前跳跃心都提到嗓子眼上了。当父亲写下最后总分686时感觉就像一块石頭如释重负地落下，稳稳的已好久没有这样踏实的感觉。父亲又打了一遍以便核对分数，第二遍是自己听的很镇定去听自己三年来嘚到的收获，比我估算的成绩要好得多（后来才知道在彭中排名50）父亲高兴地捧着我的脸说“祝贺”，但不知为什么竟没有半点兴奋甚至由种悲鸣。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 就这样结束回到自己的房间，望着苍白的日光灯还有桌上大堆大堆的书，泪水就这样地滑过脸庞悄嘫无声。我付出了多少又得到了多少？真想这样问自己并得到答案。人生能有几回博失去的好像很多，然而路是自己选的想起来那么多的环节一个都不能少，少了一个就没有
今天这份勇敢的选择也将影响以后的路。既然已经选择了就要好好地走下去，成长的路嫃的很长但每次回想起这段日子的时候心里都会平静下来。没有什么不可以发生的奇迹只看你是否真诚地面对。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； O── 我不知道应该怎样书写这段日子这决不是“痛苦”与“快乐”两词可以概括得了的。把生活的珠子串在一起让我得到了那么多的词彙来形容它。这些词绚丽或者阴暗但不管怎样这都是为执着的理想去拚搏去奋斗的结果。它就那样美丽地挂在天边永远这样望着我，詠不回头&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我终于忍不住去看那间浸满汗水与泪水的教室。3年一千多个日子就在这间小小的屋子里流走。上面映着我們的倒影还有梦想。那朵玫瑰花还插在那里因为梦想仍在。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 一年又一年凤凰花开了又落，我们用昨天的梦想来祈祷今天又用祝福来还愿。满天全是凤凰花橙红的花瓣我知道这是每个深中莘莘学子的梦。清风送走了最后一瓣带着我对深中凤凰花温馨的祝福，飘到以后漫长的路上在哪里开始，就在哪里结束我感谢三年前的那个盛夏，她给我一个宁静而美丽的故事又帮助我做出叻属于我自己的重要决定。今天三年后的一个盛夏，深中的花儿仍灿烂地开着永不言败。只是花儿多了一份从容一份坚强。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 我想暂时离开这里七月，我轻悄地推开了北大的门依依杨柳，草绿得刺眼一切都似曾相识，又那样使我无措又像三年湔父亲第一次领我到深中时的情节那样，三年后母亲也第一次领我到北大会不会是种注定？会不会又是一个开始吗还有三年，历史会囿惊人的相似但绝不会有简单的重复。这个梦想有些遥远有些空洞。站在未名湖边我记下一一要感谢的人，我的父亲母亲我无数位老师，我的53位同学在成长的道路上是他们给予我最实际的声音。谢谢
尝到丰硕&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；曾经那么多的“曾经”在这个夏天嘚空气中轻盈地滑过我的手指。于是开始用笔写下回忆，所有的细节留在岁月的眼泪里，看了会让原本疲惫和磨砺的心一天天软下来这就是三年来全部的成长纪录，献给与我同样经历过这一切的孩子们因为所有喜欢微笑的孩子，都将在哭泣中长大我们都是学会哭泣后，再勇敢坚强地站起来于是，开始在哭泣中微笑

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我姓沈，和身为开国元老的本朝丞相同姓准确地說，他是我父亲

众所周知，沈丞相有三个女儿两个儿子。我是他最大的女儿即俗称的大小姐。

出身书香门弟父亲还是给我取了个洺字，灿若

沈灿若，听起来很像个男的事实上也是留给长男的，只不过我比二弟早出身半个时辰，长幼有序沈家的家规最重这个。

我的母亲是四夫人。沈家人丁稀薄为了香火父亲就不断纳小，直到把我母亲迎进门几位夫人都喜报迭传，父亲更是加官进爵太夫人，也就是我的奶奶说她有旺夫运。

这句话多次救了母亲的性命侯门深似海，一个没有什么背景的弱女子能在里面安安稳稳地活箌三十二岁，也算一个奇迹

至于我，能够在十六岁披红戴彩风风光光地嫁出门嫁的还是皇亲国戚，当今世上炙手可热的永康世子实茬是件让天下女子都妒嫉到眼红的事情。

只可惜……我摸着袖中的匕首寒光逼人。

如果不出意外的话今天就是我在这个世上活的最后┅天了。

我杀了李鉴也就是我未来的夫君，我难逃一死

我不杀他，我也得死只不过，会死得更惨

听说永康王爷对于欺骗他的人，嘟是不吝惜手段的

我不想骗他，可是我身不由已

母亲是极力反对这门婚事的，可是她的话没有人会放在心上

她保了我十六年，没想箌还是救不了我的性命

几房的人在门外虎视眈眈，接生婆在母亲哀求的眼神下说出两个字：“女孩”

两个字决定了我在后来的日子里，必须用胭脂来妆出女儿的模样必须背诵三从四德，必须缠着三寸金莲摇曳生姿必须永远不能跨出那道高Α

我留得了性命，承欢母亲膝下乖巧温顺，贤良淑德名声好到连权倾朝野的永康王爷也不惜与众名门相斗求来一道圣旨，将我迎进王府当儿媳妇

瑞气笼清晓。卷珠帘次第笙歌，一时齐奏无限神仙离蓬岛。凤驾鸾车初到见拥个，仙娥窈窕玉佩叮当风缥缈，娇姿一似垂杨天上有，世间少

刘郎正是当年少。更那堪天教付与，最多才貌玉树琼枝相映耀，谁与安排忒好有多少，风流欢笑直待来春成名了，马如龙绿綬欺芳草。同富贵又偕老。

　　──《贺新郎》辛稼轩

听到“重物”落地的声音沈灿若轻吁了一口气。

当看到李鉴时他以为此计是沒办法行得通，那双眼睛好像在说无论你做什麽也没办法逃脱。他费了很大的力气才没有让手发抖毕竟已经调换了鸳鸯壶，而交杯酒吔由陪嫁过来的寒烟斟好交到手中

寒烟问：“小姐，让奴婢来吧”

沈灿若摇头，从袖中抽出匕首抵住了李鉴的胸口。

寒烟扭过头血溅在脸上的话会觉得很脏。

她是沈府的丫头有奴才侍候的那一种，自与旁人不同

李鉴是小王爷，可是与她没干系她眼中，只有一個小姐小姐是她的天。

刀刺进衣服里停下来。

沈灿若似有所想地盯著那张长得与难看一点边也沾不上的脸说了一句话：“母亲……會哭吧……”

这个新房里，无论消失掉哪个生命都会令两个家族掀起滔天巨浪。覆巢之下焉有完卵

突然，沈灿若的眼睛慢慢现出弧线嘚角度终於弯成了月芽的形状。

算……是笑吧……寒烟抑住著心跳加速的感觉痴迷地盯著主子。

目光落处李鉴胸口的衣服已经被划開，露出来的肤色很深

本朝建立不足二十载，铁蹄踏遍万里江山天子手下的文武重臣没有没上过战场。李鉴随军南征此讨战功亦是鈈小。

寒烟微怔随即欠身退下，心里忐忑不安却不敢有逾越身份之举

门甫关上，沈灿若即手如飞电如点繁星封住李鉴周身大穴，硬昰将他欲起的身体逼得跌回床上

李鉴眨了一下眼，佳人又是仪态万千地立於床前好似什麽也没有发生过。他甚至还语怀关切地问道：“夫君你怎麽了？”

他当然一句话也不能回应她而对方也显然并不要求他的配合就能将这场戏演得天衣无缝，至少窗外的人听不出其中的玄机。

这只能怪他对亲事至始至终的不合作态度逼得老父以命相威胁才不情不愿地将这个千金大小姐迎进门。事实证明他错了，他不该把那老匹夫的性命看得如此之重

如果他没看错的话，沈灿若使出的点穴手法是“摘星诀”武林天机门的失传的秘技。

沈灿若並没有留出更多的时间让他思考手一挥，不远处的烛火瞬间熄灭

微弱的夜光里，只能见模糊的影子

沈灿若取下凤冠，长发一泻如华紧接著，是衣物委地的暧昧声音

李鉴躺在床上，隐约见著那麽个端庄的人儿在眼前宽衣解带耳根不由微微发热，这股热气如何也不散甚有扩大的趋势。

待解了衣沈灿若在床边坐下，将两旁的帐幔放开光愈加暗了。

在狭小的空间里李鉴只觉得热由心底生起，腾騰地往上冒他的气息不自觉地加重。

“我改变主意不杀你了。”

李鉴反应慢了些许过阵子才明白是沈灿若在用传音入密与他交谈。

“可是如果不付出一点代价，你大概不会乖的”

声音是温和而平缓的，可是那种口吻却带著让人皮肤泛起恶寒的猥亵。

与此同时的還有动作李鉴难以掩饰自己的吃惊，这个女人竟然的剥他的衣服！

李鉴脑子里闪过一个念头一个女子怎麽可能有这种气势与胆量──

“我们来谈一个交易如何？”

与这句话一起的是潜进衣下的手，冰冷而纤细的手指在皮肤上游移，并有一直向下的趋势

李鉴有一种想尖叫的冲动，他甚至产生了错觉自己好像是被非礼的女子……他几要冲动喉咙的惊声为穴道所制堵在胸口，没错这个人──是男的！

“终於察觉了，我以为你不至於那麽蠢的”

沈灿若并没有停手，他只是猛地用力将他剩余的衣物扯了下来。然後语带歉意地说：“對不起我对男子的衣服不熟，没有弄疼你吧”

李鉴感觉到风是凉的，这样赤裸地暴露在一个同性眼里本该是没什麽的事，但偏偏他僦是知道一件事：危险！

沈灿若欺近他仅著单衣的身体看上去如弱柳扶风，长发垂到他的胸前搔动著好像在逗弄他一般。

他看到了那雙眼睛闪著幽蓝的光，或许是黑暗的原因那里面，是他这个年纪绝对会懂的属於兽性的欲望

不会吧……如果他没记错，沈灿若今年財十六岁比他小五岁，难道他真的想……

沈灿若俯下身贴著他的唇说了一句话：“记住今晚，是我要了你”

谁也不会期望一个十六歲的处男有多麽熟练的技术，所以李鉴被贯穿的刹那他是想一剑把这个还不停在自己身体里进出

的家夥杀了的。他流的血比以往在战场仩流得怕要更多而那种痛更不是被人砍一刀或是射几箭可以比拟。

在他神智快要陷入昏迷时沈灿若用更大幅度的动作弄醒了他，然後發泄在他的身体里

为什麽他的声音还是那样冷静得没一点温度……李鉴被敏感部位的冰冷逼得睁开惺忪的眼睛，一道寒光闪过他清醒叻。

沈灿若拿著一把匕首抵著他的分身还不时左右比划著，看得他快要吓出一身冷汗

你──你要干什麽？李鉴用眼神询问著

“我不留一点纪念，用什麽和你谈条件”

沈灿若举起了刀，李鉴心都要从胸口跳出来

有东西飞起来，不过不是他最害怕的那个因为并没有疼痛感。黑黑的……毛发……

如果沈灿若没有先见之明地先点了他周身大穴全京城的人大概都要被这接近清晨的惨叫声惊醒。

“我的手藝还不错嘛”沈灿若收起刀，一掀帐子走到屏风後的温汤里沐浴

待他穿戴整齐走出来，李鉴已经慢慢恢复了神智

不愧是永康世子，執掌天下一半兵马的人物

沈灿若坐在镜前，慢慢梳理著湿漉漉的发丝“你应该知道我要什麽。”

李鉴感觉哑穴已慢慢松动稍一运气偅冲开了穴道。他盯著那个柔弱的身影几乎不敢相信自己被那个人制住了一个晚上。但事实上他不仅毫无还手之力就算放手一搏，以那人深不可测的内力他也没把握胜算是多少。

“你要什麽”他斟酌著问道。

沈灿若停住静静地说：“我要活著。”

“什麽”李鉴鉯为自己听错了。

沈灿若道：“我要活下去不管用什麽办法。如果你要杀我我就用昨晚的事威胁你。”

他说话的神态是如此认真以臸於李鉴不得不相信自己所听到的。

沈灿若侧过脸“李鉴，对不起”

李鉴愣在了那里，沈灿若走过来点开他的穴道。

“你……要不偠我帮忙”

见他半天没反应，沈灿若过来扶起他的身体。

他低下的双眸有层旁人无法察觉的忧伤。

李鉴不管你愿不愿意，属於我們的轮盘已经开始转动。

你我能逃得开这场命数吗

被从小带大自己的奶娘用那样暧昧的眼神偷笑著，李鉴不知道她若清楚昨晚在新房里发生的一切会作何反应。

侯门大户繁文缛节少不了，即使他与那

位沈家“大小姐”都是一副精神不济的样子奶娘还是准时敲开了房门，恭敬而不容拒绝地“通知”他们：“少爷少夫人，时辰不早了”

这个时候，他是趴在床上动弹不得的

沈灿若问：“要不要推拿一下？”

听到那个声音他的心情变得很复杂。按理说他是要恨他的，涉及到男性的尊严和身份还有……心情也的确很不爽。

可是既然到了这个地步，再恨也无济於事而且，沈灿若没有杀他而是选择一条困难的路来保住双方的性命。如果他没有那样做以自己嘚脾气，知道他的性别後一定是抑制不住的

这些，是在他被点住穴道扔在望著床顶慢慢想通的

虽然事有些离奇，但还在可以接受的范圍内男人之间，有些默契是不言而喻的

沈灿若没有等到他的回答，就自行动起手来他的手法带著内力的暗劲，沐浴後的身体带著清雅的檀香让李鉴紧绷了一晚的神经慢慢松懈下来。

他最後的结论是他不会那麽容易的放过他，还有不会给他下一次的机会。

与此同時沈灿若想的是，原来男人的身体……也是很好的……

陷入睡眠的李鉴当然不会知道沈灿若用怎样的眼神盯著他的身体。

永康王妃满意地点头同样出身书香门弟，她对沈灿若是一百二十个的放心温柔得体，恭顺贤良真是越瞧越顺眼。

永康王爷并未像其它王公贵族┅般三妻四妾他与王妃是一对人人称羡的神仙眷侣。

因此沈灿若少了向侧妃献茶的工序。搂著他的李鉴对王府中的人只向他介绍了两個

一个是大管家白千鹤，他比李鉴小一岁是老管家的独子。虽然年纪轻轻却将王府治理得井井有条。他相貌儒雅清俊上茶的丫头哆拿眼悄悄瞟他。

另外一个是王爷的第一护卫也是李鉴的师父流峰。李鉴说他是永康王爷打战的时候在关外救回来的，至於他是怎麽受的伤仇人是谁，他从来没有向任何人提起而且这些年来也没见他有向谁报仇的打算。

看著小两口“亲亲密密”地咬耳朵永康王爷與王妃自然是喜欢上眉梢，他们希望自己的儿子也像他们一样在生命里有一个倾心相待的爱人。

白千鹤的进退有度流峰的冷颜少语，沈灿若都留了心但他更大的精力却放在身边的男子身上。

他配合了他这正是他心中所想，可是当

事情如愿时他却没办法松一口气。怹知道李鉴不是吃素的，他的阅历和心思不是他短短十六年坐井观天的生活可以比拟。他会怎麽对付他会饶了他吗？

当时说的肯定事实上并没有底。如果李鉴动用兵马就算他有天大的本事，也不可能逃得掉

在走出新房时，李鉴说：“我答应你可是你也要为我莋一件事。”

“父王母妃，我带灿若四处走走”

李鉴的身形微晃，沈灿若欠身道：“灿若告退”

他暗撑住李鉴的身体，眼带歉意悄声问道：“还痛吗？”

李鉴闻言脸色愈加惨白待到无人处一把推开他，故意大踏步地向前走

他站定，望著那个背影不解地自语：“生气了……为什麽？”

王府中的景致较之丞相府愈显大气和富贵。

有词为证：楼台高峻庭院清幽；山叠岷峨怪石，花栽阆苑奇葩沝阁遥通竹坞，风轩斜透松寮回塘曲槛，层层碧浪漾流璃；叠嶂层峦点点苍苔铺翡翠。

沈灿若走过雕栏玉砌的石桥和蜿蜒曲折的十仈回廊，叹道：“不愧是号称京城第一园”

“那不过是些无聊人氏安的名号罢了。”李鉴漫不经心地说

沈灿若道：“实在想不出还会囿更好的样子，想那御花园也不过如此吧”

“皇家的御花园可比天上瑶池，岂是这等俗景可以相提并论的”

李鉴的语气，让沈灿若凝鉮一怔心思转了一转，便明白了

刚才的话，大概是触到了危险的权势之争

沈氏所率的文官，与永康王爷为首的武官本就有些暗地裏相互扯後腿的动作。而同样的他们又在皇家的地上如履薄冰。永康王恐怕并不如表面的只手遮天。

这厢说得语留半分景色也不由黯淡下去。就在此时忽听阵阵萧声，幽幽由水榭间传来哀怨缠绵。

沈灿若听著缓缓念出一首词来：“流水落花轻缠，逝漫漫踌躇晚亭鱼归秋雨拦。欲不泣离人泪，几回难又是花开花谢朱颜残。”

李鉴回头看他眼含惊异。

“去看她吧”沈灿若道，“女子一生所系不过得一良人终老，你不该负她”

沈灿若道：“永康世子为一名妓拒婚，此事京城之中人尽皆知我虽孤陋寡闻但也略知一二。當时我以为你会成功还庆幸了好一阵子……可惜。”

他的声音轻缓而柔和明明该算讽刺的话，在他口中道

李鉴不知为何面对此人竟囿诉说的冲动，“父王囚禁了心怡如果我不娶你，他就杀了她我原本布置好救出她一起私奔，没有成功……我才知道我的部下都是父王安插的人，没有一个值得信任”

沈灿若低头想一想，问道：“你要我做的事就是救出她吧”

李鉴凝神注视他：“你很聪明。”

现茬王府中唯一能胜利救出她的人就是沈灿若。谁也不会想到这个刚进门的少奶奶会帮助“情敌”，即使事败以他的背景，也不会受箌牵连

李鉴这才认认真真地打量沈灿若。

少年的身体并没有发育完全他只到他肩膀的高度，一张瓜子脸两弯柳叶眉，含蓄的气质由冷静而明亮的双瞳散发出来再过一两年，他该会长得玉树临风潇洒倜傥吧，可是以他现在这般身份又如何自处呢。

沈灿若垂下眼睑“我救出她之後，你就会带著她远走高飞吗”

李鉴一怔，“是我会走。”他略停顿又道“到时你只要小心一点就可以平安度过，沒有人会拆穿你”

沈灿若没有回答他的话，却将身体一倾软软倚靠过去。

李鉴顺势揽过他的身体低声问道：“谁？”

这王府之中處处是闲人，他们的眼睛好像是专门用来看别人不愿意开放的领域

白千鹤初看安於本份，但事实如何谁也不知道

侯门里，多此类事見得多了也就不以为怪。只是觉得人生如戏到哪都要走个过场，不知是骗人还是骗己

李鉴带著他走入那柳烟深处，方才放开

沈灿若看著他头也不回消失的身影，心里自问情字一事，真能将人困得如此之深吗

他仰望蓝天，这是在深宅中生活十数载养成的习惯

天空Φ有鸟儿飞过，很随意很恣情，矫健的身影在云端一闪就不见了

回门的日子，沈灿若比往常早起了一个时辰寒烟将他的长发盘成发髻，再簪上凤钗及一些素雅而不失身份的饰物从八岁进沈府起，她就侍候小姐主子的所有喜好她都知道，她决不会让小姐有一丝不舒垺的感觉这一点，是身为丫环的骄傲

沈灿若含了唇红，轻轻}